Программа курса Концепции современного естествознания Автор: ст преподаватель каф. Э и уп мамагулашвили С. Б

Вид материала

Содержание

1.2.Понятие метода.
1.3.Научные проблемы.
2.3.Эволюционные и революционные этапы развития естествознания.
4.2.Структурные уровни вещества в микромире
4.3.Вещество на макроуровне.
4.4.Структурные уровни вещества в мегамире
4.5.Основные концепции описания материи.
6.2. Концепции пространства и времени.
8.3.Статистические закономерности в природе.
9.2. Теория самоорганизации – синергетика.
9.3. Физические модели самоорганизации в экономике
11.2.Вселенная как объект космологии.
13.2. Проблемы и решения на уровне структурной химии.
13.3.Учение о химических процессах.
13.4. Эволюционная химия.
15.2.Концепция биохимической эволюции
19.3. Человек в биосфере.
V. Парадигмы современного естествознания на пути к созданию единой культуры.
Распределение часов по видам учебных занятий

Подобный материал:

Тверской государственный университет

Кафедра экономики и управления производством

Программа курса

Концепции современного естествознания

Утверждено на заседании

кафедры Э и УП

Протокол №

от 2005 г

Тверь 2005

Пояснительная записка

В результате изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» студенты должны знать:

что входит в понятие наука, научный метод; классификацию научных методов, уровни научного познания;
в чем специфика гуманитарного и естественнонаучного познания;
понятие научной картины мира;
этапы развития естествознания;
основные концепции физики, химии, космологии, биологии, как процесса становления научных представлений об окружающем человека мире;
основные фундаментальные законы природы, к которым сводятся многочисленные закономерности физики, химии, биологии;
глобальные экологические проблемы, стоящие перед человечеством.

должны уметь:

используя принципы универсального эволюционизма и синергетики, анализировать процессы, протекающие в природе обществе;
используя системный подход, ориентироваться на целостный охват изучаемых процессов и явлений в их взаимосвязи и взаимодействии с другими явлениями;
правильно понять и оценить, опираясь на знания современных концепций естествознания, те или иные новые научные гипотезы или открытия, сформировать свою мировоззренческую позицию.

При составлении программы были использованы следующие материалы:

М.Г.Виноградова, Ю.Г.Папулов В.П.Левин. Основные концепции естествознания. Учебное пособие. Тверь:ТвГУ, 2002.
В.П.Левин, В.К.Юртаева, С.Б.Мамагулашвили. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания». Тверь:ТвГУ, экономический ф-т,2002.
В.Г.Буданов, О.П.Мелехова и др. Концепции современного естествознания. Программа курса. МГУ, 2000.

Настоящая программа включает 20 тем, разделенных на 5 блоков.

I блок - Роль и место естествознания в единой системе науки и культуры

Дает представление о науке вообще, как наиболее развитой форме познания мира и роли естествознания в единой системе науки и культуры.

II блок – Естественно-научные основы материального мира

Дает представление о таких базовых мировоззренческих понятиях, как материя, движение, пространство и время с естественнонаучной точки зрения, дает представление о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы.

III блок – Эволюционно-синергетическая панорама современных естественнонаучных концепций

Дает представление о принципах универсального эволюционизма и синергетики, как диалектических принципах развития живой и неживой природы.

IV блок – Человек в естественнонаучной картине мира

Дает представление о биологической и социальной сущности человека, организации биосферы и роли человечества в ее эволюции.

V блок – Парадигмы современного естествознания на пути к созданию единой культуры

Дает представление о современных естественнонаучных парадигмах, как ступеньках к формированию единой культуры, новой научной картины мира.

Программа курса

Роль и место естествознания в единой системе науки и культуры
1. Наука как способ познания мира.

1.1.Наука и познание. Научное, донаучное и вненаучное знание. История возникновения науки. Наука как сфера исследовательской деятельности. Функции науки. Структура науки, уровни научного исследования: эмпирический и теоретический. Процесс научного познания, как результат взаимосвязи эмпирического и теоретического уровней научного исследования. Понятия:факт, гипотеза, закон, теория.

1.2.Понятие метода. Эмпирические (наблюдение; эксперимент: реальный, модельный; описание, измерение, сравнение) и теоретические (формализация, аксиоматизация, гипотетико-дедуктивный) методы. Всеобщие методы (анализ, синтез, индукция, дедукция, моделирование, аналогия, классификация, обобщение, абстрагирование).

