Программа курса «Хочу стать академиком» «Городок на Туре точечка на карте…» Клуб общения старшеклассников «Успех»

Вид материала

Содержание

МузыкаВыходят 2 мальчика
МузыкаВыходят 2 школьницы
Песня о Туринске.
Наталья Владимировна
Сохранение существующих традиций в «Успехе».
Темы на будущее.
Школьный туристический слёт.
Социальный проект «Экосистема пришкольного участка»
Направления проекта
Содержание проекта
Сущность проекта заключается в оздоровлении окружающей среды посёлка. Это посадка растений с целью снижения шума и поглощения то

Подобный материал:

1 2 3 4

«Городок на Туре - точечка на карте…»

Составитель: учитель русского языка и

литературы Сафиулина Наталья Владимировна

Музыка

Выходят 2 мальчика

1-ый Вот и лето пролетело,

Каждый день мы входим в класс.

2-ой О городе, родном и близком,

Мы расскажем вам сейчас.

Музыка

Выходят 2 школьницы

1-ая Дело было вечером,

Делать было нечего.

2-ая Коля пел, Борис молчал,

Макс на роликах гонял.

1-ый Оля SMS писала

2-ой Дэн взял новую игру

1-ая В общем, всё начнём сначала -

«Что?» и «как?», и «почему?»

2-ая Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак,

И сказал ребятам Коля так:

Коля Если б я в Москве родился,

Городом своим гордился,

А Туринск и мал, и стар,

Пятую сотню уж разменял.

1-ая Боря долго не молчал:

Боря Ты что о городе сказал?

Если хочешь больше знать,

В музее надо побывать

2-ая Или книжку почитать

1-ая Иль старшеклассника позвать.

Все К нам! Сюда!

Скорей спешите!

Что вам известно, расскажите

О родном Туринске нашем

Мы всем потом расскажем.

1 взрослый Нам не трудно дать урок,

Лишь бы был какой-то прок.

Недалёко друг от друга

На Урале города:

От Ирбита - даль открыта,

Впереди в лесах - Тавда.

А как раз посередине,

А как раз на полпути,

Городок такой, который

Ни проехать, ни пройти.

2 взрослый Знаете ли вы, что город Туринск - второй по старшинству город в Свердловской области?

3 взрослый С тех пор прошло четыре с лишним века,

А было, расскажу вам, как.

Ты не спеши, присядь, мальчишка,

И ты послушай, мой земляк.

4 взрослый Богатый край лежал за камнем,

Татары жили, но пока

Был неизведан он купцами -

Все будто ждали Ермака.

5 взрослый Уходит в вечность «цепь» годов,

У времени в тисках

И слава старых городов

Теряется в веках.

6 взрослый Не хвалят их и не бранят -

Другие поважней-

1 взрослый Лишь славу древнюю хранят

Легенды древних дней.

2 взрослый В тайге бескрайней, вековой,

Средь сосен, елей и осин,

Над первобытною рекой

Встал Юрт татарский - Епанчин.

1-ый А я знаю. Епанчин Юрт, так назывался наш город в те времена, когда на берегу туры, на окраине Сибирского ханства стояла юрта татарского князя Епанчи.

2-ой А после прихода Ермака опустел Епанчин Юрт. Верно?

1взрослый И ожил только после открытия новой, короткой дороги в 1597 году от Соликамска до верховья Туры.

2 взрослый А вот вам историческая справка.

30 января 1600 года тюменский голова Фёдор Янов получил от царя Бориса Годунова грамоту с приказанием отправляться с тюменскими и тобольскими служивыми людьми по реке Туре в Епанчин Юрт, основать там Ям и государеву слободу, а для защиты ямщиков и крестьян выстроить острог, крепость. Вот так и родился наш город.

1-ый А почему Туринск называется?

1 взрослый Очень много версий названия нашего города.

Все Расскажите!

3 взрослый Вероятно, слово Туринск происходит от названия реки, на которой он расположен.

4 взрослый «Тура» - по-татарски означает «городок», или «укреплённое место».

5 взрослый Ещё одна версия: Тура означает «перед», т.е. «переднее место». Туринск - преддверие Сибири!

Младшие Вот здорово!

6 взрослый И зря вы говорите, что нашим городом нельзя гордиться.

1 взрослый Судьбы многих известных людей связаны с нашим городом.

2 взрослый Слышали имена святых Василиска Туринского и Зосимы Верховского. Зарождение женского монастыря в Сибири - это их духовный подвиг.

