Предмет и структура социологии 7

Вид материала

Контрольные вопросы

Содержание Контрольные вопросы ISA в Интернете. Адрес: www.ucm.es/info/isa.

Подобный материал:

• Задачи курса. Место социологии в системе наук. Предмет и структура социологии. Предыстория, 60.03kb.
• План Объект и предмет и метод социологии. Структура и функции социологии. Место социологии, 91.83kb.
• Вопросы к экзамену, 30.48kb.
• Объект и предмет социологии. Методы социологии, 1392.07kb.
• План. Предмет социологической науки. Структура социологии. Место социологии в системе, 197.24kb.
• Программа учебного курса Лекция Предмет, структура социологического знания, 267.49kb.
• 1. Объект, предмет, структура и функции социологии, 15.98kb.
• Вьюшкова Анфиса Наримановна вопросы к экзамену, 18.54kb.
• 1. Предмет социологии. Социология в системе наук, 239.18kb.
• Программа вступительного экзамена по дисциплине «Социология» для поступающих на обучение, 112.59kb.

«явная» социология — сегмент, образуемый институционализированными, т. е. проводимыми в рамках социологических организаций, и концептуально интегрированными в международные дискуссии исследованиями. «Явная» социология представлена старым истеблишментом российского научного сообщества (Г. Осипов, Т. Заславская, В. Ядов, А. Здравомыслов и др.), все еще претендующим на то, чтобы задавать тон в российской социологии, заявлять генеральную линию ее развития, а также новой научной элитой, реально формирующей в процессе интеллектуальной конкуренции (а не формально декларирующей с властной позиции) проблемные области и исследовательские подходы.

Во-вторых, есть «латентная» социология — сегмент, образуемый слабо институционализированными, т. е. проводимыми в рамках несоциологических организаций, но концептуально тяготеющими к стандартам мировой социологии исследованиями. «Латентная» социология представлена профессиональными исследователями электорального и потребительского поведения, а также преподавателями социологии на несоциологических факультетах.

В-третьих, есть квазисоциология³³ — сегмент, образуемый институционализированными в рамках социологии, но концептуально маргинальными* альтернативными по отношению к мировой социологии работами. Квазисоциология представлена альтернативным академическим истеблишментом — традиционными лидерами ортодоксальных марксистов сталинистского толка («материалистическая социология») и альтернативной элитой — лидерами школ «неклассической» социологии (например, «виталистская социология» в Алтайском университете, «универсумная со*циология» в Красноярском университете).

В-четвертых, есть контрсоциология — сегмент, образуемый слабо или вовсе не институционализированными и концептуально маргинальными разработками в сфере социальных исследований. Контрсоциология представлена не связанными институциональными нормами социологии энтузиастами тотальной реконструкции социальной науки и/или создания универсальной системы знания, попутно раскрывающей законы развития общества («системосоциогенетика», «тетра-социология» и пр.).

Концептуальная и институциональная неоднородность социологии в России — результат ее предшествующего развития, происходившего большую часть времени под идеологическим прессом и за «железным занавесом». Но одновременно подобная неоднородность является основанием и ресурсом ее своеобразного развития в контексте исчерпания модернистского проекта «социология» и замещения его постмодернистским проектом мультипарадигмальной и муль-тидисциплинарной социальной науки.

Контрольные вопросы

1. К какому этапу эволюции социологии относится деятельность О. Конта?

A) протосоциология;

Б) классическая социология;

B) постмодернистская социология.

2. В какой работе К. Маркс изложил основы теории социально-эко
номических формаций?

1. «Манифест коммунистической партии»;
   Б) «К критике политической экономии»;
   
2. «Капитал».
   

3. Кто развивал концепцию «понимающей социологии»?

A) Макс Вебер;

Б) Эмиль Дюркгейм;

B) Вернер Зомбарт.

4. Кто является автором работы «О разделении общественного тру
да»?

A) Карл Маркс;

Б) Эмиль Дюркгейм;

B) Макс Вебер.

5. Представители какой социологической школы разрабатывали
критическую теорию общества?

A) Чикагская школа;

Б) Фрайбургская школа;

B) Франкфуртская школа.

6. Кто ввел в социологию представление о постмодерне как новом
состоянии общества, культуры, научного знания?

1. Жан-Франсуа Лиотар;
   Б) Жан Бодрийяр;
   
2. Пьер Бурдье.
   

7. Какой этап эволюции социологии характеризуется превращением прикладной социологии в отдельную сферу деятельности и индустрию исследований на заказ?

1. классическая социология (1890-е — начало 1920-х гг.);
   

Б) неоклассическая социология (1920-1950-е гг.);

2. постклассическая социология (1960-1970-е гг.).
   

8. Кто ввел в социологию представление об аномии как следствии внутренней рассогласованности социальной структуры?

1. Талкотт Парсонс;
   

Б) Роберт Мертон;

2. Эмиль Дюркгейм.
   

9. На каком этапе эволюции социологии символический интеракционизм и феноменологическая социология стали парадигмами?

1. классическая социология;
   Б) неоклассическая социология;
   
2. постклассическая социология.
   

10. В какой работе П. Сорокин выделил идеациональный, чувственный и идеалистический типы ментальности?

1. «Социальная и культурная динамика»;
   Б) «Система социологии»;
   
2. «Социальная мобильность».