Технология организации детского досуга. Краеведческое путешествие. Пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Чечулина Валентина Трофимовна 2010 2011 учебный год пояснительная записка, 135.02kb.
- Пояснительная записка, 657.43kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
- Коровянская Татьяна Александровна п. Борисовка пояснительная записка, 311.56kb.
- Приказ № от 2010 года рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011, 1179.16kb.
- Учебное пособие для студентов специальности 271200«Технология продуктов общественного, 1306.4kb.
- Леонтьева Галина Аркадьевна пгт. Морки 2010 пояснительная записка, 205.24kb.
- Московский Государственный Университет пищевых производств Ю. А. Косикова методические, 725.64kb.
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
Технология организации детского досуга.
Краеведческое путешествие.
Пояснительная записка.
Досуг является важной частью нашей жизни и показателем индивидуальной образованности, как любого человека, так и развитости общества в целом. Основы культуры досуга формируются уже в детском возрасте, когда ребенок начинает посещать кружки, участвовать в различных праздничных мероприятиях, выезжать с родителями или с педагогами на экскурсии, в театры, в музеи, ходить в походы и т.д. Поэтому так важно уметь организовать для детей такую культурно-досуговую среду, которая станет для него естественной частью его жизни и позволит более полно реализовать себя и свои интересы.
Благоприятное время для организации содержательного досуга детей – это каникулы, осенние, зимние, весенние и, особенно, летние. Каникулы – время отдыха, но это, одновременно, и период значительного расширения практического опыта ребенка, творческого освоения новой информации, самоосмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера. Степень развития всего этого зависит от того, насколько содержательно будет организовано каникулярное время ребенка.
Наиболее эффективными в каникулярное время являются выездные формы организации досуга: экскурсии в музеи, поездки в другие города, посещение выставок, фестивалей, походы, выезды на смены детские оздоровительные лагеря и т.д. Это могут быть как многодневные выезды, так и поездки выходного дня.
Любая выездная форма работы с детьми имеет огромное воспитательное значение. При использовании ее в школе, у ребенка появляется возможность сменить школьную обстановку с ее довлеющим авторитетом учителей, на свободную творческую атмосферу, где противостояние становится взаимодействием и сотрудничеством. В таких условиях многие дети раскрываются и, зачастую, педагог заново узнает своих учеников.
В дополнительном образовании выездные формы являются неотъемлемой частью работы детских объединений. Именно они позволяют наиболее эффективно закрепить полученные на занятиях знания и узнать что-то новое. Кроме того, такая организация досуга способствует развитию духовных ценностей, учит строить взаимоотношения с педагогами и сверстниками и, участвуя в коллективной деятельности, получать для себя результат собственной конкретной деятельности. Повышается самооценка ребенка, он становиться более уверенным и социально активным.
Ежегодно педагоги Дома детского творчества «На реке Сестре» принимают активное участие в летней оздоровительной кампании по организации отдыха детей и подростков Курортного района в период летних каникул. За это время накоплен богатый опыт проведения различных походов и экскурсий. Каждая из форм имеет свою специфику и технологию организации. В 2010 году педагогами объединений «Азбука видеотворчества» и «Flash-анимация» была разработана и реализована на практике нестандартная форма организации детского отдыха в рамках летних каникул - «Краеведческое путешествие по Курортному району». В школьном курсе «История Санкт-Петербурга» мало внимания уделяется краеведению, на уроках дети получают недостаточно информации о своей Малой Родине. А ведь именно любовь к Малой Родине является одной из главных основ патриотизма.
Идея краеведческого путешествия (далее «продукт») по Курортному району в том, чтобы познакомить детей – юных жителей Курортного района, с историей, культурой, природой своего района через ежедневное посещение значимых и интересных мест, музеев, исторических памятников. При этом дети ночуют дома, и каждый день происходит общий сбор в определенном месте, в зависимости от темы и направления. К участию в путешествии привлекаются ведущие краеведы, экскурсоводы, авторы книг о Курортном районе.
Данная форма может быть реализована в любом районе г.Санкт-Петербурга как в летний период, так и в период осенних, зимних и весенних каникул. Программа составляется с учетом времени года и особенностей каждого района.
Цель: Создание условий для содержательного досуга детей в каникулярное время.
Задачи:
Обучающие:
- Ознакомление с историей, культурой, природой Курортного района;
- Обучение прикладным видам творчества на мастер-классах.
