Geum.ru

На каждом этапе своего развития человечество ищет опору в прошлом и меняет к нему отношение, в зависимости от глобальности изменений, которые оно переживает

Вид материалаДокументы

Содержание


Государственные деятели деятельность
Имена открытия
Даты события
События даты
Подобный материал:
1   2   3
Часть 1 состоит из 27 заданий (А1–А27). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых верный.

Часть 2 состоит из 15 заданий (В1–В15), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).

Часть 3 состоит из 7 заданий с развернутым ответом (С1–С7).

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.


Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1–А27) поставьте знак «×» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.


А1. Какое из названных событий произошло раньше других?

  1. Окончание Кавказской войны.

Ликвидация временнообязанного положения крестьян.

Введение всесословной воинской повинности.

Продажа Аляски.


А2. Проведение военной реформы при Александре II началось с назначения военным министром.

  1. М.М. Сперанского.

Д.А. Милютина.

А.А. Аракчеева.

А.Х. Бенкендорфа.


А3. Форма борьбы рабочих, выражающаяся в организованном прекращении работы с целью добиться уступок от владельцев предприятий – это:

  1. Восстание.

Волнение.

Стачка.

Демонстрация.


А4. Каким образом правительство Александра II сумело отвлечь часть польского крестьянства от восстания 1863 г.?

  1. Земля, находившаяся в пользовании крестьян, становилась их собственностью.

Польше была обещана независимость.

Безземельные крестьяне наделялись землей без выкупа.

Был назначен новый польский наместник.


А5. Кто из перечисленных ниже лиц прославился в годы Русско-турецкой войны?

  1. М.Д. Скобелев.

П.С. Нахимов.

А.В. Корнилов.

А.Н. Куропаткин.


А6. На основании какого принципа стала комплектоваться армия после реформы 1874 г.?

  1. Рекрутского набора.

Народного ополчения.

Всеобщей воинской обязанности.

Контракта.


А7. Для внутренней политики Александра III было характерно?

  1. проведение контрреформ

проведение новых либеральных реформ

введение сословно представительного органа

окончательное решение крестьянского вопроса


А8. Прочитайте текст. О ком идет речь?

«Публицист, издатель журнала «Русский вестник» и газеты «Московские ведомости». в 1830-е годы входил в кружок Н.В. Станкевича. С конца 1850-х гг. стал убежденным сторонником реформ. Поддержал политику Александра III. Пользовался поддержкой и покровительством К.П. Победоносцева».

  1. А.С. Суворин.

К.Д. Ушинский.

В.С. Соловьев.

М.Н. Катков.


А9. Когда был издан Манифест об освобождении крестьян?

  1. 12 мая 1858 г.
  2. 19 февраля 1861 г.
  3. 21 июня 1861 г.
  4. 18 апреля 1864 г.


А10. К правлению какого императора относится подписание Сан-Стефанского мирного договора?

  1. Павла I.

Николая I.

Александра II.

Николая II.


А11. Как называлась революционная организация, возникшая в 1879 г.?

  1. «Земля и воля».

«Черный передел».

кружок «чайковцев».

кружок «петрашевцев».


А12. С каким из перечисленных ниже признаков должна была покончить судебная реформа 1864 г.?

  1. Независимость от администрации.

Состязательность.

Открытость для публики.

Сословность.


А13. Что было одной из причин начала русско-турецкой войны 1877–1878 гг.?

  1. Религиозные распри.
  2. Давний военный конфликт.
  3. Необходимость захвата новых территорий.
  4. Помощь балканским народам в борьбе с угнетателями.


А14. Прочитайте предложение. Укажите, из какого документа оно взято:

«Осени себя крестным знамением, православный народ, и призови с нами Божие благословение на твой свободный труд, залог твоего домашнего благополучия и блага общественного».

  1. «Указ о вольных хлебопашцах».
  2. «Общий устав императорских российских университетов».
  3. «Положение о губернских и уездных земских учреждениях».
  4. «Манифест об отмене крепостного права».


А15. Строительство Транссибирской железной дороги началось в:

  1. 1851 г.
  2. 1860 г.
  3. 1891 г.
  4. 1897 г.


А16. Политика, проводимая министром внутренних дел М.Т. Лорис-Меликовым, получила название:

  1. «зубатовщина».
  2. «время реформ».
  3. «время перемен».
  4. «диктатура сердца».


А17. В 1891 – 1893 гг. Россия оформила союз с:

  1. Англией.
  2. Австрией.
  3. Германией.
  4. Францией.


А18. Что стало одним из итогов Русско-турецкой войны для России?

  1. Потеря крепости Карс.
  2. Присоединение Болгарии.
  3. Дипломатическое поражение.
  4. Получение крепости Баязет.


А19. Прочитайте текст. О ком идет речь?

«Видный публицист, философ, писатель, общественный деятель, один из главных идеологов народнического движения. Родился в семье священника, обучался в духовной семинарии в Саратове. Был главным редактором журнала «Современник». Написал роман «Что делать?». За причастность к организации «Земля и воля» был подвергнут гражданской казни, приговорен к каторге и сослан в Сибирь в 1864 г.».

