Ый рано, ли поздно будет собран и опубликован для тех, кто там был и еще помнит, для тех, кто там не был, и сможет понять и пережить, прочитав все эти "бредни"
| Вид материала | Документы |
- Эдред Торссон «Северная магия: мистерии германских народов», 5428.35kb.
- Методическое пособие для начинающих. Содержание, 1188.06kb.
- -, 424.26kb.
- Ю. К. Олеши «Три Толстяка» Цель: формировать навыки творческого чтения. Развивать воображение, 41.17kb.
- -, 190.28kb.
- Манифест молодежного движения "наши" с комментариями, 926.01kb.
- Итак, в задачи семинара-тренинга входит дать ответы на вопросы:, 40.34kb.
- Лекция 16 о тех, кто учил нас и учил тех, кто учил вас, 295.03kb.
- Российская благотворительность в зеркале сми, 2247.41kb.
- Уайт Джон – Что такое просветление?, 4145.77kb.
Д.
Занятия по домоводству включали всегда первую модель, хочешь для куклы, хочешь для себя, выбор был небольшой - начинали с трусов, затем ночная рубашка или фартук, потом переходили плавно к юбке, кто достиг успеха с первыми моделями, но можно было застрять и на первом этапе надолго, если не получалось или испорчено. К сожалению никакого интереса или навыка к шитью во мне не развилось, вязание и вождение - это увлечение до сих пор. Наверное надо было тогда уже в детстве переходить в класс «Кирпича». Можно было бы ездить с инструктором Саидом и вязать, у него ведь всё равно вторые педали были. Мой инструктор по вождению в Ейске на прощанье мне сказал, что никогда меня не забудет, я его первая и наверное последняя ученица, которая приходила на уроки вождения со второй обувью - тапочками (легче сцепление было выжимать с моим 35 размером), но убила его на повал моя подушка, когда я вытащила ещё маленькую подушечку -думку и положила на надлежащее место, чтобы садясь за руль жигулей пятёрки мне хоть что-то было видно. А на экзамене по вождению ГАИшник спросил: «Подушка, а для чего она вам? Ну, вроде бы по правилам не воспрещается... Можете использовать, если она вам помогает». И конечно засыпал, сдала со второго раза.
Ирина Шуткина (Борковская)
Е.
Лето. Вечереет, но еще достаточно жарко. Во дворе школы 46, между центральным входом и мойками для обуви, неторопливо собираются празднично одетые выпускники 10 –х классов.
Вчерашние школьники стихийно разбиваются на небольшие группы, которых становится все больше и больше. Кто-то прячется в жидкой тени пирамидальных тополей, растущих вдоль невысокого кирпичного школьного забора.
Пересекая по диагонали площадку напротив центрального входа в здание школы, с бутылкой конфискованной водки в правой руке невозмутимо дефилирует Энгелиса Ивановна. Понемногу становится веселее, за исключением одноклассника Григория. Вид у него, мягко говоря, не радостный.
Идем далее.
Уже совсем темно и начался выпускной бал. Свет в актовом зале приглушен и яркой рубиновой звездочкой светит из глубины зала циферблат первых отечественный электронных часов на руке моей одноклассницы, подаренных родителями в честь окончания школы.
Ох уж эта Костяева Лидия Ивановна! Танцы только начались и … Кто бы мог подумать! Она приглашает меня на вальс!
Не знаю, какое впечатление в то время мог произвести худощавый, среднего роста с густой шевелюрой каштановых волос выпускник в темно синем костюме на учителя биологии, но было приятно, и ужасно стыдно за мои неуклюжие па.
А я вот по ходу пьесы еще один момент припомнил.
Тот же день.
Я, как и все выпускники добирался к месту выпускного бала, в школу № 46.
Ехал я на трамвае (прямо как Ильф и Петров) из своего ставшим со временем родным 3- го микрорайона.
Было «еще не вечер», жарко и в трамвае еще пусто.
На очередной остановке в трамвай вошел мужчина в совершенно новом костюме с букетом цветов и поэтому несколько походил на меня.
Праздничный мужчина всем своим видом старался быть невозмутимым и как можно меньше потеть, поэтому, наверное, сосредоточил все свое внимание на свой внешний вид.