3 взрослый А имена декабристов, отбывавших после каторги годы ссылки здесь, в Туринске - И.И.Пущин, Иван Александрович Анненков с женой Прасковьей Егоровной, Семёнов Степан Михайлович, Басаргин Николай Васильевич, Ивашев Василий Петрович с женой Камилой Петровной, Брижи Александр Фёдорович.

4 взрослый После революции 1905 года в нашем городе был Александр Грин.

5 взрослый Туринская земля стала родиной замечательного русского писателя, правдиво рассказывающего о судьбе края в годы коллективизации и первых пятилеток Ивана Акулова.

6 взрослый В годы Великой отечественной войны в Туринске учился будущий Нобелевский лауреат Жорес Иванович Алфёров.

Младшие Наша школа носит его имя.

1 взрослый Так что, милые дети, знайте, наш малый край, на первый взгляд ничем не примечательный в истории страны оставил след заметный.

2 взрослый Из малых родин Родина слагается,

А это - вся наша огромная страна!

Любовь к Отечеству с рожденья начинается,

Она ещё и памятью сильна.

3 взрослый Одной мы связаны судьбой,

Одной семьёй единой кровно.

Потомки станут нам с тобой

Надеждой, верой и любовью.

4 взрослый А вы, ребята, подрастайте,

Вас ждут свершения большие.

О том, чтоб стать полезными мечтайте.

Туринску! Да родному уголку России!

Музыка

5 взрослый И я люблю большие города,

Со звоном первого трамвая,

Но для меня любима навсегда

Земля моя Туринская родная.

Мне с детства так волнующе близки,

Автобусов привычные маршруты,

Неспешное течение реки,

И берег, поднимающийся круто.

Взрослый Ну что, расскажете друзьям,

О нашем городе любимом?

Взрослый И приглашайте к нам гостей,

Пусть пройдутся по улицам нашим.

Знаем, есть города познатней,

Многозначнее, обликом краше.

Огни Краснодара, Читы, Костромы -

О них жизнерадостно в песнях поётся,

Но есть посреди необъятной страны,

Родной уголок, что Туринском зовётся. Песня о Туринске.

Клуб общения старшеклассников «Успех» -

создан в 1996 году

Руководитель: учитель русского языка и

литературы Сафиулина

Наталья Владимировна

Социальный проект клуб «Успех» составлен для практического применения знаний по риторике в разных жизненных ситуациях, при решении конфликтных ситуаций в подростковой среде.

Цель: создание клуба общения, объединяющего старшеклассников, как альтернатива общественной организации.

Задачи:

Организовать досуг подростков в вечернее время.
Развивать коммуникативные навыки общения среди сверстников.
Воспитание лидерских качеств, развитие творческих способностей.
Знание основ развлекательной речи.

Содержание проекта.

Организация встреч с творческими людьми - поэтически встречи «Жизнь замечательных земляков»

Скоординировать работу по сплочению коллектива подростков психологом и социальным работником:

- проведение диспутов, дискуссий по проблеме асоциальных явлений среди молодёжи,

- тренинги по проблемам, интересующим молодёжь, игра «За и против», «Смена ролей»,

- организация КВНов, методическая помощь в подготовке к школьным КВНам.

Сохранение существующих традиций в «Успехе».

Презентация:

- Посвящение в «Успех»

- Психологический КВН - «Экспромт»

- «Риторика и спорт»

- «Прощание с «Успехом»

- «Соловьи» - Любите эти песни

- «Успех» приглашает друзей» (встречи с бывшими «успеховцами»)

Темы на будущее.

Создание обновлённой программы деятельности клуба семейного общения «Этика и психология семейной жизни».

Создание в «Успехе» газеты -шаржи.

Ведение дневника клуба (клуб отметил своё 5-лети,10-летний юбилей в 2006 году).

Законы клуба.

Поступай с людьми так, как бы ты хотел, чтобы поступили с тобой.
Стремись расположить к себе людей.
Сферы личных убеждений не трогать!
Уважай себя и других.
Любая твоя реплика, речь должна быть разумной.
Не стесняйся петь. Песня сближает петь.

Ожидаемый результат.

Деятельность «успеховцев» в сфере школьного самоуправления.

Активное участие в подготовке традиционных школьных праздников.

Участие в фестивалях творчества.

Школьный туристический слёт.

Руководитель проекта учитель географии

Ситникова Т.Г.

Цель: привитие прикладных навыков, имеющих практическое значение.

