Сказки и спектакли, собранные в этой книжке, помогают нам интересно жить и работать в этой школе. Уже более десяти лет мы сотрудничаем с автором и к любому школьному празднику стараемся подготовить новое представление
| Вид материала | Документы |
- Конкурс школьных сочинений «Учитель, научивший меня жить» Автор : Хадаева Ирина Виситовна,, 26.08kb.
- На уроке художественное произведение главный объект анализа. Личностный и исторические, 71.52kb.
- Как подготовить ребенка к школе (Советы психолога) хочет ли ребенок учиться?, 91.06kb.
- Внашей школе жить интересно. Часто проводятся конкурсы, викторины, олимпиады. Вянваре, 11.68kb.
- Настройка WindowsXP, 215.4kb.
- Как правильно подготовить ребенка к школе. Первый класс, или Как подготовить ребенка, 93.78kb.
- Как подготовить ребенка к школе, 250.16kb.
- Российский рынок красного мяса и мяса птицы, 29.01kb.
- Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго» Учитель русского языка и литературы моу «Бежаницкая, 33.22kb.
- Владимир Савельевич Хохотушкин был простым российским хирургом, 36-ти лет от роду,, 602.69kb.
Б А С Н И
Безусловно, что на свете нет баснописца лучше Крылова. Ах, скольким премудростям он учит ! Да ведь и мы тоже не лыком шиты. И проблемы у нас имеются, и разрешить их знаем как. Другое дело, вместим ли мы это в басню ? Сможем ли ? А давай, рискнем !
Посмотри, как у нас получается:
Про двух собак.
- За что ты спишь в дому,
А я на стуже зябну ? -
У Тузика холеного
Спросил кудрявый пес.
- За то, - тот отвечал, -
Скажу без ложной славы,
Ты в дом для службы взят,
А я - так, для забавы.
За партой сидели Иван и Семен.
Иван похвалялся, что очень умен:
" Я все налету понимаю, мой друг !
Постигну любую из сложных наук !"
Дружку ничего не ответил Семен,
Задачку решал из учебника он.
Когда же оценку учитель сказал,
Иван покраснел, а Семен промолчал.
* * *
Лишь труд и старанье приносят успех.
Запомните, правило это - для всех.
А вообще-то, басни удобнее всего придумывать коллективом в шесть - восемь человек, тогда они получаются гораздо удачнее и смешнее. Посмотри на наше коллективное творчество и реши сам.
Ж в а ч к а.
Жуют всегда, жуют везде,
Жуют на суше и в воде.
И наш герой - жевал он жвачку.
Устал, отдал своей собачке.
Собачка нюхала сначала,
Визжала, гавкала, рычала.
Пузырь надула, словно дом,
Но вот беда - вдруг лопнул он.
Она залаяв от испуга,
Пальнула эту жвачку в угол.
...В темном том углышке мышка жила,
В кроватке лежала и крепко спала.
Зевала, зевала, разинула рот -
Собачкина жвачка влетела в живот.
Картину сию наблюдал рыжий кот,
О жвачке мечтавший уже целый год.
Знаешь, давай как с тобой поступим? Если басня у тебя не получается, так собери друзей. Здесь главное придумать, о чем писать. И все вместе напишите, это точно!
Вот уже и рюкзак стал потяжелее. Ворчи, не ворчи, а тащить его в поход все равно придется. А чтобы было не так трудно, тебе помогут...
Л И Т Е Р А Т У Р Н Ы Е В О Р Ч А Л К И
Поворчи, поворчи. Хоть на погоду, хоть на события, хоть на окружающих. Но поворчи стихотворно. Это помогает избежать стресса.
К примеру...
Зачем так много задавать?
Гораздо лучше поиграть,
Забросить сумку под кровать,
Весь день на велике гонять.
А на уроки - наплевать!
Или вот еще...
Зачем мне понедельник?
Зачем четверг, среда?
Хочу, чтоб воскресенье
Всю жизнь было всегда.
Зачем мне в школу топать,
Зачем мне грязь топтать?
Арбуз бы лучше слопать
Да жвачку пожевать.
