Отчет об образовательной деятельности колледжа за 2008-2009 учебный год 2009 год
| Вид материала | Отчет |
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу лит, 1180.41kb.
- Публичный отчет об образовательной и хозяйственно-финансовой деятельности за 2008-2009, 911.75kb.
- Отчет гоу спо сызранского колледжа искусств и культуры им. О. Н. Носцовой по итогам, 64.46kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Критерии и показатели качества и результативности труда секретаря за 2008-2009 учебный, 18.99kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- План работы методического объединения учителей начальных классов на 2008 2009 учебный, 101.68kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
4. УЧЕБНАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
4.1 Организация учебного процесса
Учебная работа колледжа строится на основе ГОС СПО второго поколения, согласно которым разработаны и утверждены директором рабочие учебные планы всех специальностей. На все учебные планы имеются заключения ФГУ «Информационно-методический центр анализа».
Вместе с рабочими учебными планами в учебно-методические комплексы входят рабочие программы по дисциплинам, производственным практикам, программы итоговой государственной аттестации (ИГА) выпускников; комплекты учебно-методических материалов (указания и рекомендации по выполнению лабораторных и практических работ, курсовых проектов, заданий по контролю знаний и умений студентов).
Структура и содержание характеризуются наличием оптимального соотношения лекционных, лабораторно-практических, самостоятельных занятий, наличием федерального и регионального компонентов, устанавливаемых в соответствии с требованиями ГОС СПО к минимуму содержания учебных курсов по блокам дисциплин.
Рабочие программы дисциплин определяют календарно-тематические планы, отражающие виды занятий (лекции, семинары, лабораторные, практически работы и др.), самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов. Расписание занятий составляется на каждый семестр в соответствии с учебными планами и нагрузкой преподавателей. Журналы учета проведения теоретических занятий отвечают существующим требованиям и соответствуют календарно-тематическим планам.
В соответствии с рабочими учебными планами студенты выполняют курсовые проекты, темы которых, как правило, ориентированы на будущую профессиональную деятельность.
Организация учебного процесса осуществляется в полном соответствии с учебными планами, графиком учебного процесса, планами работы отделения, предметных цикловых комиссий, лабораторий и кабинетов.
В отчетном году работа на отделениях была проведена большая работа по сохранению контингента студентов и по повышению уровня подготовки будущих специалистов. Постоянно поддерживали связь с родителями студентов при решении вопросов, связанных с посещаемостью и дисциплиной.
Регулярно проводился педагогический мониторинг, позволяющий отслеживать качество подготовки студентов. К важным направлениям работы можно также отнести формирование системы оценки качества образования, формирование механизма обеспечения востребованности и трудоустройства выпускников и подготовку к введению федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения.
Учебно-методическая работа в колледже проводилась предметными цикловыми комиссиями. Главными задачами предметно-цикловых комиссий были внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения, постоянное пополнение и обновление учебно-методических комплексов, методических рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов; выполнение курсовых и дипломных проектов, совершенствование квалификации преподавателя, повышение его компетенции в определенной предметной области и методике преподавания и воспитания.
В колледже работает шесть предметно-цикловых комиссий:
- общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, председатель Юськова Л.В.
- математических и естественнонаучных дисциплин, председатель Чеснокова П.В.
- общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности 130503 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений, председатель Жаренкова Н.Г.
- общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности 140613 Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования, председатель Юсупова Т.А.
- общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности 260502 Технология продукции общественного питания, председатель Мерзлякова Т.Г.
- общетехнических и специальных дисциплин профессий начального профессионального образования, председатель Пленкина Т.И..
Предметно-цикловые комиссии на своих заседаниях рассматривали следующие вопросы:
- обсуждение и утверждение плана работы комиссии, календарно-тематических планов, планов работы кабинетов (лабораторий);
- актуальность тем курсовых и дипломных проектов и качественное их выполнение, формирование общих требований при выполнении курсовых и дипломных проектов;
- рассмотрение методических указаний по выполнению лабораторно-практических работ;
- организация и проведение олимпиад;
- обсуждение результатов Интернет тестирования;
- анализ успеваемости студентов и мероприятия для повышения успеваемости и посещаемости;
- обсуждение экзаменационных материалов;
- отчеты преподавателей о выполнении учебных программ, планов работы кабинетов, индивидуальных планов;
- обсуждение плана проведения предметных недель ПЦК;
- обсуждение взаимопосещений преподавателей, открытых уроков;
- компьютерное тестирование как способ оценки знаний студентов;
- разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ГОС;
- качество проведения лабораторно-практических работ;
- подготовка к введению ФГОС СПО III поколения.
