Платоновские чтения Материалы XIII всероссийской конференции молодых историков г. Самара 23-24 ноября 2007 г. Самара Издательство «Универс-групп» 2007

Вид материала

Документы

Содержание Материальное положение научной интеллигенции в конце 20-х – 30-е годы ХХ века в Среднем Поволжье

Подобный материал:

• Шестнадцатые всероссийские платоновские чтения, 63.13kb.
• Учебное пособие Издательство «Универс-групп» 2005, 1388.81kb.
• К. С. Лисецкий Самыкина, Н. Ю., Серебрякова,, 1697.48kb.
• Учебное пособие Самара 2007 удк 331. 108. 4(075. 8) Ббк 33(07), 2690.85kb.
• Самарский государственный университет семнадцатые всероссийские платоновские чтения, 128.28kb.
• Методическое пособие Самара 2007 Федеральное агентство по образованию Самарский государственный, 130.39kb.
• Методические указания для студентов 1 курса заочного отделения исторического факультета, 244.82kb.
• Программа всероссийской научной конференции посвящается году русского языка в россии, 191.31kb.
• Статьи Общественные науки Философия, 2270.54kb.
• Д. Г. Кайрак из аула Себеляк: новый памятник сибирско-татарской эпиграфики*, 117.2kb.

Материальное положение научной интеллигенции

в конце 20-х – 30-е годы ХХ века в Среднем Поволжье

Сюков Антон Валерьевич

Самарский государственный университет


Уровень материальной обеспеченности научных работников в СССР в конце 20-х – 30-е годы ХХ века, как в различных регионах, так и в отдельные годы сильно различался.

К концу 20-х годов можно констатировать относительно высокий уровень доходов научной интеллигенции, особенно по сравнению с началом 20-х годов. Известный ученый А.А. Любищев, живший в конце 20-х годов в Самаре, отмечал в своих воспоминаниях, что «это были годы максимального благополучия. Я зарабатывал около 200 рублей в месяц. У нас была хорошая квартира из 3-х комнат, мы держали домработницу, жена большую часть самарского периода не работала. При этом на еду выходило около 80 рублей в месяц»⁴⁹.

Серьезные изменения происходят на рубеже 20-х – 30-х годов, когда начинается резкий рост численности научных учреждений и ученых, работающих в них в несколько раз. В Среднем Поволжье были организованы 10 новых вузов и около 20 новых научно-исследовательских учреждений. При этом увеличились и бюджетные ассигнования на науку. Но несмотря на это финансовое положение большинства научных учреждений было неудовлетворительным. На научные учреждения зачастую распространялись нормы финансирования, установленные для старых учреждений, без учета того, что это новое заведение, нуждающееся в больших затратах⁵⁰. Большая часть денег, выделяемых в этот период шла на строительные работы и приобретение нового научного оборудования. Средств, выделяемых в этот период, было недостаточно для значительного увеличения зарплаты ученых.

Особенно тяжелым стал 1933 год, когда Среднее Поволжье охватил голод, который привел к дефициту продуктов и росту цен на них. Один из представителей ульяновской интеллигенции жаловался, что «снабжение продуктами не завидное. Кроме 400 гр. сахара в месяц и 300 гр. черного хлеба в день, ничем по твердым ценам не снабжают. Это весь т.н. паек. Да и по коммерческим ценам абсолютно ничего нет, кроме сахару и конфет. Все приходиться брать на рынке по вольным ценам»⁵¹.

В середине 30-х годов отмечался рост бюджетных ассигнований на науку. Так, расходы на научно-исследовательские учреждения Среднего Поволжья увеличились за годы 2-й пятилетки с 4470,5 до 15334,2 тыс рублей при сохранении численности научных учреждений и научных работников на том же уровне, что выразилось в улучшении их материальной базы и повышении доходов ученых⁵².

Но рост благосостояния ученых зачастую сопровождался значительной перегруженностью данных научных работников. Комиссия ЦК ВКП(б) по высшей школе в 1935 году отмечала, что «в погоне за рублем преподаватели берут непосильную часовую нагрузку, совершенно не имея возможности повышать свою квалификацию и заниматься научно-исследовательской работой. Официальная ставка профессора, кроме небольшой части, получающих персональный оклад, - 300 рублей за 240 часов, доцента – 250 рублей, а ассистента – 210 рублей – ни в какой мере не обеспечивает средств к существованию. Ассистент для того, чтобы заработать 500 рублей должен иметь свыше тысячи часов нагрузки»⁵³. Значительная часть преподавателей из-за этого вынуждена была заниматься совместительством, что отражалось в сильной степени на качестве их научной работы. В самарских вузах и научно-исследовательских учреждениях количество научных работников, которые работали в нескольких местах, доходило до 50-60 % от общего количества⁵⁴.

Ситуация серьезно изменилась в конце 30-х годов после введения постановления СНК СССР от 11 ноября 1937 года, в результате которого почасовая оплата как основная форма оплаты профессорско-преподавательского труда отменялась и вместо неё была введена так называемая штатно-окладная система, по которой профессору, доценту и преподавателю устанавливалось постоянное ежемесячное вознаграждение⁵⁵. В результате оклад ассистента составлял от 450 до 550 рублей, доцента – от 600 до 800 рублей и профессора – от 950 до 1250 рублей. Руководитель кафедрой дополнительно получал от 150 до 300 рублей, а заведующий лабораторией – от 100 до 200 рублей⁵⁶.

При этом можно отметить несоответствие оплаты труда у различных категорий научных работников. Зарплата работников исследовательских учреждений была ниже, чем преподавателей при одинаковом количестве часов работы. Кроме того, различался и уровень зарплат в различных ведомствах. Наименее обеспеченными были ученые, работавшие в учреждениях системы Наркомпроса⁵⁷. Кроме того, и внутри одного учреждения наблюдалась значительная дифференциация по доходам. Так, для высококвалифицированных ученых, имеющих особые научные заслуги, разрешалось выплачивать персональные оклады. Была распространена практика премирования конкретных ученых, внесших значительный научный вклад различными организациями: Комиссией содействия ученым при СНК СССР, Секцией научных работников и другими. Наряду с повышением зарплаты для научных работников применялись другие формы социальной поддержки: санаторно-курортное обслуживание, льготы по жилью, персональные пенсии.

Важной проблемой для значительной части научных работников в данный периода оставался жилищный вопрос. Данная проблема была характерна для всей страны, но в Среднем Поволжье она приобрела особо крупные масштабы. В 1930-е годы в регион приехали сотни новых ученых из других регионов, которые нуждались в жилой площади. Было принято о строительстве 3 новых домов по 100 квартир в каждом для ученых и специалистов за счет союзного бюджета⁵⁸. Местные власти выделяли по возможности свободную жилую площадь. Но квартир катастрофически не хватало. Большинство научных работников вынуждено было жить в квартирах малой площади, а многие даже в общежитиях. Так, в педагогическом институте в 1936 году в общежитии жил декан естественнонаучного факультета – доцент Чепуров, заведующий кафедрой физики – доцент Чуковенков, доцент Филиппов, доцент Хелетов, доцент Анофрикова, доцент Бочкарев, доцент Заблудовский, и.о. доцента Шустер и несколько ассистентов⁵⁹.