Тезисы Современные мировые образовательные тенденции определяют необходимость профилизации обучения в старших классах. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса,
| Вид материала | Тезисы |
- Программы курсов по выбору для профильного обучения в области физической культуры пояснительная, 681.92kb.
- Реализация личностно-ориентированного обучения в преподавании основных предметов, 176.32kb.
- Развитие компетенций субъектов образовательного процесса. Возможности личностно-ориентированного, 76.99kb.
- Организация профильного и предпрофильного обучения в моу сош №4 г. Дмитрова, 90.14kb.
- Урок английского языка в рамках личностно-ориентированного обучения, 103.09kb.
- Рекомендации составлены на основе работы И. С. Якиманской «Личностно-ориентированное, 138.15kb.
- Вторая- организация профильного обучения в школе, 1770.94kb.
- Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в русле личностно-ориентированного, 122.47kb.
- Педагогика поддержки ребенка и процесса его развития в системе личностно-ориентированного, 146.85kb.
- Признаки личностно-ориентированного обучения, 226.93kb.
Тезисы
Современные мировые образовательные тенденции определяют необходимость профилизации обучения в старших классах. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса, на возможность выстраивания индивидуальной образовательной траектории, что позволяет более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
Иностранный язык выступает средством реализации профильного обучения. Специфика целей и содержания обучения иностранному языку в данном случае предполагает нацеленность на возможное использование иностранного языка в рамках выбранного профиля.
Учебный предпрофильный курс «Деловой английский» предназначен для учащихся 9 класса общеобразовательной школы. Курс является элективным и предусматривает дополнение к темам базовой программы, расширение и углубление знаний учащихся по предмету «Иностранный язык».
Курс рассчитан на 17 часов и включает в себя знакомство учащихся с азами делового английского языка и его практическое освоение. Курс призван помочь учащимся ориентироваться в мире современных профессий, связанных с владением иностранными языками, проверить свои профессиональные устремления, утвердится в выбранном профиле, подготовиться к профильному обучению на старшем этапе. Учит чтению и пониманию содержания профильно-ориентированных текстов, умению вести беседу и делать сообщения по содержанию учебно-профессиональных ситуаций, началам перевода профильно-ориентированных текстов с английского языка на родной язык.
Курс также способствует формированию активной жизненной позиции, развитию умений учащихся самостоятельно пополнять и применять полученные знания, приобретению опыта проектно-исследовательской работы с использованием изучаемого языка в русле выбранного профиля, развитие умений и навыков работы на компьютере, в сети Интернет, развитию творческих способностей учащихся.
В содержание курса входят разнообразные темы, связанные с деловым общением, такие как профессии и карьера, маркетинг, частное предпринимательство, устное и письменное деловое общение, деловое общение по телефону.
В преподавании используются фронтальные и групповые формы работы, практические занятия, исследовательские методы, аутентичные материалы, видеофильмы, информационно-компьютерные технологии и ресурсы сети Интернет. Использование видеофильмов, информационно-компьютерных и проектной технологий способствует поддержанию интереса школьников на занятиях курса.
Пояснительная записка
Учебный предпрофильный курс «Деловой английский» предназначен для учащихся 9 класса общеобразовательной школы.
Курс является элективным и предусматривает дополнение к темам базовой программы, расширение и углубление знаний учащихся по предмету «Иностранный язык».
Курс рассчитан на 17 часов и включает в себя знакомство учащихся с азами делового английского языка и его практическое освоение. Также задачей курса является подготовка школьников к осознанному выбору профессии, возможность личностного самоопределения и самореализации. Спецификой курса является личностная, практическая направленность занятий.
Цели курса:
-помочь учащимся ориентироваться в мире современных профессий, связанных с владением иностранными языками, познакомить со спецификой типичных видов деятельности, синтеза овладения иностранным языком и знаний по ряду предметов, соответствующих наиболее распространенным профессиям;
-освоить азы делового английского языка;
-проверить свои профессиональные устремления, утвердится в выбранном профиле, подготовиться к профильному обучению на старшем этапе.
Задачи курса:
Учить:
- чтению и пониманию содержания профильно-ориентированных текстов;
- вести беседу по содержанию учебно-профессиональных ситуаций;
- делать сообщения в связи с содержание профильно-ориентированных текстов, по результатам выполненного проекта;
-началам перевода профильно-ориентированных текстов с английского языка на родной язык.
Методы обучения
В преподавании используются практические занятия, информационно - рецептивные и исследовательские методы, аутентичные материалы, видео, проектная и информационно-коммуникационные технологии.
Формы организации учебных занятий
Применяется индивидуальная, парная и групповая формы работы.
Конечным результатом деятельности школьников должны быть творческие работы (проектные работы, доклады, рефераты).
Проверка достигаемых учениками образовательных результатов производится в форме текущего поурочного контроля, взаимооценки учащимися работ друг друга или работ, выполненных в группах и публичной защиты выполненных творческих работ.
Планируемые результаты курса.
В рамках данного курса учащиеся должны:
овладеть
- лексическими навыками в соответствии с темами и сферами общения;
- навыками перевода профильно-ориентированных текстов, ориентированных на выбранный профиль;
- навыками культуры делового общения;
совершенствовать
- навыки чтения, аудирования и устной речи;
- совершенствовать умения и навыки по выполнению и презентации проектных работ;
расширить объем знаний учащихся по английскому языку.