Преподаватели всех ПЦК внедряли в учебный процесс инновационные технологии в соответствии с разработанной колледжем темой.
Наиболее актуальные вопросы рассматривались на заседаниях предметно-цикловых комиссий, совещаниях в течение учебного года. Преподаватели колледжа принимали активное участие в работе научно – практических конференций, семинаров по актуальным вопросам обучения будущих специалистов.
В планах работы цикловых комиссий предусматривались проведение открытых уроков с целью обмена опытом, взаимопосещения преподавателями цикловых комиссий.
Содержательными и наполненными в отчетном году были предметные недели ПЦК общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (председатель Юськова Л.В.) и ПЦК математических и естественно-научных дисциплин (председатель Чеснокова П.В.).
Предметно-цикловыми комиссиями проделана целенаправленная работа для улучшения успеваемости и качества обучения по всем предметам. Председатели цикловых комиссий регулярно посещали уроки и лабораторно-практические занятия преподавателей цикла, проверяли их соответствие программам. Особое внимание уделялось вопросам применения информационных технологий в образовательном процессе.
Предметно– цикловая комиссия общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (председатель Юськова Л.В.) работала над проблемой: "Совершенствование профессиональной компетенции преподавателей по воспитанию информационной культуры студентов колледжа»". В течение учебного года проведено шесть заседаний.
При проведении уроков преподавателями применялись различные методы и формы проведения занятий. Горшкова Т.Н. применяет метод эмоционального стимулирования, метод контроля и диагностики эффективности учебно-познавательной деятельности. Преподаватель истории Сафина Л.Ш. стремится научить студентов рассматривать материал, события, факты в широком историческом контексте, видеть противоречивость общественного развития, самостоятельно мыслить. Нурисламова Е.Б. использует на уроках нетрадиционные формы обучения и применяет разнообразные приемы: доклады, сообщения, эссе, анализ эпизода, работа с текстом. Наставниками молодых преподавателей являются Губанова Г.Л., Юськова Л.В., Кокшарова Н.А., Попкова Н.А., Озорнин Н.С.
Юськова Л.В. работает над проблемой повышения роли уроков литературы и русского языка в воспитании будущего специалиста. Преподаватель работает над технологией самообразования студентов. Бадрисламов В.Ф. на уроках английского языка использует коммуникативный подход к изучению языка. Подготовил «Сборник текстов для обучения иноязычному информативному чтению» для студентов специальности 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления». Торбеева Н.А разработала электронное пособие «Методические указания и контрольные задания для студентов специальности 260502 «Технология продукции общественного питания».
Результаты образовательной деятельности преподавателей
| Ф.И.О. преподавателя | Дисциплина | Качество | Успеваемость |
| Бадрисламов В.Ф. | Иностранный язык | 42,5 | 100 |
| Копытова С.Н. | Основы экономики, экономика отрасли | 60,6 | 100 |
| Юськова Л.В. | Русский язык и литература | 54,1 | 98,3 |
| Кокшарова Н.А. | Русский язык и культура речи | 45 | 100 |
| Торбеева Н.А. | Иностранный язык | 51 | 100 |
| Кузнецова М.Л. | Физическая культура | 87,2 | 100 |
| Озорнин Н.С. | Физическая культура | 76,4 | 100 |
| Губанов В.Д. | Физическая культура | 82,5 | 100 |
| Мазунина Н.В. | Физическая культура, деловая культура | 77,1 | 100 |
| Николаев Э.Г. | Иностранный язык | 64 | 100 |
| Сафина Л.Ш. | История, обществознание | 69,6 | 98,5 |
| Горшкова Т.Н. | История, основы философии | 53,7 | 97,2 |
За учебный год преподаватели активно участвовали в следующих мероприятиях:
- творческий отчет Юськовой Л.В. по методической теме «Организация внеучебной деятельности студентов – путь к воспитанию активной творческой личности»;
- конкурс чтецов «Самый близкий человек на свете», посвященный Дню Матери;
- презентация опыта работы Бадрисламова В.Ф.