1.3.Научные проблемы. Так называемые «неразрешимые проблемы» науки.

Понятие истины как критерия научного знания. Абсолютная и относительная истина в процессе научного познания.

Этика науки. Этика ученого. Наука и общество. Концепция эволюционного гуманизма Дж.Хаксли.

2. Естествознание в системе науки и культуры.

2.1.Понятие культуры. Материальная и духовная культура. Наука как компонент духовной культуры. Многоуровневость науки.

Специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного знания. Антропная основа естественнонаучной и гуманитарной составляющих культуры.

2.2.Естествознание как система наук о природе. Цели и задачи естествознания.

Основные исторические периоды развития естествознания:

1.Этап натурфилософии (VI в. до н.э. – III в. н.э.): от мифа к логосу, общая характеристика античной науки, вклад древнегреческих ученых в развитие знания (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Гераклит Эфесский, Пифагор); атомистика Левкиппа, Демокрита, Эпикура; вклад Аристотеля; геоцентрическая система Птолемея и т.д.

2.Естествознание в эпоху Средневековья (III в. н.э. - до 2-ой половины XV в.): соотношение знания и веры; сохранение античной науки в университетах Зап. Европы; наука на средневековом Востоке (развитие астрономии, математики, медицины, вклад аль-Хорезми, Аль-Баттани, Ибн-Сины (Авиценны) и др). Химия и алхимия, астрономия и астрология в средневековье.

3.Эпоха Возрождения и становление механистического естествознания (2 –я пол. XV в. – XVIII в.): мировоззренческая революция Эпохи Возрождения; процесс отделения естественнонаучных знаний от философии и формирования экспериментального естествознания; гелиоцентрическая система Коперника, значение работ И.Кеплера, Г.Галлилея и И.Ньютона в формировании классической механики, как первой фундаментальной естественнонаучной теории.

4.Этап эволюционных идей в естествознании (XIX в.): важнейшие открытия естествознания 19 века- космогония Канта-Лапласа, теория эволюции Ч.Дарвина, закон сохранения и превращения энергии, периодический закон Д.И.Менделеева.

5.Этап крушения механистического естествознания (конец XIX в. – нач. XX в.): важнейшие открытия естественных наук, как предпосылки кризиса классического естествознания: классическая электродинамика – теория электромагнитного поля (М.Фарадей, Д.Максвелл, Г.Герц), радиоактивность (А.Беккерель, Кюри), открытие электрона (Д.Томпсон), атомного ядра (Э.Резерфорд). Квантовая теория атома (Н.Бор) и др.

6.Этап современного естествознания (XX в. – начало XXI в.): разрешения фундаментальных противоречий классической механики и накопленного практического и теоретического естественнонаучного опыта конца XIX в. – специальная и общая теория относительности А.Эйнштейна, квантовая механика Гейзенберга, Шредингера. Важнейшие открытия в области генетики - открытие структуры молекулы ДНК (Д.Уотсон, Ф.Крик), структуры генетического кода (М.Ниренберг, Х.Корана) и др. Панорама современного естествознания, тенденции развития.

2.3.Эволюционные и революционные этапы развития естествознания.

Понятие естественнонаучной картины мира. Принципы построения научной картины мира. Античная, механистическая и современная научные картины мира. Научные революции, как результат смены научных картин мира и преемственности в развитии научного знания.

II. Естественнонаучные основы материального мира.

3.Системный подход в изучении материального мира

3.1.Суть системного подхода в естествознании. Понятие системы. Виды систем. Строение системы: подсистемы, элементы. Элемент как система. Структура системы как совокупность связей между элементами. Типы связей. Свойства системы, как результат взаимодействия элементов.

3.2.Типы материальных систем: системы живой и неживой природы, их взаимосвязь.

4. Структурная организация материального мира.

4.1.Понятие материи как объективной реальности: основные виды материи (вещество, поле, физический вакуум, их общая характеристика); способ существования материи (движение и взаимодействие); основные формы существования материи (пространство и время).

Уровни организации материи: микро-, макро-, мегамир.

