Атривает предоставление необходимого технического оборудования и доступа к сети Интернет детям, которым по медицинским показаниям рекомендовано обучение на дому
| Вид материала | Программа |
- Положение об организации надомного обучения Общие положения, 25.37kb.
- Инструкция №6 Порядок действий при осуществлении контроля за использованием обучающимися, 39.34kb.
- Учреждение дополнительного, 47.8kb.
- Регламент по работе учителей и учащихся в сети Интернет I. Общие положения «Точка доступа», 88.92kb.
- Положение Об организационных мерах по исключению доступа образовательных учреждений, 586.13kb.
- Г-ну С. В. Шелягину Письмо о расторжении договора, 5.69kb.
- Предоставление доступа к информационным и сервисным ресурсам Интернет абонентам сети, 110.97kb.
- решением сложных задач совместными усилиями нескольких узлов сети, 215.99kb.
- О причинах низкого уровня развития армянской сети Интернет, 355.02kb.
- Предоставление доступа, клиентам «WebSream», к телефонной сети общего пользования,, 35.31kb.
В Архангельской области стартовала программа дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями/
Regnum,
06.11.2009,
17:28
В Архангельской области началась реализация федеральной программы дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями, которая включена в приоритетный национальный проект "Образование".
Как сообщили ИА REGNUM Новости в пресс-службе обладминистрации, программа предусматривает предоставление необходимого технического оборудования и доступа к сети Интернет детям, которым по медицинским показаниям рекомендовано обучение на дому. Такие же условия создадут и для учителей, занимающихся дистанционным обучением. Подписано соглашение с Федеральным агентством по образованию о выделении из федерального бюджета субсидии в размере 4 964 тысяч рублей на закупку необходимого оборудования. Это рабочие места учеников и учителей - компьютеры, видеокамеры, сканеры и наушники. Такие комплексы будут установлены дома у детей с ограниченными возможностями и педагогов. Уроки по общеобразовательным дисциплинам будут проходить в режиме он-лайн по сети Интернет.
В Архангельской области с декабря 2009 по март 2010 года. планируется приобрести техническое оборудование для шестерых детей с ограниченными возможностями и двух преподавателей областного центра. До конца 2012 года необходимой техникой будут обеспечены около 100 детей-инвалидов из разных муниципальных образований области. Кроме того, в рамках программы развития образования Архангельской области и Ненецкого автономного округа на 2009-2012 годы на эти цели в текущем году из областного бюджета выделен 1 124 тысячи рублей. Эти деньги пойдут на закупку специального комплекта для обучения слабовидящих детей. Он будет установлен в санаторной школе-интернате №1 г. Архангельска. Уже объявлен конкурс на приобретение оборудования.
Сейчас в рамках программы по дистанционному обучению детей с ограниченными возможностями в Архангельском областном институте переподготовки и повышения квалификации работников образования идёт обучение педагогов, которые будут заниматься с такими ребятами.
Опережающее обучение стало одной из ключевых задач образования - Рособразования/
РИА "Новости",
09.11.2009,
--
Развитие сотрудничества с работодателями по вопросам организации опережающего обучения работников и выпускников вузов является в настоящее время одним из самых актуальных направлений образовательной политики, сообщил корреспонденту РИА Новости заместитель руководителя Федерального агентства по образованию Евгений Бутко.
Под опережающим профессиональным обучением понимается обучение работников в случае угрозы массового увольнения для обеспечения их занятости. Таким работникам предлагается бесплатно повысить квалификацию, получить дополнительные знания или изменить специализацию. В реализации программ опережающего обучения и переподготовки участвуют и вузы, и учреждения начального и среднего профобразования, и работодатели. Цель этой работы - не только помочь сохранить работу гражданам сегодня, но и обеспечить потребности посткризисной экономики в квалифицированных кадрах.
" Министерство образования и науки очень тесно сотрудничает с работодателями по программам опережающего обучения. Яркий пример этого - сотрудничество с АвтоВАЗом в Тольятти. В этом городе сегодня каждое образовательное учреждение - от профессионального до высшего - имеет программы переподготовки, сформированные исключительно в соответствии с реальными потребностями работодателя. Это лишь один из примеров, но так происходит практически везде", - сказал Бутко.
По его словам, сейчас идет перестройка структуры подготовки кадров, структуры воспроизводства высококвалифицированных трудовых ресурсов в соответствии с требованиями экономики.
