Федеральная целевая программа развития образования на 2006 2010 годы, утв. Постановлением Правительства Р. Ф. От 23. 12. 2005 г. №803 (в ред. От 24. 03. 2008г. №199) Региональная законодательная база
| Вид материала | Программа |
- Председатель Правительства Российской Федерации М. Фрадков утверждена Постановлением, 2795.75kb.
- Федеральная целевая программа "национальная технологическая база" на 2007 2011 годы, 3650.19kb.
- Федеральная целевая программа "национальная технологическая база" на 2007 2011 годы, 3594.41kb.
- Федеральная целевая программа "национальная технологическая база" на 2007 2011 годы, 3467.76kb.
- Федеральная целевая программа «Молодежь России на 2006-2010 годы» 13 3 Федеральная, 263.34kb.
- Федеральная целевая программа «Культура России (2006-2010 годы)». Постановление Правительства, 2491.1kb.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Федеральная целевая, 58.48kb.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Федеральная целевая, 75.8kb.
- Правительства Российской Федерации от 23. 12. 2005 №803 «о федеральной целевой программе, 125.13kb.
- Федеральная целевая программа «Национальная технологическая база» на 2007 2011 годы, 816.3kb.
Публичный доклад регламентируется законодательной, нормативно – правовой базой и внутренними локальными актами учреждения.
Законодательная база Р.Ф.
Закон Р.Ф. «Об образовании в Р.Ф.» от 13.01.1996г. № 12 ФЗ (в ред. От 17.12.209г. №313 ФЗ) ст. 18, «Дошкольное образование», ст. 32, п.2.3 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения»
… «к компетенции ОУ относятся: 3) предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств».
Закон Р.Ф. «О защите прав потребителей» №2300 – I от 7.02.1992г.г. (в ред. От 23.11.2009г. №261 – ФЗ) ст. 9 – 10)
Федеральная целевая программа развития образования на 2006 – 2010 годы, утв. Постановлением Правительства Р.Ф. От 23.12.2005 г. №803 (в ред. От 24.03.2008г. №199)
Региональная законодательная база.
Внутренние локальные акты дошкольного образовательного учреждения:
- Устав образовательного учреждения;
- Положение о публичном докладе.
- Приказ «Об организации рабочей группы для составления публичного доклада.
- Приказ «Об утверждении публичного доклада и его издании»
Общая характеристика дошкольного учреждения.
Историческая справка
Дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 21» управления образования города Сокол открыт в 1986 году.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 21» создан постановлением главы самоуправления Сокольского муниципального района № 1380 от 30.12.1998 года.
Руководитель – Мазулина Тамара Алексеевна
Здание МДОУ «Детский сад комбинированного вида №21» типовое, двухэтажное. Расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий и трассы.
Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Силами сотрудников, воспитанников и их родителей посажен огород.
Вблизи детского сада расположены: средняя общеобразовательная школа №5, детская библиотека, детская площадка «Сказка», спортивная площадка, Центр социальной помощи семье и детям
Контингент воспитанников детского сада представлен детьми раннего (1,5 – 3 лет) и дошкольного (3-7 лет) возраста.
В дошкольном учреждении имеется достаточная материально – техническая база, создана предметно – развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям.
В учреждении оборудованы просторные групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, физкультурную, обеденную зоны. Оборудован музыкальный зал, кабинет социального педагога, логопункт, бассейн, медицинский, процедурный, методический кабинеты.
На территории ДОУ оборудована спортивная площадка.
Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами, обслуживающим персоналом.
В ДОУ работают следующие специалисты:
- Старший воспитатель – 1
- Инструктор по ФИЗО - 1
- Музыкальный руководитель - 1
- Логопед - 1
- Социальный педагог – 1
- Воспитатели – 12
- Врач педиатр – 1
- Медицинская сестра– 1
- Медсестра бассейна - 1
- Медсестра массажа - 1
Основная цель деятельности МДОУ «Детский сад комбинированного вида №21» – осуществление воспитательно – образовательного процесса, реализация права граждан на дошкольное образование, гарантии его безопасности и общедоступности воспитания детей дошкольного возраста.
Основные задачи ДОУ:
- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребенка;
- Обеспечение познавательно – речевого, социально – личностного, художественно – эстетического и физического развития детей.
- Воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.
- Взаимодействие с социумом для обеспечения полноценного развития детей.
