Самостоятельная работа №1 «История России 1900-1907 годы»
| Вид материала | Самостоятельная работа |
- Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя Самостоятельная работа, 1853.91kb.
- Церкви Льва Толстого. Начало воцерковления интеллигенции: религиозно-философские собрания, 140.02kb.
- Учебная программа по курсу «Новая история» (1640 1900 гг.) для студентов специальности, 2063.31kb.
- Жизнь Иисуса «Жизнь Иисуса», 619.62kb.
- Учебная программа по курсу «Новая история» (1640 1900 гг.) для студентов специальности, 1399.74kb.
- Самостоятельная работа по Iразделу дисциплины Современные проблемы истории: «История, 20.54kb.
- Самостоятельная работа студентов 1 курса впо по дисциплине «Русский язык и культура, 350.15kb.
- Д. з учебник №575, 577, 588, 604. 7а геометрия Д. з учебник, 29.07kb.
- Итоги развития российской империи в 1900-1916 гг. , 181.65kb.
- «Особенности первых российских революций 1905 -1907 гг.», 185.31kb.
История России 11А класс.
Домашнее задание: самостоятельная работа № 1
«История России 1900-1907 годы».
- Идея «маленькой победоносной войны» принадлежала: А. Зубатову. В. Ермолову. С.Куропаткину. Д. Плеве.
- Предложение об организации встречи обиженного народа с царем в январе 1905 г. выдвинул:
А. Милюков. В. Гучков. С. Гапон. Д. Чернов.
3. По Портсмутскому мирному договору Россия: А. Приобрела Крым
В. Потеряла Южный Сахалин. С. Потеряла Финляндию. Д. Потеряла Карс.
4. В Манифесте 17 октября 1905 г. было обещано: А. Созвать Государственную думу. В. Наделить крестьян землей. С. Принять Конституцию. Д. Установить в России демократию.
5 Политика форсированного разрушения общины связана: А. С попыткой создать класс мелких и средних собственников. В. С остротой аграрного вопроса. С. С форсированием освоения малозаселенных земель. Д. С тем, что совместная жизнь крестьян облегчит работу революционеров.
6 Столыпинская аграрная реформа фактически предусматривала: А Сохранение помещичьего землевладения. В. Отмену помещичьего землевладения. С. Укрепление общинного землевладения. Д.Передачу пахотных земель в аренду
7. Выдающиеся певцы серебряного века: А. Шаляпин, Нежданова, Собинов.
В. Дягилев, Нежданова С. Собинов, Лифарь. Д Ершов, Дягилев.
8. Главной причиной поражения в русско-японской войне стало: А. Происки союзников, не желавших усиления России. В. Предательство генералов. С. Помощь Англии и США.
9. В августе 1904 г. русские войска проиграли сражение: А. Под Ляояном. В. На реке Шахэ. С. Под Мукденом.
10. Проект Манифеста 17 октября 1905 г, разработал: А. Столыпин. В. Витте. С. Булыгин. Д. Плеве.
11. Первым актом правительства Столыпина стал указ от 9 ноября 1906 г., главная идея которого:
А. Разрушение крестьянской общины. В. Ограничение помещичьего землевладения.
С. Ликвидация общинной собственности. Д. Введение частной собственности.
12, Свободу слова, печати, уличных шествий россияне впервые получили:
А. 19 февраля 1861 г. В. После свержения царя. С. После Октябрьской революции 1917 г. Д. 17 октября 1905 г.
13. В социально-классовых отношениях самым острым противоречием в России начала XX в. было противоречие между: А. Помещиками и крестьянами. В. Предпринимателями и рабочими. С. Русскими и инородцами. Д. Дворянами и боярами.
14, Сословием в России считали: А. Кулачество. В. Духовенство. С. Крестьянство. Д. Рабочих.
15. Создатель первого в России самолета: А. Можайский. В. Циолковский. С. Жуковский. Д. Нестеров.
16. В петиции рабочих, которую они несли 9 января 1905 г., содержались требования:
А. Как экономические, так и политические. В. Экономические. С. Политические. Д. Бытового плана.
17. Социальный смысл аграрной реформы Столыпина состоял в том, чтобы:
А. Рассредоточить крестьян по хуторам.
В. Создать широкий слой мелких и средних собственников.
С. Отвлечь крестьян от революции.
Д. Освоить и заселить малоосвоенные территории.
18. Использовала террор партия: А. Меньшевиков. В Большевиков. С Эсеров. Д. Анархистов.
