Geum.ru

Пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Учебно-тематический план.
Подобный материал:
Пояснительная записка.

Ландшафтный дизайн представляет собой работы по созданию красивого пространства под открытым небом, работы по проектированию ландшафта. Кроме этого это направление в наше время модно и актуально. В обязанности садовника входит создание искусственных покрытий земли, оригинальных садовых сооружений, небольших архитектурных форм. Для организации красивого ландшафта применяются различные методы и природные материалы (вода, растения, земля и т.д.). Этот курс ландшафтного дизайна направлен на то, чтобы предоставить учащимся возможность обобщить методику ландшафтного дизайна, узнать различные варианты визуализации и оформления ландшафта, научиться создавать рабочие чертежи.

Слушатели научатся правильно работать с новыми растительными материалами, приобретут навыки использования различных строительных материалов, которые применяются в садовом дизайне. Учащиеся будут ознакомлены с техническими и инженерными методами оформления участка.

Программа обучения включает в себя проектирование ландшафта, организацию пространства под открытым небом, пользуясь разнообразными приемами использования природных материалов: земли, воды, растительности. Основное внимание курса направлено на рассмотрение общих вопросов декоративного садоводства, ознакомление с наиболее часто используемыми растениями открытого грунта, изучение основных законов и приемов ландшафтной архитектуры, приемов и методов создания ландшафтных композиций и их элементов; обобщается методика современного ландшафтного проектирования малого сада.

Программа курса включает в себя также проектирование садовых сооружений, искусственных покрытий и малых архитектурных форм.
В процессе обучения учащимся дается возможность выявить и обобщить методику современного ландшафтного проектирования, ознакомиться со способами оформления и визуализации проектов, выполнения рабочих чертежей.

Программа курса «Садовник» предполагает обучение учащихся 10-11 классов в течение 156 учебных часов, 20 часов практики.

Учебные занятия проходят в виде лекций, практических занятий, консультаций, семинаров.

Контроль знаний проводится в виде текущего контроля при выполнении самостоятельных и практических работ, проектов, написание рефератов, докладов и т. д.

Квалификационный экзамен включает в себя элементы изучаемых дисциплин, представление, защиту собственного проекта. Обучение содержит познавательный, развивающий и воспитательный компоненты.

Познавательный компонент включает в себя ознакомление учащихся с теорией ландшафтного дизайна, основных понятий, историей развития основных направлений современной ландшафтной архитектуры, энциклопедией терминов.

Развивающий аспект заключается в усовершенствовании навыков письменной и устной речи; в развитии логики мышления, в том числе и криативного мышления; в развитии сенсорной и двигательной сферы; вырабатывании умений самостоятельного получения знаний.

Воспитательный компонент предполагает формирование ценностных ориентиров и убеждений учащихся на основе личностного осмысления, познания красоты окружающего мира, желание сделать его еще более красивым и уютным, используя полученные знания.

В процессе обучения учащимся дается возможность выявить и обобщить методику современного ландшафтного проектирования, ознакомиться со способами оформления и визуализации проектов. Учащиеся получают навыки работы с растительным материалом, знакомятся с современными строительными материалами.

Занятия могут проходить как со всеми участниками объединения, так и с группой учащихся по отдельно взятой теме или в виде индивидуальных консультаций при подготовке самостоятельной работы. Курсовая подготовка направлена на получение новых знаний, на закрепление знаний и навыков, полученных в основной школе. Домашняя подготовка предусматривается перед проведением семинарского занятия и при подготовке практического занятия.


Цель курсовой подготовки ­ получение теоретических и практических знаний методики современного ландшафтного проектирования; способствование предварительному самоопределению учащегося в выборе направления собственной деятельности; формирование осознанного выбора профессионального обучения и будущей профессии.


Теоретическая и практическая подготовка направлена на решение следующих задач:
  • Познакомить с основными понятиями, направлениями в ландшафтном дизайне;
  • создать условия для оценки своего потенциала, для реализации полученных знаний на практике;
  • ознакомить со способами оформления и визуализации проектов, выполнения рабочих чертежей;
  • получить навыки работы с растительным материалом;
  • пробудить интерес к познанию нового, потребность к самообразованию;
  • способствовать развитию творческих способностей и воображению;
  • сформировать бережное отношение к окружающему миру.



