Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
| Вид материала | Документы |
СодержаниеМотивация чтения Межпредметные связи На первом уроке по данной теме Второй урок На третьем уроке |
- Урока по теме «Марк Твен. «Приключения Тома Сойера», 134.34kb.
- А. С. Пушкин «Выстрел», «Барышня-крестьянка М. Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» Н. В. Гоголь, 6.95kb.
- Приключения Тома Сойера, которую написал С. Л. Клеменс. Не удивляйтесь. Дело в том,, 60.1kb.
- Король Матиуш Первый > У. Ле Гуин: Волшебник Земноморья Х. Ли: Убить пересмешника Дж., 13.46kb.
- Приключения Тома Сойера» Э. Д'Эрвильи, «Приключения доисторического мальчика» К. Паустовский,, 14.77kb.
- Реферат по теме: Марк твен «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура» Родился Сэмюэль, 158.14kb.
- Приключения Тома Сойера. Чехов А. П. рассказ, 8.85kb.
- Приключения Тома Сойера. 13. Ушинский К. рассказ, 17kb.
- Приключения Тома Сойера. Приключения Гекльберри Финна Лондон Д. Мартин Иден. Северные, 13.12kb.
- Приключения Тома Сойера 1 Михаил Росляков аудиокнига, 67.2kb.
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
Время изучения: четыре учебных часа
Цель. Психологический анализ повести, оценка произведения с точки зрения нравственных ценностей, с учетом особенностей внутреннего мира пятиклассника, использование возможностей художественного текста для формирования самооценки ребенка (через идентификацию с героем), для самопознания и осмысления внутреннего мира человека.
Условие успешной работы с текстом повести: повесть должна быть прочитана всеми детьми или большинством
Мотивация чтения: в декабре, перед зимними каникулами, провести рекламу творчества Марка Твена, в уголке чтения в кабинете литературы поместить вопросы викторины и рекомендации обратиться в Интернет и к энциклопедиям, указать сроки сдачи ответов.
Примерные вопросы викторины:
۩ Где и когда родился Марк Твен?
۩ Кем был его отец?
۩ Настоящее имя Марка Твена?
۩ Где прошло детство Марка Твена?
۩ Какие события резко повлияли на судьбу Марка Твена?
۩ Где приходилось ему работать?
۩ Как подошел к писательской деятельности?
۩ О ком и о чем пишет Марк Твен?
۩ Когда написал книги «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий»?
۩ Как в настоящее время помнят писателя в родных местах?
Межпредметные связи: на уроках русского языка по программе развития речи в пятом классе дети знакомятся с жанрами сочинений: рассказ, письмо, рассуждение. При изучении повести Марка Твена «Приключение Тома Сойера» появляются новые возможности развивать умения сочинить рассказ, письмо, рассуждать по заданной теме.
На первом уроке по данной теме подводим итоги викторины и коллективно составляем рассказ о жизни Марка Твена, повторив на уроке особенности построения рассказа, ученики с легкостью справляются с домашним заданием: сочинить рассказ «Любимый эпизод в повести Марка Твена»
Второй урок начинаем с конкурса на лучший рассказ «Любимый эпизод», конкурс необходим по двум причинам: пятиклассники по своим возрастным особенностям «маленькие карьеристы», они любят побеждать, кроме того, они одного возраста, они воспитываются в одной среде, поэтому неудивительно, что эпизоды могут повториться, просто слушать одинаковые эпизоды утомительно, а если конкурс, то совсем другое дело. Вторую половину урока посвящаем сюжету (повторим понятие), составим сюжетный план, работа не совсем интересная для учеников, но нужная, дети еще раз обратятся к тексту, составление сюжетного плана они продолжат дома.
На третьем уроке сюжетный план коллективно не проверяем, проверю, собрав тетради. Продолжим работу с текстом. Система героев. Дети составляют схему, это одно из любимых занятий: можно показать знания текста и порисовать (разрешается пользоваться цветными карандашами, фломастерами.) Схема показывает связи главного героя с другими героями. Для создания схемы ученики используют любые символы: стрелочки, прямоугольники, кружки, овалы. Домашнее задание: сделать закладки в тексте, отметив хорошие и плохие поступки Тома. Приготовить инсценирование понравившихся эпизодов.
Четвертый урок по теме «Главный герой в сюжете литературного произведения»