19. Картина «Боярыня Морозова» написана: А.Суриковым .В.Перовым. С.Васнецовым. Д.Саврасовым.
20. Исходной датой возникновения политических партий принято считать:
А. 19 февраля 1861 г. В. 3 июня 1907 г. С. 1 марта 1917 г. Д. 17 октября 1905 г.
21.Формула «Сначала успокоение, а потом реформы» принадлежала: А. Николаю II. В. Витте. С. Плеве. Д. Столыпину.
22 .Идея «полицейского социализма» принадлежала: А. Столыпину. Б. Бенкендорфу. С. Плеве. Д. Зубатову.
23. В начале XX в. возникло объединение художников, отстаивавших идею «чистого искусства» и издававших журнал «Мир искусства». Идеологом этого течения был: А.Бенуа. В. Серов. С. Малевич. Д. Суриков.
24..Великий русский ученый-химик: А. Павлов. В. Сеченов. С.Менделеев. Д.Попов.
25. Прозвище «граф Полусахалинский» имел: А. Безобразов. В. Плеве С. Витте. Д. Алексеев.
26. Какими были темпы развития промышленного производства после реформы Столыпина?
А. Самыми высокими. В. Низкими. С. Средними. Д. Вторыми после США.
27а. Автор теории ракетного движения: А. Циолковский. В. Можайский. С. Жуковский.
27б. Под термином «социализация земли» эсеры понимали: А. Введение частной собственности на землю. В. Передачу ее только крестьянам. С.Продажу земли любому желающему.Д. Изъятие ее из товарного обращения и превращение всех земель в общенародное достояние.
28. Первая для России война в XX в: началась с: А. Нападения японской эскадры на Порт-Артур. В. Битвы под Ляояном. С. Сражения на реке Шахе. Д. Цусимской битвы.
29 Договор, получивший название «сердечное согласие», заключен между:
А. Францией и Англией. В.Россией и Францией. С.Германией и Италией. Д. Россией и
Болгарией. I
30. После русско-японской войны территориальные потери России выразились в передаче Японии:
А. Южного Сахалина. В. Курильских островов. С. Сахалина. Д. Сахалина с прилегающими островами.
31. В мае 1905 г. в Цусимском проливе японцы разгромили посланную на помощь с Балтики эскадру под командованием: А. Макарова В. Алексеева. С. Рожественского. Д. Старка.
32. В сентябре 1905 г. в Севастополе вспыхнуло восстание матросов, которое возглавил:
А. Фрунзе. В. Бауман. С. Шмидт. Д. Щанцер.
33. В I Государственной думе большинство мест получили:
А. Кадеты. В. Эсеры. С. Большевики. Д. Черносотенцы.
34. Программа реформ Столыпина предусматривала принятие ряда законов, способствовавших превращению России:
А. В конституционную монархию. В. В правовое государство. С. В президентскую республику.
Д. В республику.
35. В ответ на отказ II Государственной думы обсуждать указ от 9 ноября 1906 г. правительство решило: А. Отменить указ. В. Принять указ в урезанном виде. С. Разогнать Госдуму. Д. Вступить в переговоры.
36. Какие страны входили в Антанту? А. Россия, Англия, Австрия. В. Германия, Австрия, Италия. С. Россия, Англия, США. Д. Россия, Англия, Франция
37 Избирательный закон от 3 июня 1907 г. перераспределял число выборщиков в пользу:
А. Помещиков и буржуазии. В.Крестьян.
С. Монархических партий. Д. Зажиточных крестьян.
38. Главной причиной поражения России в русско-японской войне стало:
А. Техническая отсталость армии и флота России. В. Предательство генералов русской армии. С. Нежелание русских солдат воевать с Японией.
История России 11А класс.
Домашнее задание: самостоятельная работа № 2
«История России 1914-1918 годы».
1. Союзниками России в первой мировой войне были:
А. Германия, Италия. В. Англия, Франция.
С. Италия, Австро-Венгрия. Д. Англия, Италия.
2. С призывом превратить войну империалистическую в войну гражданскую выступили:
А. Эсеры. В. Анархисты. С. Кадеты. Д. Большевики.
3. Первым советским наркомом просвещения стал:
А. Бухарин. В. Богданов. С. Луначарский. Д. Бердяев.
4. Главным итогом военной компании 1914 г. стало:
А. Упущенные возможности для России. В. Сохранение независимости Франции. С. Затяжной характер войны. Д Успешные действия Германии.
