Разное Председатель Ученого Совета А. М. Газалиев Ученый секретарь С. К. Кабиева решение
| Вид материала | Решение |
- Решение учёного совета ргтэу от 28 июня 2011 года, 115.38kb.
- Уважаемый председатель ученого совета! Уважаемый президент, 520.56kb.
- Председатель Ученого Совета Института географии ран академик В. М. Котляков Ученый, 867.12kb.
- Решение ученого совета тусура "О состоянии рекламной деятельности в тусуре", 105.49kb.
- Решение ученого совета ргтэу от 28 сентября 2010, 110.5kb.
- Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 406.83kb.
- Решение ученого совета ниу итмо от 29 ноября 2011г, 101.58kb.
- Секретарь Амурского Регионального политического совета впп «Единая Россия», председатель, 65.41kb.
- Академики в п. Волгин (председатель),, 12468.59kb.
- Проект решение Ученого совета свгу от 30 января 2012, 74.59kb.
По вопросу: «О состоянии и задачах по внедрению принципов Болонского процесса в институте Экономики» Заслушав и обсудив доклад Головачёвой В.Н., директора ДРБП Ученый Совет отмечает: Во исполнение приказа № 677 от 30 сентября 2011 г. была проверена деятельность кафедр Института Экономики на соответствие обязательным, рекомендательным и факультативным параметрам Болонского процесса.
В соответствии с ГОСО специальностей бакалавриата и магистратуры (2009, 2010гг.) все дисциплины должны быть обеспечены УМКДП, силлабусами, рабочими учебными программами и приложениями к УМКДП на двух языках. Анализ их готовности свидетельствует о том, что это требование не выполнено в полном объеме: по специальности 5В050800 «Учет и аудит» (зав. каф. ЭП Ахметжанов Б.А.): на гос.языке – 7 дисциплин; на рус.языке – 1 дисциплина; по специальности 5В090400 «Социально-культурный сервис» (зав. каф. ОП Стеблякова Л.П.): на гос.языке – 1 дисциплина; на рус.языке – 1 дисциплина; по специальности 6М050600 «Экономика» (зав. каф. ЭП Ахметжанов Б.А.): на гос.языке – 1 дисциплина; на рус.языке – 1 дисциплина; 1 дисциплина не соответствует типовой учебной программе. 2. Академические кредиты ECTS в институте Экономики внедрены путем пересчета казахстанских кредитов в кредиты ESTS с использованием методики, изложенной в Правилах организации учебного процесса по кредитной технологии обучения, утвержденных приказом Министра образования и науки от 20 апреля 2011г. №152. Для построения рабочих учебных планов с использованием ESTS необходимо на основе новых ГОСО предусмотреть учет объема дисциплин, указывать наряду с казахстанскими кредитами кредиты ECTS. 3. Академическая мобильность. 3.1 Внутренняя академическая мобильность. Работа по академической мобильности студентов началась с 2010 года. За это время кафедра «Организация производства» заключила договоры об академической мобильности студентов с Карагандинским экономическим университетом Казпотребсоюза и Карагандинским университетом «Болашак». В настоящее время в рамках данных договоров 15 студентов группы БУС-09-2 и 5 студентов группы Марк-09-2 в весеннем семестре 2011-2012 направлены на обучение в КЭУ. Кафедрой «Экономика предприятия» на основании договора о сотрудничестве во втором семестре 2011-2012 учебного года направлены на обучение 10 студентов группы Э-11-2с в КарГУ им. Е.А. Букетова. 3.2 Внешняя академическая мобильность. По различным международным образовательным программам 6 студентов Института Экономики обучаются в МГУ им.М.