Geum.ru

Лезни. Девочка должна регулировать свою активное

Вид материалаДокументы

Содержание


P. S. Книга писалась два года назад. За время её подготовки к изданию многое в нашей стране —• в
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8
241

«Омоложение» и «феминизация» всех форм нарко­тического поведения требуют адресования пропаган­ды не только мужскому, но и женскому полу, осо­бенно с учетом того, что девушки, которые сами не наркотизируются, могут выступать в роли вольных или невольных подстрекателей юношей. Требует по­стоянного развенчания молодежный миф о наркоти­зации как знаке самостоятельности, взрослости, му­жественности и др. При этом методически гораздо бо­лее успешна культивация моды на свободный от лю­бых форм химической зависимости образ жизни, чем односторонние осуждения того, «что дурно». Тут при­обретают важное значение термины. Ни один подро­сток не скажет себе, что он «алкоголик» или «нарко­ман». Поэтому информация, использующая эти тер­мины, очень легко отчуждается от личности. Термины же «саморазрушительное поведение», «средства, вы­зывающие химическую зависимость» эмоционально

16 -876

. 1 нейтральны и заставляют подростка задуматься. Они 1

обращаются к личности, не осуждая ее заранее, *,| В работе со старшими подростками важно и нуж*1 но показать необоснованность широко бытующегф! мнения о положительной связи наркотизации (особен»! но алкоголизации) с сексуальной потенцией. Утверж*!! дение, что алкоголизация ведет к уродствам и повы-*я шению болезненности детей, может не воспринимать- |jl ся — уродства бывают не у всех, и не все проявления J болезни очевидны для неспециалистов. Но утверж- а дение, что у пьющих (употребляющих наркотики или | токсические вещества, курящих) дети во столько-то раз чаще умирают, болеют теми-то и теми-то болез­нями, плохо справляются с учебой, плохо приспосаб­ливаются к жизни в обществе и т. д., помогает оце­нить меру риска применительно к себе. Число, напри­мер, импотентов среди пьющих, а тем более употреб­ляющих наркотики во много раз выше, чем среди лю­дей, свободных от химической зависимости.

Антинаркотическая пропаганда не должна превра­щаться в рекламу. Рассказ о том, что некоторые «не­хорошие люди» делают то-то и то-то, что «вредно для здоровья», испытывая при этом такие-то и такие-то интригующие переживания, подталкивает к проба, а не отвращает от нее. Один пятиклассник на мой воп­рос о том, что он узнал нового из проводившейся в школе лекции, ответил: «Что можно нюхать не только клей «Момент», но и бензин — это тоже ин­тересно».

Наконец, антинаркотическая пропаганда стано­вится по-настоящему эффективной только тогда, ког­да она является составной частью борьбы за трезвый образ жизни. В этом плане педагога может заинте­ресовать соответствующий подход, складывающийся в последнее время. С точки зрения этого подхода, ко­торый глубоко обоснован психологическими, социаль­но-психологическими и педагогическими исследова­ниями, антинаркотическая пропаганда мало- или не эффективна, если она не сопровождается созданием условий для альтернативного (свободного от зависи­мости) поведения. Там, где нет условий для социаль­но поощряемых форм досуга и самореализации детей . и подростков, любая пропаганда чаще всего окажет­ся только словом. В этом плане очень своевременно напоминание С. Н. Шевердина о том, что не только

242

общество таково, какова школа, но и школа такова, каково общество. Будет ли эта связь «порочным кру­гом» или, наоборот, откроет новые пути к трезвому образу жизни — в немалой мере зависит от того, как построено взаимодействие широкого круга воспитате­лей: выступают ли они, пусть даже с очень верными словами, каждый от себя или переходят от слов к взаимодействию в общем деле.

Другие аспекты пропаганды и формирования здо­рового образа жизни также тесно связаны с половым воспитанием и подготовкой к ответственному супру­жеству и родительству. Обсуждение сексуального по­ведения и здоровья (своего и потомства) прямо при­водит к изменению взгляда на режим питания, двига­тельной активности и т. д. Благодаря таким обсуж­дениям здоровье начинает восприниматься как не­пременное условие успеха всех сторон жизни, тре­бующее от человека определенного внимания и уси­лий. Как и в других областях, здесь крайне важно единство «слова и дела» — обучения и научения. При одном уроке физкультуры в неделю, на котором класс вяло помахивает руками, при недостаточной гигиене и культуре питания в школьной столовой и т. д. ко­эффициент полезного действия слова будет ничтожен.