Изучая очередную деталь своего нового туалета, он неожиданно заметил маленькую ниточку, торчащую из складки накладного кармана на груди пиджака. Совсем мелочь и можно было бы не уделять излишнего внимания. Но в человеке должно быть все прекрасно… и пиджак тоже.
Мужчина потянул за кончик нитки – она стала длиннее.
Мужчина потянул еще – верхний уголок накладного карман повис.
Мужчина дернул – карман упал на пол.
Не поведя бровью парадный мужчина сунул оторвавшийся карман в брюки, переложил букет в левую руку и уверенными движениями выщипал остатки ниток.
Мне было весело, и я запомнил это навсегда, как и бутылку с водкой, и рубиновый огонек в полумраке выпускного бала…
А потом мы бегали на первый этаж к пожарному выходу и там, в темном коридоре, среди наставленных друг на друга парт, курили с девчонками из «А».
Олег Розанов
Ё.
Возвращаясь к «Кирпичу», мне казалось, что он такой добренький был, хоть и пьяненький почти всегда. Потом в школу пришёл другой учитель у которого накладка на лысине была, имени конечно я его не помню, но его достали так, что он в конце концов сказал своей накладке бай- бай, так как она иногда почему-то у него сваливалась с нужного местоположения ( понятно не Кабзон) и вызывала бурю смеха «У Вас ус отклеился!». Решился наконец-то, пришёл без украшения и все постепенно об этом забыли и простили. А «Кирпич» ушёл на пенсию, не выдержал такой конкуренции.
Олег как танцевал ты помнишь, а отчество всё таки попутал - Лидия Григорьевна. А сеанс Кашпировского тоже навеял различные воспоминания о выпускном бале. Как к нему готовились, мама шила платье, папа возил на барахолку в Шали за босоножками, цветы для учительницы выбирали самые лучшие, объездили весь город. Хотелось быть самой необыкновенной, что было просто невозможно, все девчонки были просто красавицы. Бутылку коньяка наша девичья компания класса спрятала в учительском туалете на втором этаже в сливном бачке. Лидия отследила и реквизировала, но уже початую. Прощались с детством неистово, совершенно не думая как по нему будем скучать и восторженно вспоминать годы спустя. Я хочу вам всем ребята сказать спасибо за такую возможность иметь отдушину, пробежать по МОСТу и немножко помолодеть хотя бы в душе.
Ирина Шуткина (Борковская)
Ж.
Конечно, не всегда только хорошее помнится, горечь и обида застревает в нашей памяти на долгие годы, даже причинённые в далёком детстве. Это опять коснётся грязи и второй обуви. Моя первая учительница была Лидия Владимировна Ляпкина, которая как те санитары, но с большим пристрастием отнеслась к тому, что Ирочка Шуткина забыла принести вторую обувь сандалии (туфли она не разрешала - неверное чтобы уж точно знать, не в них пришёл).Она заставила снять мои ботинки и приказала мне ходить весь день без обуви в чулочках .В классе это ещё пол беды, проблема возникала когда я ещё малыш, не могла удержатся побежать в «реструм», который ещё до перестройки в школе 46 был каменный с двумя ступеньками и железной трубой время от времени извергающей струю воды, в довершение ко всему доблестные работники технички во время урока брали большой кусок парафина и строгали его куском стекла по всему коридору, чтобы молодёжь и подростки не карябали паркет не покрытый лаком .После окончания уроков моя учительница наконец-то разрешила одеть мои ботики с затоптанными ,мокрыми ,покрытыми слоем парафина пяточками. Я даже не жаловалась маме ,приказ учителя для ребёнка семи лет конечно закон, я провинилась- меня наказали приняла с полным чувством стыда за проступок .Ведь всё эта сцена была разыграна перед всем классом. Мама нашла мои чулки в ванне поздним вечером и только на утро произошёл допрос, где же это дочка то была? Маме было больно за меня, не выдержала и пошла в школу вместе со мной, а я всю дорогу ревела и просила её не ходить и ничего не говорить, хотелось просто прожить этот день и забыть(похоже не сработало), я ведь чётко понимала, что мама не сможет быть моим защитником всё время и мне придётся оставаться с этим монстром. Я до сих пор помню как мама принесла мои чулочки в школу и показала их Лидии Владимировне и просто спросила: - Вы ведь мать, как вы могли это сделать? Краска залила ей всё лицо и грудь, которая у неё была как у курицы- выпирала возле шеи. Взаимная любовь с этого момента расцвела очень быстро и продолжалась до последнего 3-го класса. В октябрята в последнюю очередь, в пионерки с троечниками. Зато мне и всем моим одноклассникам повезло позже и в пятом классе нас отдали после трёх учителей по переменке ,нашей классной до 10-го класса- Лидии Григорьевне Костяевой, которая ещё была студенткой биологического факультета ЧИГУ. Бывают люди богом одарённые безмерным чувством любви и заботы к детям, такой была ОНА. Я пробовала разыскать её, делала объявления на Грозненском сайте пока безрезультатно. Может кто-нибудь на МОСТе что-нибудь знает, выпускников школы 46 ведь очень много училось в ГНИ. Вот и вспомнилось, и плохое, и хорошее.