В. Ломоносова (по Президентской программе «Болашак»); Высшая школа Экономики, Чехия, Прага (по программе «Бiлiм», Central Asia); Американский Университет, Болгария (по программе «Бiлiм», Central Asia); Институт Экономики, Республика Корея, Сеул (по программе Казахстанско-Британского образовательного центра); Университет Queen Mary, Великобритания (по программе Казахстанско-Британского образовательного центра). Кафедра « Экономика предприятия» также имеет договоры о мобильности с Московским государственным горным университетом и Московским государственным строительным университетом, в рамках которых академическая мобильность не осуществляется. Кафедрой «Менеджмент предприятия» заключен договор о сотрудничестве по обеспечению мобильности студентов между Тернопольским национальным экономическим Университетом, Украина; на данный момент академический обмен студентов не производится. Академическая мобильность и двудипломное образование по специальностям магистратуры 6М050600 «Экономика» и 6М051000 «Государственное и местное управление» на кафедрах Института экономики отсутствует. Таким образом, количество студентов, задействованных программами академической мобильности в Институте Экономики, составило 36 человек, что соответствует 7% от общего количества обучающихся. Учитывая, что в ведущих Европейских вузах академическая мобильность студентов охватывает от 10 до 30% от общего числа студентов, а в Государственной программе развития образования РК на 2010-2020 годы поставлена цель – достижение 20%-ного уровня мобильности, Комиссия отмечает недостаточный уровень академической мобильности студентов. 3.3 Академическая мобильность преподавателей. Зав.кафедрой «Менеджмент предприятия», доцент Давлетбаева Н.Б. прочитала лекции магистрантам Тернопольского национального экономического университета (Украина) по курсу «Актуальные проблемы менеджмента». Профессор Осик Ю.И. привлекался для чтения лекций по линии Института повышения квалификации для работников АО «Караганданеруд», старший преподаватель Аубакирова М.А. прочитала курс лекций для преподавателей профессионально-технических училищ на базе НИПТО. В 2010-11 учебном году 3 преподавателя кафедры « Организация производства» Стеблякова Л.П., Жаутикова С.А., Минишева А.Р. прошли обучение по программе «Основы корпоративного управления» в объеме 24 академических часа в Карагандинском университете «Болашак». На основе договора в «О сотрудничестве Ресурсного центра профильного обучения СШ №5 и института Экономики КарГТУ» преподавателем Акижановой Ж.О. ведутся занятия для учеников 10-х классов по дисциплинам «Экономика и маркетинг» и «Экономика и бизнес». На кафедре «Экономика предприятия» академическая мобильность преподавателей отсутствует. За 2010 – 2011 уч.год институт посетили 4 зарубежных ученых (Украина, Германия, Россия). Учитывая, что общее количество преподавателей, обеспечивающих академическую мобильность в Институте Экономике, составило 13% от общего количества ППС, Комиссия отмечает недостаточно высокий уровень академической мобильности преподавателей. 4. Европейское приложение к диплому в настоящее время не внедрено в институте Экономики по причине отсутствия нормативной документации МОН РК. 5. Для контроля качества высшего образования проводятся кафедральные проверки, которые заключаются во взаимопосещениях занятий, проведении открытых занятий и мастер-классов. В протоколах заседаний кафедры «Менеджмент предприятия» нет свидетельств обсуждения шести из семи открытых занятий, предусмотренных планом на 2010-2011 учебный год. В журнале взаимопосещения занятий кафедры «Экономика предприятия» на 2010-2011 учебный год отсутствуют записи анализа занятий 8 преподавателей. По кафедре «Организация производства» замечаний нет. Таким образом, на кафедрах МП (зав.каф. Давлетбаева Н.Б.) и ЭП (зав.каф. Ахметжанов Б.А.) не обеспечивается полноценный контроль качества высшего образования. 6. Создание единого исследовательского пространства. На сегодняшний день реального результата в плане создания единого европейского исследовательского пространства в области совместных научных исследований нет. 7. Единые европейские оценки. Используется 100-балльная система оценок с переводом в буквенную систему. В Университете имеется методическая инструкция перевода кредитов РК в кредиты ECTS и обратно. Разработана методика перевода оценок по кредитной технологии, внедренной в РК в единые европейские оценки. В настоящее время осуществляется апробация программного обеспечения европейского приложения к диплому в соответствии с европейскими требованиями. 