* * *

243

Создание системы полового воспитания прохо­дит первые свои этапы. Требуется и серьезный куль­турологический и социолого-демографический анализ половой социализации, и углубление наших знаний о путях полового воспитания, и разработка его новых средств и методов. Но это не должно пугать: прокла­дывать дороги всегда тяжело. О наличии системы по­лового воспитания можно будет по-настоящему гово­рить лишь тогда, когда данная система органически растворится в повседневной жизни и станет ее неотъ­емлемой частью и когда в необходимости полового воспитания никого уже не нужно будет убеждать. Важнейшим фактором, приближающим это время, яв­ляются заинтересованность воспитателей и их твор­ческий подход к решению новых педагогических за­дач. Потому что, если не ты, не он, не я — не МЫ, то кто же?1

16*

Вместо заключения -щ
«А когда так много и долго объясняют, это, по*|
моему, значит, что люди сами не все поняли. Так что||
и вы не огорчайтесь, если тоже не сразу все поймете
Ведь всегда можно перечитать непонятное место еще?
разок, правда?»

Л. K9PP(WlJ

«Приключения Алисы в стране чудес», (перевод Б. ЗАХОДЕРА)

P. S. Книга писалась два года назад. За время её подготовки к изданию многое в нашей стране —• в том числе и в отношении к сексологии — измени­лось. Отходят в прошлое массированные атаки на неё как на воплощение политического или нацио­нального врага. Стала выходить ранее малодоступ­ная или знакомая широкому читателю лишь по по­громной критике литература. Одновременно из-за дурно понятых гласности и свободы рынок наводнил­ся разного рода доморощенными изданиями, бьющи­ми рекорды самой низкопробной порнографии. Мне приходится много ездить по стране. Не раз и не два видел я в аэропортах и на вокзалах 14—15-летних мальчишек, торгующих с лотка этой, с позволения сказать, «литературой». Даже массовая печать и те­левидение далеко не всегда различают эротику и сальность, откровенность и пошлость, эстетику тела и физиологическую натуралистичность, обнажённость и оголённость. Это — неизбежная, но, хочется ду­мать, временная плата за десятилетия умолчания и лжи, диктовавшихся страхом перед живым чело­веком — страстным, любящим, страдающим и совер­шающим жизненные выборы не по указке «сверху», о по собственным, неподвластным тоталитарной ма­шине, побуждениям и разумениям. Но как бы то ни было, плата эта ещё раз напоминает о том, что если проблема пела в ее цивилизованном виде и впредь будет изгоняться «за порог» человеческого бытия, то она будет проникать «в окно» в самом низкопроб­ном и непотребном обличье. Какой она предстанет перед нашими детьми, будет ли она обогащать и раз-» вивать или, наоборот, грабить или погружать в грязь' их личность и жизнь — зависит от нас.

В. КАГАН

Словарь терминов

Адаптация — процесс приспособления, привыкания к новым условиям существования.

Адаптационный образ Я — личностно-средовое образование, включающее набор личностных и ролевых характеристик, ориен­тированных на повышение самоуважения и социального одобре­ния со стороны среды (см. также Образ Я и Я-концепция).

Акселерация — ускорение развития.

Андрогены — мужские половые гормоны.

Андрогиния — сочетание у индивида женских и мужских свойств; психологическая андрогиния — сочетание выраженных личностных проявлений одновременно маскулинности и феми-нинности.

Аутоэротизм — направленность сексуального влечения яа са­мого себя; синоним — нарциссизм (от имени Нарцисса, влюбив­шегося в свое отражение).

Аффектация — необычное, искусственное возбуждение.

Бипотенциальность — сочетание двух противоположных по­тенций развития.

Бисексуальность — сексуальное влечение к людям и мужско­го, и женского пола; синоним — амбисексуальность.

Вербальный — словесный.

Витальный — буквально жизненный; относящийся к явлени­ям, связанным с жизнью и выживанием организма.

Гениталии — половые органы.

Генотип — совокупность наследственных задатков особи. Гермафродитизм — врожденная двойственность репродуктив­ных органов, когда по строению гениталий нельзя однозначно

определить пол.

Гетеро- или гомосексуальность—предпочтение сексуальных отношений с людьми противоположного или своего пола.

Гетеро- или гомосоциальность — предпочтение общения о лю­дьми противоположного или своего пола.

Гетеро- или гемофилия — лишенная эротической окраски ориентация на эмоциональные, доверительные отношения с людь­ми противоположного или своего пола.

Гетеро- или гомоэротизм — эротическая, не обязательно приводящая к сексуальной близости ориентация на лиц проти­воположного или своего пола.

Гинекологический возраст — исчисляется от срока начала менструаций (менархе).

Гиперсексуальность — повышение сексуального влечения; пу-бертатная гиперсексуальность (подростково-юношеская) —свой­ственная этому возрасту повышенная сексуальная возбудимость, проявляющаяся в выраженности и напряженности сексуального влечения, психической фиксации на сексуально-эротических пере­живаниях.

Гипоталамус — высший подкорковый центр вегетативной нервной системы, расположенный в промежуточном мозге, регу­лирующий деятельность желез внутренней секреции и осуще­ствляющий взаимосвязь нервной в эндокринной систем.

245