Решение поставленной задачи будет не только служить образовательным целям, но и способствовать привлечению интереса к коллекциям гима со стороны учащихся, преподавателей и широкого круга лиц, интересующихся российской историей

Вид материала

Решение

Содержание 2. Парадигматические связи тезауруса Название связи

Подобный материал:

• Центральная городская библиотека Отдел муниципальной информации и краеведения, 3969.47kb.
• «Судостроение», 662.25kb.
• И. К. Салимжанова Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве, 4170.67kb.
• -, 3097.4kb.
• Пособие вызовет интерес не только у профессиональных сценаристов и драматургов,, 3406.44kb.
• Гольдин М. М. Опыт государственного управления искусством деятельность первого отечественного, 2433.52kb.
• Русской Православной Церкви с некоторыми другими христианскими конфессиями. При написании, 4183.19kb.
• Комитет Республики Марий Эл по делам архивов, Государственный архив Республики Марий, 4256.37kb.
• Учебник содержит полный курс дисциплины "История экономических учений", 2335.02kb.
• Действуйте вместе, 3557.8kb.

К.А. Мееров, Е.С. Кузьмина

Государственный исторический музей


SH3MA как мультимедиа ресурс для образовательных продуктов

на основе музейных предметов ГИМ


О «Музейной мультимедиа хрестоматии по отечественной истории»

Музейная мультимедиа хрестоматия по отечественной истории – вот та задача, которая встала перед Сектором информационной поддержки выставочной деятельности и постоянной экспозиции ГИМа. Постановка данной задачи естественным образом вытекает из того объема и содержания работ, которые проведены в секторе:

• накопленного массива изображений музейных предметов высокого разрешения;
  
• разработанной системы описания музейных предметов, представленных электронным изображением.
  

Решение поставленной задачи будет не только служить образовательным целям, но и способствовать привлечению интереса к коллекциям ГИМа со стороны учащихся, преподавателей и широкого круга лиц, интересующихся российской историей.

В настоящее время в средней общеобразовательной школе назрела необходимость в привлечении современных методов и средств для более эффективного преподавания как собственно исторических, так смежных гуманитарных дисциплин – обществознания, краеведения, литературы и пр. Музейная мультимедиа хрестоматия по отечественной истории могла бы стать таким помощником и для преподавателей (иллюстративный материал на занятиях), и для учащихся (современное учебное пособие).

Работа над созданием «Хрестоматии» начата с раздела, посвященного XVIII веку. Выбор данного периода отечественной истории объясняется недостаточным освещением событий XVIII столетия - важнейшего для русской культуры и Российского государства – в учебных материалах общеобразовательной школы. В результате чего, история XVIII века воспринимается как своего рода «пауза» между яркими эпохами Петровских преобразований и Отечественной войной 1812 года.

Предполагается, что после создания образовательного продукта по XVIII веку работа над хрестоматией будет продолжена и по остальным периодам истории России.


Коллекция ГИМа и программное приложение SH3MA – основа для создания «Музейной мультимедиа хрестоматии по отечественной истории»

Для создания мультимедиа хрестоматии по отечественной истории ГИМ обладает следующими необходимыми условиями:

• богатейшими коллекциями музейных предметов - уникальными памятниками духовной и материальной культуры России, охватывающими практически все исторические эпохи и периоды;
  
• системой описания с лингвистическим аппаратом, реализуемой в программном приложении SH3MA (State Historical Museum Multi Media Album), которое, помимо работы с текстами и изображениями, предоставляет возможность привлечения видео- и аудиоматериалов.
  

При комплексном наполнении программного приложения SH3MA текстами, изображениями, аудио- и видеоматериалами, относящимися к определенной исторической эпохе России, мы получаем мультимедиа ресурс, на основе которого возможно создание не имеющего себе до сих пор аналогов образовательного продукта - «Музейной мультимедиа хрестоматии по отечественной истории». Такой образовательный продукт может быть реализован как в виде компьютерных дисков, так и в виде информации, размещенной на Всероссийском общеобразовательном портале в Интернете.


