Ведущая, Лень, Мама -любицкая А. А
| Вид материала | Документы |
- Мамочка самый близкий мне человек!, 27.58kb.
- Ольга. Мама. Мама. Мамочка… Мама, мамочка, мама… Когда мне плохо, всегда, вспоминаю, 338.89kb.
- Морока! Ещё бы Вот и лежит Два бока. Лежебока. Вопросы: Какого человека называют лежебокой?, 45.93kb.
- Е: Шапочки-буквы, карточки с надписью: лень, жадность, баловство, 77.41kb.
- Сценарий праздника «Мама дорогая», 81.79kb.
- Сочинение. Что значит мама для меня, 10.71kb.
- Сценарий праздника «День матери» («Мама, мамочка, мамуля!»), 88.69kb.
- Сочинение. «Моя мама», 12.16kb.
- Учебного заведения, 145.09kb.
- Мама, мама, тебя не слышно! Елена Сергеевна, скорчившись на диване, кричала в трубку, 40.18kb.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Голубовская средняя общеобразовательная школа»
Седельниковского муниципального района Омской области
УТРЕННИК ДЛЯ 1- 7 классов
2011 год
Действующие лица:
Ведущая, Лень, Мама –Любицкая А.А.
Пеппи Длинный Чулок , Бездельник, Бабушка – Олейник Юля
Девочка Оля – Томаленок Маша
Дети входят в зал под музыку «Первоклашка», присаживаются на места
1 сцена.
Ведущая:
Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости!
Нас собрала здесь добрая осень.
Сентябрь наступил, позабыта игра,
С портфелями в школу, спешит детвора.
Спешит поскорее в приветливый класс
Своими пятерками радовать нас!
В зал широкими шагами входит Пеппи.
Пеппи: Ага! Всем привет! Сюда-то мне и надо!
Ведущая: Здравствуйте. Интересно, куда это «сюда»?
Пеппи: «Сюда» - это туда, где много ребятишек!
Ведущая: Кто же вы такая?
Пеппи: Ах, пардон! Я не представилась! Мое имя Пеппилотта Виктуалина Рольгардина Длинный Чулок. Я дочь капитана Эфроима Длинный чулок, прежде Грозы Морей, а теперь негретянского короля. Но можно просто Пеппи! (шутливо раскланивается). А что у вас здесь за мероприятие? Праздник? Отлично! Вам сказочно повезло, что я попала прямо по назначению! Я просто обожаю участвовать во всяких разных мероприятиях, праздниках! Ура! Веселимся до утра! А по какому случаю этот веселый праздник?
Ведущая: Сегодня начало учебного года. Наши дети в первый раз поступают в первый класс.
Пеппи: Ах, звезда в шоке! Как мне это все нравится! Я ведь тоже когда-то поступала в первый раз в первый класс. Потом во второй, третий, но лучше не будем о грустном. Давайте веселиться!
Проведем мы испытанья,
Чтоб проверить ваши знанья.
За лето все, небось, забыли,
Чему вас в садике учили.
Для начала мы посмотрим, насколько вы сильны в математике. Ну-ка, отвечайте!
-Сколько хвостов у шести котов?
- Сколько носиков у восьми песиков?
- Сколько ушек у двух старушек?
- А сколько ушей у трех малышей?
- Сколько пальчиков на руках у мальчика?
Ведущая: Я и не сомневалась, что ребята правильно ответят на все твои вопросы
(Пеппи опускается на четвереньки и начинает ползать по полу в разные стороны) Ой, Пеппи, ты что делаешь? Зачем ты ползаешь по полу?Пеппи: Не мешайте, я ищу?
Ведущая: Что ищешь? Ты что-то потеряла?
Пеппи: Ничего не теряла, но обязательно найду!
Ведущая: Разве можно найти то, чего не терял?
Пеппи: (с торжественным видом) Не мешайте мне – я ищу сказки.
Ведущая: Разве сказки валяются на полу?
Пеппи: не валяются, а растут. Прямо, как грибы вырастают. Конечно, если вы будете хорошенько мыть полы и вовремя проветривать помещение. Но здесь что-то явно не сработало: ни одной, даже самой маленькой сказочки не выросло! 9Встает отряхивается)
Ведущая: Пеппилотта, по-моему, ты немного врешь!
Пеппи: Вру. Но как!
Ведущая: Нам пора переходить к следующему испытанию. Давай назовем его «Сказочное»
Пеппи: Отличное название! Что ж, малыши напрягите свои мозговые извилины и постарайтесь отгадать, о каких сказках идет речь в этих загадках.
Она на балу никогда не была:
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть ей на бал,
То голову принц от нее потерял.
/ «Золушка»/
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше,
Варенье обожает
И с Малышом играет.
/ «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»/
Бабушка девочку очень любила
Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите , как звали ее?