8. Социальная поддержка малоимущих студентов. Институт Экономики по вопросам социальной поддержки малообеспеченных студентов совместно со студенческим профкомом оказывает благотворительную адресную помощь студентам-инвалидам, студентам-сиротам и студентам, оставшимся без попечения родителей. Помощь оказана 83 студентам, относящимся к данным категориям. 9. Принцип «образование в течение всей жизни» всеми без исключения кафедрами осуществляется через повышение квалификации членов кафедр, обучение в магистратуре и, в перспективе, в докторантуре. В 2010-2011 учебном году: 100% ППС кафедры «Организация производства» прошли повышение квалификации в соответствии с планом и сверхплана; план повышения квалификации кафедрой «Менеджмент предприятия» выполнен на 70%, т.к. не прошли курсы повышения квалификации в соответствии с планом 4 преподавателя. 100% ППС кафедры «Экономика предприятий» повысили свою квалификацию в соответствии с планом кафедры. Полученные результаты используются в учебном процессе. ППС Института подано 11 научных статей в Московский журнал «Проблемы экономики», имеющий импакт-фактор по базе РИНС. 10. Нелинейные траектории обучения студентов, курсы по выбору. Кафедра ЭП (выпускающих специальностей – 3): По специальности 5В050600 «Экономика» - три траектории обучения; По специальности 5В050800 «Учет и аудит» - две траектории обучения; По специальности 5В090800 «Оценка» - две траектории обучения. Кафедра ОП (выпускающих специальностей – 2): По специальности 5В090400 «Бытовые услуги и сервис» - две траектории обучения; По специальности 5В051100 «Маркетинг» - две траектории обучения. Кафедра МП (выпускающих специальностей – 2): По специальности 5В050700 «Менеджмент» - три траектории обучения; По специальности 5В051000 «Государственное и местное управление» - три траектории обучения. Каталог элективных дисциплин ежегодно согласовывается и утверждается предприятиями – членами Корпоративного Университета. 11. Модульная система не внедрена в связи с тем, что не введены в действие ГОСО 2011 г. для специальностей бакалавриата. Для ее внедрения кафедрами на основании распоряжения «О порядке организации учебного процесса в весеннем семестре 2011-2012 учебного года и проведении летней экзаменационной сессии» будут сформированы модули дисциплин, исходя из условия числа экзаменов 5 на младших курсах и 4 на старших курсах, и проведения комплексных письменных экзаменов с учетом дисциплин модуля. 12. Дистанционное обучение, электронные курсы. Обучение по сетевым технологиям в Институте Экономики ведется для студентов следующих специальностей: 5В070400 – ВТиПО; 5В073200 – Стандартизация, сертификация и метрология; 5В071900 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации. Общее количество студентов, обучающихся по сетевым технологиям, составляет 61 человек. Для осуществления этой деятельности на кафедрах проводится разработка электронных обучающих средств, дидактическое содержание которых регулярно обновляется и дополняется. За 2010-2011 учебный год план электронных изданий (ЭИ) выполнен полностью. На все электронные издания имеется наличие сертификатов. Комиссия рекомендует внедрить дистанционную форму обучения по специальностям Института Экономики. 13. Академические рейтинги преподавателей. В рейтинге, проводимом для начисления дифференцированной оплаты преподавателей, участвовало незначительное количество ППС института. (9 подавали документы, 6 получили диф.оплату из 54 преподавателей института Экономики, что не позволило объективно оценить вклад каждого преподавателя института, но по результатам опроса студентов 100% состав преподавателей Института получили внешнюю положительную оценку. 14. Академические рейтинги студентов. На 2010-2011 учебный год академический рейтинг студента составил 1,7 (после I курса), 1,9 (после II курса), 2,1 (после III курса), что соответствует средней оценке С+, так как только 1,2% студентов не набирают уровень необходимого балла в Институте Экономики, т.