- Оказание помощи семье в воспитании детей.
Несколько лет назад коллектив детского сада определил приоритетным направлением своей работы сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у воспитанников, педагогов и родителей ценностного отношения к здоровью.
Задачи по приоритетному направлению:
- Обеспечить всемерное укрепление здоровья каждого ребенка в соответствии с его индивидуальными и типологическими особенностями, комплексно используя средства физической культуры для приобщения к социокультурным эталонам ЗОЖ.
- Развивать и совершенствовать двигательные способности, двигательные навыки и физическое развитие в целом.
Условия ресурсного обеспечения образовательного процесса.
Организационные условия
| № п/п | Наименование направлений деятельности | Макросреда ДОУ | Макросреда помещений внутри детского сада | Микросреда групповых помещений |
| 1 | Физкультурно – оздоровительное | ФОК Поликлиника Спортивная площадка | Зал для занятий ФИЗО Спортивная площадка Бассейн Медицинский блок | Зона двигательной активности (на каждой группе) Лампа Чижевского Глобус Чижевского Бактерицидные лампы на группах и в бассейне Групповые комнаты соответствуют требованиям СанПин 2.4.1.1249 - 03 |
| 2 | Социальное воспитание | Предприятия микрорайона Общественные здания Здания микрорайона Транспорт Памятные места Улицы микрорайона | Кабинет социального педагога Группы детского сада | Сюжетно – ролевые игры |
| 3 | Познавательно- речевое воспитание | Краеведческий музей Библиотека Школа №5 ДК «Солдек» Пожарная часть ОГИБДД ОВД г. Сокол | Кабинет логопеда | Уголки познавательно – речевых игр (на всех группах) Патриотический уголок (старшая, подготовительная группы) Литературные центры (на всех группах) |
| 4 | Художественно – эстетическое | Школа искусств ДК «Солдек» ДДТ Вологодская филармония | Музыкальный зал | Музыкальные уголки (на каждой группе) Уголки ИЗО (на каждой группе) |
Взаимодействие с общественными организациями
1. Укрепление взаимосвязей с общественными организациями
| № | Мероприятия | Дата | Исполнитель |
| 1.1. | Комитет по природе и природным ресурсам: участие в выставках
| 2 сентября 13 декабря 28 марта 28 марта 27 апреля | Педагоги дети |
| 1.2. | ДК «Солдек»
| 18 августа 4 мая | Педагоги старшей, подготовительной группы Муз. руководитель. |
| 1.3. | Детская библиотека: Познавательные занятия | В течение года | Педагоги подготовительной группы |
| 1.4. | Городской музей: -экскурсии детей старшей, подготовительной групп, | В течение года | Педагоги старшей, подготовительной групп |
| 1.5. | Комитет по физической культуре и спорту: -участие в смотре конкурсе «На лучшее проведение Дня здоровья» -участие в соревнованиях «Веселые старты» | февраль май | Инструктор по ФИЗО |
| 1.6. | Школа искусств: -выступление учащихся | В течение года | Музыкальный руководитель |
| 1.7. | Детская поликлиника: -проведение углубленных осмотров детей специалистами | В течение года | Врач |
| 1.8. | Областная филармония. Театр: -проведение спектаклей | В течение года | Музыкальный руководитель |
| 1.9 | Мероприятия с ДДТ | В течение года | Старший воспитатель Педагоги |
| 1.10 | Д.К. «Сухонский» Выставка «Мир моих увлечений» Участие в мероприятии посвященном Дню семьи «Славься, березовая Русь» | 24 марта 27 мая | Педагоги Дети старшей группы |
2.Установление творческих контактов с городским МК и ВИРО
| 2.1. | Участие в городских и областных мероприятиях. -участие в работе М.О
| В течение года 23 декабря 15 марта 17 марта 20 апреля | Заведующая Старший воспитатель педагоги Казаринова Н.М. Мозолина М.Л. Мозолина М.Л. Кулина Т.А. Зайцева М.В. Зиганшина Г.А. Мозолина М.Л. Зайцева М.В. |
| | Участие в муниципальном педагогическом форуме «На пути к школе»
| 24-25 марта | Мозолина М.Л. Казаринова Н.М. |
| 3.Установление преемственности с Сокольским педагогическим колледжем | |||
| 3.1 | Организация педпрактики студентов (однодневной, преддипломной) | В течение года | Старший воспитатель |
Кадровое обеспечение
Образовательный уровень:
Квалификация специалистов:
Стаж педагогической работы:
Выполнение плана модернизации Инновационная деятельность