Зачем решать задачки?
Зачем стихи писать?
Где кошки? Где собачки?
Иду я к вам играть!
Ты вообще-то вредный? Или не очень? Запомни, чем ты вреднее, тем интереснее ворчалки. А вслед за ворчалками идут...
В Р Е Д Н Ы Е С О В Е Т Ы
Помнишь, их еще Григорий Остер придумал. Мы их начитались и попробовали придумать сами. Только у него-то написано белыми стихами ( в смысле, без рифмы ), а мы зарифмовали. Итак, что необходимо, чтобы писать вредные советы:
- потрясающее чувство юмора;
- умение увидеть события наоборот;
- определенная степень вредности.
Если у тебя все это имеется в наличии - приступай. А потом - посмотри, какие мы вредные.
Чтобы в доме было чисто,
Высыпь там мешок с золой.
Вымой пол водою грязной,
Землю накидай горой.
Если хочешь ты быть сильным,
Спи побольше и ленись.
Кушай часто и обильно,
Физкультуры берегись!
Чтоб цветы быстрей росли,
Ты их в глину посади.
Поливай ты их пореже,
И они все будут те же.
Через месяц или год
Ты быстрей проверь уход.
Если будет мал цветок,
Резани под корешок.
Еще, если захочешь, можешь сложить в рюкзак вредные советы учителям. Я знаю, конечно, ты их любишь, но иногда им тоже не мешает тебя послушать. И, скажу по секрету, эти советы им в чем-то, безусловно, помогут. Значит так: берется определенная учительская привычка и выдается за главную движущую силу Совета:
Чтоб тебя всегда любили,
Чтобы на руках носили,
Двойки ставь, указкой бей
Всех талантливых детей!
В дневниках все замечанья
Распиши до основанья.
Все поймут тогда тотчас -
Ты учитель - высший класс!
Я думаю, принцип понятен? Твои советы теперь зависят от твоих учителей. Действуй! Удачи!
А теперь - внимание! Начинаем потихонечку входить во вкус. Обращаемся ( впервые!) к литературной форме стиха, которая носит название...
Э П И Г Р А М М А
Как бы это объяснить? Ну, это, во-первых, должно быть очень коротко, во-вторых, смешно, в-третьих - оригинально. Первое и третье иногда может и отсутствовать, но смешно должно быть всегда. Это крайне важно. Оно, конечно, ты можешь просто открыть "Словарь литературных терминов", в нем ученые тети и дяди быстро объяснят тебе, что такое эпиграмма. Но это всего лишь сухая-пресухая теория. Давай посмотрим, какие эпиграммы получились у нас, ладно?
Чтобы "Сникерс" съесть однажды,
Заработать должен каждый
И не рубль, и не десять,
А, по крайней мере, двести...
Это писалась сам знаешь, когда. Когда "Сникерс" еще столько и стоил. В далекие времена...
Весь урок есть наш Андрюша
Сухари и беляши.
Так жует, что даже уши
Двигаются от души.
Кто так сильно там несется?
От кого так пол трясется?
Кто сшибает всех подряд?
Это ж мальчиков отряд!
П р о О л ю
Наша Оля на уроке
Книжечку читает,
Потому что дома ей
Брат ее мешает.
П р о С а ш у
Кто сидит мрачнее тучи?
Кто скривил в гримасе рот?
У него тяжелый случай,
Мама плюшку не дает!
А теперь добавь к нашим эпиграммам свои и все это обязательно не забудь сложить в наш Рюкзак!
И теперь попробуем разобраться еще в одной поэтической форме.
Она называется...
М А Д Р И Г А Л
Хвалебная, знаешь ли, песня! Вся из себя такая хвалебная, что человек, которому она посвящена, должен испытывать, по крайней мере, если не буйный, то восторг! Мадригалы часто посвящаются людям, но можно написать мадригал и на какое-то важное событие.
Мы вот, допустим, придумали мадригалы ведущим телепрограмм:
С т е п а ш а и Х р ю ш а
Степаша и Хрюша ведущие - класс!