/ «Красная Шапочка»/
Столяр Джузеппе Синий нос
Полено как-то в дом принес,
Он начал ножку мастерить
Для кресла или стула,
Полено стало говорить
И в нос его щипнуло.
/ «Золотой ключик или Приключения Буратино»/
Пеппи: Ах, какой сегодня счастливый день! Вы знаете столько сказок! Вы достойные дети своих родителей! Да, но вы теперь не только дети – с сегодняшнего дня еще и первоклашки. А ученикам приходится каждый день таскать в школу такой огромный портфель! Ведь туда надо засунуть массу необходимых вещей! Лично я всегда хожу в школу с чемоданом.
/Пеппи вытаскивает чемодан, открывает, начинает вытаскивать из него вещи: мяч, игрушки и т.д./Ведущая: Пеппи, тебе не кажется, что ты собрала в школу слишком много ненужных вещей?
Пеппи: Как это ненужных? Да эти вещи самые необходимые для обеспечения проведения инновационного учебного процесса!
Ведущая: А книги, тетради, карандаши?
Пеппи: Вот еще! В школе прекрасно можно обойтись и без этого хлама. Можно подумать, ваши дети знают, что надо брать с собой в школу!
Ведущая: Конечно, знают! Сейчас ты сама в этом убедишься. Я буду называть различные предметы. Если они должны лежать в портфеле – дети будут хлопать в ладоши над головой. Если эти предметы в школе не нужны – будут топать ногами. Итак, начали!
- Учебники и книжки?
- Плюшевые мишки?
- Паровозик заводной?
- Пластилин цветной?
- Большая подушка?
- Для лимонада кружка?
- Кисточки и краски?
- Новогодние маски?
- Яркие закладки?
- В клеточку тетрадки?
- Ложки деревянные?
- Солдаты оловянные?
- Расписание, дневник?
- Собран в школу ученик!
Пеппи: Если столько всего разного таскать с собой в школу, то собирать портфель придется до самого утра.
Ведущая: Нет, наши дети умеют собирать портфель очень быстро и аккуратно!
Пеппи: Хочу теперь спросить родителей:
Готовы детям помогать?
Сегодня учиться ребенок идет,
Школьная жизнь и для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы сейчас при всех здесь погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем.
/Пеппи раздает гостям записки со словами: РЕБЕНОК, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, БРАТ, СОСЕД, СОСЕДКА, ТЁТЯ, ВСЯ СЕМЬЯ.
Затем Пеппи предлагает участникам шуточного гадания вытащить записку с номером, что обозначает очередность зачитывания слов с записок.
1 – Кто будет вечером будильник заводить?
2 – А кто за формой первоклассника следить?
3 – Кто в 6 часов утра будет вставать?
4 – Кто будет завтрак первым съедать?
5 – Кому же придется портфель собирать?
6 – Кто будет букварь ежедневно читать?
7 - Кто будет плакать, оставшись без сил?
8 - Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9 – Кто на собрания будет ходить?
10 – Кому первоклассника в школу водить?
Пеппи. Отлично! Можно сказать, все обязанности равномерно распределены по всей семье и по всей округе!
Ведущая: Вы отлично поиграли,
Но давно не танцевали.
Предлагаю в круг всем встать,
Дружно танец станцевать.
Пеппи: Какой сегодня счастливый день! Как только я слышу веселую музыку, ноги сами дрыгаться начинают! Вот и сейчас мы исполним танец – игра «Смени пару».
/Танец вместе с детьми/
Пеппи: До чего же у нас здесь весело! Встал, оделся и полный вперед – навстречу новым приключениям! Тру-ля-ля, тру-ля-ля, тру-ля-ля! Тру-ля-ля! Тру-ля-ля!
Ведущая: Пеппи, что это с тобой? Ты говоришь на каком-то непонятном языке!
Пеппи: О, это специальный труляляйский язык. На острове моего отца, негритянского короля Эфроима Длинный Чулок, буквально все говорят на этом удивительном языке. Хотите, я и вас, и всех ребят обучу этому языку?
Ведущая: По-моему, ребятам знать его вовсе ни к чему. Вряд ли он пригодится им в школе.
Пеппи: А что - в вашей школе уже и пошутить нельзя? Хотите, ребята, выучить этот замечательный язык? Тогда слушайте мой рассказ про этот город Труляляйск.
В городишке Труляляйске говорят по труляляйски,
Там шоферы – трулялеры, музыканты - …,
Футболисты - …, там неряхи - …,
А бабульки - …, апапаши - …,
А все тетки - …, и собачки - …,
И котенок - …
И в добавок попугай – развеселый - …
Правда, этот город Труляляйск очень веселый? Ребята, как ваше настроение?
Дети. Хорошее
Пеппи: Все такого же мнения?
Дети. Все без исключения!
Пеппи: Может, вы уже устали?