Развивающие:
- Развитие познавательных способностей детей;
- Развитие любознательного интереса к истории своей Малой Родины;
Воспитательные:
- Воспитание личностных качеств: трудолюбия, ответственности, порядочности;
- Развитие общей культуры и поведенческой этики;
- Вовлечение каждого ребенка в процесс организации коллективной деятельности и воспитание умения работать в команде.
Возраст детей: 11-17 лет.
Количество участников: 10-12 детей, 2 руководителя.
Продолжительность: 7-10 дней.
Необходимое обеспечение:
Кадровое: педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, владеющие основами туристских знаний и имеющие опыт проведения походов и экскурсий.
Ресурсное:
- Туристское снаряжение и костровые принадлежности для приготовления пищи на костре – в летнее время, в зимнее время – питание в кафе.
- Материалы для проведения творческих мастер-классов: краски, кисти, фломастеры, карандаши, бумага, нитки, ткань, ножницы и т.д.
Новизна продукта:
- В идее ежедневного целенаправленного изучения детьми истории, культуры, природных особенностей своей Малой Родины с помощью ведущих краеведов района. Ночевки в домашних условиях и ежедневные встречи облегчают восприятие детьми большого объема разнообразной информации и дают возможность сочетать походный быт с комфортным отдыхом.
- В комплексности используемых форм, что способствует разностороннему развитию и оздоровлению детей. При этом сочетаются подвижные, творческие, интеллектуальные, силовые формы.
Формы организации деятельности детей во время путешествия:
- Экскурсия;
- Пеший поход;
- Водный поход;
- Прогулка на речном трамвае;
- Мастер-класс;
- Викторина;
- Арт-десант;
- Игра;
- Встречи с интересными людьми;
- Составление кроссворда;
- Закладка тайника.
Технология организации краеведческого путешествия.
I этап – Выбор времени и продолжительности путешествия.
Осенние и весенние каникулы – оптимальная продолжительность 5 дней.
Летние каникулы – 7-10 дней. Возможен вариант выездов по 3-4 дня с перерывами в
1 день. В этом случаем продолжительность можно увеличить до 12 дней.
Выходные дни – субботний или воскресный выезд или 2 дня с ночевкой.
II этап – Разработка программы путешествия.
Содержание программы зависит от цели путешествия.
В данном случае это краеведческое путешествие по Курортному району, цель которого познакомить детей с достопримечательностями района, в котором они живут и учатся.
Программа, реализованная летом 2010 года, была составлена так, чтобы посетить наиболее значимые места Курортного района: г.Сестрорецк, г.Зеленогорск, поселки Песочный, Разлив, Молодежное, Репино, Белоостров и др. (см. Приложение 1).
При составлении программы следует учесть безопасность на маршрутах и продумать варианты питания на каждый день с примерными сметами. В данном путешествии дети завтракали и ужинали дома, а обед и полдник был организован в рамках путешествия.
(См. Приложение 2).
III этап – Выбор форм организации деятельности детей во время путешествия.
Для того, чтобы детям было интересно в путешествии и не было информационной перегрузки, были использованы как классические формы (пешеходная экскурсия, прогулка на речном трамвае), так и разнообразные творческие (арт-десант, мастер-класс по обережному рукоделию), интеллектуальные (викторина, составление кроссвордов, игра «Птицы Карельского перешейка»), силовые формы (водный поход по реке Сестре).
Кроме того, каждый день дети встречались с ведущими краеведами и экскурсоводами Курортного района (Ривкиным Б.Е., Логунцовым М.А., Григорьевой Н.А. и др.).
Итоговой формой всего путешествия была выбрана закладка «интеллектуального тайника» с краеведческим кроссвордом, составленным детьми из ключевых слов каждого дня путешествия.
IV этап – Оформление информационно-рекламных материалов.
На данном этапе, чтобы привлечь детей к участию в путешествии, был разработан красочный рекламный буклет, в котором содержалась краткая информация о сути и программе путешествия, а также фотографии исторических мест, которые планируется посетить. (См. Приложение 3).
Кроме этого, проводился устный опрос детей с целью привлечения к участию в путешествии.
V этап – Организационный.