5. В основу Декрета о земле положено 242 крестьянских наказа, совпадавших с программой, составленной: А. Меньшевиками. .В.Эсерами С. Большевиками. Д. Кадетами.
6. Лидер партии левых эсеров: А. Дан. В Карелин. С. Спиридонова. Д. Колегаев 7. Главным элементом Декрета о земле была идея:
А. Большевиков о национализации. В. Меньшевиков о земстволизации.
С. Эсеров об уравнительном землепользовании. Д. Анархистов о самоуправляющихся общинах
8. После февральской революции центральным органом власти становится:
А. Комитет Госдумы. В. Совнарком.
С. Директория. Д. Временное правительство.
9. Первое Советское правительство в 1917 г. сформировано:
А. На заседании ВЦИК 8 ноября.
В. На I заседании ВЦИК в октябре.
С. На II съезде Советов.
Д. После отражения мятежа Корнилова.
10 Временное правительство в марте 1917 г. возглавил:
А. Гучков. В. Львов. С. Родзянко. Д. Милюков.
11Помещичья собственность на землю была ликвидирована:
А. После февраля 1917 г. В. Декретом о земле.
С. После разгрома Учредительного собрания. Д. В ходе столыпинской реформы.
12 Сталин в первом Советском правительстве работал:
А. Наркомом продовольствия. В. Наркомом просвещения.
С. Наркомом по делам национальностей. Д. Зам. председателя Совнаркома.
13. Основу Декрета о мире составила идея:
А. Мира любой ценой. В. О мире без аннексий и контрибуций.
С.Сепаратного мира. Д. Мира во имя грядущей пролетарской революции.
14 Республикой Россия была провозглашена... 1917 года:
А. 3 марта. В. 1 сентября. С. 25 октября. Д. 7 ноября.
15 Русский генштаб основной задачей в мировой войне считал разгром: А. Австро-Венгрии..
В. Италии. С. Германии. Д. Турции.
16 Россия из первой мировой войны вышла на основе мирного договора, подписанного в:
А. Риге. В. Варшаве. С. Мюнхене. Д. Бресте.
17. Крылатая фраза: «Русская история еще не смолола муки, из которой будет выпечен пышный пирог социализма», принадлежит: А. Ленину. В. Мартову С. Плеханову. Д. Солженицыну.
18. Впервые в истории военного искусства идея организации наступления целым фронтом в условиях позиционной войны была предложена и реализована:
А. Меншиковым в Северной войне. В. Суворовым в русско-турецкой войне. С. Жуковым на Курской дуге. Д. Брусиловым в 1916 г. в Галиции.
Прошу работы выполнять на отдельных листах.
Желаю успеха. Демина Е. Ф. 30. 11. 09
История России 10 Б класс.
Домашнее задание: самостоятельная работа № 1
«История России при Иване Грозном».
2 Работа с персоналиями:
Кто такой(ие)? Что сделал? Что с ними произошло?
1) Елена Глинская 2) Сильвестр 3) А. Курбский 4) А. Ф. Адашев
5) Макарий 6) Стефан Баторий 7) Владимир Старицкий 8) Филипп Колычев
9) Малюта Скуратов 10) Девлет – Гирей 11) А. Чохов 12) И. Федоров
13) Барма и Постник 14) Дионисий 15) Федор Конь 16) Федор Иоаннович
17) Борис Годунов 18) Царевич Дмитрий 19) Иов
3. Работа со схемами.
1. заполните родословную таблицу
2. Определите, что обозначено цифрами на схеме управления Русским государством в конце XVI в.
5. Работа с понятиями.Дайте определение понятий.
- Избранная рада – 2 Стоглавый собор -3 Приказ -4 Губной староста -5 Служилые люди «по отечеству» и «по прибору»- 6 Опричнина и земщина – 7 Заповедные лета -8 Патриарх – 9 Урочные лета - 10. Крепостное право -
6. Работа с источниками.
О каких правителях идет речь в отрывках?
А. «Царь же ... благолепием цветуще и образом своим множество людей превзошел; муж зело чюден в разсуждении ума доволен и сладкоречив велми, благоверен и нищелюбив и строителен зело, о державе своей многое попечение имея и многое дивное о себе творяще. Едино же имея неисправление и от Бога отлучение: ко врачем сердечное прилежание и ко властолюбию несытное желание; и на прежебывших ему царей ко убиению имея дерзновение, от сего же и возмездие восприят».