4.2.Структурные уровни вещества в микромире: молекулярный, атомный, нуклонный, кварковый. Теория кварков. Понятие «элементарная частица». Основные характеристики элементарных частиц: масса, эл. заряд, время жизни, спин. Классификация элементарных частиц. Взаимопревращаемость. Проблема элементарности.

4.3.Вещество на макроуровне. Газообразное, жидкое твердое состояние вещества. Кристаллы. Фазовые переходы. Плазма, нейтронное состояние, эпиплазма. Молекулярно-кинетическая теория о строении и свойствах вещества.

4.4.Структурные уровни вещества в мегамире: космические тела (метагалактика, галактики, звезды, планеты, спутники планет, астероиды, кометы), диффузная материя (газо-пылевые туманности, радиоизлучение, оптическое излучение).

4.5.Основные концепции описания материи.

Натурфилософская концепция атомизма (Левкипп, Демокрит, Эпикур); концепция классической физики - дискретного строения материи (Г.Галилей, И.Ньютон) электродинамическая концепция континуального (непрерывного) строения материи (М.Фарадей, Д.Максвелл, Г.Герц); квантово-механическая концепция корпускулярно-волнового дуализма (М.Планк, А.Эйнштейн, Н.Бор, Л.де Бройль, В.Гейзенберг, Э.Шредингер и др.).

Принципы современной физики: суперпозиции, неопределенности (В.Гейзенберг), дополнительности (Н.Бор), соответствия (Н.Бор).

5.Движение и взаимодействие

5.1.Движение как способ существования материи. Формы движения материи в неживой природе, в живой природе, в обществе.

Эволюция взглядов на проблему движения в физике: концепция движения Аристотеля, концепция Г.Галилея (принцип инерции, принцип относительности, «галилеевы преобразования»), законы механики И.Ньютона.

Небесная механика. Механика космических полетов.

5.2.Движение как результат взаимодействия. Концепции «дальнодействия» и «близкодействия».

5.3.Фундаментальные физические взаимодействия (гравитационное, электромагнитное, сильное, слабое). Создание единой теории поля. Проблема единства мега-, макро- и микромира. Идея объединения всех фундаментальных взаимодействий на ранних стадиях эволюции Вселенной. Теории объединения: электрослабого взаимодействия (С.Вайнберг, А.Салам, Ш.Глэшоу), Великого объединения, Сверхвеликого объединения.

6. Пространство и время

6.1. Пространство и время как формы существования материи.

Понятие пространства и времени. Общие свойства пространства и времени: объективность, универсальность, бесконечность.

Специфические свойства пространства: трехмерность; однородность; изотропность; протяженность, как метрическое свойство. Многомерные пространства.

Специфические свойства времени: необратимость; одномерность; однородность; длительность, как метрическое свойство.

Понятие о биологическом, психологическом и социальном пространстве и времени.

6.2. Концепции пространства и времени.

Пространство и время в доньютоновский период (Демокрит, Евклид, Птолемей, Н.Коперник, Дж.Бруно).

Субстанциальная концепция пространства и времени И.Ньютона. Абсолютное и относительное пространство и время.

Реляционная концепция Г.В.Лейбница.

Пространство и время в специальной теории относительности А.Эйнштейна. Преобразования Лоренца. Опыт Майкельсона-Морли. Постулаты СТО. Взаимосвязь пространства, время и движения. Релятивистское сокращение масштабов и замедление времени. Парадокс близнецов. Понятие о пространственно-временном континууме.

Пространство и время в общей теории относительности А.Эйнштейна. Принципы эквивалентности инертной и гравитационной масс, гравитации и кривизны пространства. Искривленное пространство и его описание, неевклидовы геометрии.

Эволюционно-синергетическая панорама современных

естественнонаучных концепций.

7. Детерминизм и вероятность.

7.1.Причина и следствие, причинно-следственные связи. Понятие динамического и статистического закона и теории. Соотношение динамических и статистических закономерностей.

Вероятностная картина мира. Вероятностный характер причинно-следственных связей в природе и обществе.

7.2.Концепции детерминизма: классический (лапласовский) и вероятностный. Соотношение случайности и необходимости в концепциях детерминизма.

8. Порядок, хаос и симметрия в природе.

8.1.Порядок и беспорядок. Хаос. Гармония. Симметрия. Группы симметрии. Симметрия и асимметрия в различных физических проявлениях.

8.2.Симметрия пространства-времени и законы сохранения.