Задачи: - совершенствовать туристические навыки;

- укрепить и расширить знания о природе своего края;

- способствовать физическому развитию школьников;

- способствовать воспитанию чувства любви к своему краю.

Участниками туристического слёта являются 5-6 классов (первая группа) и учащиеся 7-8 классов (вторая группа).

Судьями на этапах являются учащиеся 10 класса.

Состав команды – 10 человек, не менее 3 девочек.

Каждая команда должна иметь один рюкзак, для укладки рюкзака – одеяло, свитер, металлическую суповую чашку, кружку.

При старте команда получает план маршрута и маршрутный лист, в котором заносятся результаты каждого этапа. Задания на этапах выполняют любые участники.

Результат определяется по времени, затраченному на прохождение маршрута и сумме баллов на контрольных пунктах, штрафным очкам.

Этапы:

1 этап – укладка рюкзака.

Оценивается наличие всего комплекта. За отсутствие одного элемента –

1 штрафной бал.

2 этап – преодоление полосы препятствий: через лаз, под перекладинами, подъём и спуск по вертикальной стенке, преодоление лабиринта.

3 этап – переноска пострадавшего.

4 этап – определение азимутов, топографических условных знаков, чтение топографической карты, вопросы по краеведению.

5 этап – переправа через водоём.

6 этап – определение пород древесных растений, лекарственных растений.

7 этап – установка палатки. Оценивается скорость установки и качество.

Социальный проект «Экосистема пришкольного участка»

Руководитель проекта: учитель биологии

Кобяшева Наталья Яковлевна

Цели:

• создание условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени учащихся;

• формирование у них системы экологических ценностей, обогащение сознания и мышления детей знаниями по экологии;

• активизация деятельности школы по формированию у учащихся ответственности за экологическое состояние окружающей среды.

Задачи:

• Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей, широкой общественности, направленных не благоустройство, эстетическое оформление и озеленение территории школы;

• Воспитание у учащихся бережного отношения к богатствам родного края, развитие у них навыков рационального природопользования;

• Пропаганда идеи здорового образа жизни при оформлении школы и пришкольного участка;

• Посадка однолетних растений в сквере по ул. Дзержинского , ухаживание за сквером (полив, прополка), поддержание в чистоте дорожек.

• Посадка однолетних растений в ниши возле ДК ЦБЗ

• Создание проекта детской площадки на территории прилегающей к территории сквера по ул. Дзержинского.

Направления проекта

Экологическое направление

-Проведение общелагерных экологических мероприятий: конкурсов, экскурсий по городу)

- Проведение экологических акций, конкурсов, просмотр и обсуждение фильмов.

2.Творческое направление.

- Выявление творческих талантов и способностей детей, при разработке проекта детской площадки

3. Лидерское. Выявление лидерских способностей детей, развитие гражданских инициатив через проведение коллективных творческих дел

Содержание проекта;

Человек не может представить свою жизнь без растений, поэтому очень важно научить ребёнка, понимать, беречь и создавать живую красоту своими руками. На пришкольном участке мы планируем создать оригинальные композиции древесных, кустарниковых, травянистых растений(о дно летников и многолетников), радующих глаз, оздоравливующих среду обитания детского организма, улучшающих экологическою обстановку вокруг школы. Подбор растений, которые мы планируем разместить на пришкольном участке, украсит его и придаст уму эстетический вид. В этом году планируем разместить хвойные растения: ель, можжевельник, которые не только накапливают пыль, тяжёлые металлы и токсины, но и улучшают состав воздуха. На территории пришкольного участка решено создать детскую оздоровительную площадку, с беседками , покрытыми вьющимися растениями (дикорастущий виноград, вьюнок, хмель).Вдоль прогулочных дорожек планируем разместить удобные скамейки обсаженные по бокам можжевельником и декоративными растениями (бархатцы, цинния, петуния, лаватера, душистый табак, космея)

Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится в микрорайоне заводского посёлка. Экологическая обстановка у нас более напряженная, чем в остальных районах города, так как происходит отрицательное влияние Целлюлозно-бумажного завода, асфальтного завода и автотранспорта на экологию этого района. В связи с этим учащиеся нашей школы провели социальный опрос населения и мониторинг природной среды заводского посёлка, который показал влияние автотранспорта и предприятий на окружающую среду и здоровье людей.

На основании результатов исследования была разработана программа деятельности экологического отряда в весенне-летний период.