Б. «Царь ... образом нелепым, очи имея серы, нос протягновен и покляп... На рабы от Бога данные ему жестосерд велми, на пролитие крови и на убиение дерзостен велми и неумолим; множество народу от мало и до велика при царстве своем погуби, и многие грады своя поплени. Тот же царь... многая и благая сотвори, воинство велми любляще и требующая ими от сокровищ свое неоскудно подаваше».
В. «Царь же ... образ посничества нося, смирением обложен, и о душевней вещи попечение имея, на молитве всегда предстоя и нищим, требующая подая; о мирских же ни о чем попечения имея, токмо о душевном спасении. От младенства даже и до конца своего тако пребысть, за сие же спасение дело Бог царство его миром огради, и враги егс умири, и время благотишно попаде».
7. Работа с суждением историка.
Прочитайте отрывок из работы историка Л.Н. Гумилева. О каком явлении идет речь? Какие еще точки зрения на это явлены вы знаете?
«[Она] была создана Иваном Грозным в припадке сумасшествия... Задачей было «изводить государеву измену»... Главным содержанием стали совершенно беспрецедентные и бессмысленные убийства ради убийств».
Проверочный контроль Часть А
При выполнении заданий этой части для каждого задания выбирайте тот ответ, который по вашему мнению, является правильным.
А1. Какой ряд дат отражает события внешне политики Ивана IV?
1) 1533 г., 1549 г.; 2) 1547 г., 1560 г.; 3)1552 г., 1558 г.; 4)1552 г., 1558 г.
А2. При Иване IV был построен собор:
1) Архангельский в Москве; 2) Софийский в Новгороде; 3)Покровский в Москве; 4) Успенский в Москве;
АЗ. Как назывался приказ, ведавший дворянской службой и назначением на командные должности?
1) Стрелецкий; 2) Дворцовый; 3)Дворянский; 4)Разрядный.
А4. До 1589 г. для того, чтобы стать главой Русской православной церкви, требовалось согласие:
1)московского великого князя (позже царя); 2)константинопольского патриарха;
3)Земского собора; 4)Боярской думы
А5. Опричнина была введена непосредственно после:
- успешного набега на Москву крымских татар; 2)бегства А. Курбского в Литву;
3) венчания Ивана IV на царство; 4)взятия Казани.
А6. Кто из деятелей русской истории вошел в историю как самый кровавый опричный палач?
- Ф. Колычев; 2)А. Адашев; 3)М. Скуратов; 4)Б. Годунов.
А7. Урочные лета - это:
- срок выполнения «урока» (работы) кабальными холопами, после чего они получали свободу;
- годы, в которые запрещался переход крестьян от одного землевладельца к другому;
- минимальное время проживания крестьянина на земле помещика после перехода к нему в Юрьев день;
4) 5-летний срок сыска беглых крестьян.
А8. При Борисе Годунове был построен:
- собор Василия Блаженного; 2)Смоленский кремль; 3)Казанский собор; 4)краснокирпичный Кремль в Москве.
А9. Судебник Ивана IV:
- сохранил право крестьян на переход; 2)уничтожил вечевой строй;
3)учредил Боярскую думу; 4)ликвидировал уделы.
А10. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, когда произошли описанные события.
«Воспользовавшись разложением опричного войска, крымский хан... прорвался к Москве и поджег город. Пожар перекинулся в Кремль, где спряталось множество москвичей. Почти все они задохнулись "от пожарного зною" в каменных соборах и палатах. Около двух месяцев город очищали от трупов. Не обошлось и на этот раз без измены».
- 1558 г.; 2)1564 г.; 3)1571 г.; 4)1580 г.
А11. Даты 1533,1584,1598 г. относятся к:
- присоединению новых территорий к Русскому государству; 2)войнам России с западными государствами;
3) началу правления царей; 4)основанию крупных монастырей.
А12. Кто из перечисленных ниже лиц прославился как самый выдающийся иконописец XVI в.?
- Андрей Чохов; 2)Филофей; 3)Макарий; 4)Дионисий.
А13. Как назывались выборные главы местного самоуправления по реформам 1530-1550-х гг.?
- Уездные предводители; 2) губные старосты; 3)земские старосты; 4)наместные воеводы.
А14. Отмена кормлений, создание стрелецкого войска, принятие нового Судебника относятся к деятельности:
- правительства Елены Глинской; 2)«боярского правления»; 3)Избранной рады; 4)Бориса Годунова.