Получаемые навыки после окончания обучения:


Учащиеся получают навыки работы с растительным материалом, знакомятся с современными строительными материалами, используемыми в садовом дизайне, инженерно-техническими решениями оформления участков. Учащиеся знакомятся с географическими и стилистическими особенностями  историко-культурных ландшафтов различных эпох, с типами планировочных ландшафтных структур и аспектами формирования пейзажа, с основами почвоведения, включающими в себя особенности регулирования водного режима, цветоведения, колористики, газоноведения, декоративной дендрологии и  рядом других сопутствующих дисциплин, необходимых для грамотного подхода к строительству сада.  Особое внимание уделяется оригинальности идеи и чистоте технического исполнения учебного проекта. Немаловажное значение имеют занятия по культуре общения с заказчиком, изучению нормативов  и технологий выполнения ландшафтных работ, расчету их стоимости, календарным планам и другой документации.

При выполнении практических и домашних работ учащиеся получают навыки разработки идей и подачи материала различными графическими способами. Формируют идею собственного сада, применяя полученные знания по геопластике почв, создают планы цветников, рокария или альпинария, оформляют различные уголки сада, подбирают посадочный материал и т.д. Поэтапно выполняют проект собственного сада, который по окончании курса будет представлен.

Курсовой проект оценивается по следующим показателям:

- оригинальность идеи          

- подача материала

- сложность работы

- наличие необходимых чертежей.


Учебно-тематический план.


№
Темы курса
Кол-во

часов
теория
Прак-

тика

1.
Ландшафтный дизайн. Основные понятия. Тенденции в развитии классических и новаторских направлениях.
4
3
1

2.
Профессия мастера садово-паркового и ландшафтного дизайна. Услуги ландшафтных фирм.
4
3
1

3.
История развития основных направлений ландшафтной архитектуры. Стили садового дизайна.
16
8
8

4.
Садовый дизайн.
12
4
4

5.
Фитодизайн.
10
5
5

6.
Декоративная дендрология (многообразие растений).
8
4
4

7.
Правила ухода за растениями.
6
2
4

8.
Принципы формирования ландшафта местности (строительство сада).
10
4
6

9.
Материаловедение. Отделочные материалы.
8
2
4

10.
Озеленение территорий образовательных учреждений.
8
4
4

11.
Практика. Составление проекта.
10
4
6

12.
Правила составления проекта, последовательность.
8
4
4

13.
Изучение материала садового участка.
14
8
6

14.
Проектирование.

12
2
10

15.
Защита проекта.
6



6

16.
Практика.
20



20

Всего: 156

Содержание программы.


Тема №1. Ландшафтный дизайн. Основные понятия. Тенденции в развитии классических и новаторских направлений.

Тема №2. Профессия мастера садово-паркового и ландшафтного дизайна. Услуги ландшафтных фирм.

Тема№3.История развития основных направлений современной ландшафтной архитектуры. Стили садового дизайна:
  • 3.1. Русский приусадебный стиль.
  • 3.2. Восточные стили: Япония. Влияние стиля «сейн» на современные направления ландшафтного дизайна.
  • 3.3. Китай. Фэн-шуй – как проводник восточной философии в ландшафтном дизайне.
  • 3.4. Классические стили. Организация пространства по принципу «золотого сечения», симметрия: классицизм, барокко
  • 3.5. Нарышкинское барокко, рококо
  • 3.6. Модерн.
  • 3.7. Сельский стиль (кантри).
  • 3.8. Разновидности современных стилей. Eco-tech (экологический стиль) – внедрение новых идей архитектурного дизайна в ландшафт.


Тема №4. Садовый дизайн:
  • 4.1. Универсальные законы дизайна. Композиция. Пространство и перспектива. Форма. Линия. Пропорциональность и масштабность. Ритм. Симметрия и равновесие. Доминанта. Колористика.
  • 4.2. Приемы садового дизайна. Отражение. Фокусы садовых перспектив. Виста. Границы.
  • 4.3. Малые архитектурные формы. Беседки. Перголы. Водоемы. Подпорные стенки. Рокарий.
  • 4.4. Альпийские горки, фонтаны.