Дети: Мы таких с собой не брали.
Пеппи: Я отлично повеселилась с вами, но меня ждут срочные дела. Я пообещала своему папе, негритянскому королю Эфроиму Длинный Чулок, что с пятого понедельника субботы я стану морской разбойницей!
А вам желаю я здоровья, счастья, радости успеха.
Чтоб животы болели каждый раз только от смеха.
МашаТомаленок поёт на мотив песни “Чему учат в школе” (музыка В. Шаинского; слова М. Пляцковского учащиеся переделали).
Рисовать, считать, писать,
Клеить, шить и вырезать,
Фантазировать, играть на перемене,
Умножать, делить, склонять
И футбольный мяч гонять
Научите, научите нас скорее!
Путь на карте выбирать,
Звезды в небе различать,
Петь, дружить, решать задачи и примеры,
Бегать, прыгать, не скучать
И пятерки получать
Научите, научите нас скорее!
Пусть звончей звенит звонок,
Приглашая на урок,
Очень мы соскучились по нашей школе.
Очень хочется сейчас
Побежать скорее в класс
Васям, Ленам, Машам,
Таням, Юлям, Олям.
2 сцена
Звучит музыка. На сцене остров Нехочунга. Появляются Бездельник и Лень. Вместе они поют песню “Остров для бездельников” (на мотив песни “Остров невезения” из к/ф “Бриллиантовая рука”).
Остров для бездельников
В океане есть.
Если захотите, оставайтесь здесь.
Все нам здесь позволено
И запретов нет,
Наук совсем не учим мы,
Лежи хоть 40 лет.
Все мы здесь бездельники,
Хорошо тут жить,
Страха мы не ведаем,
Нам незачем тужить.
Голова свободная –
Никаких проблем!
С утра по лужам бегаем,
Завидуют нам все.
К нам добро пожаловать!
В гости всех зовем.
Если плавать не на чем,
Лодку вам пришлем.
Будем все бездельничать,
Время коротать –
Бить баклуши целый день, –
Нам не привыкать.
Последний куплет поет одна Лень.
Л е н ь. Ты чего это замолчал?
Б е з д е л ь н и к. Настроения нет. Одичаем мы на этом острове. Лучше бы я дома сидел. Спал бы, ел, телевизор смотрел.
Л е н ь. Спала бы… (укладывается).
Б е з д е л ь н и к. Вот! Только и знает – спит. Сюда заманивала, чего только не обещала! Телефон, магнитофон, личный самолет!!! Хорошо хоть, что еда здесь на деревьях растет! А то бы давно умер с голоду. Лень, проснись, какое хоть сегодня число?
Л е н ь. Отстань, я не знаю.
Б е з д е л ь н и к. Посмотрю-ка в календарь. Лень, а Лень, разве 37 июля бывает?
Л е н ь. Отстань, не нравится – сам составляй, а я уж давно со счета сбилась. Да и ни к чему мне дни считать. Спешить некуда!
Бездельник берет бинокль и смотрит вдаль.
Б е з д е л ь н и к. Лень, Лень! Я вижу землю!
Л е н ь. Не может этого быть!
Б е з д е л ь н и к. Да ты сама посмотри: земля, люди!
Лень смотрит в бинокль.
Л е н ь. И правда, земля, и правда, люди!
Лень отдает бинокль, Бездельник снова смотрит.
Б е з д е л ь н и к. Ба! Знакомые все лица! Вон все наши! Вениамин Крайнов, Валентина Семеновна (директор школы)! Все нарядные, веселые, с цветами. 37 июля, 37 июля! Да это же 1 сентября! Лень, да проснись, наконец! Отправляй меня назад! Надоело бездельничать!
Л е н ь. И охота тебе тащиться в такую даль. Сидели бы здесь, спали бы да ели.
Б е з д е л ь н и к. Не хочу! Надоело! Говори свои волшебные слова, возвращай меня назад. В школу хочу!
Л е н ь. Да забыла я их, эти волшебные слова, забыла!
Б е з д е л ь н и к. Как забыла? Но ты же их куда-то записывала!
Л е н ь. Записывала, записывала…
Б е з д е л ь н и к. Где же твоя записка? Давай скорей, я сам эти слова скажу.
Л е н ь. Записка в бутылке…
Б е з д е л ь н и к. А бутылка где?
Л е н ь. В море плавает…
Б е з д е л ь н и к. Как в море? Все! Все пропало! Теперь нам отсюда никогда не выбраться!
Л е н ь. Да не пропало. Я ее к дереву привязала.
Б е з д е л ь н и к (вытаскивает “из моря” за веревку бутылку, достает оттуда записку и читает).
Если хочешь ты скорей
К маме, папе, другу,
Собирайся в путь быстрей,
Проплыви по кругу.
Но опасен этот путь –
Наберись терпенья.