Курс также способствует:
- формированию активной жизненной позиции;
- развитию умений учащихся самостоятельно пополнять и применять полученные знания;
- приобретению опыта проектно-исследовательской работы с использованием изучаемого языка в русле выбранного профиля;
- развитие умений и навыков работы на компьютере, в сети Интернет;
- развитию творческих способностей учащихся.
Содержание курса.
| № | Тема | Кол-во час. |
| 1 | Профессии и карьера. Профессии, связанные с иностранными языками. Персонал и структура компании, организация. Будущая карьера. | 3 |
| 2 | Деловое общение. Культура делового общения. Деловые встречи. Планирование и проведение совещаний, участие в них. Речевой этикет. Деловая этика. | 1 |
| 3 | Частное предпринимательство. Как начать свое дело. Кто хочет быть частным предпринимателем. Преимущества и недостатки предпринимательства. Бизнес по-японски. | 3 |
| 4 | Реклама и маркетинг. Что такое маркетинг? Реклама и продвижение товара. Всемирно известные торговые марки. | 3 |
| 5 | Письменное деловое общение. Написание резюме, заполнение формуляров, анкет, электронная почта. | 2 |
| 6 | Деловое общение по телефону, Интернет. Речевой этикет. Прием телефонных сообщений. Мобильный телефон. Назначение встреч по телефону. | 3 |
| 7 | Подготовка и презентация творческих работ. | 2 |
Учебно-тематическое планирование
| № | Тема | Проблемы для обсуждения, ситуации общения | Кол. час. | Форм работы | Оборудование |
| 1 | Профессии и карьера. | Live to work or work to live? | 1 | Инд. Парн. | в/ф ‘Organazations and roles’ |
| Jobs in an organization | 1 | Инд. Парн. | oup.com/elt/students> BusinessFocus>Elem> Focus on words>Units 1,2 | ||
| Parts of a company. | 1 | Инд. Парн. | в/ф ‘Career prospects’ | ||
| 2 | Деловое общение | Nice to meet you. Interview. | 1 | Инд. Парн. | oup.com/elt/students> Business Basic>Elem> Unit 1>Expressions> Nice to meet you |
| 3 | Частное предприни-мательство | Who wants to be an entrepreneur? | 1 | Индив Парн. | oup.com/elt/students> ProFile 1>Games> Game 1 |
| Getting started in business. | 1 | Индив Груп. | в/ф ‘Money’ | ||
| Doing business in Japan | 1 | Индив | в/ф ‘Travel’ | ||
| 4 | Реклама и маркетинг | What is marketing? | 1 | Парн. Груп. | oup.com/elt/students >Business Focus>Focus on words>Elem>Unit.12 Working in teams |
| Advertising and promotion. | 1 | Индив Парн. | в/ф ‘Import-Export’ | ||
| Global Brands | 1 | Парн. Групп | в/ф ‘Quality’ | ||
| 5 | Письменное деловое общение. | Writing a CV. | 1 | Индив | oup.com/elt/students> Business Focus> Focus on Words>Elem> Unit 7 Workplaces, departments,responsibilities |
| Writing a business e-mail. | 1 | Индив | oup.com/elt/students>Focus on Words>Elem> Unit 5 Paperwork | ||
| 6 | Деловое общение по телефону, Интернет | Taking telephone messages. | 1 | Парн. Индив | oup.com/elt/students> Focus on Expressions Unit 6 Making conversation |
| Making arrangements by telephone | 1 | Парн. груп. | в/ф ‘Business online’ | ||
| Can you live without it? | 1 | парн. | oup.com/elt/students>Business Focus>Elem>Focus on expressions>Unit 6 | ||
| 7 | Подготовка и защита творческих работ | 2 | Индив Парн. групп. | | |
Краткие методические рекомендации
При работе над данным курсом большую помощь в проведении занятий оказывают видеофильмы и информационно-комуникационные технологии. Методика работы с видеофильмами является традиционной и не представляет сложности для учителя.
Формы работы на занятиях индивидуальная, парная, групповая.
Для активизации лексики можно использовать компьютерную программу к учебному пособию “English Vocabulary in Use” уровня Pre-Intermediate, издательства ‘Cambridge University Press” , раздел “Work”.
Для активизации познавательной деятельности, для повышения мотивации и создания реальной коммуникативной ситуации на занятиях, можно посетить сайт издательства Oxford University Press. По адресу oup.com/elt можно найти много методических материалов для учителя, oup.com/elt/ student’s site - дополнительные задания для учащихся.
oup.com/elt/ student’s site > FOCUS ON BUSINESS ISSUES
co.uk/1/hi/business/
ne.com/fortune/
age.com/
merican.com
aol.com/
mith.org/
om/
om/video/netshow/
om/elt/global/products/oald/lookup/
ссылка скрыта
По окончании изучения курса учащимися выполняется проект по изученной тематике, индивидуальный или групповой. Например, учащиеся могут представить свой бизнес-план, «открыть» свой собственную компанию, представить ее структуру, работников. Придумать рекламу какому-либо товару, продумать способы его продвижения на рынке и т.д. и т.п.
Список рекомендуемой литературы и других учебных пособий.
- Учебное пособие “Business and Commerce”, издательство Oxford University Press.
- Учебное пособие “ProFile 1” (приложение – лазерный диск с видеофильмами), издательство Oxford University Press.
- Учебное пособие “English Vocabulary in Use” уровня Pre-Intermediate (приложение – компьютерный диск), издательство Cambridge
University Press.