- предметная неделя ПЦК: олимпиады по истории, русскому языку, английскому языку, русскому языку и культуре речи и литературе; конкурс литературных газет; игра «Путешествие в страну Гуманитарию»; конкурс наглядных пособий» викторина по теме «Великая отечественная война»;
- научно-практическая конференция «Исследовательская работа как залог формирования профессиональной компетентности специалиста»;
- районная интеллектуальная игра и олимпиада по Великой Отечественной войне (Горшкова Т.Н. и Сафина Л.Ш.);
- анкетирование студентов к Дню славянской письменности и культуры.
Методические темы преподавателей
| Ф.И.О. преподавателя | Методические темы |
| Формы и методы преподавания истории в колледже |
| 2. Губанова Г.Л. | Нравственные проблемы на уроках литературы и обществознания |
| 3. Копытова С.Н. | Повышение качества образования через воспитание информационной культуры на уроках экономики |
| 4. Кокшарова Н.А. | Основные пути совершенствования речевого мастерства студентов |
| 5. Нурисламова Е.Б. | Использование нетрадиционных форм обучения на уроках литературы и русского языка |
| 6. Николаев Э.Г. | Роль иностранного языка в формировании профессиональной компетентности студентов |
| 7. Озорнин Н.С. | Формирование потребности в здоровом образе жизни студентов колледжа |
| 8. Торбеева Н.А. | Особенности преподавания иностранного языка в техническом колледже |
| 9. Попкова Н.А. | Правовое образование как условие формирования правосознания гражданина России – выпускника колледжа |
| 10. Юськова Л.В. | Воспитание информационной культуры на уроках гуманитарного цикла |
| 11. Бадрисламов В.Ф. | Коммуникативный подход в изучении иностранного языка |
| 12. Сафина Л.Ш. | Реферат как одна из форм научно-исследовательской работы |
| 13. Кузнецова М.Л. | Воспитание здорового образа жизни на уроках физической культуры |
| 14. Губанов В.Д. | Воспитание здорового образа жизни на уроках физической культуры |
| 15. Мазунина Н.В. | Воспитание здорового образа жизни на уроках физической культуры |
| 16. Толстикова В.Ф. | Гражданско-патриотическое воспитание на уроках обществознания |
Предметно- цикловая комиссия общих математических и естественнонаучных дисциплин (председатель Чеснокова П.В). В отчетном году было проведено восемь заседаний. Методическая тема "Совершенствование профессиональной компетенции преподавателей по воспитанию информационной культуры студентов колледжа»".
В течение учебного года преподаватели проводили открытые уроки и участвовали в следующих мероприятиях:
- Семинар для преподавателей «Обеспечение учебных дисциплин методическими пособиями для студентов и преподавателей»;
- Открытый интегрированный урок Бессоновой Н.Л. и Мерзляковой Т.Г.;
- Научно-методическая конференция «Повышение качества подготовки специалистов на основе технологии портфолио»;
- Олимпиады по математике, биологии, физике, ОБЖ, информатике и химии;
- Работы студентов, выполненные под руководством преподавателей Бессоновой Н.Л., Сазоновой Н.В., Чесноковой П.В., Хасановой В.К. участвовали во Всероссийском фестивале исследовательских и творческих работ «Портфолио»;
- Горбунова Л.Н. приняла участие в краевой научно-практической конференции «Реализация профессионально-педагогических технологий при подготовке рабочих и специалистов для приоритетных отраслей экономики Пермского края» г. Чайковский;
- VII Всероссийская научно-практическая конференция г. Екатеринбург;
- Аникина В.И. и Багаутдинова Ф.Ю. подготовили студентов для участия в краевой олимпиаде по математике г. Пермь;
- Бессонова Н.Л. представила опыт работы на краевом совещании председателей предметно-цикловых комиссий г. Пермь;
- Сазонова Н.В. приняла участие в седьмой Всероссийской конференции «ЭВТ в обучении и моделировании», г. Бирск. Обмен опытом работы по теме «Информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе»;
- Зорина М.Ф. участвовала в Краевой научно-практической конференции преподавателей по теме «Инновационная деятельность образовательного учреждения как условие повышения качества подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования» и в разделе «Качество подготовки специалиста» выступила с докладом «Современные образовательные технологии»;
- Преподаватели ПЦК активно принимали участие во Всероссийских дистанционных эвристических олимпиадах по химии, физике, математике;
- Дисциплины «Экологические основы природопользования» (преподаватель Горбунова Л.Н.), «Материаловедение» (преподаватель Мальцева М.В.), «Математика» (преподаватели Аникина В.И. и Багаутдинова Ф.Ю.) были включены в график для участия в Федеральном Интернет экзамене в сфере профессионального образования;
- Международный конкурс «Цифровой ветер- 2009».