"Структура подготовки трудовых ресурсов формируется с учетом реальных потребностей крупных предприятий, под влиянием разрабатываемых профессиональных стандартов, которые соответствуют требованиям компетентности выпускников со стороны работодателей", - пояснил Бутко.
Глава Рособразования заметил, что текущая экономическая ситуация мало повлияла на выбор выпускниками школ будущих профессий. Самыми "модными" профессиями среди абитуриентов остались экономист и юрист, "однако при этом появились и ребята, которые в большем количестве пошли на инженерные и естественнонаучные специальности".
"Но это явление не связано с кризисом, оно связано с общим переосмыслением того, чем им стоит заниматься в жизни", - заключил собеседник агентства.
Рособразование: опережающее обучение – одна из ключевых задач образования/
Gazeta.ru,
09.11.2009,
19:03
Развитие сотрудничества с работодателями по вопросам организации опережающего обучения работников и выпускников вузов является в настоящее время одним из самых актуальных направлений образовательной политики, сообщил заместитель руководителя Федерального агентства по образованию Евгений Бутко.
« Министерство образования и науки очень тесно сотрудничает с работодателями по программам опережающего обучения. Яркий пример этого – сотрудничество с «АвтоВАЗом» в Тольятти. В этом городе сегодня каждое образовательное учреждение – от профессионального до высшего – имеет программы переподготовки, сформированные исключительно в соответствии с реальными потребностями работодателя. Это лишь один из примеров, но так происходит практически везде», – сказал Бутко.
По его словам, сейчас идет перестройка структуры подготовки кадров, структуры воспроизводства высококвалифицированных трудовых ресурсов в соответствии с требованиями экономики. «Структура подготовки трудовых ресурсов формируется с учетом реальных потребностей крупных предприятий, под влиянием разрабатываемых профессиональных стандартов, которые соответствуют требованиям компетентности выпускников со стороны работодателей», – пояснил Бутко.
По его словам, текущая экономическая ситуация мало повлияла на выбор выпускниками школ будущих профессий. Самыми «модными» профессиями среди абитуриентов остались экономист и юрист, «однако при этом появились и ребята, которые в большем количестве пошли на инженерные и естественнонаучные специальности».
Под опережающим профессиональным обучением понимается обучение работников в случае угрозы массового увольнения для обеспечения их занятости. Таким работникам предлагается бесплатно повысить квалификацию, получить дополнительные знания или изменить специализацию. В реализации программ опережающего обучения и переподготовки участвуют и вузы, и учреждения начального и среднего профобразования, и работодатели. Цель этой работы – не только помочь сохранить работу гражданам сегодня, но и обеспечить потребности посткризисной экономики в квалифицированных кадрах.
РИА «Новости»
Дети и инвалиды в фокусе внимания государства/
РИА "Новости",
12.11.2009,
16:47
Доступные образовательные услуги и лекарства, социальная поддержка инвалидов и детей-сирот заняли значительное место в послании президента РФ Дмитрия Медведева к Федеральному Собранию.
ШКОЛЫ РАЗНЫЕ РАВНЫ Медведев заявил, что равенство государственных и частных общеобразовательных учреждений будет закреплено законодательно, а российские семьи получат более широкие возможности в выборе школ.
По мнению директора одной из лучших столичных школ - центра образования "Царицыно", члена Общественной палаты РФ Ефима Рачевского, равенство государственных и частных школ подразумевает, прежде всего, равный подход к финансированию этих учреждений, когда деньги из федерального бюджета "идут за учеником", а не зависят от формы собственности школы.
"По всей видимости, речь идет о равенстве в финансировании. Право семьи - выбирать частную школу или государственную. Если она выбирает частную школу, то этот кусочек государственного финансирования должен последовать за учеником",- сказал Рачевский.
Он также отметил, что в настоящее время частные школы облагаются налогом на недвижимость и землю в отличие от государственных, им также не компенсируются расходы на коммунальные услуги из федерального бюджета.
"Президент указал на необходимость соблюдения конституционных норм в сфере образования",- считает Рачевский.
Глава государства также заявил, что с 2010 самостоятельность получат школы, ставшие победителями конкурсов в национальном проекте "Образование", и школы, преобразованные в автономные учреждения.
Обязательная отчетность таких школ будет резко сокращена, они получат возможность формировать собственные образовательные программы и будут более свободны в расходовании бюджетных финансовых средств.