Сущность проекта заключается в оздоровлении окружающей среды посёлка. Это посадка растений с целью снижения шума и поглощения токсичных веществ из воздуха.

Установлены взаимосвязи по вопросам экологии с различными организациями города:

1. Школа поддерживает тесный контакт с комитетом по охране окружающей среды Туринского района, так были определены совместные направления деятельности по экологии.

- На основе экологической программы школы представлен в комитет был создан экологический отряд.

- Комитетом были выделены средства на приобретение инвентаря, пособий для выполнения практической части программы «Экология».

- Комитет постоянно обеспечивает источниками информации по природоохранному состоянию района и области (литература и статистические данные по экологической обстановке)_;учащиеся эту информацию используют для исследовательской деятельности.

2. Установлена связь с экологическими службами ЦБЗ, ДПМК, ЖКХ( очистные сооружения). Экологи принимают участие в заседаниях НОШ.

3. Школа осуществляет совместную деятельность с районными библиотеками, ежегодно составляется совместный план работы по экологическому образованию, он включает в себя:

-проведение библиотечных уроков -мероприятия на базе школы и библиотеки -обзор литературы по данному направлению

4.Посещение краеведческого музея - это одна из составляющих реализации программы «Экология».Все классные коллективы посетили отдел «Природа родного края».

5.Созданный в школе информационно - методический центр Способствует полной реализации экологической информации через использование видеотеки и мультимедийной установки.

6. В рамках единого образовательного комплекса осуществляется взаимодействие школы и СЮТ по экологическому образованию. Учащиеся начальной и основной школы посещают кружок «Живой уголок» на базе СЮТ, где организуются экскурсии и проводятся совместные мероприятия.

Источники финансирования проекта

Заработная плата

1. Служба занятости населения;

2. Центр молодёжных инициатив;

3. Администрация Туринского городского округа;

4. Спонсоры

Материалы

1. Отдел по благоустройству города при ЖКХ;

2. Целлюлозно-бумажный завод;

3. ДПМК;

4. Частные предприниматели;

5. Комитет по охране природы при Администрации Туринского городского округа

Питание

Управление образованием МО Туринский городской округ

Ожидаемые результаты проекта

Реализация проекта профильной смены «Экосистема пришкольного участка»

позволит обеспечить:

* Создание экосистемы пришкольного участка

* Создание живой изгороди

* Создание видового разнообразия

* Создание вертикального озеленения: на детской оздоровительной площадке, для затенения песочниц и летней веранды, оформление парадного входа основной школы

* Реконструкция цветников, газонов

* Прокладка экологической тропы

* Создание проекта по обустройству пустыря в жилой зоне

* Работа по благоустройству родников, колодцев

* Работа по организации и проведению акций по несанкционированным свалкам.

«Праздник чести школы».

Составители проекта: заместитель директора

по воспитательной работе

Малюкова Наталия Сергеевна

В.1: Сегодня 24 мая – Праздник чести нашей школы.

В.2: Божественны секреты мирозданья,

Высоты разума и тайны вышины,

Познанья истины, итоги созиданья,

Красоты зримые и звуки, что слышны!

До гениальности – на удивленье просто! –

Вплетают в звуковой водоворот

И взлёты школьной жизни…

Итог – единая мелодия в семь нот.

В 1: Семь нот как семь прекрасных чувств,

В мелодию любви сливаясь,

Жизнь превращают в магию искусств,

Симфонию рассвета повторяя.

Вот так и вы прекрасны, как семь нот,

Где до, ре, ми, фа, соль, ля, си

Играют радужно, скрепляя школьный свод,

События чудесной жизни украшая.

В 2: »До» - доброе начало, достижения,

Достойные наград и уважения,

Успехи и в познанье, и в учении,

Дающие вам славу окружения.

До! Дорогие всем ученики,

Отличники и олимпиадники!

В 1: На сегодняшнее торжество мы пригласили тех, кто в течение года

показывал только отличные знания, проявлял недюжинную целеустремлённость, усердие и трудолюбие.

В 1: Школа,

Ты ожидала их.

В 2: Пробил заветный час

Пригласить на сцену

Тех, кто с гордостью может именоваться «Ученик года».

В 1: Для вручения дипломов «Ученик года» на сцену приглашаем директора школы Татьяну Геннадьевну Ситникову. (вручение дипломов «Ученик года» и памятных подарков).

В: Для дипломантов «Ученик года» звучит песня в исполнении Вотинцева Андрея.