Не лгать и не драться они учат нас.
А также смеяться нас учит Степашка,
Запомните это и Сашка, и Машка.
Л е о н и д у Я к у б о в и ч у
Якубович Леонид
Нас с экрана поразит,
Он затейливый сеньор,
Да как строит разговор.
Что и хвалит, и ругает,
Подбодрит и соблазнит.
В нашем классе каждый знает,
Что он очень знаменит.
Итак, вспомни какого-нибудь хорошего человека и напиши ему мадригал. Если у тебя почерк - не очень, пусть кто-нибудь знакомый отпечатает этот шедевр на машинке или компьютере. Мадригал нужно обязательно подарить тому, кому он предназначен. А копию захвати в наш Рюкзачок.
Следующее, что мы в него сложим, я даже и не знаю, как называется. Это такая литературная игра (ну, не всегда же умничать нам в походе ), называется она...
К Т О Б О Л Ь Ш Е ?
В один стихотворный куплет нужно вставить как можно больше имен знаменитостей. Побеждает тот, кто это и сделает. Но про смысл тоже не забывай. Все, написанное тобою, должно быть интересно, иначе - зачем?
Мы сначала, конечно, сочиняли все вместе. И вот что получилось...
Ельцин, Караченцов, Гафт, Харатьян,
Плачидо, Кастро, Чубайс, Мкртчан,
Гурченко, Фрейндлих, Лучко, Горбачева
Только играют. Поет Пугачева.
Ланцберг, Никитины и Окуджава
Пили с Митяевым вместе какао.
К ним Городницкий еще подошел
Клячкина Женю средь них не нашел.
Ну, вот, мы с тобой немножко развлеклись, напиши сам, если хочешь. Впрочем, вот здесь - то как раз поступай как хочешь сам. Это же мы сложим в Рюкзак для игры. А дело - то, по-моему, важнее, поэтому переходим к сложной, очень сложной форме стиха...
А К Р О С Т И Х И
Это такие стихи, которые можно читать и горизонтально и вертикально. Скажу по секрету, конечно, сначала пишется вертикальная строчка, а потом уже выдумывается все остальное. Скажем вот так:
К ошек обожал он в детстве.
О х, они и хороши!
Л аской трогал он их сердце,
Я скажу вам от души.
Прочитай вертикально, что получается? Имя. А куплетик получился про Колю. Вот так все просто. На разные имена - разные акростихи.
Т анком в детстве меня звали,
А теперь вдруг перестали.
Н ичего я не боюсь,
Я на снайпера учусь !
Теперь подумай и напиши акростихи про свое имя ( это по вертикали ) и про характер ( это по горизонтали )
Акростихи, разумеется, можно писать не только про имена. Да про любое слово, пожалуйста ! Вот что у нас получается ...
Л аскает небо солнышка лучи,
Е два - едва удержишься - умчит !
Т еперь цветы цветут, растет трава.
О, это же июнь вступил в свои права !
Правда ведь, красивые строчки о лете ? А домашнее задание, помню я задала ребятам таким образом: акростихи на любое слово.
И вот что придумали мальчишки - семиклассники :
В от стоит солдат на вышке
О н не пропустит даже мышки !
И захочешь ты пройти,
Н о куда ты ? Не уйти !
З най, что приходят холода,
И мчатся с севера метели.
М олит, стучится вьюга в двери,
А нам-то хочется тепла.
Л уна. Безветренно. Тепло.
Е сть идеальная погода.
Т еперь ведь лето к нам пришло.
О ткрой окно ! Вздохни свободно !
А девчонки ведь в седьмом классе немножко старше мальчишек, замечал ? У них и акростихи-то получились философские ...
Н. Хохлова.
Ж ивем мы без грусти. Достаточно праздно.
И знаем, что жизнь нас порадует разным.
З аконы ее соблюдаем без правил,
Н е зная, что кто-то нас где-то подставил.
Ь
С. Комарова.
М аленькое счастье так жестоко,
У поэта попраны пути.
З а какою дверью клад найти ?
А отдать вам счастье ? Ради бога...