е. можно отметить относительно высокий уровень качества. В результате проверки института Экономики на соответствие обязательным, рекомендательным и факультативным параметрам Болонского процесса, Комиссия заключает, что образовательные программы Института частично соответствуют принципам Болонского процесса, и главным образом это относится к обязательным параметрам. Институту Экономики необходимо проделать большую работу по полноценному обеспечению обязательных параметров Болонского процесса, прежде всего по осуществлению трехуровневого образования, расширения перечня специальностей магистратуры и получения разрешения на открытие докторантуры; реализации академической мобильности студентов и преподавателей; вхождению в единое европейское исследовательское пространство; устранению недостатков контроля качества образования. Комиссия отмечает в работе Института Экономики следующие недостатки: 1. Не обеспеченны УМКДП, силлабусами, рабочими учебными программами и приложениями к УМКДП дисциплины следующих преподавателей: Рауандиной Г.К., ст.преп. каф. ЭП, на гос. яз. по дисциплинам «Финансовые рынки и посредники», «Информационные технологии в экономических системах», «Корпоративные финансы». Шаметовой А.А., доц. каф. ЭП, на гос. языке по дисциплине «Экономика предприятия»; Ашкербековой С.И., ст.преп. каф. ЭП, на гос. языке по дисциплине «Финансовый учет II»; Танекеевой Г.Д., ст.преп. каф. ЭП, Тен Н.В., доц. каф. ЭП, на гос. и рус. языках по дисциплине «Экономический анализ»; Касимовым А.Т., доц. каф. ТиОСП, на гос.и рус. языках по дисциплине «Современные технологии в социальной сфере и ЖКХ»; Осиком Ю.И., доц. каф. МП, на гос. и рус. языках по дисциплине «Глобализация мировой экономики»; Ахметжановым Б.А., зав. каф. ЭП, на гос.и рус.языках по дисциплине «Экономический механизм природопользования»; Дарибековым С.С., доц. каф. ЭП по дисциплине «Экономическая безопасность фирмы» лекционные курсы не соответствуют типовой учебной программе.
На основании изложенного Ученый Совет постановил:
2. Объявить замечания Алпысбаевой Н.А., директору ИЭ, Ахметжанову Б.А. зав. каф ЭП, Давлетбаевой Н.Б., зав. каф. МП, Стебляковой Л.П. зав. каф. ОП, за недостаточный уровень работы по внедрению принципов Болонской Декларации в учебный процесс Института Экономики. 3. Обязать Алпысбаеву Н.А., директора ИЭ, 3.1. В срок до 01.02.12г. разработать предложения по открытию докторантуры PhD в институте Экономики; 3.2. В срок до 14.02.12г. разработать план мероприятий по ликвидации задолженнностей УМКДП, силлабусами, рабочими учебными программами и приложениями к УМКДП на двух языках по специальностям бакалавриата и магистратуры (2009, 2010гг.); 3.3. В срок до 14.02.12г. разработать поэтапный план внедрения в Институте Экономики дистанционной формы обучения; 3.4. В срок до 01.02.12г. разработать план мероприятий по осуществлению академической мобильности магистрантов специальностей 6М050600 «Экономика» и 6М051000 «Государственное и местное управление»; 4. Обязать Давлетбаеву Н.Б., зав. каф. МП, в срок до 04.02.2012 разработать план мероприятий по осуществлению академической мобильности студентов. 5. Обязать Ахметжанова Б.А., зав.каф. ЭП; Давлетбаеву Н.Б., зав. каф. МП; Стеблякову Л.П., зав. каф. ОП,: 5.1. В срок до 1.03.12г. разработать план мероприятий по вхождению в единое европейское исследовательское пространство; 5.2. В срок до 01.03.12г. разработать проекты новых рабочих учебных планов, в соответствии с требованиями ГОСО-2011 и модульных программ обучения. 6. Контроль исполнения данных решений возложить на Исагулова А.З., проректора по ИиУМР. По вопросу: «О состоянии и задачах по перспективному развитию кафедры иностранных языков в соответствии с принципами Болонского процесса» Заслушав и обсудив доклад Джантасовой Д.Д., зав.