Ирина Шуткина (Борковская)
З.
Энгелиса Ивановна, очень хорошо помню её, она была классным руководителем «Б» класса и преподавала немецкий язык, такой бравый солдат Швейк и голос у неё был грубоватый как у мужчины. Наша классная Лидия Григорьевна всегда на фоне других классных руководителей выглядела дюймовочкой-куколкой из сказки, с огромными серыми глазами. Какая всё таки удивительная штука человеческая память, ведь никогда и не вспоминалась ни имя, ни образ этого человека, как только прочитала воспоминания Олега, сразу щелчок и готово, знаешь о ком идёт речь- своего рода пробуждение и гимнастика для заснувших клеток мозга.
Ирина Шуткина (Борковская)
И.
А в 46 школе моя милая первая учительница Лидия Владимировна Ляпкина - выдвинула свой закон в отношении шариковых ручек. Дети 2 «В» получали разрешение писать шариковыми ручками согласно успеваемости. Первая была Мила Сидорова -отличница, последний был Муса Татарханов (бедняга, до конца третьего класса был отстранён от этой привилегии, хотя его успеваемость могла ему продлить это удовольствие и до восьмого). Вы дорогие мои детки моё родное государство, вот я вами и правлю как хочу - по своему разумению.
Ирина Шуткина (Борковская)
Й.
У нас в классе был Темирбулатов, из той же категории успеваемости. Но дело не в нем, а в его джинсах. Джинсы были приурочены к 200 -летию Америки и так и назывались. Темирбулатовых, как Вы помните в школе(ах) было много и к нему сразу прилипло, за одно и к джинсам "Двести Темирбулатовых"
Олег Розанов
К.
Выпускное фото нашего 10"б" СШ №56 тоже было сделано там же. А качество... качество менялось с годами. Можно сравнить фотографии на МОСТу, а если сравнивать со старинными фотографиями начала 20 века... - лучше не сравнивать...
Кстати (совершенно ВДРУГ вспомнилось), еще одно фотоателье было в полуподвале прямо напротив 1й школы, рядом с Госбанком и парфюмерным магазином, там мы фотографировались всем классом после окончания 8-го, так вот качество фотографий ТАМ было прекрасное.
Анна Белоусова (Поправко)
Л.
Я помню пр. Орджоникидзе с трамваями, в которых ездила, пока жила на ул. Рабочей, д.16. На проспект выходил большой двор школы №3, а справа к нему примыкал многоквартирный дом сталинского образца, внизу которого было ателье. В этом доме жил Евгений Иванович Иванов, комендант вокзала. Жену его звали Ада Васильевна. Кажется, она преподавала кройку и шитьё в Доме Офицеров. Их дочь звали Ириной - она училась в Ленинграде.
Во дворе этого дома был детсад, в который ходила я и многие мои одноклассники. На этом проспекте из тех, кого я помню, жили Витя Тебель, Ира Смольякова, Ира Мельниченко, Белла Кравцова, Софа Гаас и Боря Зайчик. Школьный двор, где имели место переклички, уроки физкультуры, соревнования, горы металлолома, мне всю жизнь снился - в последние годы что-то перестал. Когда-то школьный двор был за оградой - потом её убрали со стороны проспекта. Я любила ограды и всегда сожалела, когда их убирали.