После формирования списка участников путешествия, составляются следующие
документы:
- Окончательный план маршрута путешествия (с учетом договоренностей с экскурсоводами);
- Общая смета путешествия, включающая все виды необходимых расходов (хозяйственные, расходы на питание, транспортные расходы, культрасходы и т.д.);
- Подробный список участников путешествия с адресами, телефонами;
- Собираются медицинские справки с допуском врача;
- Ведомость сбора подписей родителей об отсутствии (наличии) прививок против энцефалита;
VI этап –Знакомство участников путешествия с правилами безопасности в путешествии. Оформление ведомости сбора подписей о пройденном инструктаже по технике безопасности. Распределение обязанностей и снаряжения.
На данном этапе среди детей распределяется часть общественного снаряжения, необходимого в путешествии (костровые принадлежности, котелки, веревки, коврики и т.д.) и назначаются ответственные за снаряжение. Также назначаются ответственные за аптечку, за воду, за фотоаппарат и т.д.
VII этап – Начало путешествия в соответствии с программой.
VIII этап – Завершение путешествия. Подведение итогов, составление кроссворда и
закладка тайника. Уместно проводить это в рамках лодочного похода.
При подведении итогов путешествия каждому участнику был вручен фотоколлаж,
посвященный его участию в путешествии. (См. Приложение 4).
Подготовка финансового и творческого отчета о путешествии. Освещение в СМИ.
Ожидаемый результат: Раскрытие способностей, реализация интересов и духовных, интеллектуальных и двигательных потребностей каждого ребенка. Общее оздоровление организма и развитие познавательного интереса к истории и культуре своей Малой Родины у каждого участника путешествия.
Приложение 1.
Программа
историко-краеведческого путешествия по Курортному району.
27 июня (воскресенье) - Форт «Ино» (поселок Приветненское)
Экскурсия по надземным и подземным фортификационным сооружениям (протяженность 7 км). Экскурсовод – Крикалева А.Е., методист Дома детского творчества г.Зеленогорска.
28 июня (понедельник) - Музейный комплекс «Шалаш» в Тарховке. Экскурсия по музею. Пешеходная прогулка к месту стоянки первобытного человека (6 км туда и обратно). Мастер-класс «Обережное рукоделие». Украшение Дерева желаний.
Пешеходная прогулка до ж/д ст.Тарховка (8 км).
29 июня (вторник) - Старый Сестрорецк - Сестрорецкий Курорт – Дюны (пешеходная экскурсия, 7 км). Экскурсовод – Ривкин Б.Е., краевед г.Сестрорецка.
30 июня (среда) - Экскурсия по г.Зеленогорску
(Костел, Православный собор, «Девочка с рыбкой», Памятник участникам русско-финской войны, «Дерево желаний», рассказ о флоре г.Зеленогорска)
Экскурсия по парку культуры и отдыха. Посещение яхт-клуба.
Посещение детской библиотеки и экскурсия. Краеведческий музей.
Все экскурсии проводят методисты детской библиотеки г.Зеленогорска.
1 июля (четверг) - Сестрорецк - Разлив (пешеходная экскурсия)
Экскурсия по музейному комплексу «Сарай В.И.Ленина».
Экскурсовод – Ривкин Б.Е., краевед г.Сестрорецка.
2 июля (пятница) - Историко-культурный памятник «Марьина гора» (пос. Молодежное). Экскурсия и пешеходная прогулка по заповеднику. Экскурсовод от МС пос.Молодежное.
3 июля (суббота) - Неизвестный Белоостров (пешеходная экскурсия по поселку).
Посещение Дота «Миллионера». Пешеходная прогулка Белоостров – Курорт – Сестрорецк. Экскурсовод – Логунцов М.А. – краевед пос.Белоостров.
4 июля (воскресенье) - Парк «Дубки». Финский залив. Пешеходная прогулка до пос.Солнечное. Мастер-класс по боди-арту.
5 июля (понедельник) - «Сестрорецкий Рубеж». Экскурсия по выставке фортификационных сооружений. Экскурсия по внутренней экспозиции дота. Прохождение полосы препятствий. Пешеходная прогулка по местам военных действий (36-39 км). Посещение дота на 38 км.
6 июля (вторник) - Историко-этнографический музей-заповедник «Ялкала» (пос. Ильичево). Экскурсия по музею. Экскурсия по заповеднику. Экскурсия «Птицы Карельского перешейка»
7 июля (среда) – Музей-усадьба И.Е.Репина «Пенаты». Экскурсия по музею и парку. Арт-десант на Финском заливе. Пешеходная прогулка Репино-Сестрорецк.