кафедрой ИЯ, Ученый Совет отмечает следующее. За период с сентября 2011 года по февраль 2012 года на кафедре Иностранных языков была проведена работа по совершенствованию системы иноязычного образования в КарГТУ согласно принципам Болонского процесса по следующим критериям: 1. Академическая мобильность ППС. 2. Образование в течение всей жизни. 3. Контроль качества высшего образования. 4 Создание единого Европейского исследовательского пространства. 5. Дистанционное обучение, электронные курсы. При этом было установлено следующее: 1. Участие в зарубежных образовательных программах: 1.1. Получен грант международной программы «EnglishLanguageFellow» Посольства США для приглашения профессора английского языка в качестве преподавателя на кафедру ИЯ на академический год 2012-2013; 1.2. Получен грант на обучение CELTA - Кембриджский сертификат преподавания иностранного языка (магистр Булахтина О.Ю.); 1.3. Ст. преподаватель Юдинцева А.В., преподаватель Витченко О.В. приняли участие в программах «Humphrey» и «FullBright» для поступления в магистратуру США. 2. Участие в зарубежных научно-исследовательских и академических проектах: 2.1. Научно-методический проект Британского Совета при поддержке МОН РК OfficialDevelopmentAssistance (ODA) - Официальная Помощь Развития (ОПР) нацелен на совершенствование технологии обучения английского языка как иностранного системы образования Казахстана на всех его уровнях (Джантасова Д.Д. – координатор Центрально-Северного Казахстанского региона), январь-март 2012 г.; 2.2. Международный проект Гете-Институт DaF-Unterricht, имеющий своей целью повышение квалификации преподавателей немецкого языка как иностранного в рамках Республиканского Съезда (доц. Бейсембаева С.Т. – мультипликатор Гете-Института), ноябрь 2011 г. Планируется участие ППС кафедры в Республиканском научном семинаре ДААД по актуальным проблемам германистики в мае 2012г.; 2.3. В стадии разработки 5 заявок на участие в 5-ом конкурсе ТЕМПУС 4 совместно с НИИ ТиПО КарГТУ:QUADRICA, PLEASE, TRIBUTE, UNERING, INORNATE. 3. Сотрудничество, приглашение зарубежных ученых: 3.1. Международный уровень 3.1.1. Осуществляется совместная работа с зарубежным издательством Макмиллан (Лондон), результатом данной работы стало проведение тренинга «Authenticity in English Language Teaching» для ППС кафедры по разработке и внедрению инновационного компонента в учебно-методическую документацию на основе принципа иноязычной аутентичности c участием автора британского учебника «Inside Out» профессора Sue Kay из университета Оксфорд, октябрь 2011 года. Ведется работа по разработке учебных пособий по дисциплине «Иностранный язык» нового поколения; 3.1.2. Итогом сотрудничества с зарубежным издательством Interpress является участие преподавателя Булахтиной О.Ю. в обучении ИЯ на базе компании Interpress в качестве тренера по современной методике преподавания ИЯ; 3.1.3. Результатом сотрудничества с Корпусом Мира в Казахстане стала преподавательская деятельность американского специалиста Милиссы Мерфи (Университет Висконсин) на кафедре (ноябрь 2010 – ноябрь 2011года), а также реализация проекта по повышению квалификации ППС кафедры «Seminar for Women’s Professional Growth in Teaching» под руководством пяти тренеров-волонтеров Корпуса Мира (сентябрь 2011 года). 3.4. В рамках программы приглашения зарубежных ученых КарГТУ посетил профессор Даниел Черчиль, директор департамента информационных образовательных технологий Университета Гонг Конга. Профессор Д. Черчилль прочитал лекции в объеме 46 часов для ППС кафедры по актуальным проблемам E-Learning (Электронного обучения) и Pedagogical Design (Педагогический аспект в разработке цифровых технологий обучения); организован брифинг “Teaching in the Digital Era” (Преподавание в век цифровых технологий) для ППС вуза и с участием Казахстанской Ассоциации Чтения; выступление на научно-методическом семинаре на тему «University of the 21st century» (Университет 21 века); 3.2. Республиканский уровень 3.2.1. ППС кафедры являются членами Национальной Ассоциации учителей английского языка Казахстана (НАТЕК), руководителем которой является доц. Джантасова Д.