Школа №3 располагалась по ул. Комсомольской - очень зелёной. Я помню её с рядами старых ясеней перед домами и на газонах между тротуарами и дорогой. Между деревьями по всей длине улицы к приезду Хрущёва (проезду по ж\д получилось, говорят) посадили на всём протяжении по обе стороны дороги кусты снежноягодника.
Ш-образное здание школы из красного кирпича имело большой балкон над входом. Выход на балкон был из пионерской комнаты, где обыкновенно проходили заседания совета пионерской дружины, а также комсомольской организации. На моей памяти этим балконом никогда не пользовались, никаких речей с него не говорилось. В пионерской комнате большие соединённые столы под сукном убирались перед Новым годом - наряжали большую ёлку. Потолки в здании были высоченные.
В фойе школы справа была раздевалка, а слева - музей боевой славы, рядом с раздевалкой столик тёти Ксени - она давала звонки. Центральная лестница вела на второй этаж - по бокам от неё были туалеты, в которых мы переодевались для уроков физкультуры, и рядом с ней выход в школьный двор.
Из длинного коридора на второй этаж вели три достаточно широких лестничных пролёта. В правом крыле была квартира директора школы Нины Яковлевны Зеленской, которая жила при школе почти до 70-х. (Потом её сменила Валентина Александровна Иноземцева.) В левом - буфет. На площадке центральной лестницы между первым и вторым этажом поднимающихся встречала Доска отличников. На втором этаже были кабинеты директора (рядом с пионерской комнатой), завучей (напротив), библиотека - слева, над буфетом.
Со второго этажа на третий вели только боковые лестницы, и потому в центре было большое фойе, где устраивались вечера с танцами. На третьем этаже были кабинеты физики и ботаники\биологии. В последнем у входа на шкафу стоял в банке эмбрион человека, и это тревожило меня. Я всегда помнила о нём, когда проходила мимо. В этом кабинете было много растений и всего интересного. Кабинет химии был покрашен масляной краской с военных времен, когда школа служила госпиталем.
В школе повсюду в коридорах был дубовый паркет. Когда я училась в начальных классах, у каждого класса была своя классная комната. Наша была на 1 этаже слева от входа, и так и учились мы в ней класса до 8-9-го. Для малышей раздевалка была в самом классе - большая длинная вешалка. На стенах висели портреты писателей. Мы все носили с собой сменную обувь. В грязь, перед школой выстраивались очереди к большим металлическим чистилкам обуви и длинным лоханям с водой. Какие-то тряпочки были, которыми мы мыли обувь.
Эту школу я постоянно видела, когда ходила в садик. Иногда нас укладывали спать на большой открытой веранде, которая смотрела на школьный двор. Здание казалось мне очень представительным и сейчас таким кажется. В годы учёбы мне казалось, что оно очень удобно и хорошо спланировано - только рассчитано было, конечно, на меньшее количество учеников. Почти все годы я училась во вторую смену, а однажды их было даже три! Конечно, ни о каких раздевалках для уроков физкультуры не могло быть и речи.
Перед школой мы собирались на праздничные демонстрации. А до них на уроках труда делали цветы из папиросной и "сжатой" (?) бумаги, и флажки. Мы репетировали! Маршировали колонной. Праздник ожидался, накапливался и достигал своего апофеоза, когда мы салютовали перед трибуной.
Не доходя до школы, со стороны вокзала по Комсомольской улице был вход во двор, где был мой садик. Слева был магазин продукты, перед которым какая-то бабушка всегда продавала семечки в эмалированной миске. Лет пяти-шести я болела и помню, что она предложила моей бабушке погадать на меня. И та согласилась. Мы пришли к ней на следующий день к этому магазину, она в эту миску из-под семечек налила воды, а потом плавила воск со свечки в эту воду. Содержание гадания я не запомнила.
В помещение садика нужно было подниматься по внешней лестнице, хотя он располагался в жилом доме. В него ходили Витя Тебель, Олег Кривенко, Лена Репина, Зяма Танненбаум...
Валерия Шишкина
М.
Дорогая Валерия, с вашего позволения, хотелось бы добавить некоторые уточнения и дополнения к вашим замечательным воспоминаниям.
За столиком, рядом с раздевалкой сидела т. Сима (бабушка Наташи Розенталь). Валентину Александровну, через короткое врем ( в связи с переходом на партийную работу) сменила Филлипенко Зинаида Георгиевна, библиотекой долгое время заведовала Ада Георгиевна Панайотиди. На вечерах, в "расширении", часто можно было услышать не очень знаменитого в то время, Манукяна Сергея.