Теорема Нетер. Однородность пространства и закон сохранения импульса. Изотропность пространства и закон сохранения момента импульса. Однородность времени и закон сохранения энергии.

8.3.Статистические закономерности в природе.

Равновесное и неравновесное состояние. Обратимые и необратимые процессы. Макро и микросостояния. Энтропия как мера неупорядоченности системы. Принцип возрастания энтропии. Статистический смысл второго начала термодинамики. Концепция «тепловой смерти» Вселенной (Р.Клаузиус). Энтропия и стрела времени. Энтропия и информация.

9. Самоорганизация в живой и неживой природе.

9.1. Самоорганизация в открытых системах.

Понятие открытой системы. Неравновесная термодинамика (И.Пригожин). Процессы самоорганизации в открытых системах. Понятие флуктуации, точки бифуркации. Характеристики самоорганизующихся систем: открытость, нелинейность, диссипативность, неравновесность.

9.2. Теория самоорганизации – синергетика.

Синергетика как наука о самоорганизации неравновесных динамических систем. Основные идеи синергетики (Г.Хакен). Возникновение порядка из хаоса. Единство живой и неживой природы с точки зрения синергетики. Примеры структур нарастающей сложности в живой и неживой природе. Синергетические модели социальных процессов.

9.3. Физические модели самоорганизации в экономике.

Обратимость и необратимость процессов в экономике. Синергетические представления устойчивости в экономике. Циклический характер экономических процессов (модель Н.Д.Кондратьева).

10.Концептуальные основы формирования универсального эволюционизма.

Развитие как фундаментальная черта организации материи. Понятие эволюции, универсального эволюционизма. Системно-структурный анализ (общая теория систем) и синергетика как ступеньки к формированию концепции универсального эволюционизма.

Теория катастроф. Кибернетика и теория информации. Концепция коэволюции. Антропный принцип в решении вопроса.

11. Современная астрономическая картина. Космологические модели эволюции Вселенной.

11.1.Физика и астрофизика. Взаимосвязь космологических и микрофизических констант. Единство физики микромира и астрофизики как основа глубокого понимания физического мира, материального единства мира вообще. Гравитационное взаимодействие как основной системообразующий фактор космических объектов. Особенности познания космических систем. Значение наблюдения и теории в астрономическом познании.

11.2.Вселенная как объект космологии. Модели стационарного и нестационарного состояния Вселенной. Формирование релятивистской космологии.

Расширение Вселенной. Закон Э.Хаббла. Эволюция Вселенной. Модели эволюции Вселенной. Возраст Вселенной. Теория «горячей» Вселенной («Большого Взрыва») Дж.Гамова. Сценарии прошлого Вселенной. Инфляционная модель Большого Взрыва (А.Гут). Сценарии будущего Вселенной. Проблема множественности вселенных. Проблема бесконечности Вселенной. Мировоззренческий аспект космологии. Антропный принцип в космологии.

11.3.Природа звезд. Эволюция звезд (звезда от «рождения» до «смерти»). Сверхновые звезды и пульсары. Черные дыры. Общее представление о галактиках. Межзвездная среда. Понятие Метагалактики.

11.4.Солнечная система. Эволюция Солнечной системы. Планеты и их спутники.

12. Эволюция Земли

Положение Земли в Солнечной системе. Внутреннее строение и история геологического развития Земли. Образование и взаимодействие оболочек Земли. Глубинные процессы Земли и их поверхностные проявления: дрейф континентов (А.Вегенер 1912), концепция тектоники литосферных плит (Дж.Морган, Кс.Ле Пишон 1960- е г.), гипотеза тектоники плюмов (Ш. Маруяма 1994). Особенности планетарного эволюционизма. Космос и Земля.

13.Роль химии в развитии естественнонаучных знаний.

13.1. Учение о составе вещества.

Проблема химического элемента. Развитие понятия об элементе (с древнейших времен до настоящего времени). История открытия химических элементов и проблема их классификации. Классификация А.Лавуазье. Установление Д.И.Менделеевым периодического закона (1869) и создание им периодической системы элементов.

Периодический закон и сложная структура атома. Конструкция периодической системы (современные варианты).

Периодическая система изотопов. Химия Солнца, планет, межзвездного пространства. Происхождение и эволюция химических элементов.