С ловечком этим счастье измеряют
Е го не так уж редко и встречают.
К огда ты на часах услышишь " тик ",
У знаешь это слово в тот же миг.
Н икто ее на волю не пускает,
Д а если и упустишь - сразу в крик.
А в жизни - так. Ее не замечают.
И теперь, разумеется, мы сложим акростихи в наш Большой Поэтический Рюкзак. Ты не думай, что ты его понесешь один. Нет, в жизни есть друзья. Независимо от того, поэт он или нет.
У меня есть идея. Давай-ка сделаем привал. Знаешь какой ? Танцевальный. Стиль " рэп " он даже пусть и староват, но под эту музыку ( очень ритмичную, кстати ), легко отдыхается. А мы еще добавим сюда хорошего поэтического настроения, связанного со ...
С К А З К О Й О Р Е П К Е .
( Песни в стиле рэп )
П е с н я с т а р и к а .
Об этом я, конечно, никому не скажу,
Возьму я корешки и репку посажу.
Пускай она большая-пребольшая растет,
И кроме меня ее никто не сорвет.
Расти большой и сладкой моя репка всегда,
А уж тебя мне вырыть не составит труда.
Вот осень наступила, я иду в огород,
И у меня заранее подводит живот.
А ну-ка, моя репка, ты слегка подтянись,
Давай тащись, давай тащись !
Только не останавливайся, танцуй ! Был ты дедом, а теперь танцуем бабку !
П е с н я б а б к и .
Дедуля, я к тебе на подмогу иду,
За " Мальвы " зацеплюсь и в миг один помогу.
Ты что же мне про репку ничего не сказал ?
Сейчас я закачу тебе огромный скандал.
Со мной так никогда, лысый черт, не шути,
А то ударю так, что не помогут врачи.
Уйду вот от тебя, тогда тащи репку сам,
А если не уйду, поделим пополам ...
Дальше ты сам понимаешь - внучка ...
П е с н я в н у ч к и .
Послал меня к вам пионерский отряд,
Ребята - пионеры тоже кушать хотят.
Мы вышли из рабочих, и поэтому мы
В земле копаться с вами уж никак не должны.
А, ну-ка, вырывайте живо репку свою,
А я вот тут же рядышком средь вас постою.
Песни Мышки, Жучки, Кошки можешь придумать сам. Не забудь,
в каком стиле должны быть выдержаны эти песенки. У нас были воз-
можны даже варианты ...
П е с н я к о ш к и .
Как репку вы смели тащить без меня ?
Ведь в репке, безусловно, есть доля моя.
Сейчас вот я к вам встану и буду тащить.
Вот только очень быстро сбегаю попить.
Ох, только бы не ели репку без меня,
Вы помните, что я вам, безусловно, родня.
Или ...
П е с н я к о ш к и.
Бабуля, здравствуй, дедуля, привет!
А что это вы делаете, если не секрет ?
Ну, внучка, та понятно, она жвачку жует.
А Жучка, та свернулась, что, кого-нибудь ждет ?
И что же вы все тянете зеленый лопух ?
Неужто от работы-то никто не опух ?
Вы что это меня к себе зовете тянуть ?
Вы лучше молочка мне принесите лизнуть.
Да сроду в огороде не работала я,
А то сейчас испачкается шерстка моя !
Устал ? Ничего ! Скоро репку вытянем. Нашу репку, например, вытянул Арнольд Шварцнеггер. Его песня.
А что это за луковка, хотел бы я знать,
И кто бы это мог о ней мне рассказать ?
Эй, дедушка, постой, постой, постой, ты куда ?
Исчезли все. Какая приключилась беда ?
Попробовать мне, что-ли, откусить один раз ?
Быть может, это луковица фирмы " Адидас "?
Возьму и разведу я эти семена
И в нашем Голливуде угощу всех сполна !
Уф, все. Отдышись ! Как думаешь, сложим нашу " Рэпку " в Рюкзак ? Я тоже думаю - надо. Танцевать - здоровье укреплять.