В 2: Для награждения отличников учёбы слово предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе школы Наталье Викторовне Мищенко.

(вручение похвальных листов, грамот за отличные и хорошие успехи в учёбе)

В 1: «Ре» - решительность, решимость,

Перед препятствием неустрашимость,

Соревнования и рвение к победе –

Вот что заметно в их анкете.

Ре – те ребята, те выпускники,

Успехов в спорте что достичь смогли!

В 2: Если ты имеешь ввиду общекомандные успехи, то это:

1 место в Закрытии легкоатлетического сезона в сентябре

2 место в Открытии лыжного сезона в декабре

3 место в лыжных соревнованиях на приз Ватомова в январе

3 место заняли юноши 10-11 кл по баскетболу

2 место – юноши 8-9 кл по баскетболу

2 место по мини-футболу в феврале

1 место по легкоатлетическому многоборью в закрытых залах

2 место у девушек 8-11 классов по баскетболу

2 место в закрытии лыжного сезона

1 место в открытии легкоатлетического сезона в апреле

Школа - абсолютный победитель эстафеты на приз газеты «Известия-Тур» 1 мая

1 место в легкоатлетическом пробеге, посвящённом Дню Победы

1 место в легкоатлетическом многоборье

В 1: О, спорт! В наши дни забот и тревог, ты всегда бросаешь яркий луч, ты порождаешь надежды, ты обещаешь победы, к тебе стремится человечество с улыбкой.

В 2: Для награждения спортивной гордости школы слово предоставляется директору школы Татьяне Геннадьевне Ситниковой

(вручение грамот и памятных подарков юным спортсменам)

В 1: «Ми» - милые, смиренные, родные,

В работе и учёбе безотказные такие

Ми! Победители районных олимпиад!

В 2: Для вручения памятных подарков за победу в районных олимпиадах, слово предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе Н.Я. Кобяшевой (вручение подарков)

Звучит песня «Оранжевое лето» в исполнении Балакиной Анастасии.

В 1: «Фа» - фантазёры с факелом в душе,

Задатки лидеров у них на высоте!

И дома, и на улице, и в классе

Для них общение с ровесниками – счастье!

Фа! Фанаты будущих проектов и мечты

Достигли небывалой высоты!

В 2: Многие из них работают над учебно-исследовательскими проектами.

Так сказать, совершенствуют, развивают и повышают свои знания, умения, навыки, основываясь на углублении и расширении знаний.

В 1: Я готова познакомить вас с некоторыми из них, которые добились значительных успехов.

В 2: Для вручения памятных подарков за участие в районной научно-практической конференции слово предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе Н.Я.Кобяшевой. (вручение подарков)

Звучит песня в исполнении Вотинцева Андрея.

В 1: «Соль» - это те, кто съели соли пуд,

Кто дружен и кто дружбой славен тут,

Друзьями окружён и предан им…

В 2: «Ля» - ненаглядные поклонники искусства

С изящной выдумкой и с поэтичным чувством!

Все творческие личности, творцы,

Все творческие личности, творцы,

В созданьи чуда яркого спецы!

В 2: Именно они защищали честь школы в районных смотрах, конкурсах, выставках, фестивалях:

- районный слёт-конкурс летних трудовых отрядов «Будущее строим сами»

- I место в районных командных соревнованиях «Школа безопасности»

- I место в районных соревнованиях по пожарно – прикладному спорту среди юношей

- I место в районном конкурсе по избирательному праву «Мы выбираем»

- II место в районных соревнованиях «Безопасное колесо»

- IY место в районных соревнованиях «Безопасное колесо»

- участие в районном конкурсе стенгазеты и плаката «Нет вредным привычкам»

- участие в районном конкурсе мини – сочинений «Свободное время: желания и возможности»

- участие в районном КВН среди учащейся молодёжи «Нет вредным привычкам»

- участие в конкурсе рисунка, сочинений « Есть такая профессия – мама»

- участие в районном конкурсе эссе «Овеянные славою флаг наш и герб»

- участие в фестивале творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Мы можем всё»

- I место в районном конкурсе по праву «Своя игра»

- участие в районном конкурсе ёлочных игрушек и украшений «Зимушка – зима»

- участие в конкурсе избирательного права «Мы выбираем»

- III место в военно- спортивной игре Виктория»

- участие в районном празднике Проводы Зимы

- участие в районной военно-спортивной игре «Зарница»

- участие в районной выставке декоративно- прикладного творчества

- I место в районном конкурсе «Школа безопасности – стрелковое многоборье»

- участие в районном конкурсе детских противопожарных агитбригад «Скажем пожарам: нет!»