Результаты образовательной деятельности
| Ф.И.О. преподавателя | Дисциплина | Качество | Успеваемость |
| Агапитова Н.А. | Математика, дискретная математика | 34,9 | 94,7 |
| Аникина В.И. | Математика, география | 72 | 97 |
| Багаутдинова Ф.Ю. | Математика | 51 | 97 |
| Бессонова Н.Л. | Информационные технологии | 69 | 100 |
| Бычкова Н.Н. | Химия | 53,2 | 98,6 |
| Горбунова Л.Н. | ОБЖ, экологические основы | 43,4 | 97,8 |
| Зорина М.Ф. | Математика | 38 | 100 |
| Сазонова Н.В. | Разработка АИС | 77 | 100 |
| Килина К.В. | Базы данных, операционные системы | 62 | 100 |
| Коновалова О.С. | Информатика | 93,4 | 100 |
| Мальцева М.В. | Физика | 30,6 | 96,7 |
| Чеснокова П.В. | Химия, биология | 45 | 100 |
За 2008-2009 учебный год выполнены 4 методические разработки:
- Чеснокова П.В. «Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Микробиология, физиология питания и санитария»;
- Килина К.В. «Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Базы данных»;
- Бессонова Н.Л. Методическая разработка «Повышение качества подготовки специалистов на основе образовательной технологии портфолио»;
- Горбунова Л.Н. «Задания к контрольным работам и методические указания по их выполнению для студентов-заочников».
Методические разработки актуальны, отражают опыт работы и творческие навыки педагогов; применение ими инновационных технологий, различных форм работы для активизации мыслительной деятельности. По некоторым дисциплинам составлены тестовые задания для программированного контроля.
Методические темы
| Ф.И.О. преподавателя | Методические темы |
| Самостоятельная работа студентов: содержание, формы |
| 2. Багаутдинова Ф.Ю. | Применение информационных технологий на уроках математики |
| 3. Бычкова Н.Н. | Самостоятельная работа студентов на уроках химии |
| 4. Шагинуров А.Г. | Внедрение информационных технологий на уроках физики |
| 5. Горбунова Л.Н. | Применение проектной методики обучения при изучении естественнонаучных дисциплин |
| 6. Зорина М.Ф. | Преподавание математики в условиях низкой мотивации обучения |
| 7. Мальцева М.В. | Обобщающие занятия в нестандартной форме |
| 8. Чеснокова П.В. | Формирование информационной культуры студента через межпредметные связи химии и специальных дисциплин специальности Технология продукции общественного питания |
| 9. Сазонова Н.В. | Компьютер как объект изучения, средство обучения и саморазвития |
| 10. Килина К.В. | Разработка и усовершенствование методической базы специальных дисциплин |
| 11. Коновалова О.С.. | Контроль знаний студентов на уроках информатики |
| 12. Бессонова Н Л. | Портфолио студента как средство формирования ИКТ-компетенций специалиста |
| 13. Агапитова Н.А. | Комплексно-методическое обеспечение дисциплины «Математическая статистика и теория вероятности» |
Предметно- цикловая комиссия общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности 260502 «Технология продукции общественного питания» (председатель Мерзлякова Т.Г.). Работа преподавателей комиссии была направлена на повышение качества курсового и дипломного проектирования. В отчетном году было проведено 6 заседаний. Преподаватели Хасанова В.К., Мерзлякова Т.Г., Пинкина В.П. проводили занятия в специализированных кабинетах №1, 20, 21 и в лаборатории технологии приготовления пищи. В рамках реализации учебных планов было организовано курсовое проектирование по дисциплинам «Организация производства», «Технология приготовления пищи» и «Экономика отрасли».