Значение периодического закона как фундаментального закона естествознания для химии, физики, астрофизики, геохимии и других наук.

Проблема химического соединения. Закон постоянства состава (Д.Пруст). Атомная теория Дж.Дальтона. Учение о химической связи. Природа химической связи. Типы химического связывания. Ионная и ковалентная связь.

Современное представление о химическом соединении.

Решение проблемы вовлечения новых химических элементов в производство материалов.

13.2. Проблемы и решения на уровне структурной химии.

Предпосылки возникновения теории строения opганических соединений. Работы Э.Франкланда, А.Кекуле, А.Купера. Основные положения теории химического строения A.M.Бутлерова (1861). Структурная изомерия. Стереохимическая гипотеза Я. Вант-Гоффа и Ж. Ле Беля. Конфигурация и конформация. Пространственная изомерия (оптическая, геометрическая, поворотная).

Связь свойств веществ со строением молекул. Строение молекул и реакционная способность. Химическое строение и биологическая активность.

13.3.Учение о химических процессах.

Понятие о химических процессах. Термодинамические и кинетические факторы, определяющие условия протекания химических процессов. Термодинамические и кинетические методы управления химическими процессами.

13.4. Эволюционная химия.

Проблемы самоорганизации предбиологических систем. Субстратный и функциональный подходы к решению проблем самоорганизации, их отличительные черты. Теория химической эволюции и биогенеза А.П.Руденко.

14. Особенности биологической формы организации материи.

14.1.Специфика и свойства живых организмов. Уровни организации живых систем: молекулярно-генетический, клеточный и субъклеточный, организменный и органо-тканевый, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

14.2.Клетка как элементарная структурная единица живого организма.

14.3.Молекулярно-генетический уровень организации живых систем.

ДНК-носитель генетической информации. Ген. Генетический код, его особенности. Матричный синтез белка. Транскрипция и трансляция. Аллели и генотипы. Геном. Мутации.

Клонирование: методы и проблемы. Генная инженерия.

15. Концепции возникновения жизни на Земле.

15.1.Проблема происхождения жизни, ее мировоззренческое значение. Гипотезы происхождения жизни: креационизма, панспермии, самопроизвольного зарождения из неживого, стационарного состояния, биохимической эволюции.

15.2.Концепция биохимической эволюции.

Возраст живого на Земле. Условия возникновения жизни на первобытной Земле: восстановительный, слабоокислительный и окислительный этапы.

Коацерватная гипотеза происхождения жизни (А.И.Опарин 1924). Возникновение простых органических соединений. Возникновение сложных органических соединений. «Первичный бульон» и образование коацерватов. Возникновение простейших форм живого.

Генетическая гипотеза (Г.Меллер, Дж.Холдейн 1929). Концепции голобиоза и генобиоза.

15.3.Проблема «уникальности живого». Жизнь во Вселенной.

16. Теории эволюции жизни на Земле.

16.1.Многобразие биологических видов. Основные таксоны живой природы: бактерии, простейшие, грибы, растения, животные. Разнообразие и взаимодействие организмов различных царств.

16.2.Основные предпосылки и проблемы возникновения эволюционной теории.

Теория катастроф (Ж.Кювье). Эволюционизм до Ч.Дарвина: трансформизм (Р.Гук, Ж.Бюффон и др.), эволюционная теория Ж.Б.Ламарка.

Теория эволюции путем естественного отбора (Ч.Р.Дарвин, А.Р.Уоллес). Основные факторы и движущие силы эволюции: естественный отбор, как результат борьбы за существование, изменчивость, наследственность. Видообразование. «Слабые» стороны теории эволюции Ч.Дарвина.

16.3.Синтетическая теория эволюции.

Основные положения СТЭ. Теория микро- и макроэволюции. Популяционно-генетический подход.

16.4. Недарвиновские теории развития живой природы: неоламаркизм, теория номогенеза (целенаправленной эволюции), теория нейтральной эволюции, пунктуализм и др.

16.5. Учение о биологическом прогрессе (А.Н.Северцев, И.И.Шмальгаузен, Дж.Хаксли). Формы прогрессивного развития: прогресс неограниченный, биологический, морфофизиологический и биотехнический.

Человек в естественнонаучной картине мира.

17.Человек: биологическая индивидуальность и личность.

