Сказки и спектакли, собранные в этой книжке, помогают нам интересно жить и работать в этой школе. Уже более десяти лет мы сотрудничаем с автором и к любому школьному празднику стараемся подготовить новое представление
| Вид материала | Документы |
- Конкурс школьных сочинений «Учитель, научивший меня жить» Автор : Хадаева Ирина Виситовна,, 26.08kb.
- На уроке художественное произведение главный объект анализа. Личностный и исторические, 71.52kb.
- Как подготовить ребенка к школе (Советы психолога) хочет ли ребенок учиться?, 91.06kb.
- Внашей школе жить интересно. Часто проводятся конкурсы, викторины, олимпиады. Вянваре, 11.68kb.
- Настройка WindowsXP, 215.4kb.
- Как правильно подготовить ребенка к школе. Первый класс, или Как подготовить ребенка, 93.78kb.
- Как подготовить ребенка к школе, 250.16kb.
- Российский рынок красного мяса и мяса птицы, 29.01kb.
- Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго» Учитель русского языка и литературы моу «Бежаницкая, 33.22kb.
- Владимир Савельевич Хохотушкин был простым российским хирургом, 36-ти лет от роду,, 602.69kb.
Сказки и спектакли, собранные в этой книжке, помогают нам интересно жить и работать в этой школе. Уже более десяти лет мы сотрудничаем с автором и к любому школьному празднику стараемся подготовить новое представление. Стихотворный текст, современная основа, нехитрые костюмы, простые декорации делают спектакли интересными для любого зрителя.
Ирина Николаевна Слепова –
Организатор внеклассной работы
Чуварлейской средней школы
Алатырского района Чувашской Республики
Несколько спектаклей из этой книги мы поставили в нашем театре-студии и с успехом показывали в Чебоксарских школах. Пьесы отличает оригинальность, современность. В перерывах между действиями можно добавить современной музыки, а при инсценировке классических произведений придумать шуточные костюмы, - это ли не творчество?
Галина Александровна Горбунова –
Режиссёр детской театральной
студии «На краю» г. Чебоксары
Чувашская Республика
Уважаемые коллеги!
Эта книжка предназначена тем, кто занимается школьным театром. Стихотворные спектакли – не новое изобретение, но, положенные на современную основу, они помогают лучше понять классику, творчески её переосмыслить, донести до зрителя. В течение семи лет на уроках литературного творчества, которые есть в нашей гимназии, после прочтения Гоголя, Грибоедова, Фонвизина, Экзюпери, мы с ребятами работали над поэтическими версиями их произведений. А с маленькими пятиклассниками – перерабатывали литературные и русские народные сказки. Есть в книжке и самостоятельные произведения «Гусарский водевиль» и «Звезда на крыше». В любом случае, если вас заинтересуют сценарии – желаю удачи
И.М. Львова.
Несколько советов режиссёру – творцу.
При постановке спектаклей по темам классических произведений не забудьте, что они адресованы детям. Поэтому костюмы персонажей должны представлять из себя нечто среднее между стариной и сегодняшним днём. Например, в «Ревизоре» Хлестаков – в джинсах и цилиндре, а Осип – в шлеме для мотоцикла; городничий и его свита в строгих костюмах, а Бобчинский и Добчинский – в пижамах, мать и дочь- очень современны, одна другой краше и т.д. Иван Иванович и Иван Никифорович безалаберны в одежде, один может быть в домашних тапочках, другой – в сапоге и ботинке. Спектакль «Мёртвые души» требует разного подхода к костюмам: Манилов – в пеньюаре, Коробочка – в русском народном платье, Ноздрёв – в папахе, собакевич – качок с гантелями, Плюшкин в женском платье. Сам Чичиков – новый русский. В спектакле «12 стульев» Остап – весь в белом и в чёрном шарфе, Киса – в чёрном и белом шарфе. Декорации, конечно же, требуют творческой выдумки, и в условиях школы они должны быть просты. Например, в «12 стульев» - это несколько девочек, танцующих со стульями, а на заднике сцены нарисован стул с вопросительным знаком. В «Ревизоре» главное оформление – пограничный столб и визитка города N, «Собачье сердце» очень украсят театральные шумы, белые халаты и хирургические инструменты, а «Мёртвые души» - слайды с видами российской природы.
Но если вы придумаете к текстам костюмы и оформление сами, исходя из собственных условий, честь и хвала Вам.
Д.И.ФОНВИЗИН
Недоросль
Сцена I
Простакова: А ну-ка резче повернись, сынок!
Ты выглядишь в "аляске" словно бог!
Митрофан: Маманя, жарко мне, ну хоть убей,
В "аляске" я как в клетке воробей.
Простакова: Утрём всем, Митрофанушка, носы
Привёз "аляску" Тришка из Москвы.
Расходы наши были велики
Скотина!
Рукава-то коротки!