В течение учебного года преподаватели проводили открытые уроки и участвовали в следующих мероприятиях:
- Предметная неделя предметно-цикловой комиссии с 17.11.08. по 25.11.08 г.;
- II Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по кулинарии под руководством Хасановой В.К. и Мерзляковой Т.Г. (1,4,5 места);
- Хасанова В.К. представила учебно-методическое пособие «Сборник справочных материалов» на краевом совещании председателей предметно-цикловых комиссий, г. Пермь;
- Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» (Мерзлякова Т.Г., Хасанова В.К.);
- VII краевая научно-практическая конференция студентов образовательных учреждений СПО (Муллаканова М.Н., Хасанова В.К.);
- VIII Всероссийская заочная научно-практическая конференция студентов ссузов г. Екатенринбург (Хасанова В.К.);
- Научно-практическая конференция колледжа (Пинкина В.П., Арефьева Л.М.)
- Открытые уроки Мерзляковой Т.Г. по физиологии питания и бухгалтерскому учету;
- Открытая защита курсовых проектов по технологии приготовления пищи и организации производства (Хасанова В.К.);
- Предварительная защита дипломных проектов.
За 2008-2009 учебный год выполнены следующие методические разработки и пособия:
- Арефьева Л.М. «Методические указания по выполнению письменной экзаменационной работы по профессии «Повар, кондитер»;
- Хасанова В.К. «Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Организация производства предприятий общественного питания»;
- Мерзлякова Т.Г. «Методические указания по выполнению лабораторно-практических работ по дисциплине «Микробиология, физиология питания и санитария»;
- Пиникна В.П. Рабочая программа по дисциплине «Зарубежная кухня»;
- Мерзлякова Т.Г. «Методические указания для студентов по выполнению экономической части дипломного проекта».
Результаты образовательной деятельности преподавателей
| Ф.И.О. преподавателя | Дисциплина | Качество | Успеваемость |
| Арефьева Л.М. | Организация обслуживания | 72 | 100 |
| Мерзлякова Т.Г. | Экономика отрасли | 62 | 97,8 |
| Пинкина В.П. | Контроль качества | 95,3 | 100 |
| Хасанова В.К. | Технология приготовления пищи | 67,1 | 99,2 |
Предметно- цикловая комиссия общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности 140613 «Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования» (председатель Юсупова Т.А.). В отчетном году преподаватели этой выпускающей предметно-цикловой комиссии работали над темой «Формирование и развитие профессиональной компетентности педагога в условиях модернизации профессионального образования». В отчетном году было проведено семь заседаний. Учебный план по специальности реализовывался на базе специализированных кабинетов и лабораторий, оснащенных необходимым оборудованием и наглядными пособиями:
- Кабинет электротехники (заведующий кабинетом Суфиев А.Я.);
- Кабинет электроснабжения отрасли (заведующий кабинетом Мальцева М.В.);
- Кабинет инженерной графики (заведующий кабинетом Юсупова Т.А.);
- Лаборатория автоматизации и вычислительной техники (заведующий Токаревских М.Г.);
- Электромонтажная мастерская (заведующий Агзамова З.М.).
В рамках реализации учебного плана было организовано курсовое проектирование по дисциплинам «Электрическое и электромеханическое оборудование» (преподаватель Шайхуллин Б.М.) и «Экономика отрасли» (преподаватель Копытова С.Н.). В целях усиления практикоориентированности в отчетном году для руководства дипломными проектами были привлечены ведущие специалисты предприятий Смирнов Н.А. ( главный энергетик ООО. «Спецкрит») и Шакиров Д.Ф. (главный инженер МУП «Чернушинские городские электрические сети».
Результаты образовательной деятельности преподавателей
| Ф.И.О. преподавателя | Дисциплина | Качество | Успеваемость |
| Агзамова З.М. | Электрические аппараты | 73 | 100 |
| Галюк Т.Х. | Инженерная графика | 58,6 | 100 |
| Токаревских М.Г. | Электронная техника | 55,5 | 100 |
| Шайхуллин Б.М. | Электрическое и электромеханическое оборудование | 60 | 100 |
| Стерхова С.И. | Руководство практикой | 100 | 100 |
| Суфиев А.Я. | Электротехника | 32 | 98 |
| Файзиева О.И. | Техническая механика | 42 | 94,6 |
| Юсупова Т.А. | Инженерная графика | 75,7 | 96,6 |
В течение учебного года преподаватели участвовали в следующих мероприятиях:
- Предметная неделя предметно-цикловой комиссии;
- Краевой конкурс профессионального мастерства «Электромонтер 2009» г. Краснокамск (Стерхова С.И. со студентами Москалевым Е. и Исламгалиевым А.);
- «Круглый стол» с работодателями, встреча с представителями работодателей по вопросам трудоустройства;
- Научно-практическая конференция колледжа ( Агзамова З.М., Стерхова С.И., Юсупова Т.А.).