ДОСТУПНОСТЬ И СПОРТ Президент пообещал, что со следующего года в России будет введен новый норматив занятий физкультурой - не менее трех часов в неделю, при этом проводиться занятия будут с учетом индивидуальных особенностей детей.
По его словам, школа должна стать центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни.
С 2011 года в России в рамках президентской инициативы "Наша новая школа" появятся общеобразовательные учреждения, спроектированные по новым нормативам.
"Задача - сконструировать так называемые умные здания, то есть современные, где предусмотрены технологии обучения, укрепления здоровья, обеспечение школьников нормальным питанием", - отметил президент.
Кроме того, по словам Медведева, в 2010 году стартует пятилетняя государственная программа "Доступная среда", которая должна обеспечить безбарьерный доступ в школы для детей-инвалидов.
"Президент озвучил очень важную для всех нас проблему будущего страны, а будущее начинается со школы, с толерантного обучения детей в школе, с совместного обучения",- сказал РИА Новости председатель Всероссийского общества инвалидов Александр Ломакин-Румянцев.
По его мнению, программа "Доступная среда" будет означать для инвалидов не только архитектурную доступность, но и доступность в получении образования, трудоустройстве, доступность к информации.
ПЕДАГОГОВ "ПЕРЕФОРМАТИРУЮТ" Медведев предложил преобразовать педагогические вузы в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов, а к работе в школах привлекать и специалистов, не имеющих педагогического образования.
"Те, кто решит работать в школе, смогут пройти краткосрочные специализированные курсы. Одновременно будут введены особая система поощрений и требования к обязательному подтверждению уровня квалификации преподавателей", - сказал президент.
"Существующая система педагогического образования не отвечает тем задачам, которые стоят сегодня перед образованием в стране. Необходимы серьезные меры",- прокомментировал РИА Новости предложение о преобразовании педвузов гендиректор издательства "Просвещение", член-корреспондент Российской академии образования (РАО) Александр Кондаков.
Вице-президент РАО Александр Кузнецов считает, что есть аргументы как "за" так и "против" преобразования педагогических вузов.
"За" - то, что предметная подготовка учителя будет более высокой, он получит более высокую квалификацию как специалист по предмету", - сказал Кузнецов. С другой стороны, он не уверен, что классические университеты смогут как следует обучить будущих педагогов методике преподавания предмета.
"Такой опыт у нас тоже есть, и он говорит о том, что, как правило, все-таки методическая подготовка, полученная в классических университетах, недостаточно высокого уровня",- сказал он.
Глава Рособразования Николаев Булаев заявил РИА Новости, что Россия вполне готова к "переформатированию" педагогического образования.
"На базе многих педагогических университетов за последние годы были организованы классические университеты. Это приводит, как правило, к серьезному улучшению качества подготовки специалистов",- сказал он.
Что касается возможного включения педагогических университетов в состав классических, то, по мнению Булаева, в этом случае "научная составляющая будет серьезным образом усилена и будут возможности более эффективно использовать научный и материальный потенциал для более качественной подготовки учителей".
ЛЕЧИТЬСЯ - ОТЕЧЕСТВЕННЫМ Россия разработает 50 препаратов для лечения сердечно-cосудистых и онкологических заболеваний, чтобы обеспечить всех нуждающихся.
"Мы уже определились с перечнем стратегически значимых лекарств, тех, которые можно будет производить в России. Речь идет о наиболее дорогих препаратах для лечения сердечно-сосудистой патологии и онкологических заболеваний", - сказал Медведев.
По его словам, Россия будет уделять внимание и производству собственных лекарств против гриппа и простудных заболеваний.
"В ближайшее время мы существенно увеличим производство собственных лекарств, используемых и при лечении самых распространенных заболеваний, например, против простуды и гриппа", - сказал президент, выразив уверенность, что отечественные лекарства будут пользоваться спросом на мировом рынке.
Медведев также поставил задачу увеличить долю отечественных лекарственных препаратов на рынке РФ к 2020 году как минимум до 50%.
"НАЛОГОВЫЕ КАНИКУЛЫ" ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ Власти РФ намерены освободить от налогообложения материальную помощь некоммерческих организаций (НКО) детям, оставшимся без попечения родителей, и инвалидам. Кроме того, услуги НКО по уходу за больными, инвалидами, престарелыми, социальному обслуживанию детей-сирот будут освобождены от налога на добавленную стоимость (НДС), сообщил Медведев. Не будут также облагаться налогом на прибыль гранты на поддержку программы охраны здоровья, развития физкультуры и массового спорта.
