Рабочая программа дисциплины «Теоретическая механика» наименование
Вид материала | Рабочая программа |
Содержание4.3. Формируемые компетенции при изучении разделов дисциплины |
- Рабочая программа Наименование дисциплины Теоретическая механика По специальности 220501., 218.91kb.
- Программа дисциплины теоретическая механика цели и задачи дисциплины. "Теоретическая, 216.89kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины "теоретическая физика", 162.35kb.
- Рабочая программа Наименование дисциплины «Механика» По специальности 261203. 65 Тпп, 260.39kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 03. «Механика», 522.8kb.
- Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 01. 04. 02 «Теоретическая, 115.8kb.
- Программа учебной дисциплины прикладная механика наименование дисциплины в соответствии, 482.95kb.
- Аннотация программы дисциплины учебного плана и программ учебной и производственных, 24.01kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретическая механика» Направление подготовки, 395.67kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 02. «Механика», 828.6kb.
4.3. Формируемые компетенции при изучении разделов дисциплины
Компетенции | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Модуль 6 | Модуль 7 | Экзамены | |||||||||||||||||||
Темы | |||||||||||||||||||||||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.6 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 5.4 | 5.5 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 6.4 | 7.1 | 7.2 | ||
час | |||||||||||||||||||||||||||
2 | 2 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 72 | |
Владеть культурой мышления, способ-ностью к обобщению, анализу, восп-риятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Уметь логически верно, аргументи-ровано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2) | + | + | | | | | | | | | | + | + | | + | | | | | | | | | | | | |
Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3) | | | | | | | | + | + | | + | | | | | | | + | | | + | | | | | | |
Стремление к саморазвитию, повыше-нию своей квалификации и мастерства (ОК-6) | | | + | + | | | | | | | | | | | | | | | + | | | | | | | | |
Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) | | | | | | | | | | | | + | | | | | + | | | + | | | | | | | |
Способность к работе с моделями механических систем как в абстрактно-математическом, так и в конкретном плане, наличие математической и механической интуиции (ПК-1) | | + | + | | | | + | | | + | | | | | | | | | | | + | + | | | + | + | |
Способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирова-ния, теоретического и эксперименталь-ного исследования (ПК-2) | | | | + | | | | + | + | | | | | | | | | | + | + | + | | | | + | + | + |
Готовность выявить естественнонауч-ную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующих физико-математи-ческий аппарат (ПК-3) | | | | | | | | | | | | | | + | | | | | + | | | | | | + | + | + |
Понимание пределов применимости математических моделей механических систем, необходимости проверки адекватности используемых моделей применительно к конкретным задачам и верификации теоретических выводов (ПК-4) | | | | | | | | | | | + | | | + | | | | | | | | | + | | | | |
Способность представлять – как в письменной, так и в устной форме – утверждения, доказательства, пробле-мы, результаты исследований в области теоретической механики ясно и точно, в терминах, понятных для профессио-нальной аудитории (ПК-5) | | | | | | | | | | | | | | | | | + | | | + | | | | | | | + |
Активность, умение и способность применять фундаментальные результа-ты в области теоретической механики как для решения новых практических задач (в том числе технического и технологического характера), так и для выдвижения принципиально новых проектных решений (ПК-6) | | | | | | | | | | | | + | | | + | + | + | + | | | | + | | + | | | |
Умение разрабатывать и исследовать математические модели новых систем, включая нахождение оптимальных значений их параметров (ПК-8) | | | | | | | | | | | | | + | | | | | | | | | | | | | | |
Способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить обработку и анализ результа-тов (ПК-14) | | | + | + | + | + | | + | + | | + | + | + | + | | | | + | | | | | + | | | | |