17.1. Особенности человека как биологического вида, сходство и различия с животными.

Проблемы происхождения и эволюции человека (антропогенез).

17.2.Биологическое и социальное в человеке. Характеристика основных подходов к проблеме соотношения биологического и социального в онтогенезе человека.

17.3.Системная организация и обеспечение основных жизненных функций у человека.

Особенности физиологии человека. Организм человека как целое, нейроэндокринная регуляция. Физиология высшей нервной деятельности. Естественно-научные основы психики в теориях российских ученых (И.М. Сеченов, И.П.Павлов, П.К.Анохин).

17.4.Психика человека как системное качество мозга. Особенности формирования, функции, отличия от психики животных.

Формы проявления психики: процессы (познавательные, эмоциональные, волевые), состояния (активность, пассивность, усталость, апатия и др.), свойства личности (направленность, темперамент, характер, способности).

17.5.Сознание как высшая ступень развития психики. Особенности сознания человека (рефлексивная способность, мысленное представление и воображение действительности, способность к коммуникации).

Проблема сознательного и бессознательного в психике человека и ее развитие в концепциях З.Фрейда, К.Юнга, А. Адлера, Э.Фромма.

18. Экология человека и здоровье.

18.1.Экология человечества: проблемы демографии, развития технологической цивилизации, природных ресурсов, биосферы.

18.2. Проблемы здоровья человека.

Факторы, определяющие здоровье. Здоровый образ жизни. Стресс. Биологический возраст, проблемы долголетия и смерти человека. Борьба с болезнями (медико-генетический подход), продление жизни, биоэтика.

19.Взаимоотношения человека и природы.

19.1.Концепция биосферы. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Живое и биокосное вещество. Целостность биосферы.

19.2. Современная экология. Основные понятия и законы экологии. Экологическая ниша. Экологическое равновесие.

Биосфера, ее эволюция и космические циклы. Взаимосвязь всех биосферных процессов.

19.3. Человек в биосфере.

Антропогенное воздействие на природу. Экологический кризис. Принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Пути развития экономики, не разрушающей природу. Экологическое право. Истоки и пути преодоления современного экологического кризиса. Труды ученых Римского клуба. Сценарии будущего человечества. Синергетика и экологическое прогнозирование.

19.4. Ноосфера. Учение В.И.Вернадского о ноосфере.

V. Парадигмы современного естествознания на пути к созданию единой культуры.

20.Особенности глобального мышления в формировании новой научной картины мира.

Понятие парадигмы. Парадигмы современного естествознания: эволюционизма, типологизма, космизма, целостности, гуманизма и экологизма.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Наименование тем	Аудиторные занятия, ч
Наименование тем	Лекции	Практические занятия
1.Наука как способ познания мира. 2.Естествознание в системе науки и культуры.	2	4
3.Системный подход в изучении материального мира 4.Структурная организация материального мира	2	4
5.Движение и взаимодействие 6.Пространство и время	2	2
7.Детерминизм и вероятность 8.Порядок, хаос и симметрия в природе 9.Самоорганизация в живой и неживой природе	2	4
10.Концептуальные основы формирования универсального эволюционизма 11.Современная астрономическая картина. Космологические модели эволюции Вселенной 12.Эволюция Земли		2
13.Роль химии в развитии естественнонаучных знаний 14.Особенности биологической формы организации материи.	2	4
15.Концепции возникновения жизни на Земле 16.Теории эволюции жизни на Земле	2	4
17.Человек: биологическая индивидуальность и личность 18.Экология человека и здоровье	2	4
19.Взаимоотношения человека и природы 20.Особенности глобального мышления в формировании новой научной картины мира.	1	2
Итого	15	30

Список литературы

Основная

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М.: Владос, 1999.

2. Рузавин Г.Н. Концепции современного естествознания. М.: ЮНИТИ, 1999.

3. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Новосибирск: ЮКЭА, 1999.

4. Концепции современного естествознания/Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. М.: ЮНИТИ, 2001.

5. Концепции современного естествознания /Под ред. С.И.Самыгина. Ростов н/Д: Феникс, 2001.

6. Кapneнков С.Х. Концепции современного естествознания: Практикум. М.:ЮНИТИ, 1998.

7. Найдыш. В.М. Концепции современного естествознания. М.:Гардарики, 2001.