Д. НАТЕК представляет собой общество преподавателей и учителей английского языка Казахстана, которое имеет своей целью совершенствование образовательных стандартов и предоставление социальной поддержки педагогов сельской местности, малокомплектных школ (ссылка скрыта). В рамках работы НАТЕК ППС кафедры принимают участие в семинарах-тренингах под руководством ведущих зарубежных специалистов в области иноязычного образования (семинар-тренинг «Contemporary methods of EFL Teaching», проф. Марк Метцлер, май 2011 года), имеют возможность сетевого профессионального общения на NING Social Network, получения гранта на участие в ежегодной международной конференции НАТЕК при поддержке Посольства США и Британского Совета; 3.2.2. Зав. кафедрой Джантасова Д.Д. является членом Республиканского совета по рассмотрению результатов экспертизы учебников, учебно-методических комплексов и пособий. (приказ №530 Министра образования и науки РК от 20 декабря 2011г.). Результатом работы в данном совете прослеживается перспектива улучшения качества знания ИЯ выпускников школ, поступающих в вуз. 3.2.3. Доценты кафедры Печерских Т.Ф., Бейсембаева С.Т., Джантасова Д.Д. являются рецензентами научных статей, учебно-методической литературы, разрабатываемой преподавателями КарГУ им Е.А. Букетова, Карагандинского Медицинского университета, Карагандинского университета «Болашак». 4. Международная научно-академическая деятельность: 4.1. Доц. Печерских Т.Ф. является членом Союза Российских германистов (Россия), доц. Бейсембаева С.Т. является мультипликатором германской службы академических обменов ДААД (Германия), зав. кафедрой Джантасова Д.Д. является членом Международного консорциума по компьютерной лингводидактике CALICO (США), Международного Американского союза учителей английского языка TESOL (США) и Европейской Ассоциации учителей английского языка IATEFL (Англия). Результатом работы в данных международных организациях является совместная работа в области изучения и применения зарубежных и отечественных научно-исследовательских изысканий и внедрения учебно-методических достижений в учебный процесс кафедры. 5. Совершенствование учебной, учебно-методической работы кафедры: 5.1. На кафедре ИЯ внедряется современная методика преподавания ИЯ «Интегрированное обучение 4-м видам иноязычной речевой деятельности», результатом чего стало совершенствование УМКДП по дисциплине «Иностранный язык», проведение серии мастер-классов с акцентом на инновационные методы преподавания ИЯ: доц. Печерских Т.Ф. «Методика развития академического письма», доц. Бейсембаева С.Т. «Интерактивные методы обучения ИЯ», ст. преподаватель Джуманова Л.С. «Интерактивная методика обучения грамматическому аспекту языка» за 1 полугодие 2011-2012 уч.года. Планируются: доц. Джантасова Д.Д. «Программные средства обучения ИЯ», ст. преподаватель Тоимбаева Б.М. «Метод интеграции 4-х видов речевой иноязычной деятельности», ст. преподаватель Какжанова Ш.А. «Культурный аспект в обучении английскому языку», ст. преподаватель Сулейменова А.Х. «Приобретение навыков и умений идентификации научно-технического текста и его адекватного перевода»; 5.2. Разработана целостная учебная программа по дисциплине ИЯ в разрезе трехуровневой системы высшего образования на основе преемственности учебного материала и поступательного прогресса обучения в соответствии с принципами Европейской уровневой модели обучения ИЯ «Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR)» (ссылка скрыта); 5.3. Улучшилось качество проведения занятий за счет активного применения ИКТ, технологий дистанционного обучения иностранным языкам, посредством использования учебно-методического пособия «Практикум по применению программных средств в обучении иностранным языкам» с компакт-диском (Джантасова Д.