В отчетном году преподаватели применяли современные педагогические технологии на уроках, разрабатывали методические пособия и работали над методическими темами:
- Агзамова З.М. Работала над методической темойеотала над тема: ические пособия и технологии на уроках, 5тодические указаниява Т.А.).: «Повышение качества знаний». Разработала методические указания для студентов по практике. В отчетном учебном году созданы учебные стенды.
- Галюк Т.Х. Методическая тема: «Активизация самостоятельной работы студентов»;
- Токаревских М.Г. Методическая тема: «Работа над накоплением комплексно-методического обеспечения дисциплины». Разработал контрольные задания для студентов-заочников и методические указания по дисциплинам «Измерительная техника», «Электронная техника», «Цифровая схемотехника» и «Автоматизация производственных процессов».
- Юсупова Т.А. широко применяет на уроках информационные технологии. Студенты на уроках изучают программы AutoCad и КОМПАС 3D V9. Разработала сборник тестов для контроля знаний студентов. На базе кабинета студенты колледжа всех специальностей выполняют графическую часть дипломных проектов с помощью автоматизированных программ.ема: бные стенды.ия для студентов по практике. В отчетном учебн
Предметно- цикловая комиссия общетехнических и специальных дисциплин профессий начального профессионального образования (председатель Пленкина Т.И.) работала над методической темой «Инновации в профессиональной подготовке – залог выпуска конкурентоспособного рабочего». В отчетном году в составе комиссии было 10 мастеров производственного обучения и преподавателей. Комиссия работала над проблемой повышения качества подготовки специалистов по профессиям начального профессионального образования. Планируемая учебная нагрузка на учебный год была выполнена в полном объеме.
Все предметы, производственное обучение и производственная практика проводятся на основе разработанных рабочих программ. Педагогами используются различные формы, методы и средства обучения, которые направлены на мотивацию к учению, на стимулирование активной, познавательной, учебно-производственной деятельности учащихся, что, в конечном счете, ведет к успешному овладению знаниями, умениями и навыками.
В связи с тем, что учащиеся групп начального профессионального образования имеют слабую базовую подготовку мастерам производственного обучения и преподавателям приходится акцентировать особое внимание на предупреждение неуспеваемости. Для этого проводятся консультации, используются активные формы обучения, осуществляется дифференцированный подход, ежемесячно проводится мониторинг успеваемости и информирование родителей.
Результаты образовательной деятельности преподавателей
| Ф.И.О. преподавателя | Дисциплина | Качество | Успеваемость |
| Белоногова О.В. | Производственное обучение | 78,3 | 100 |
| Котельников В.Г. | Производственное обучение | 70 | 100 |
| Крылова Т.Н. | Производственное обучение | 72 | 90,6 |
| Лепихина Н.В. | Устройство автомобиля | 42,6 | 95,1 |
| Мосягина И.А. | Технология торговли | 73 | 100 |
| Потураева В.А. | Производственное обучение | 25,1 | 100 |
| Пленкина Т.И. | Производственное обучение | 91 | 100 |
| Путина В.Ю. | Производственное обучение | 29,1 | 100 |
| Садыков В.З. | Производственное обучение | 94 | 100 |
| Марданова С.Г. | Производственное обучение | 77 | 91 |
В течение учебного года преподаватели участвовали в следующих мероприятиях:
- «Круглый стол» по обмену опытом проведения декадников по профессиям;
- Декадники по профессиям Мастер отделочных строительных работ, Продавец, контролер-кассир, Сварщик (электросварочные и газосварочные работы);
- Разработаны методические указания Пленкиной Т.И. и Потураевой В.А. по выполнению письменных экзаменационных работ;
- Студенты группы № 32 под руководством мастера производственного обучения Садыкова В.З. и преподавателя Горбуновой Л.Н. работали над проектом «Студенты и здоровье»;
- Студенты группы №27 под руководством мастера производственного обучения Белоноговой О.В. и преподавателя Лепихиной Н.В. изготовили стенд для демонстрации наглядных пособий;
- В рамках подготовки к научно-практической конференции студенты группы 38 работали над проектом «Расчеты по ремонту комнаты отдыха в общежитии»;
- Студенты под руководством Путиной В.Ю. участвовали в заочной научно-практической конференции «Реформаторы России», г. Омск.ческие и газлсварочнве работы)троительных работ, Слесарь по ремонту автомобилей, Продавец, контролер-кассир, Сварщ
4.2 Учебная и производственная практика
Производственная практика студентов организуется с учетом Положения о производственной практике студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования (Приказ Министерства образования России от 21.06.99 №1991), рекомендациями по применению этого Положения (письмо Министерства образования России 8-16-15). Программы, сроки проведения учебной, технологической, преддипломной практик согласованы с графиками учебного процесса рабочих учебных планов и отвечают требованиям, предъявляемым ГОС СПО к практической подготовке выпускников.