| № | Мероприятия | Дата | Исполнитель |
| 1. | Инновационная деятельность | | |
| 1.1. | Внедрение в практику работы оздоровительно-развивающей программы «Оздоровление» В старшей группе | В течение года | Педагоги подготовительной группы |
| 1. организация наставничества | |||
| 2. работа творческой группы | |||
| 3. проведение диагностики | |||
| 4. изучение опыта работы педагогов области | |||
| 5. отчет по итогам работы по программе | |||
| 2. | Модернизация образования | ||
| 2.1. | Использование «Примерной образовательной программы воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста» под. редакцией Л.А. Парамоновой в группе раннего возраста | В течение года | Педагоги 1 младшей группы |
| -консультации по программе | |||
| -обсуждение на пед. часах | |||
| -организация развивающего пространства в группе | |||
| -приобретение методических пособий | |||
| 2.2. | Использование комплексной программы «Детство» (авторский коллектив под руководством Н.А. Ноткиной) | В течение года | Педагоги |
| -внесение изменений в развивающую среду в соответствии с возрастом детей | |||
| -индивидуальные и общие консультации по организации воспитательно-образовательного процесса | |||
| -изучение материалов «Портрет выпускника» в соответствии с программой «Детство» | |||
| -коллективные просмотры | |||
| -проведение диагностики | |||
| | -отчет по итогам работы | ||
| 2.3. | Использование в работе подготовительной группы программы «Здравствуй! М.Л. Лазарева | В течение года | Педагоги подготовительной группы |
| -организация уголков здоровья | |||
| -индивидуальные консультации | |||
| -проведение диагностики | |||
| --отчет по итогам работы | |||
| 2.4. | Программа «Ритмическая мозайка» Авт. А.И. Буренина (старшая, подготовительная группы) | В течение года | Муз. руководитель |
| -изучение опыта работы детских садов города | |||
| -проведение контрольных занятий | |||
| -отчетный концерт для детей и родителей. | |||
| 2.5. | Программа «Ознакомление с сокольской керамикой» авт. Л.Ф. Палашичева (старшие группы) | В течение года | Воспитатели групп старшего возраста |
| -экскурсия в цех народных промыслов | | | |
| -консультация для воспитателей старших групп | | | |
| Выставка керамики в старших группах | | |
Результативность образовательной деятельности.
Учебный план
| 1. | Программа «Детство» (под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной) | Количество занятий в неделю | ||||
| 1 млад. 10 мин. | 2 млад. 15 мин. | Сред. 20 мин. | Стар. 25 мин. | Подгот. 30 мин. | ||
| 1.1 | Физическое развитие | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 1.2. | Социальный мир | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 1.3. | Природный мир | 1 | 1 | 1 | | 2 |
| 1.4. | Мир искусства и художественная деятельность | 2 | 2 | 2 | | 2 |
| 1.5. | Мир музыки | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 1.6. | Речевое развитие | 1 | 1 | 1 | | 1 |
| 1.7. | Математическое развитие | - | - | - | | 1 |
| 1.8 | Дополнительное образование | - | - | 1 | 1 | 1-2 |
| 2 | Вариативная часть | 1 | 1 | 1 | 1-2 | 2 |
| 2. | Программа «Оздоровление» автор В.Ф. Воробьев. | | | | | |
| | Культура родной речи | | | | 1 | |
| | Интегративные познавательные занятия | | | | 1 | |
| | Развитие математических способностей | | | | 1 | |
| | Хочу быть здоровым (кроме января и мая) | | | | 1 | |
| | Изобразительное искусство | | | | 1 | |
| | Рисование | | | | 1 | |
| | итого | 10 | 11 | 12 | 15 | 17 |
Учебный план
«Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста»
(автор Л. А. Парамонова)
| 1. | Вторая группа раннего возраста | |
| Базовая часть | Количество занятий в неделю (не более 10 мин.) | |
| 1. | Знакомство с окружающим миром | 1 |
| 2. | Развитие речи | 1 |
| 3. | .Конструирование | 1 |
| 4. | Художественная литература | 1 |
| 5. | Изобразительное искусство (рисование, лепка) | 2 |
| 6. | Музыка | 2 |
| 7. | Физкультура | 2 |
| | | |
| | Итого: | 10 |
Сохранение и укрепление здоровья детей
| Виды профилактических мероприятий | Закаливающие процедуры | Организация детского питания |