Во дворе, рядом со школой жило много Ваших одношкольников, как я понимаю- это могли быть Суханов Володя, Осадчий Виктор, Кабанов Валера, Мамонков Володя, Котенко Саша и др. Боюсь ошибиться с годом Вашего выпуска.
Михаил Мелкумов
Н.
2-я школа и учившиеся в ней дети действительно считались белой костью, и родители старались запихнуть в неё своих детей по этой причине. 3-я, пожалуй, на третьем месте была по ауре "аристократичности".
Я уже упомянула в постинге Михаилу, что со сменой директора наступила другая эпоха, и не знаю, чему приписать некоторый упадок уровня заведения - человеческому фактору или бюджету, но на моей памяти за какой-то год, буквально, повысился этот самый уровень "плебейства" - стало мельче, суетнее, грязнее, и поверхностнее. Наше поколение начинало учёбу чуть ли не храме знаний, который к нашему приходу чистили, мыли, украшали - возможно, оставалась эта гимназическая культура. Действительно, школа - для детей. Потом она стала сходить на нет. И всё же, со всеми его взлётами и падениями, Грозный до конца был удивительно образованным городом с кипящей в нём культурной жизнью.
ГНИ и 2-ая школа имели благородный вид, и очень нравился мне кинотеатр им. Челюскинцев. Застала я в самом раннем детстве несколько выступлений артистов перед сеансами. Переживала решение его снести, так же как и решение снести филармонию. Я не знаю никого, кто не был бы против этих решений, но исторически так сложилось, что было очень трудно сопротивляться, да и не было механизма. В своё время А.А. Ваксман положил много сил, написал десятки писем в защиту домика, где жил и писал Толстой, но его снесли. И так оно и пошло-поехало - архитекторы не ценили старый город и не стремились его сохранить - трудно сказать, по умыслу или из-за отсутствия культуры.
Валерия Шишкина
О.
Наша, первая школа, была очень уютная. Паркетные полы в коридорах, а при входе пол был выложен плиткой -желтая восьмиугольная и маленькие коричневые ромбики в углах, очень красиво смотрелась и главное за столько лет уцелела! Высота потолков уже упоминалась, большие окна и классы смотрелись очень просторно. У меня сейчас пришло время отдавать старшую дочь в школу, и когда я зашла в класс, первое впечатление, что он очень маленький. Кстати я пошла в школу в 1978 году и еще застала парты с откидными крышками. Но потом их начали менять на столы со стульями и парты еще потом я увидела только в некоторых аудиториях старого корпуса нашего ГНИ. Вернусь к школе. У нас классы были по 40 человек и все помещались спокойно. И никакой сменной обуви! В непогоду вход был со двора, там были мойки, все мыли обувь и при входе дежурные стояли возле большой тряпки, чтоб все вытирали ноги.
Анна Антипова
П.
Моя школа № 2 была точной копией 1-й - тот же паркет в коридорах, те же плитки на полу при входе. Такие же просторные классы с большими окнами.
В каждом классе была большая вешалка, у которой внизу были ячейки для галош. В те годы мы ходили в галошах, туфли всегда были чистыми. Галоши при входе в школу мы снимали и несли в руках до класса, где и раздевались.
Галоши ведь такая удобная вещь - и обувь всегда чистая, и не надо надевать чужие тапочки в гостях (или нести с собой свои, как делаю я). Очень дурная мода пришла к нам из-за океана - ходит на толстой подошве без галош. Но у них там, наверное, чисто на улицах, им можно.
Все первоклашки в наше время ходили в классы, что в левом крыле на втором этаже, окна которых смотрели во двор института. Там не бывало никого, старше 4-го класса - особый, замкнутый и спокойный мир младших учеников...
Станислав Федосеев
ПРО ЭКЗАМЕНЫ, ЗАЧЕТЫ И ЛЕКЦИИ
А.