О программном приложении SH3MA

SH3MA – это программное приложение, с которым, вот уже два года, работает Сектор информационной поддержки выставочной деятельности и постоянной экспозиции ГИМа. Программа создана специалистами ГИМа совместно с фирмой "СМАЛЕР" в рамках проекта ЕС поддержки экспортно-ориентированных инновационных предприятий малого и среднего бизнеса - «SME»¹. На наш взгляд, данный программный продукт обладает двумя неоспоримыми преимуществами по сравнению с аналогичными программными приложениями:

1. расширены возможности работы с изображениями высокого разрешения: можно не только выделять и увеличивать интересующие фрагменты изображения, но и создавать из выделенных фрагментов самостоятельные файлы, что часто облегчает последующую работу;
   
2. имеется модуль для работы с одноязычным и многоязычным тезаурусом, где используются связи, определенные международными стандартами - ISO 2788-1986 (для одноязычного тезауруса), ISO 5964-1985 (для многоязычного тезауруса), ANSI/NISO Z39.19-1993² - и созданными на их основе российскими ГОСТами - ГОСТ 7.25-2001 (для одноязычного тезауруса) и ГОСТ 7.24-90 (для многоязычного тезауруса).
   

Остановимся на каждой из названных особенностей программы.

1. Увеличение и выделение фрагментов изображения, «привязка» выделенного фрагмента к дескриптору
   

Например, гравюра Г.Л.Лори (?) по оригиналу Ж. Делабарта «Вид Моховой и дома Пашкова», начало 1800-х годов³. Приводящаяся ниже иллюстрация показывает, каким образом программа увеличивает фрагмент и как отображается связь дескриптора тезауруса⁴ с изображением на выделенном фрагменте. В дальнейшем изображение, выделенное красной рамкой (в нашем случае – изображение торговца), можно сохранить как отдельный файл и работать с ним как с самостоятельным изображением.




2. Парадигматические связи тезауруса⁵, используемые в программном приложении SH3MA

Название связи	Примеры
‘род’ – ‘вид’	кость >6 слоновая кость (словарь «Материалы»)
‘целое’ – ‘часть’	Война России с Францией >7 Московский пожар 1812 года (словарь «События») Тульская область > Тула (словарь «Современная география, административное деление») Московская губерния > Тула (словарь «Историческая география, административное деление»)
‘класс’ – ‘элемент класса’	император Всероссийский >8 Петр II Алексеевич (словарь «Правители России») гора > Эльбрус (словарь «Геоморфология»)
дескриптор и его синонимы9	Стамбул =10 Византий, Второй Рим, Истамбул, Константинополь, Новый Рим, Царьград Мария Федоровна, жена Александра III = Дагмар, Мария – София – Фредерика - Дагмара
Ассоциативная связь между дескрипторами11	Александр I Павлович Благословенный; Елизавета Алексеевна, жена Александра I

Замечание к таблице:

первые три связи (‘род’ – ‘вид’, ‘целое’ – ‘часть’, ‘класс’ – ‘элемент класса’) соответствуют связи ‘выше’ – ‘ниже’ с уточненной семантикой отношения.


Заключение

Разработка «Музейной мультимедиа хрестоматии по отечественной истории» будет проводиться с учетом государственных стандартов по гуманитарным дисциплинам и полностью соответствовать требованиям к уровню подготовки выпускников. Как электронный образовательный ресурс хрестоматия будет создаваться с учетом единой информационной модели метаданных, основанной на стандарте LOM (Learning Object Meta-data).


Библиография

1. Garnier F. Thésaurus iconographique. Système descriptif des représentations. Paris, 1984
   
2. Нгуен М.Х., Аджиев А.С. Описание и использование тезаурусов в информационных системах, подходы и реализация. ВЦ РАН, Москва, 2004