Программа дисциплины Собственность и богатство в религиях мира для направления 030700. 62 «Международные отношения» подготовки бакалавра
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины «Международные экономические отношения» для направления 030700., 261.66kb.
- Программа дисциплины Международные энергетические отношения для направления 030700., 114.12kb.
- Программа дисциплины История международных отношений для направления 030700. 62 «Международные, 309.56kb.
- Программа дисциплины «История политических учений» для направления 030700. 62 «Международные, 389.44kb.
- Программа дисциплины Основные направления экономической политики ес для направления, 187.54kb.
- Программа дисциплины «Политические проблемы мировой экологии» для направления 030700., 207.16kb.
- Программа дисциплины Основы межкультурных коммуникаций для направления 030700. 62 «Международные, 195.31kb.
- Программа дисциплины Политика и экономика США и Канады для направления 030700. 68 «Международные, 363.26kb.
- Программа дисциплины Мировая экология и природные ресурсы для направления 030700., 185.66kb.
- Программа дисциплины Экономика и политика Китая для направления 030700. 62 «Международные, 290.95kb.
Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«Государственный университет - Высшая школа экономики»
Факультет мировой экономики и мировой политики
Программа дисциплины
Собственность и богатство в религиях мира
для направления 030700.62 «Международные отношения» подготовки бакалавра
Автор:
Коваль Т.Б., доктор исторических наук (e-mail: t.b.koval@gmail.com)
Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры факультета мировой экономики и мировой политики
мировой политики Зав. кафедрой Кортунов С.В.
Председатель Кудров В.М.
_________________________ ________________________
« 21 » октября 2010 г. «___»_____________ 20__ г.
Утверждена УС факультета мировой экономики
и мировой политики
_________________________
Ученый секретарь Вериго С.А.
_________________________
« 30 » ноября 2010 г.
Москва, 2010
Автор программы – д. ист.наук, проф. Т. Б. Коваль
Раздел 1. Организационно-методический
1.1. Место курса в образовательной программе
Курс предназначен для студентов-бакалавров, обучающихся на 3 курсе обучения по направлению «Международные отношения» в качестве лекционного по выбору. Курс позволяет бакалаврам свободно ориентироваться в религиозном многообразии современного мира, выявить общее и особенное в подходах различных религий к проблеме собственности и богатства, знать историю развития религиозной социальной мысли. Учитывая, что большинство бакалавров, обучающихся по направлению «Международные отношения», изучает США и страны Европы, представляется целесообразным выявить специфику христианской социальной этики по сравнению с другими религиями, а также особенности православного, католического и протестантского подходов к мотивации и этике труда, отношении этих христианских конфессий к материальным благам, земному благополучию, прибыли и богатству. Это необходимо современному выпускнику бакалавриата по направлению «Международные отношения» для работы в различных аналитических и практических организациях и центрах, а также в научной сфере.
1.2. Цели и задачи курса
Цель курса состоит, во-первых, в том, чтобы дать студентам общие представления о наиболее крупных и значимых религиях мира, их социальной этике и отношении к труду, собственности и богатству. Во-вторых, в том, чтобы познакомить их с эволюцией христианской социальной мысли и особенностями православного, католического и протестантского подходов к материальным благам. В-третьих, самостоятельная цель курса заключается в уяснении общей логики различных вероучений и вытекающих из нее представлений об экономической деятельности.
В задачи курса входит достижение у студентов следующих образовательных результатов:
- иметь представление о мировых религиях и их сакральных текстах, основных вероучительных постулатах;
- знать основы социально-экономической этики монотеистических религий (иудаизма, христианства и ислама), а также особенности в подходах к труду, собственности и богатству христианских конфессий (православия, католицизма и протестантизма);
- уметь ориентироваться в многообразии духовных и религиозных учений; вырабатывать свое собственное отношение к ним, уважительно и толерантно относится к религиозным или атеистическим убеждениям других людей;
- обладать навыками критической оценки различных религиозных текстов и проповедей, способностью отстаивать свои убеждения, самостоятельно мыслить.