Но собираемся дальше ... И вот теперь-то, наконец, подведем под наши практические занятия очень важную теорию. Итак ...
С Т И Х О Т В О Р Н Ы Е Р А З М Е Р Ы.
Ты ведь, наверняка, уже слышал о ямбе и хорее. И даже, если нет, то мы с тобой вместе, пусть не очень быстро, но разберемся. Ведь у нас за плечами такой Рюкзак практики ! Осталось только приложить к этой практике символические теоретические понятия ...
Я м б. Емкое такое слово. Запомни его. Еще выучи, что это двусложный ( из двух слогов ) стихотворный размер. Один из этих слогов ударный ( второй ), первый, следовательно - безударный. Сколько раз в строке эти два слога повторяются, столько и стоп в строке. Занудно, правда ? Мы предлагаем несколько иную теорию. Прочти четверостишие, пожалуйста ...
Пиши, поэт, пиши,
Стихами для души.
Размер привычный льется
И ямбом он зовется.
Попробуй расставить ударения. Ударные 2, 4, и 6 слоги. Трехстопный ямб! Выучи пример и применяй его практически. Первую часть теории можешь выкинуть из головы. Теперь не пригодится. Слушай, а сочини акростих про ямб. У нас есть, вот какой ...
Я мбом пишут все поэты,
М ожет самый лучший он ?
Б ыть тому, другое - вон !
Правда трехстишие написано не ямбом, но зато слово запоминается.
Теперь х о р е й. Никакого словаря. Читай, пожалуйста:
Знает точно всяк поэт,
Что хорея лучше нет.
Расставь ударения, ладно ? Ударные 1,3,5,7 слоги. Пожалуйста, четырехстопный хорей. Выучи пример и применяй практически. Ну, допустим забыл ты, забыл, какие именно слоги ударные у этих размеров.
Но примеры эти ты быстренько вспомнишь и тут же определишь, что за размер стиха перед тобой. Усвоил ? И акростихи про хорей ...
Х очешь знать, как люди пишут ?
О, я быстро помогу.
Р аз! Ударил первый, третий,
Е сли слог, имей в виду.
Й
Идем дальше. Остальные размеры стиха - трехсложные. Понятно, что из трех слогов, один из которых - ударный, а два других - безударные. В разном, разумеется порядке. Читай, пожалуйста:
Славный наш дактиль! Прекрасный, могучий,
Ты разгони над поэзией тучи.
Схема - та же. Ударные 1,4,7,10 - четырёхстопный дактиль. Выучи пример. Есть у нас акростихи про дактиль. Но это так, к слову ...
Д умать или сочинять,
А х, как время скоротать ?
К нижки красочный рассказ,
Т ихо скажет мне сейчас:
И звини, но для стихов
Л асковых я не готов ...
Ь
А м ф и б р а х и й. Сначала, научись это слово произносить. Оно очень красивое и величественное. И стихи этим размером пишутся необыкновенно проникновенные. Запоминай, пожалуйста...
Любые стихи и различные песни
Всегда сочиним с амфибрахием вместе.
Ударные - 2, 5, 8, 11 - ясно - четырехстопный амфибрахий. Вот про него мы акростихи еще никак не сочинили, и в этом смысле я очень на тебя надеюсь.
И последний стихотворный размер: а н а п е с т . Только выучи куплет, и все будет хорошо.
Вы не знаете разве
Прелесть этого слова ?
Есть на свете анапест,
И не надо другого !
Правильно, сейчас расставляем ударение; 3,6 слоги - двустопный анапест, мой друг. А вместе с ним и акростихи:
А напест, дружочек, размер непростой,
Н е каждый напишет им сразу.
А, впрочем, спешить мы не будем, постой !
П опробуем все-таки фразу.
Е сли же напишем мы целый куплет,
С ейчас же узнает о нас белый свет.
Т акое случается часто. Привет!
Да, совсем забыла. Иногда стихотворный размер ( это важно для смысла стиха ) немножко начинает приплясывать, и тогда вдруг рядом, там, где они совсем и не должны быть, оказываются два ударных или два безударных слога. Ты выучи, на случай, названия этих явлений. Это ж азбука стихосложения, а нам с тобой, ну просто обязательно, надо ее знать.