В России будут доработаны и приняты нормы, регулирующие благотворительную деятельность, и ее целями будет признана социальная реабилитация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказание юридической помощи.
"Все эти меры поддержат тех, кто уже сегодня занимается общественно полезной деятельностью, а также, я надеюсь, привлекут к ней и других участников. Мы поддержим тех, кто бескорыстно посвящает свой труд и время другим людям", - сказал Медведев.
"Это прорыв, можно сказать, потому что как раз эти вопросы сообщество, которое работает в этой сфере, настойчиво ставило в последнее время",- прокомментировала РИА Новости планируемые налоговые послабления председатель правления Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Марина Гордеева.
Она отметила, что, несмотря на то, что фонд финансируется из федерального бюджета, решение будет очень актуально для тех общественных организаций, с которыми он работает.
"Это будет способствовать расширению сферы нашей деятельности и влияния",- сказала Гордеева.
Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, создан по инициативе Владимира Путина в 2008 году. Он учрежден Минздравсоцразвития России. Основная цель деятельности фонда - поддержка социальных программ и проектов, направленных на решение проблем детей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в том числе семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
По мнению Ломакина-Румянцева, освобождение от налогообложения материальной помощи, оказываемой инвалидам, очень важно для России.
"Если пенсия у инвалида 2,5 тысячи рублей, а лекарство стоит около двух тысяч рублей и его часто не бывает в аптеке, то вы понимаете, в какой ситуации живет человек. Любая материальная помощь очень нужна", - отметил он.
| | |
| | |
| | Открытые Системы Юлия Дюкова, Computerworld Россия 02.11.2009 Свободное станет доступным // PingWin Software и "Академия АйТи" рассказали о том, как продвигаются проекты по внедрению свободного программного обеспечения в школах PingWin Software и "Академия АйТи", входящие в группу "АйТи", сообщили 27 октября о результатах первого этапа проектов по внедрению свободного программного обеспечения в школах. Проекты выполняются на основании конкурса, проведенного в сентябре Федеральным агентством по образованию. Их цель - организация доступа всех школ России к СПО, оказание технической поддержки и обучение учителей. По итогам конкурса право на решение первых двух задач получила компания PingWin Software. На сегодняшний день она успела создать репозиторий с исходными кодами и бинарными пакетами, разместив его на серверах в двух центрах обработки данных. Учителя могут не только скачивать программы, но и вносить изменения в коды. Пока в репозитории хранится только ПО, распространенное в рамках проекта "Первая помощь". Но в PingWin по собственной инициативе собираются добавить в него и другие программные продукты, используемые в школах, и обеспечить для них поддержку третьего уровня. Кроме того, PingWin Software организовала круглосуточную техподдержку для размещенных в репозитории программ по телефону и электронной почте. Информация о продуктах и поддержке доступна на портале www.spohelp.ru. На долю "Академии АйТи" выпало обучение учителей. Согласно техзаданию Рособразования, компания должна очно обучить 7500 учителей и дистанционно - еще 60 тыс. Для этой цели компания открыла портал с методическими материалами www.pspo.it.ru. По словам ректора "Академии АйТи" Игоря Морозова, учителя проявили неожиданную активность: уже за первые два дня работы портала обучение начало проходить 6,5 тыс. человек. В будущем исполнители проектов хотят интегрировать порталы обучения и техподдержки, а также объединить учителей в сообщество. На www.spohelp.ru уже есть возможности создания профиля с фотографией, ведения блогов и общения в форумах. Генеральный директор PingWin Software Дмитрий Комиссаров убежден, что рынок свободного программного обеспечения пока настолько мал, что его игрокам надо не конкурировать, а объединяться. Он заявил, что хотел бы подключить к школьным проектам как можно больше компаний, специализирующихся на СПО. На призыв уже откликнулись "Альт Линукс" и "Линукс Инк". Кроме того, PingWin Software запустила программу, по которой компании-партнеры из регионов будут взаимодействовать со школами. Учителя смогут узнавать через Internet, какие ИТ-компании, занимающиеся СПО, расположены рядом с ними. За качеством проведения всех трех проектов будет следить общественный наблюдательный совет, в который, среди прочих, вошли депутат Госдумы Илья Пономарев, президент Российской ассоциации свободного программного обеспечения академик РАН Виктор Иванников, заместитель председателя правления "Центра свободных технологий" Александр Поносов, ставший ярым сторонником СПО после обвинения в нелегальном использовании программ Microsoft школой, директором которой он являлся. Совет будет вправе вносить предложения по пополнению репозитория. |