| 1.) Стимулирующая терапия (месяц) – электроукокк + сироп шиповника (группа №1, №6); электроукокк + аскорбиновая кислота (группа №2,№3,№4,№5. 2) стимулирующая терапия (электроукокк + ревит) (все группы) 3) кислородные коктейли 4) с 24 марта общее УФО №10 (гр.№2,3,4,5) 5) Аромотерапия (Бриз)– 2 недели 6)Галотерапия | Хождение босиком Контрастный температурный режим (воздушные ванны) Полоскание горла на гр. №3,4,5 Солнечные ванны | Питание в ДОУ полноценное, сбалансированное, предусматривает в рационе содержание всех основных пищевых веществ (б: ж: у – 1:1:4), минеральных веществ, витаминов, воды в оптимальном соотношении в соответствии с возрастом ребенка. Меню составлено на 10 дней на летний и зимний периоды, раздельно на ясли и сад, утверждено в ТОТУ Роспотребнадзора по Вологодской области. Питание 4х разовое. Имеется картотека блюд. Питание калорийное, в течении дня распределено следующим образом: завтрак – 25%; обед 30 – 35%; полдник 15 -20%; ужин 25% На диетпитании – 36 чел., в основном с атопическим дерматитом, а также ИМВП, бронхитом, астмой, острым бронхитом. |
Результаты образовательной деятельности
Познавательно – речевое развитие
Начало уч. года Конец уч. года
Социально – личностное развитие
Начало уч. года Конец уч. года
Художественно – эстетическое развитие
Начало уч. года Конец уч. года
Физическое развитие
Начало уч. года Конец уч. года
Тест психологической готовности к школьному обучению
Керна-Иерасека
Взаимодействие со школой
| № п/п | Мероприятия | Сроки | Исполнитель |
| 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. | Изучение состояния учебно-воспитательной работы в д/саду и школе Знакомство учителей с будущими учениками и их родителями, изучение индивидуальных особенностей детей, методов воспитания и обучения в рамках используемых д/садом программ и технологий, посещения занятий, собраний, мероприятий. Посещение воспитателями, специалистами д/сада по ФИЗО, ИЗО, МУЗО уроков в школе. Совместный педсовет «Преемственность между д/садом и школой». Педчас в д/саду | октябрь Октябрь ноябрь | Учителя начальных классов, ст. воспитатель Администрация школы, зав. садами Зав.д/садом, админ. школы. Ст. воспитатель |
| 2. 2.1. | Совместные мероприятия Праздник «День знаний» | 1 сентября | Ст. воспитатель Социальный педагог Муз. Рук. |
| 2.2 2.3 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. | Праздник «Прощание с букварем» Посещение школьных выставок и мероприятий Экскурсии «Знакомство со школой» Праздник «До свидания, детский сад» Проведение совместных экологических дней Проведение совместных спортивных мероприятий, участие в «Днях здоровья» | декабрь По плану работы школы В теч. года май По плану работы ДОУ | Зам. директора по ВР, воспитатели д/с Воспитатели д/с Зам. директора по ВР Старший воспитатель Муз. Руководитель д/с Воспитатели Учитель Старштй воспитатель Инструктор по ФИЗО |
| 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. | Работа с родителями Оформление родительских уголков по рекомендациям школы Родительские собрания «Ваш ребенок –будущий первоклассник» Проведение анкетирования среди родителей на готовность детей к школе Консультация для родителей специалистами школы: педагогами, логопедом | В течение года март февраль в течение года | Администрация школы и д/сада Старший воспитатель Социальный педагог Старший воспитатель специалисты |
Основные проблемы ДОУ, нерешенные в прошедшем году.
- Недостаточное финансирование.
- Сокращение ставок специалистов и обслуживающего персонала.
10. Направления развития на следующий учебный год.
- Продолжать совершенствовать работу коллектива по повышению качества физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ, с установлением тесного взаимодействия с родителями в укреплении здоровья воспитанников.
- Внедрять новые программы и технологии.
- Побуждать педагогов аттестоваться на первую и высшую категории, на участие в мероприятиях не только муниципального, но и областного уровня.
- Расширять границы сотрудничества с общественными организациями.
- Расширять и укреплять материально – техническую базу.