Руководителями производственной (профессиональной) практики были 16 преподавателей колледжа и 7 мастеров производственного обучения.
Учебную практику проводили в форме уроков производственного обучения восемь преподавателей и мастеров производственного обучения в слесарно-механической мастерской, лаборатории электротехники, лаборатории поваров, сварочном цехе и в кабинетах информационных технологий.
Закрепление баз практики осуществлялось администрацией колледжа совместно с руководителями предприятий и организаций на основе прямых связей, договоров с организациями независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности:
- Договор с ООО «ЛУКОЙЛ-Пермь» с календарным планом трудоустройства на практику на 48 студентов специальности 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» и разрешение прохождения практики по ходатайству 16 студентам специальности 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления»
- Договор с Филиалом ООО «АРГОС»-ЧУРС с календарным планом трудоустройства на 41 студента
- Договор с ООО «Дорос» на 24 студента
- Договор с ООО «СПО-АЛНАС» на 19 студентов
- Договор с МУ «Комбинат питания» на 19 студентов
- Договор с Чернушинским цехом питания ООО «Пермторнефть» на 28 студентов
- Договор с МУП санаторием-профилакторием «Здоровье» на 6 студентов
- Договор с ООО «ФЛЭК» на 20 студентов
- Договор с ООО «Центр технического сервиса» на 17 студентов
- Договор с ООО «Чернушкастройкерамика» на 26 студентов
- Договор с УМП «ВКХ» на 6 студентов
- Договор с ООО «Чернушинское УТТ» на 22 студента
- Договор с ООО «Стройпромкомплект» на 18 студентов
- Договор с ООО «Сервис трубопроводного транспорта» на 8 студентов
В течение учебного года колледж заключил 14 договоров с предприятиями на 318 студентов. В 2007-2008 учебном году подобных договоров было 11 на 269 студентов. Заключен договор о социальном партнерстве с ЗАО «Энергосервис». В течение 2008-2009 учебного года 583 студента прошли практику в мастерских колледжа и на базовых предприятиях, 43 получили официальные благодарственные письма или грамоты. По итогам практики оценку «удовлетворительно» имеют 12 студентов, «отлично»-395 студентов.
По окончании практики по профилю специальности проводятся квалификационные экзамены, в результате которых присваиваются разряды по рабочим профессиям.
По окончании практики проводятся итоговые конференции, на которых подводятся итоги (при этом заслушиваются отчеты студентов с мультимедийными презентациями, отзывы руководителей практик по месту их прохождения и т.д.). Постоянно ведется контроль работы студентов на практике, мониторинг профессионального становления. Анализ, проводимый при этом руководителями практики, мастерами производственного обучения, заместителем директора по производственному обучению, помогает повышать уровень подготовки студентов и выпускников.
4.3. Качество подготовки
4.3.1 Результаты промежуточных аттестаций
Сложившаяся определенная система контроля (текущего, промежуточного и итогового) за результатами учебного процесса способствует повышению качества подготовки выпускников. Текущая аттестация предусматривает разнообразные формы (контрольные работы, семинары, защита рефератов), порядок и сроки проведения, которых определены календарно-тематическими планами дисциплин. Это создает возможности проведения промежуточной аттестации студентов, которая своевременно устанавливает уровень усвоения ими программного материала.