8 июля (четверг) – Лодочный поход по реке Сестре Сестрорецк – Белоостров
(11 км туда и обратно). Закладка тайника (кроссворд по краеведческим темам).
П
риложение 2.
МЕНЮ:
| Дата | Меню |
| 27 июня | Обед: 1. Салат из помидоров и огурцов с подсолнечным маслом. Багет. Хлеб. 2. Суп из картофеля, томатов и тушенки, с добавлением риса, сметаны, бульонного кубика и приправы. Хлеб. 3. Чай с печеньем и пирогом. Перекус: Вода минеральная питьевая. Орехи лесные. Яблоки. Бутерброды с рыбой (форель с/с в нарезке). |
| 28 июня | Обед: 1. Салат из помидоров и огурцов. Хлеб. 2. Греча с тушенкой. Кетчуп. Хлеб. 3. Чай с пряниками. Перекус: Вода минеральная питьевая. Фруктово-ореховая витаминная смесь. Бутерброды с грудинкой (нарезка с/к). Яблоки. |
| 29 июня | Обед: 1. Фруктовый салат (яблоко, груша, банан) 2. Макароны по-флотски с тушенкой. Хлеб. 3. Чай с сушками и печеньем Перекус: Вода минеральная питьевая. Фруктово-ореховая смесь. Бутерброды с грудинкой (нарезка с/к). Груши. |
| 30 июня | Обед: 1. Салат из капусты с морковью. 2. Суп овощной с добавлением тушенки, риса, бульонного кубика и приправы. Хлеб. 3. Чай с пряниками и печеньем Перекус: Вода минеральная питьевая. Орехи лесные. Бутерброды с колбасой (с/к). Яблоки. |
| 1 июля | Обед: 1. Салат из моркови с грецкими орехами. 2. Макароны с гуляшом из говядины. Хлеб. 3. Чай с печеньем. Перекус: Вода минеральная питьевая. Фруктово-ореховая витаминная смесь. Бутерброды с сыром и колбасой (с/к). Груши. |
| 2 июля | Обед: 1. Салат из помидоров и огурцов. 2. Суп рыбный. Хлеб. 3. Чай с пряниками, булочками и печеньем Перекус: Сок. Орехи лесные. Яблоки. Бутерброды с сыром и колбасой. |
| 3 июля | Обед: 1. Помидоры с пастой из сыра, сырного продукта (Фетой), зелени и майонеза. 2. Сосиски молочные запеченные. Хлеб. 3. Какао с булочками. Перекус: Сок. Вода минеральная. Фруктово-ореховая витаминная смесь. Бутерброды с сыром и колбасой (с/к). Груши. |
| 4 июля | Обед: 1. Салат из моркови с грецкими орехами. 2. Каша гречневая с сосисками. Хлеб. 3. Чай с печеньем. Перекус: Вода минеральная. Цукаты фруктовые. Бутерброды с сыром и колбасой. Яблоки. |
| 5 июля | Обед: 1. Фруктовый салат (груша, бананы, яблоки). 2. Суп-солянка. Хлеб. 3. Какао с пряниками, баранками и вафлями. Перекус: Вода минеральная. Цукаты фруктовые. Бутерброды с сыром и колбасой. Груши. |
| 6 июля | Обед: 1. Салат из помидоров и огурцов. 2. Суп овощной с тушенкой и горошком. Хлеб. 3. Чай с конфетами и печеньем. Перекус: Вода минеральная. Орехи лесные. Бутерброды с сыром и колбасой. Яблоки. |
| 7 июля | Обед: 1. «Греческий» салат. 2. Цыпленок в соевом соусе запеченный. 3. Чай с лимоном, с сушками и печеньем. Перекус: Сок. Вода минеральная. Цукаты фруктовые. Бутерброды с сыром и колбасой. Груши. |
| 8 июля | Обед: 1. Черешня. 2. Макароны с тушенкой. Хлеб. 3. Чай с булочками и печеньем. Перекус: Вода минеральная. Финики. Бутерброды с сыром и колбасой. |
Приложение 3.
(БУКЛЕТ)
Приложение 3.
(ФОТОКОЛЛАЖ)