1.3. Аннотация курса
Вопросы, связанные с трудом, собственностью и богатством, имеют непреходящее значение для судеб всей человеческой цивилизации. С ними связаны, с одной стороны, бесконечные конфликты, войны и революции, а с другой – поиски социального блага и справедливого устройства общества. Их этическое осмысление прослеживается уже в памятниках письменности древних цивилизаций Египта, Индии, Китая, сакральных текстах многих религий мира, в том числе Библии, сочинениях античных и средневековых авторов, не говоря уже о мыслителях нового и новейшего времени. Тем не менее, они остаются нерешенными и поныне. Не случайно одна из задач первостепенной важности состоит в преодолении бедности и нищеты. Об этом говорится в «Декларации тысячелетия» ООН и других документах мирового сообщества. Социальная и имущественная дифференциация приобрела к XXI в. огромные масштабы во всем мире, в том числе и России, где постепенное «привыкание» к частной собственности и рыночным отношениям не означает морального принятия неравенства. В условиях современного мирового кризиса этические аспекты социально-экономической реальности приобрели особый смысл и значение. В этом контексте важно обратиться к духовно-религиозному опыту, накопленному человечеством.
Учитывая большую роль религиозного фактора в современной мировой политике, а также формировании этно-национальной и культурной идентичности, учащимся необходимо иметь представление о различных религиях, их отношении к социальной реальности и экономическому развитию.
1.4. Предмет курса составляют социальные учения мировых религий, взгляды их основоположников и духовных лидеров на проблему труда, бедности и богатства, а также современные воззрения православной, католической и протестантских церквей на проблему труда, собственности и богатства.
1.5. Методология
Преподавание строится на сочетании методов исторической науки, сравнительного религиоведения, этнологии и социологии. Это предполагает выяснение особенностей различных духовных и религиозных традиций и сопоставление их между собой, а также выявление общих этических подходов к социально-экономической деятельности.
1.6. Новизна курса
Предлагаемый курс – новый для ГУ-ВШЭ. Впервые ставится задача познакомить студентов не просто с историей мировых религий, но рассмотреть в широком историческом диапазоне основные тенденции развития социально-этической мысли человечества, проследить эволюцию воззрений на собственность и богатство в различных религиях, выявить, с одной стороны их особенности, а с другой стороны- универсальные нравственные принципы, общие для всех. Предлагаемый учебный курс предполагает научную объективность и толерантное отношение ко всем религиозным традициям. Многие из рассматриваемых в курсе тем носят дискуссионный характер, поэтому в рекомендованной литературе представлены разные точки зрения.
1.7. Требования к уровню освоения курса
Подразумевается, что в соответствии с бакалаврской программой все студенты уже овладели материалами курса по истории мировых религий и философии.
1.8. Компетенции студентов, формируемые в ходе курса
В ходе курса студенты приобретут следующие профессиональные компетенции:
КОМПЕТЕНЦИИ | |
| А. Аналитические компетенции Студенты, успешно окончившие программу обучения, приобретут: 1. Способность к сравнительному анализу и синтезу (компаративистика) благодаря анализу подходов различных религий к проблеме собственности и богатства, социальной этике в целом; 2. Знание особенностей вероучений мировых религий и особенностей их социальной этики; 3. Учет влияния религиозного фактора на современное цивилизационное развитие; | Методы учения/преподаванияЛекционные занятия; обсуждение эссе студентов. Работа на лекционных занятиях, которые обязательно проводятся в интерактивном режиме (в частности, на лекциях студентам предлагается отстоять свою точку зрения и высказать самостоятельные суждения по рассматривающимся вопросам). Индивидуальные и групповые консультации; Написание аналитического эссе. Работа в составе группы: Коллективное обсуждение эссе |
| В. Системные компетенции Студенты по итогам курса смогут развить: 1. Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований 3. Глобальное видение | Методы учения/преподаванияПоиск данных в Интернет ресурсах, библиотеках, базах данных, у экспертов; Работа с научной литературой и информацией; Проведение дискуссий. |
| С. Коммуникационные компетенции В ходе обучения студенты получат возможность развить следующие компетенции: 2. Обеспечение привлекательности и живости дискуссий внутри сообщества в режиме реального времени | Методы учения/преподаванияПрезентации эссе по группам Организация дебатов (группа разбивается на подгруппы и отстаивает различные точки зрения на проблему) |