Промежуточная аттестация охватывает семестр и проводится в виде контрольной работы, зачета или экзамена, что также соответствует учебным планам специальностей. В этой связи, по каждой из них преподавателями разработаны контрольные вопросы, составляющие экзаменационный фонд. В 2008-09 учебном году в рамках формирования системы проводилось регулярное отслеживание результатов промежуточной аттестации. Сопоставление результатов промежуточных аттестаций последних трех лет свидетельствует о наметившейся тенденции повышения успеваемости студентов.
Более заметен рост показателей успеваемости в группах среднего профессионального образования. По итогам летней экзаменационной сессии успеваемость составила 95,7% (в целом по колледжу 97 %). При этом средний балл составил 3,7. Доля студентов, которым была продлена сессия, составила 4,3 %. В отчетном году удельный вес «отличников» составил 2,3%. Доля обучающихся на «4» и «5» на отделении среднего профессионального образования составила 34,3 процента. Сведения о результатах летней экзаменационной сессии представлены в приложениях 6-10.
Важное место в деле повышения качества подготовки специалистов имеет сложившаяся в колледже система контроля и отчетности по отделениям, которая включает: контроль за состоянием учебного процесса за учебный год по отделениям; контроль за состоянием учебного процесса за семестр на отделении; контроль за состоянием учебного процесса за учебный месяц на отделении.
Результаты промежуточной аттестации по курсам (абсолютная успеваемость, %)
| Специальности | Курсы | |||
| I | II | III | IV | |
| Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений | 97 | 94 | 94 | 88,4 |
| Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования | 100 | 98 | 95,5 | 100 |
| Автоматизированные системы обработки информации и управления | 99,5 | 92 | 97 | 100 |
| Технология продукции общественного питания | 88 | 96 | 97 | 100 |
| ВСЕГО | 96,1 | 95 | 95,8 | 97,1 |
Показатели промежуточной аттестации
| Специальности | Абсолютная успеваемость | Качество обучения | Количество отличников | Количество студентов на 4 и 5 | Количество неуспевающих | |||||
| I сем | II сем | I сем | II сем | I сем | II сем | I сем | II сем | I сем | II сем | |
| Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений | 97 | 95 | 56,3 | 56 | 2,3 | 1,1 | 22,1 | 29,5 | 3 | 5 |
| Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования | 99 | 98 | 66,4 | 62 | 3,5 | 1,8 | 32,5 | 28,4 | 1 | 2 |
| Автоматизированные системы обработки информации и управления | 98,5 | 96 | 73 | 71 | 9 | 4,4 | 42 | 39,9 | 1,5 | 4 |
| Технология продукции общественного питания | 98 | 94 | 63 | 59 | 1,8 | 1,6 | 32 | 28,6 | 2 | 6 |
| В ЦЕЛОМ ПО КОЛЛЕДЖУ | 98,1 | 95,7 | 64,7 | 62 | 4,1 | 2,3 | 32,1 | 31,6 | 1,9 | 4,3 |
4.3.2 Результаты Интернет-тестирования
В рамках мероприятий по совершенствованию учебного процесса колледж придает большое значение участию в организуемом Национальным аккредитационным агентством в сфере образования интернет-тестировании на установление соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям ГОС по основным дисциплинам циклов общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, и общих математических и естественно-научных дисциплин. В частности, в отчетном году в тестировании приняли участие студенты 2-3 курсов всех специальностей среднего профессионального образования. В рамках дисциплинарного тестирования в режиме on-line было отправлено 698 результатов. Всего было протестировано более 150 студентов, в том числе:
Схема участия в Интернет-тестировании
Цикл | Наименование дисциплины | Количество групп | Количество студентов |
| ОГСЭ | Основы права | 6 | 96 |
| ОГСЭ | Основы экономики | 3 | 44 |
| ОГСЭ | Русский язык и культура речи | 5 | 80 |
| ОГСЭ | Социальная психология | 5 | 73 |
| ОГСЭ | Английский язык | 4 | 50 |
| ОГСЭ | Основы философии | 6 | 96 |
| ЕНД | Математика | 5 | 88 |
| ЕНД | Информатика | 3 | 48 |
| ЕНД | Экологические основы природопользования | 4 | 64 |
| ОПД | Материаловедение | 3 | 43 |
| ОПД | Инженерная графика | 1 | 16 |