Тема №5. Фитодизайн:
  • 5.1. Архитектоника растений. Форма. Фактура поверхности. Графика крон.
  • 5.2. Сезонные изменения.
  • 4.3. Колористика.
  • 5.4. Законы растительных композиций. Контраст. Доминанта. Нюанс.
  • 5.5. Фавориты садового дизайна.

Тема №6. Декоративная дендрология (многообразие растений):
  • 6.1. Основы физиологии и экологии растений. Природные растительные сообщества.
  • 6.2. Деревья.
  • 6.3. Кустарники. Живые изгороди.
  • 6.4. Травянистые многолетники. Почвопокровные. Однолетники.

Тема №7. Правила ухода за растениями:
  • 7.1. Полив.
  • 7.2. Подкормка.
  • 7.3. Формирование кроны.

Тема №8. Принципы формирования ландшафта местности (строительство сада):
  • 8.1. Последовательность работ.
  • 8.2. Подготовка почвы.
  • 8.3. Газон. Подготовка, посадка, уход.
  • 8.4. Технология посадки растений.

Тема №9. Материаловедение. Отделочные материалы.
  • 9.1. Тротуарная плитка. Керамогранит. Мастика. Натуральный камень. Песок. Галька. Щебень. Бетон. Грунт. Мульча. ленка. Пластик.
  • 9.2. Инструмент.

Тема №10. Озеленение территорий образовательных учреждений.
  • 10.1. Декоративные древесные растения.
  • 10.2. Древесные растения, не рекомендуемые для территорий.
  • 10.3. Древесные растения пригодные для формирования кроны.
    10.4. Функциональное использование древесных растений.
    10.5. Травянистые многолетние цветочно-декоративные растения.
    10.6. Травянистые однолетние цветочно-декоративные растения.
    10.7. Многолетние почвопокровные растения.
    10.8. Растения фитотерапевтического действия.
    10.9. Расстояния от деревьев и кустарников до зданий.

Тема №11. Практика. Составление проекта.

Тема№12. Правила составления проекта, последовательность. Взаимодействие с заказчиками, подрядчиками, ландшафтными бригадами. Составление смет на услуги, материалы.

Тема №13. Изучение материала садового участка.
  • 13.1. Взаимодействие ландшафта сада с окружающей средой (лес, река). Выявление красивых видов за пределами участка и составление акцента.
  • 13.2. Зонирование участка – разбивка на функциональные зоны.
  • 13.3. Определение тенистых и солнечных мест участка.
  • 13.4. Исследование рельефа местности и почвы на участке.
  • 13.5. Гидрология участка. Дренаж.
  • 13.6. Элементы садового дизайна: мощеные площадки, дорожки, газон, цветники, малые архитектурные формы, рокарии, водоемы, декоративные посадки, плодовый сад, огород, системы освещения и полива.
  • 13.7. Составление плана-анализа ситуации.


Тема №14. Проектирование:
  • 14.1. Основы архитектурного черчения. Условные обозначения (способы изображения объектов и элементов дизайна). Масштаб. Правила оформления проекта.
  • 14.2. Эскиз. Варианты составления эскизов.
  • 14.3. Работа с заказчиком. Способы представления проекта заказчику.

Тема №15. Защита авторского проекта.

Разбивка часов по классам.

№

Тема

Кол-во часов

практика

10 класс 78 часов

1.
Ландшафтный дизайн. Основные понятия. Тенденции в развитии классических и новаторских направлений.

4

1

2.

Профессия мастера садово-паркового и ландшафтного дизайна. Услуги ландшафтных фирм.

4

1

3.

История развития основных направлений современной ландшафтной архитектуры. Стили садового дизайна

16

8

4.

Садовый дизайн

12

4

5.

Фитодизайн

10

5

6.

Декоративная дендрология (многообразие растений)

8

4

7.

Правила ухода за растениями

6

4

8.

Принципы формирования ландшафта местности (строительство сада)

10

6

9.

Материаловедение. Отделочные материалы.

8

4

11 класс 78 часов

1.
Озеленение территорий образовательных учреждений.

8

4

2.
Практика. Составление проекта.

10

6

3.
Правила составления проекта, последовательность.

8

4

4.
Изучение материала садового участка

14

6

5.
Проектирование

12

10

6.
Защита авторского проекта

6

6

7.
Практика

20

Итого: 156 часов