1. Два ударных слога рядом -
Их назвать С П О Н Д Е Е М надо.
2. Ба ! Два безударных слога,
Им к П И Р Р И Х И Ю дорога !
Трудно было ? Теперь попробуй взять любое из написанных тобой произведений ( ты уж позволь мне так высоко говорить, все же мы - сочинители ), приложи, пожалуйста к нему свои познания в области стихотворных размеров и работай. Если же размер ну просто ни на что не похож, значит ты немножко не в ладах с ритмом, но это придет чуть позже, поверь ...
Ну, что, Рюкзачок, поберегись ! Сейчас в тебя посыплются персидско-китайские штучки. Форма одежды - китайская, исполнение - русское.
Х О К К У
Или еще эти трехстишия называют ХАЙКУ. В них, ты только пойми, заключена какая-то ( только твоя ) важная жизненная мудрость. Причем, форма трехстиший тоже необычна: первая строка - пять слогов, вторая - семь, третья - пять. Да, разумеется, одно послабление - рифмы не надо. Что, рифма, тут нужна высокая идея, выраженная, скажем так, не просто, а ... витиевато.
Почитай наши хокку:
Тихо шепчет снег:
- Расстаю я скоро, да ? -
Приходит весна.
С утра веселюсь:
Никого нету дома -
Праздник великий !
Бедный я мячик,
Я лежу на коврике -
Меня бросили.
Тикают часы,
Время бежит быстрее.
А вчера не так
Я зажгу лампу -
Стало гораздо лучше,
На душе темно.
Сидит муравей
У меня на ладони
И смотрит кино.
Правда ведь интересно ? Но впереди этих необычных стихов идет мысль. Да, не простая, как в старой сказке, а золотая !Есть у тебя такая ? Тогда воплоти ее в хокку.
А вот Омар Хайям изобрел однажды свою форму стихов и называются они ...
Р У Б А И.
Я, пожалуй, начну прямо с наших, тех, что мы написали все вместе, а уж потом мы вместе разберемся, что же это за стихи такие...
Сущность жизни, мой друг, разумеется, в том,
Чтобы вырастить дерево, сына и дом.
Только, если я все это сделаю быстро,
Что останется делать мне в жизни потом ?
Не загадывай ты свою жизнь никогда,
Так, вчера было счастье, а нынче - беда,
Жизнь - тельняшка, на ней нарисованы часто
То восход, то закат, то огонь, то вода.
Злую тайну про нас сохранят зеркала
Вот вчера я счастливою очень была.
Ну, а зеркало мигом за мной подсмотрело,
И сегодня я плачу уже у стекла.
Если ты не обманешь - тебя предадут,
Но за это на небе потом воздадут.
Выбирай же как жить - пред людьми иль пред богом,
Хотя вряд ли на небе, приятель, не лгут.
Давай теперь разбираться. Итак, сколько строк ? Правильно, четыре. Рифмуются, верно 1,2 и 4 строки. А вот о чем ? Ясно, что здесь сочетаются жизненная мудрость, философия, собственные рассуждения о жизни. Что ж, если твой небольшой жизненный опыт уже позволяет тебе что-то обобщить ( а я уверена, что это именно так ) давай, присоединяйся к моим восьмиклассникам и девятиклассникам:
Л ю б о в ь.
Никогда ее смысла не смогу я понять,
Для кого она - боль, для другого - кровать
Не найду я ни в людях, ни в книгах ответа,
Вдруг случится любовь, как ее мне узнать ?
Небо однажды сказало Луне:
Ты своей жизнью обязана мне !
Ну, а Луна лишь в ответ засмеялась:
Умерло ты без меня бы во тьме.
Между прочим, если к этим мудростям часто обращаться (написать, например, фломастером на карточки и развесить дома ), то поживать на Земле будет гораздо спокойнее. Добавишь своих ?