А15. По мнению ряда историков, опричнина стала возможной благодаря поддержке части:
- верхушки посада; 2)дворянства; 30боярства; 4)церкви;
А16. Какие из перечисленных городов и земель вошли в состав Русского государства при Иване IV? А. Казанское ханство; Б. Крымское ханство; В. Западная Сибирь; Г. Полоцкая земля; Д. Астрахань; Е.Ливония. Укажите верный ответ.
1)АБД; 2)АДЕ; 3)АВД; 4)ВГЕ.
А17. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите дату событий, о которых идет речь.
«В сие ужасное время явился удивительный муж, именем Сильвестр, саном иерей, родом из Новгорода, приблизился к Иоанну с подъятым, угрожающим перстом, с видом пророка и гласом убедительным, возвестил ему, что суд Божий гремит над главою царя, легкомысленного и злострастного, что огонь небесный испепелил Москву, что сила вышняя волнует народ».
1)1533 г.; 2)1547 г.; 3)1560 г.; 4)1565 г.
А18. С деятельностью Стоглавого собора непосредственно связано понятие:
- старообрядчество; 2)реформация; 3)унификация; 4)автокефалия.
А19. Созыв первого Земского собора произошел в:
- 1538 г.; 2)1549 г.; 3)1565 г.; 4)1598 г.
А20. Федор Иоаннович:
- правил с помощью беспощадного террора; 2)проиграл войны со Швецией и Польшей;
3) присоединил к России Псков и Смоленск; 4)не занимался делами государственного управления.
А21. Для периода 1538-1547 гг. характерны (а):
- многочисленные жестокие казни; 2)борьба боярских группировок;
3) многочисленные реформы; 4)успешные войны.
А22. Конец правления Ивана IV характеризуется:
- укреплением внешнеполитического престижа России; 2)возвращением к политике Избранной рады;
3) продолжением политики репрессий; 4)хозяйственным подъемом.
А23. Одна из основных причин активной завоевательной политики России в середине XVI в. -стремление:
- распространить христианскую веру; 2)обеспечить дворянство землей;
3) уничтожить Золотую Орду; 4) увеличить число холопов.
А24. Прочитайте отрывок из письма и укажите его автора.
«Зачем, царь, воевод, дарованных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал и на доброхотов твоих, душу свою за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и смерти, и притеснения измыслил, обвиняя невинных православных в изменах и чародействе и с усердием тщась свет во тьму обратить и сладкое назвать горьким?»
- Владимир Старицкий; 2)митрополит Филипп; 3)Андрей Курбский; 4)Сильвестр.
А25. К правлению Федора Иоанновича относится:
- окончание Ливонской войны; 2)удачная война со Швецией;
3) поход Ермака в Сибирь; 4)отмена опричнины.
А26. Прочтите отрывок из рассказа иностранца и укажите название города, о котором идет речь.
Ивана IV «встретил колдун или мошенник, которого они почитали как своего оракула, святой человек по имени Микула Свят; он встретил царя смелыми проклятиями, заклинанием, руганью и угрозами, называл его кровопийцей, пожирателем христианской плоти, клялся, что царь будет поражен громом, если он... коснется с преступной целью хотя бы волоса на голове последнего из детей этого города... Царь содрогнулся от этих слов и просил его молиться и об избавлении и прощении [царю] его жестоких замыслов».
- Москва; 2)Новгород Великий; 3)Псков; 4)Тверь.
А27. Раньше, чем народный бунт в Москве, произошла(о):
- венчание Ивана IV на царство; 2)создание Избранной рады;
3) введение опричнины; 4) взятие Казани.
А28. Прикрепление крестьян к земле было предпринято в первую очередь в интересах:
- крупных бояр-вотчинников; 2)священнослужителей;
3) дворян-помещиков; 4)самих крестьян.
А29. Жертвой опричного террора стал:
- митрополит Макарий; 2) Филипп Колычев; 3)Алексей Адашев; 4)царевич Иван.
А30. Что было одной из причин неудачи России в Ливонской войне?
- Образование против России коалиции западных государств;
- восстания против царской власти в Новгороде и Пскове;
- недооценка военного потенциала Ливонского ордена;
- всё вышеназванное.
Часть В
Ответом на задание в части В может быть слово, словосочетание, сочетание букв или букв и цифр.
B1. Расположите в хронологическом порядке события военной истории России. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: АБВГ.
А, Битва при селе Молоди. Б. Взятие Полоцка. В. Поход Ермака. Г. Взятие Казани.