Д.), электронного учебника «Дистанционное обучение иностранным языкам» (Джантасова Д.Д., сертификат ИС № 312 от 18.06.07), электронного обучающего средства «Computer-Assisted Language Learning» (Джантасова Д.Д., сертификат ИС № 439 от 1.10.2008); 5.4. Зав. кафедрой Джантасова Д.Д. читает лекции по дисциплине «Иностранный язык» в дистанционном курсе по библиотечному делу, организованным Челябинской Технической Академией Культуры и Искусств (Россия). 6. Повышение качества научно-исследовательской деятельности кафедры: Профессорско-преподавательский состав работает в рамках научной темы кафедры: «Обучение иностранным языкам студентов технических специальностей в свете Болонского процесса». Научная тематика кафедры иностранных языков осуществляется в следующих направлениях: 1. Полиязычное образование в техническом вузе; 2. Уровневое обучение иностранным языкам; 3. Интегрированное обучение четырем видам иноязычной речевой деятельности; 4.Применение информационных коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам; 5. Межкультурная коммуникация. 6.1 Организован научно-методический семинар, в рамках которого велось обсуждение лингвистических основ формирования профессиональной коммуникативной компетенции студентов технического профиля в условиях полиязычия, проводился анализ программного обеспечения обучения иностранному языку и зарубежных статей по научным направлениям кафедры; 6.2. Организован научно-исследовательский студенческий клуб «LinguaDiscovery», в рамках которого студенты 1, 2 курса изучают вопросы по научным направлениям кафедры; 6.3. Научные издания и публикации в рейтинговых журналах РК и зарубежья. За данный период подготовлены:
6.4. Ведется работа по разработке научного издания «Computer-Assisted Language Learning» (Актуальные вопросы компьютерной лингводидактики) совместно с профессором Д. Черчилем, с рассмотрением следующих вопросов: State of Education Technology in Kazakhstan, Strategies for teachers to learn about education technology, Designing Google Sites to promote language learning, Active Lessons: Student-centered learning in English Language, Digital Literacies of university students in Kazakhstan, Mobile technology and potential for English language learning, Social networking practices and possibilities for learning with technology, Digital Storytelling and new ways of expressing through language, Blogs and Wikies as teaching tools; 6.5. Запланирована разработка и выпуск трех монографий (доц. Печерских Т.Ф. «Паремиология», доц. Бейсембаева С.Т. «Семантика умолчания в современном немецком языке», Джантасова Д.Д. «Подготовка преподавателей ИЯ к работе в системе дистанционного обучения») 6.6. Участие в международных конференциях с докладом или с презентацией за данный период было 6 выступлений на международных конференциях:
6.7. Ведется работа по организации международной конференции совместно с университетом Гонг Конга в области цифрового образования с привлечением международных организаций, таких как SITE «Society for Information Technology & Teacher Education», AACE «Association for the Advancement of Computing in Education» на основе зарубежной системы организации конференций (с проведением мастер классов, постер презентаций, круглых столов, коллоквиумов, демонстраций); 6.8. На кафедре ведется организация подготовительных курсов к сдаче международного стандартизированного теста TOEFL для студентов, магистрантов и докторантов КарГТУ, независимых слушателей. Вместе с тем в работе кафедры иностранных языков имеются следующие недостатки: 1. Недостаточный уровень остепеннености профессорско-преподавательского состава; 2. Не все преподаватели кафедры работают над написанием научных статей в журналах с импакт-фактором; 3. Недостаточный уровень хоз.договорной и гос.бюджетной научно-исследовательской работы кафедры; 4. Только 10% ППС кафедры занимаются разработкой электронных учебников на получение сертификатов об интеллектуальной собственности. |