Труд, смекалку не забудь,
Прояви уменье.
Карту эту изучи,
Выбери маршрут,
Стрелки влево поверни –
Они к дому приведут.
Если справишься, дружок,
То в конце пути
Загорится огонек,
Исполнятся мечты.
Л е н ь. Помечтай! Помечтай! Мечтать не вредно! Ишь ты, как обрадовался! Как ему в школу-то захотелось. Рано радуешься. Чтобы туда попасть, три задания надо выполнить.
Б е з д е л ь н и к. Говори скорей! Я на все согласен.
Л е н ь. Вон они, под камешком лежат. Каждый твой шаг одного слова стоит. Иди, если сможешь.
Бездельник идет по направлению, указанному стрелками (их 3), и на каждый шаг называет: города, реки, океаны.
Б е з д е л ь н и к. Вот окончен трудный путь.
В школе я с друзьями,
Встретить снова я хочу
Год учебный с вами!
Лень на острове плачет.
В е д у щ и й. Ребята, может быть, пожалеем ее?
Л е н ь. Пожалейте, пожалейте, я вам конфет дам, остались тут у меня, на всякий случай припрятала.
Б е з д е л ь н и к. Не надо нам твоих конфет. Клятву давай, что никогда никому из нас ты больше мешать не будешь!
Л е н ь. Никому, никому
Я мешать не буду!
Сяду тихо в уголке,
Про пакости забуду.
Что такое осень? Это время
Нам шагать к своей любимой школе,
Где встречаться будем мы со старыми друзьями,
Как в разлуке мы без вас скучали.
П р и п е в. Если в сердце грусть и печаль,
В школу путь свой не забывай.
Сумму знаний, чести урок
В школе получишь, дружок!
Летом мы готовились к урокам.
Новую методику искали,
Чтобы Ломоносовы, Ньютоны и Эйнштейны
Поскорее в школе подрастали.
П р и п е в. Если хочешь друга найти,
Утром в школу в восемь приди.
Открытой для вас она будет всегда,
Счастьем наполнит сердца.
3 сцена
В кресте сидит девочка, вокруг нее бегают мама, бабушка. Кто-то ее кормит с ложечки, кто-то завязывает шнурки. Она делает вид, что у нее заболела голова, и ее со всеми предосторожностями укладывают на подушечку.
В е д у щ и й. На свете девочка жила,
В семье была она одна.
Родители ее любили,
От трудностей всегда хранили,
От всех невзгод оберегали,
Трудиться дочке не давали.
Беззаботно время шло,
Шесть счастливых лет прошло.
Вот портфель купили Оле…
Бабушка вручает внучке портфельО л я (вскакивает, кричит, топает ногами).
Не хочу учиться в школе!
Не привыкла я трудиться,
И не стану я учиться!
Буду в лес одна ходить,
Буду бабочек ловить,
Птичек слушать, травку рвать,
Солнцу весело махать.
Беззаботно буду жить!
Родители вздыхают, огорченно качают головами, удивляются.
О л я (грустно вздыхая).
Как же так!
Все вокруг меня, как в школе,
Что-то учат. Ну а я
Целый день хожу одна!
Надоело мне лениться –
Буду грамоте учиться и законам школы!
Ребята машут руками, приглашая Олю к себе.
1-й ч т е ц. В нашей школе есть закон:
Вход неряхам воспрещен!
2-й ч т е ц. Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
3-й ч т е ц. На уроках не болтай,
Как заморский попугай!
4-й ч т е ц. Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь!
5-й ч т е ц. Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними!
О л я. Ой, ребята, какие вы молодцы!
Памятка первокласснику
Вы теперь не просто дети,
Вы теперь ученики,
И у вас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести корабль ввысь –
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего,
Математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка, друзья,
Где бы нам не пригодилась
Ма-те-ма-ти-ка!
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.
Белые листы у книг,
Много черных букв на них.
Для людей они важны,
Знать ребята их должны.
Сможешь книгу прочитать
И услышишь в тот же час
Увлекательный рассказ.
Ты узнаешь, сколько лет
Солнце нам дает свой свет,
Почему весной – цветы,
А зимой поля пусты,
Край родной узнаешь свой,
Край могучий и большой…
Книга – друг хороший нам,
Прочитай – узнаешь сам.
Дарят листы-памятки первоклассникам, учащиеся 7 класса .
Ведущий. Почетное право дать первый звонок предоставляется ученику 2 класса…
Звонок.
Ведущий. Ну что ж, вот и положено начало новому учебному году. Успехов вам, дорогие ребята!
РЕБЕНОК
МАМА
ПАПА
БАБУШКА
ДЕДУШКА
БРАТ
СОСЕД
СОСЕДКА
ТЁТЯ
ВСЯ СЕМЬЯ
БЕЗДЕЛЬНИК ЛЕНЬ