  1. Н.Г. Чернышевский.
  2. П.А. Кропоткин.
  3. Н.К. Михайловский.
  4. С.Г. Нечаев.


А20. Какой метод не использовали в своей борьбе участники «Земли и воли» 60-х гг. XIX века?

  1. издание и распространение революционной литературы.
  2. материальная помощь ссыльным, содействие побегам революционеров.
  3. тактика индивидуального террора.
  4. подготовка открытого выступления.


А21. Прочитайте текст. Укажите, о каком органе государственной власти второй половины XIX века идет речь?

«В порядке государственных дел, от разрешения и утверждения Верховной Императорской Власти зависящих, следующие предметы поступают предварительно на утверждение…»

  1. Государственный совет.
  2. Комитет министров.
  3. Сенат.
  4. Синод.


А22. Какое из перечисленных событий произошло позже остальных?

  1. назначение министром внутренних дел Д.А. Толстого.
  2. обнародование манифеста «О незыблемости самодержавия».
  3. принятие циркуляра «О кухаркиных детях».
  4. Морозовская стачка.


А23. С именем какого государственного деятеля связывают притеснение земств во второй половине XIX в.?

  1. Д.А.Толстого.
  2. К.П. Победоносцева.
  3. М.Н. Каткова.
  4. С.Ю. Витте.


А24. К завершающему этапу Русско-турецкой войны относится:

  1. Вступление русской армии в Софию.
  2. Сражение за Шипкинский перевал.
  3. Блокада и взятие русскими войсками Плевны.
  4. Вступление русских войск в Адрианополь.


А25. Что послужило основной причиной возникновения рабочих забастовок в начале 80-х гг. XIX века?

  1. Кризис в текстильной промышленности.
  2. Зависимость рабочего от крестьянской общины.
  3. Отсутствие достойных условий труда и жизни рабочих.
  4. Законодательно не нормированный рабочий день.


А26. Прочитайте отрывок из воспоминаний П.А. Кропоткина. О каком периоде хождения в народ говорится в документе?

«Раз идем мы с товарищем по дороге. Нагоняет нас мужик на дровнях. Я стал толковать ему, что податей платить не следует, что чиновники грабят народ и что по писанию выходит, что надо бунтовать. Мужик стегнул коня, но и мы прибавили шагу. Он погнал лошадь трусцой, но и мы побежали вслед, и все время продолжал я ему втолковывать насчет податей и бунта».

  1. 1870–1871 гг.
  2. 1871–1872 гг.
  3. 1874–1875 гг.
  4. 1877–1878 гг.


А27. Что из перечисленного было характерно для экономического развития

России в 90-х гг. XIX в.?

  1. Сокращение недоимок по выкупным платежам.
  2. Оказание помощи «благородным нищим».
  3. Отток капиталов из-за границы.
  4. Промышленный подъем.


Часть 2

Задания В1–В15 требуют ответа в виде одного-двух слов,последовательности букв или цифр, которые следует записать сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк ответов №1 справа от соответствующего номера задания (В1–В15),начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо символов.

Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например:НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: восемнадцатый).


В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А) начало создания Антанты

Б) заключение Пекинского русско-китайского договора

В) создание «Союза трех императоров»

Г) подписание Сан-Стефанского мирного договора















Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).


В2. Какие три деятеля из перечисленных ниже вошли в состав группы «Освобождение труда»?

Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

  1. П.Б. Аксельрод.
  2. Н.К. Михайловский.
  3. Г.В. Плеханов.
  4. В.И. Вернадский.
  5. В.И. Засулич.
  6. Н.И. Кибальчич.







Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).


В3. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью во второй половине XIX в. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1) А.М. Горчаков А) проведение военной реформы

2) М.Т. Лорис-Меликов Б) ликвидация III отделения императорской канцелярии

3) Н.А. Милютин В) восстановление прав России на Черном море

4) С.Ю. Витте Г) введение золотого обеспечения рубля

Д) учреждение в России Государственной Думы

А
Б
В
Г













Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов)


В4. Прочтите отрывок из циркуляра министра народного просвещения И.Д. Делянова, под каким названием он вошел в историю?


«Озабочиваясь улучшением состава учеников гимназий и прогимназий я нахожу необходимым допускать в эти заведения только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства. Таким образом, при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детей коих, за исключением разве одаренных необыкновенными способностями, вовсе не следует выводить из среды, к коей они принадлежат…»


Ответ: _________________


В5. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с Русско-турецкой войной. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу, а затем перенесите их в бланк.

А) Оборона Шипки.

Б) Вступление в Адрианополь.

В) Взятие крепости Карс.

Г) Взятие Плевны.









Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов)


В6. Какие три события из перечисленных ниже относятся к правлению Александра III? Обведите цифры, под которыми эти события указаны.

  1. Оформление русско-французского союза.
  2. Присоединение Амурского края.
  3. Начало строительства Транссибирской магистрали.
  4. Первая всеобщая перепись населения.
  5. Продажа Россией Аляски США.
  6. Издание циркуляра «о кухаркиных детях».