- участие в районном конкурсе «Самый лучший папа»

- участие в конкурсе- выставке «Покорителям космоса посвящается»

- участие в районной интеллектуальной игре «ЭкоКолобок»

- I место в районных соревнованиях «Школа безопасности - медико-санитарная подготовка»

- II место в районных соревнованиях «Школа безопасности - медико-санитарная подготовка»

- III место в районном смотре строя и песни

- II место в районном конкурсе-соревновании «Безопасное колесо»

- III место в районном конкурсе «Парад школьных музеев».

В 1: Для вручения благодарностей слово предоставляется заместителю директора по воспитательной работе Н.С.Малюковой (вручение благодарностей)

Звучит песня в исполнении Теребеньковой Татьяны.

В 2: Каждый из выходивших на сцену учеников, отражается как в зеркале, в учителе, и чем больше таких отражений, тем ярче профессионализм и мастерство учителя.

В 1: А я просто назову имена педагогов, в которых в этом учебном году отражались ученики:

Надежда Леонидовна Кропотова

Татьяна Евгеньевна Ерахтина

Надежда Владиславовна Ковалёва

Наталья Яковлевна Кобяшева

Людмила Александровна Шаврина

Татьяна Викторовна Дёмишнина

Татьяна Геннадьевна Ситникова

Марина Владимировна Крутикова

Ольга Андреевна Новосёлова

Людмила Викторовна Леонтьева

Наталья Анатольевна Смотрина

Антонина Петровна Лаврова

Марина Леонидовна Стародубцева

Наталья Викторовна Мищенко

Наталия Сергеевна Малюкова

Мария Борисовна Заварина

Татьяна Викторовна Дрей

Наталья Николаевна Рожкова

Вера Александровна Хмелевская

Светлана Владимировна Исакова

Борис Ефимович Мартынов

Елена Васильевна Широковская

Марина Павловна Лаптева

Марина Ивановна Клементьева

Наталья Владимировна Сафиулина

В 2: Как хорошо, что в нас так много лиц,

Когда хотим, тогда их и меняем.

Жаль, только чётких нет у них границ

И настоящего лица в себе не знаем.

Мы нашу жизнь торопимся прожить.

Мелькают судьбы и мелькают лица,

Друзья торопят: надо, мол, спешить,

И некогда уже остановиться.

А мне так хочется спокойно, не спеша,

Найти лицо своё под толщей многоликой,

То, без которого болит моя душа,

То, без которого я, в общем-то, безликий.

Оно быть может очень далеко.

А может быть, уже почти что рядом,

Его искать, конечно, нелегко,

Но и найти в себе, конечно, надо.

Как хорошо, что в нас так много лиц,

Когда хотим, тогда их и меняем.

Жаль только чётких нет у них границ

И настоящего лица в себе не знаем

Социальный проект «Пернатые друзья»

Составители: учитель биологии Кобяшева Наталья

Яковлевна, учитель географии Ситникова

Татьяна Геннадьевна

Посмотри мой юный друг!

Что находится вокруг?

Небо светлое голубое,

Солнце светит золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Гром, туманы и роса

Человек и время года –

Это всё вокруг - природа!

Мы безмерно богаты.

В наших чащах и рощах

Столько всяких пернатых-

Просто диву даёшься.

На полях, в перелесках,

Так сказать, птичье царство…

Птичье царство и только?

Ну, дрозды, ну синички…

Где запомнить все клички,

Просто птички – и только.

(Демонстрация видеофрагмента о птицах).

Птицы везде - над нами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от дома, надо знать.

Шумят, галдят, кричат с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте прислушаемся. Разные птицы подают голос по – разному. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.

- Синь-синь! Посвистывает синица.

-Чи -чи! Чи - чи ! - вторит ей чиж.

-Гра-гра!- представляется грач.

- Сквор-сквор! Поют скворцы.

-Ку-ку! Ку-ку!- зовёт кукушка.

Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей Родины.

Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу,

вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва.

С наступлением весны к нам из тёплых краёв возвращаются перелётные птицы.

Мы вам расскажем о некоторых из них. (Демонстрация видеофрагментов и фотографий птиц)

Blog

Программа курса «Хочу стать академиком» «Городок на Туре точечка на карте…» Клуб общения старшеклассников «Успех»

Содержание