Сдача экзамена по минералогии, нужно было запомнить огромное количество названий минералов и их классификацию, что как вы понимаете под силу только студенту. Особенно если он выпросил конспект за ночь до экзамена. К счастью сдача происходит в просторной аудитории (кажется на втором этаже старого корпуса), шкафы с минералами, стоят вдоль стены на расстоянии больше полуметра от нее и загораживают дверь от стола за которым сидит принимающий экзамен доцент (не буду называть его фамилию, это был интеллигентный, мягкий, хотя и суховатый в общении человек). Со слов старшекурсников мы знали что он не слышит левым ухом, и надо же ему было поставить так стол ( с годами я все больше думаю, что это было не случайно), чтобы левое ухо было повернуто к шкафам с минералами, а студента сдающего экзамен он сажал по другую сторону, поближе к правому уху. Один из однокурсников решился выручить друга - прошел незамеченным вдоль стенки, за шкафами, услышав громко произносимый вопрос находил шпаргалку и тихо бубнил ответ. А его друг громко повторял его в слышащее ухо доцента. Номер прошел, хотя и оставил у всех несколько неприятный осадок.
Владимир Газарян
Б.
Экзамен по экономике. Не помню, как звали преподавательницу, но помню, что это была молодая и очень симпатичная женщина, наверно в районе тридцати лет. Первый семестр она казалась очень довольной жизнью, но во втором семестре она часто была в плохом настроении, по-видимому имели место неудачи в личной жизни.
И вот, экзамен после второго семестра. Преподавательница в плохом настроении, смотрит волком на и не настроена шутить. Все студенты напряженно сопят, из последних сил пытаясь вспомнить всё, что могут. Преподавательница ходит между рядами и зорко бдит.
Вдруг, выясняется, что кто-то пользуется шпаргалкой! Преподавательница вне себя от праведного гнева, начинает громко возмущаться и клеймить нарушителя. Постепенно входит в раж: "Какая неслыханная наглость! Как Вы можете!?" и так далее, по нарастающей. Как будто она и правда в жизни не слышала, что люди бывает списывают на экзаменах...
Пристыженный(ная) нарушитель выходит из аудитории. Все подавлены, стоит гробовая тишина. И вдруг раздаётся какой-то грохот. Это у Саши Ерошенко (я уверен, все автоматчики потока 1977 года его помнят) падает откуда-то на пол учебник.
Страшно вспомнить, что было после этого...
Вадим Бендебери
В.
Мы все отлично знали, что списывать и пользоваться шпаргалками (да и вообще обманывать) - нехорошо. Но покажите мне хоть одного советского студента, который бы никогда этого не делал... и я брошу на него удивленный взгляд. Каждому есть что вспомнить - и отличнику, и двоечнику - как это было, какие опасности грозили, как чудом удалось (или не удалось) спастись... Но поскольку мои студенческие годы прошли не в стенах ГНИ, придется об этом скромно умолчать.
...И все же, несмотря на печальное обстоятельство моего неучения в этом славном ВУЗе, однажды мне пришлось сдавать в ГНИ зачет. По плаванью. Так сказать, в порядке дружеской помощи однокурснице или моей сестренки, или подружки (кого из них точно - не помню), которая не умела плавать. А поскольку проплыть 25 или 50 метров за хорошего человека в хорошую погоду даже приятно, то я сразу согласилась.
За несколько лет до описанного зачета, когда мы с Вадимом учились в 7м классе замечательной школы №56, практику в нашей школе проходил известный многим будущий преподаватель физкультуры, а тогда студент ЧИГУ Виктор Васильевич Губин. В нашем классе он вел физкультуру и классное руководство. Классные часы проходили очень интересно и полезно - вместо того, чтобы нас воспитывать и отчитывать, он рассказывал нам про тренировку памяти, боевые искусства и не известных тогда нам Ниньзя. Мы ходили с ним в поход в Октябрьский район. После практики я его несколько раз встречала (почему-то обычно в трамвае), и мы разговаривали.
И вот, когда мы пришли к бассейну, я увидела В.В.Г., который ходил с шестом вокруг бассейна с плавающими в нем несколькими студентами... пришлось спрятаться...
К счастью, оказалось, что зачет непосредственно в этой группе принимал не он... и он меня не заметил... а то бы не знаю, что было... Минут через 20 пришел другой преподаватель, В.В.Г. удалился, и еще минут через 15 в зачетке появилась нужная запись. Но я до сих пор это вспоминаю с легким вздохом облегчения.
Анна Белоусова (Поправко)