| | Sportcom.ru 14:13 02.11.2009 Всероссийская Спартакиада детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями стартует в Раменском С 1 по 5 ноября 2009 года в Спортивно-оздоровительном комплексе «Сатурн» в г. Раменское (Московская область) пройдет Всероссийская Спартакиада детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями. «Республика Спорт» – уникальное общефедеральное мероприятие, объединяющее более 500 молодых спортсменов из 40 регионов России. Соревнования призваны определить сильнейших спортсменов по легкой атлетике, плаванию, голболу и дзюдо. Организаторами соревнований выступают Министерство спорта, туризма и молодежной политики РФ, Федеральное агентство по образованию и Всероссийское добровольное общество «Спортивная Россия». Спартакиада даёт ребятам редчайшую возможность почувствовать атмосферу большого соревнования, показать свое мастерство и получить призы, которыми они будут гордиться еще долгие годы. Церемония закрытия проходит при участии популярных звёзд эстрады, видных общественных деятелей и великих спортсменов прошлого. Многие участники в дальнейшем становятся членами паралимпийских и сурдлимпийских сборных и защищают честь России на высочайшем уровне. Ребята заводят новые знакомства с соратниками из других регионов, проявляя свою социальную активность и укрепляя свои межрегиональные и межкультурные связи. Успехи победителей Спартакиады подталкивают других детей-инвалидов к регулярным занятиям физической культурой и спортом, что способствует укреплению их здоровья. Помимо прочего мероприятие привлекает внимание государственных и общественных организаций к проблемам инвалидов и детей с ограниченными возможностями, их адаптации и воспитания. |
| | Городские известия (Курск) -- 02.11.2009 Учебный корпус КГУ – на финансовой «диете» Губернатор Александр Михайлов направил обращения руководителю Федерального агентства по образованию Николаю Булаеву и депутату Госдумы ФС РФ, члену комитета ГД по образованию, первому заместителю руководителя фракции «Единая Россия» Валерию Рязанскому с просьбой оказать помощь в вопросе финансирования строительства учебного корпуса КГУ. Возведение учебного корпуса вуза начато в 2004 году. За это время освоено 166,65 миллиона рублей капитальных вложений. Из федерального бюджета выделено 133 миллиона рублей, еще на 36,5 миллиона профинансированы работы из собственных средств университета. Остаточная стоимость работ составляет 276,8 миллиона рублей, а готовность объекта — 36 процентов. В соответствии с Федеральной адресной инвестиционной программой «Развитие образования» на 2006-2010 годы строительство учебного корпуса университета должно быть завершено в 2010 году. На нынешний год предусматривалось выделение 7 миллионов рублей федеральных средств, затем сумму сократили до 1 миллиона. На 2010 год запланировано 8 миллионов рублей. Губернатор выражает беспокойство, поскольку такой уровень финансирования не позволит осуществить ввод объекта в указанный срок. Хотя с января по 20 октября 2009 года полностью освоены выделенные на текущий год бюджетные средства, а также затрачено 6,5 миллиона рублей самим университетом. Сейчас работы продолжаются на отметке монтажа перекрытия и наружных стен седьмого этажа строящегося здания. В цокольном, первом и втором этажах выполнены электромонтажные и штукатурные работы, монтаж систем вентиляции. На шести этажах корпуса завершена установка оконных блоков. Кроме того, глава области проинформировал, что в 2008 году за счет средств федерального бюджета для нового учебного корпуса было приобретено оборудование на общую сумму 13,1 миллиона рублей. Для исключения превращения объекта в долгострой необходимо в 2009-м завершить возведение двух учебных и технологического этажей, устройство кровли и полное закрытие контура здания. На выполнение названных работ требуется не менее 25 миллионов рублей капитальных вложений. А для обеспечения скорейшего ввода в эксплуатацию учебного корпуса необходимо бюджетное финансирование в 2010 году в объеме не менее 192 миллионов рублей. |