Запишите в бланк ответов в порядке возрастания (без пробелов и каких-либо символов) обведенные цифры (не более трех цифр).


В7. Установите соответствие между именами деятелей науки и их открытиями. К каждому из 4 элементов (1, 2, 3, 4) подбирается один соответствующий элемент, обозначенный буквами (А, Б, В, Г, Д). Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.


ИМЕНА ОТКРЫТИЯ

1) П.Н. Яблочков А) первым осуществил передачу сигнала при помощи

2) А.С. Попов электромагнитных волн

3) В.В. Докучаев Б) исследовал вопросы в области фотоэлектрических

4) Д.И. Менделеев явлений

В) положил начало современному почвоведению

Г) открыл периодический закон химических элементов

Д) создал дуговую лампу накаливания

А
Б
В
Г













Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).


В8. Прочитайте отрывок из прокламации и напишите имя и фамилию революционерки-народницы, о которой идет речь.

«24 января, во вторник, утром было произведено покушение на жизнь петербургского градоначальника Трепова. При подаче прошения молодая девушка, бывшая в числе просительниц, почти в упор выстрелила из шестиствольного револьвера в градоначальника и нанесла ему тяжелую рану в бок. Совершившая покушение не старалась скрываться, после выстрела отошла в сторону и ожидала своей участи».


Ответ: ____________________.


В9. Какие три из перечисленных деятелей общественных движений были главными идеологами народничества?

Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

1) П.И. Пестель.

2) М.А. Бакунин.

3) Н.М. Муравьев.

4) П.Н. Ткачев.

5) И.Д. Якушкин.

6) П.Л.Лавров.






Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).


В10. Установите соответствие между реформами и датами их проведения. К каждому из 4 элементов (1, 2, 3, 4) подбирается один соответствующий элемент, обозначенный буквами (А, Б, В, Г, Д). Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.


ДАТЫ СОБЫТИЯ

1) 1861 г. А) военная реформа

2) 1864 г. Б) городская реформа

3) 1870 г. В) земская реформа

4) 1874 г. Г) отмена крепостного права

Д) цензурная реформа

А
Б
В
Г













Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).


В11. Прочитайте отрывок из воспоминаний революционера М. Попова и укажите название организации, о которой идет речь.

«Нужно сказать читателю, что время конца 75-го года и начала 76-го было временем разочарования в тех надеждах, с которыми революционная молодежь двинулась в народ. Выработанная теоретически на основе социалистических принципов программа, без всякого отношения к тому, что представляла жизнь, потерпела крушение. В лучшем случае удалось только завоевать симпатии деревни; но надежды на то, что пропаганда вызовет деревенский народ на активную борьбу или, по крайней мере, вдохнет в крестьянство веру в то, что такая борьба даст плодотворные результаты, – такие надежды не оправдались».


Ответ: ___________________.


В12. Какие три события относятся к периоду контрреформ?

Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

  1. Отставка М.Т. Лорис-Меликова и Н.А. Милютина.

Первая всеобщая перепись населения.

Начало деятельности Крестьянского банка.

Создание Департамента полиции.

Введение «Положения о земских участковых начальниках».

Отставка Д.А. Толстого с поста министра образования.






Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).


В13. Установите соответствие между событиями и датами. К каждому из 4 элементов (1, 2, 3, 4) подбирается один соответствующий элемент, обозначенный буквами (А, Б, В, Г, Д). Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.


СОБЫТИЯ ДАТЫ

1) правление Александра III А) 1879-1881 гг.

2) Русско-турецкая война Б) 1855-1881 гг.

3) Деятельность организации «Народная воля» В) 1877-1878 гг.

4) формирование русско-французского союза Г) 1881-1894 гг.

Д) 1891-1893 гг.

А
Б
В
Г













Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).


В14. Прочитайте отрывок из русско-китайского контракта и напишите, о договоре на постройку какого объекта в нем говориться.

«Между ниже подписавшимися, его превосходительством Сюй-Цзин-ченом, полномочным министром е. в. императора китайского в С.-Петербурге, действующим на основании императорского указа от 22 года, 2 мес. 20-го дня царствования Гуан-Сюй (16/28 августа 1896 года), с одной стороны, и Русско-Китайским банком, с другой стороны, было установлено нижеследующее:

Китайское правительство внесет сумму в 5000000 (пять миллионов) купин-таэлей в Русско-Китайский банк и будет участвовать, пропорционально этому вкладу, в прибылях и убытках банка, на условиях, предусмотренным особым договором.

Китайское правительство, решив построить железнодорожную линию, устанавливающую прямое сообщение между городом Читой и русской Южно-Уссурийской железной дорогой, вверяет постройку и эксплуатацию этой линии Русско-Китайскому банку.


Ответ: ____________________.


В15. Расположите следующие события из истории культуры и просвещения в хронологической последовательности.

Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А) создание Товарищества передвижных мастерских

Б) принятие нового университетского устава (ликвидация автономии)

В) школьная реформа (создание классических и реальных гимназий)

Г) открытие Томского университета













Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).