8. Грядовой Д.И. Концепции современного естествознания: Структурный курс основ естествознания: Учеб. пособие в схемах, определениях и таблицах. М.: Учпедгиз, 1999.

9. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания: Курс лекций для студентов вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2002.

10. Жигалов Ю.И. Концепции современного естествознания. – М.: Гелиос АРВ, 2002.

11. Канке В.А. Концепции современного естествознания. – М.: логос, 2001.

Дополнительная литература

10. Единство научного знания. М.: Наука, 1998. 384 с.

11. Научная деятельность: структура и институты. М.: Прогресс, 1980. 430 с.

12. Готт B.C. Философские вопросы современной физики. М.: Высшая школа, 1988 343с.

13. Пахомов Б.Я. Становление современной физической картины мира. М.: Мир, 1985. 108 с.

14. Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. М.: ИЛ, 1961. 152 с.

15. Бройль Л. Революция в физике. М.: Атомиздат, 1965. 232 с.

16. Гейзенберг В. Физика и философия: Часть и целое. М.: Наука. 1989. 400 с.

17. Томсон Д. Дух науки. М.: Знание, 1970. 176 с.

18. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М.; Л.: Гостехиздат, 1948. 267 с.

19. Глинка Н. Л. Общая химия. М.: Химия, 1977. 720 с.

20. Колчинский Э.И. Эволюция биосферы. Л.: Наука, 1990. 234 с.

21. Шафрановский И. И. Симметрия в природе. Л.:Недра, 1985.168 с.

22. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. М.: Мир, 1983. 256 с.

23. Новиков И.Д. Как взорвалась Вселенная. М.:Наука, 1988. 174 с.

24. Вернадский В.И. Живое вещество. М.: Наука, 1978. 358 с.

25. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. М.:Наука, 1989. 353 с.

26. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. М.: Наука, 1991. 270 с.

27. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера М.: Прогресс, 1990 351 с.

Вопросы к экзамену и зачету

по курсу «Концепции современного естествознания»

Наука как способ познания мира.
Понятие метода. Классификация методов научного познания.
Предмет, цели и задачи естествознания. Периоды и этапы истории естествознания.
Понятие научной картины мира. Принципы построения научной картины мира. Смена научных картин мира.
Естественнонаучная и гуманитарная составляющие культуры. Пути решения проблемы двух культур.
Системный подход в естествознании, его суть.
Понятие материи как объективной реальности. Виды материи. Уровни организации материи. Материальные системы живой и неживой природы
Микромир, его характеристика.
Характеристика макро- и мегамира.
Фундаментальные концепции описания материи.
Основные положения учения о взаимодействии и движении. Фундаментальные физические взаимодействия.
Пространство и время как формы существования материи. Общие и специфические свойства пространства и времени.
Субстанциальная концепция пространства и времени.
Пространство и время в теории относительности А.Эйнштейна.
Концепции детерминизма.
Самоорганизация в открытых системах (основы синергетики).
Космологические модели эволюции Вселенной.
Теоретическое и практическое значение системы химических знаний.
Проблемы и решения на уровне учения о составе вещества.
Проблемы и решения на уровне структурной химии.
Проблемы и решения на уровне учения о химических процессах.
Проблемы и решения на уровне эволюционной химии.
Специфика и свойства живых организмов.
Структурные уровни организации живой материи.
Клетка как элементарная структурная единица живого организма.
Молекулярно-генетический уровень организации живых систем. Механизм биосинтеза белка
Современные концепции происхождения жизни на Земле: сущности и различия.
Концепция биохимической эволюции происхождения жизни на земле.
Развитие эволюционных идей в биологии.
Особенности человека как биологического вида.
Происхождение и эволюция человека (антропогенез).
Психика человека как системное качество мозга. Формы проявления психики человека: процессы, состояния, свойства личности.
Соотношение биологического и социального в становлении человека как личности.
Сознательное и бессознательное в человеке.
Концепция биосферы. Учение В.И.Вернадского о биосфере.
Ноосфера. Учение В.И.Вернадского о переходе биосферы в ноосферу.
Противоречия в системе: природа - биосфера - человек. Глобальные экологические проблемы.
Парадигмы современного естествознания.

Blog

Программа курса Концепции современного естествознания Автор: ст преподаватель каф. Э и уп мамагулашвили С. Б

Содержание