В2. Установите соответствие между религиозными деятелями и фактами их биографии. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2БЗВ4Г.
| Религиозный деятель | Факт биографии |
| 1. Макарий | А. Один из составителей «Домостроя» |
| 2. Иов | Б. Венчал Бориса Годунова на царство |
| 3. Сильвестр | В. Благословил опричнину |
| 4. Филипп | Г. Венчал Ивана IV на царство |
| | Д. Убит М. Скуратовым |
В3. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и назовите фамилию деятеля, к которому относится эта характеристика.
«Прежде всего следует отметить исключительную быстроту [его] возвышения. Внешним выражением этого является продвижение... вверх по лестнице чинов. Второе - это его «близость» к царю.Начиная с 1547 г. он участник почти всех военных походов Ивана IV... Политическим выражением «близости»... было включение [его] в состав «ближней думы», членом которой он является уже в марте 1553 г. Наконец, третья черта - это широта его деятельности».
В4. Установите соответствие между иностранцами и фактами их биографии. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2БЗВ4Г.
| Иностранцы | Факты биографии |
| 1. Девлет-Гирей | А. Борьба с Ермаком |
| 2. Кучум | Б. Открытие пути в Россию вокруг Скандинавии |
| 3. Стефан Баторий | В. Разорение Москвы |
| 4. Ричард Ченслер | Г. Осада Пскова |
| | Д. Помощь во взятии Казани |
В5. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя человека, о смерти которого идет речь.
«В полдень 15 мая царица Мария стала обедать, а сына отпустила погулять и потешиться игрой с четырьмя сверстниками. Дети играли на небольшом заднем дворике - в углу между дворцом и крепостной стеной. За ними приглядывала мамка Василиса Волохова и две другие няньки. Обед только начался, как вдруг на дворе громко закричали. Царица поспешно сбежала вниз и с ужасом увидела, что ее единственный сын мертв».
В6. Напишите имя и фамилию русского первопечатника. ___
В7. Установите соответствие между деятелями русской культуры и созданными ими памятниками. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2БЗВ4Г.
| Деятели культуры | Памятники |
| 1. Барма и Постник | А. Колокольня Ивана Великого |
| 2. Дионисий | Б. Смоленский кремль |
| 3. Андрей Чохов | В. Фрески Ферапонтова монастыря |
| 4. Федор Конь | Г. Царь-пушка |
| | Д. Собор Василия Блаженного |
В8. Установите соответствие между деятелем русской истории и тем, в каком родстве он состоял с Иваном IV. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например:1А2БЗВ4Г.
| Деятель | Родство |
| 1. Никита Романович Юрьев | А. Двоюродный брат |
| 2. Владимир Старицкий | Б. Брат первой жены |
| 3. Михаил Глинский | В. Брат жены сына |
| 4. Борис Годунов | Г. Племянник |
| | Д. Дядя |
В9. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите, где произошли описываемые события.
«Отсюда... царь известил митрополита и думу о том, что «от великие жалости сердца» он оставил свое государство и решил поселиться там, где «его, государя, Бог наставит»... В письме к Боярской думе Иван IV четко объяснил причины своего отречения. Он покинул трон из-за раздора с Боярской думой».
В10. Распределите перечисленные ниже события: связанные с периодом деятельности Избранной рады - в группу А, связанные с периодом опричнины - в группу В. Запишите номера ответов в порядке возрастания в каждой из групп в нижеприведенную таблицу.
1)Ограничение местничества. 2)Разделение государства на две части.
3)Уничтожение последнего удела. 4)Поход на Новгород.
5)Отмена кормлений. 6)Оформление приказов.
| Группа А | Группа В | ||||
| | | | | | |
Часть С
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и умений.
«Припомню одно: бывало, мы играем в детские игры, а князь Иван Васильевич Шуйский сидит на лавке, опершись локтем о постель нашего отца и положив ногу на стул, а на нас и не взглянет, и уж совсем не как раб на господ. Сколько раз мне и поесть не давали вовремя. Все расхитили коварным образом...».
С1. Назовите автора и адресата документа, примерное время составления.
С2. О каком периоде русской истории идет речь? Напишите его устоявшееся наименование и укажите хронологические рамки.
СЗ. Какую идеологию выражал автор документа? Какой идеологии придерживался его оппонент?
Задание С4 проверяет умение сравнивать исторические явления.
С4. Сравните политику Ивана III и Ивана IV в отношении Новгорода. Найдите черты сходства и различия.
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ)
| Общее | |
| Различия | |
| | |
| | |
| | |
Прошу работы выполнять на отдельных листах.
Желаю успеха. Демина Е. Ф. 30. 11.09