И, кажется, отвисла та пола…
Скотинин:
Сестрица, ты почто меня звала'
Я только - что кормил своих свиней,
Твой рев услышал - прибежал скорей!
Простакова: Тарас! Грабеж! Да среди бела дня!
"Аляска" не налазит на меня.
Какой кошмар, еси на небеси,
И, слава богу!
На, мамань, носи!
(кидает, а попадает в Скотинина)
Скотинин: О, свинский царь, какой чудесный мех!
Бросаться этим мехом просто грех!
Свинья Февронья, кажется, болеет.
Пойду-ка я её слегка погрею!
Сцена 2
Софья: На улице опять цветет весна.
Хоть я одна, мне вовсе не до сна.
Так хочется любить мне поскорей.
Но нет в деревне молодых парней.
Меня зовет степной травы дурман,
Ну хоть бы появился Митрофан.
Мы в школе, в классе, учимся вдвоем.
Стихи читаем, песенки поем.
И разницу меж нами не понять,
Он учится на 2, а я на5.
Митрофан: Навозом пахнет нынче от души.
Ты видишь, на мне новые штаны.
«Аляску» я сегодня не надел,
Поскольку в ней как следует вспотел.
Пойдем на ферму сходим, к поросям!
Порадуются, чай, они гостям!
Софья: Ты в клуб меня на танцы позови!
Любить хочу! Огонь кипит в крови!
Митрофан: Нет, в клуб сегодня точно не пойдем,
Танцует нынче там не наш район.
Там парни из Миренок подойдут
И хорошенько рожу мне набьют.
А я сдать сдачи не умею сам,
Мне мама не велит.
Пойдем к свиньям!
Сцена 3 (на ферме)
Скотинин: Какие люди! К свиньям! Боже мой!
Митрофан: На ферму прихожу я как домой.
Ведь свиньи так же хрюкают, как я
Знакомься, Софья, вот мои друзья.
Вот боров Гриша, он чудесен тем,
Что, как и я, не моется совсем.
Свинья Анфиса чешет пятачок
Давай мы ей покажем язычок!
Софья: Опять горит в любви моя душа,
Уж лучше бы на танцы я пошла.
Скотинин: Так Митрофану я подам пример;
Я перед Вами.
Светский кавалер.
Дискотека.
Сцена 4.
Скотинин: Мне кажется, я очень вас люблю,
Вы мне напоминаете свинью
Такие ж ушки, ножки и глаза.
Какая ж Вы все-таки коза!
Софья: Да перестаньте, Вы сошли с ума!
Тогда и Вы похожи на слона.
Такие ж уши, ножки и глаза.
И борода у Вас; как у козла!
Скотинин: Тем более подходим мы друг другу,
Вы будете мне вскорости супругой
Софья: За Вас? Я? Замуж?
Это невозможно.
Скотинин: А мне сестра сказала - это можно.
Вы сирота. а я богат ужасно.
И как мы вместе заживем прекрасно,
Каких мы поросяток разведем,
В честь бабушек и дедов назовем.
Софья: Как это мило
Мне пришло на ум.
Один свиненок будет Стародум.
Так звали раньше дядю у меня.
Так жаль, что умер он
(Стародум входит)
Стародум: А вот и я
Сцена 5
Софья: (падает в обморок)
Ах, дядюшка! Так не ждала я вас.
Скотинин: Упала. Точно замуж собралась.
Стародум: Ах, девочка, прошло уж столько лет,
А, мне покоя за тебя все нет.
(Софья встает)
Я был на службе. Выслужился в чин.
Теперь я человек и гражданин.
Я ваучер едал в "Альфа-капитал",
И лишь вчера богатым очень стал.
На эти дивиденды взял билет.
И прилетел к тебе, мой ясный свет.
Хочу тебя скорей забрать в Москву.
Я на Арбате в центре там живу.
Мы погуляем там, попьём ситро,
Ты видела когда-нибудь метро?
Скотинин: Я! Я! Я! видел
И очень испугался.
Там двери - щелк-
Я без свиньи остался.
Купил в Москве я десять поросят,
В метро я ехал, был ужасно рад.
Но раз один случайно зазевался –
Глядишь, без поросеночка остался.
Стародум: Мужчина этот неприятен мне.
Одни лишь поросята на уме.
Софья: Но, дядюшка, скажи, а как мне быть?
Мне замуж за него - не выходить?
Стародум: Что, нет в деревне больше женихов?
Митрофан (входит): Как это нет?
Извольте, я готов.
Сцена 6.
Стародум: А это что за новый к нам болван?
Софья: Мой одноклассник, дядя, Митрофан!
Стародум: Ты образован? Знаешь ли науки?
Митрофан: Учусь я, господин, всегда от скуки;
Как только зазеваюсь в жизни я—
Приходят все мои учителя.
Мой час занятий, кажется, настал.
Учиться я нисколько не устал
А чтоб Вы мне поверили, ей-ей,
Вам в доме покажу учителей.