Смотришь на Рюкзак и уже головой покачиваешь - места в нем осталось маловато. А вот не посещают тебя вопросы типа: " Зачем все это ?" Нас вот посещают такие вопросы, и однажды мы решили разобраться с этим раз и навсегда. Посмотри, как мы ответили на вопрос " Зачем нужны стихи", и ответь сам.
Рано утром на полянку
Вышел Пушкин из избы.
Посмотрел на небо - странно,
Что курлычут журавли,
Вьет из веточек кукушка
Для своих птенцов гнездо.
На опушку присел Пушкин,
Вдохновение нашло
Захотелось вдруг поэту
Написать о чуде этом.
Утро. Солнышко. Тепло.
Вот и тема для него.
Однажды чудак в своем доме разбил зеркала,
Спросил он поэта: " Ты видишь, как много стекла ?
Сплошные осколки, ненужная рухлядь и сор,
Уже ни на что не пригодные с нынешних пор. "
Ответил поэт: " Не спеши, дорогой мой чудак,
Ведь эти осколки - не просто один кавардак.
Я в каждый осколок отдельно сейчас погляжу,
И то, что увижу, тебе, дорогой, расскажу.
В одном небывалая дивная роза цветет,
В другом отражается первый ноябрьский лед,
А в третьем бушует цветеньем ромашковый луг,
Ты видишь, чудесные сны поселились вокруг ! "
Чудак посмотрел: но ни роз, ни ромашек там нет.
Увидеть их может художник, дитя иль поэт.
Оно, конечно, то, что мы с тобой в Рюкзак собираем, это еще и не поэзия вовсе. Поэзия, полагаю, появится в самом походе, а пока, а пока хочу тебя познакомить еще и с таким понятием, как...
Б Е Л Ы Е С Т И Х И .
Слушай, это вообще - полет фантазии. Это стихи с определенным ритмом, но без рифмы, скажем так. Но это все-таки стихи, ибо картины, которые ты нарисуешь в этих стихах, должны быть пропущены через Душу. А что такое Душа - решай сам. В словаре только не вздумай смотреть - это нечестно. А пока я приглашаю тебя в гости к нашим Душам ...
Я люблю рассматривать звездное небо.
Звезды - это чьи-то души.
Они мерцают вдали...
Темное-темное небо -
Это огромный мир,
В котором живут звезды -
Мои друзья.
Задрав голову в небо
И подняв высоко руки,
Я хочу прийти к ним
В гости...
Шесть сестричек спускалось наземь,
И шептаться им вовсе не лень.
И мне нравится спуск этот нежный,
Будто зимний большой снегопад.
Вот легли на поверхность планеты
Желто-красные братья - листва.
Приняла их планета нестрого,
Не толкаясь, спокойно, светло ...
Чаще белые стихи получаются, когда тебе грустно. Оттого, возможно, они чуть-чуть печальны ...
Был зеленый лист
В нем жили человечки,
Которые ходили с кисточками
И окрашивали его в зеленый цвет.
Но пришел Громадный человек.
При нем были желтые кисти.
Он окрасил человечков желтым цветом,
И вся зелень пропала ...
Не грусти. Хотя, под это настроение ты можешь тоже написать белые стихи. Попробуй !
Посмотри на Рюкзак ! Ведь есть еще место, правда. Давай размещать наши творения дальше. Мне кажется, что ближе всего к белым стихам стоят ...
С Т И Х О Т В О Р Н Ы Е С К А З А Н И Я И П О У Ч Е Н И Я
Мы с тобой уже достаточно поднаторели в размерах, чтобы понять, стиль поучений и сказаний очень похож на стиль былин. А вот о чем уж ты сказывать будешь - дело твое. Древние летописцы, например, здорово повествовали о своем времени. А мы-то сегодня - неужели не сможем ?
Приведу только один ( зато какой ! ) пример ...
С к а з а н и е о с т и р а л ь н о й м а ш и н е .
Начинаю рассказ из квартиры я.
А жила там машина стиральная.
И была она недавно куплена,
И работала она, как с иголочки.
И никто не мог поравняться с ней.
Но однажды отрок семи лет отроду
Вошел в ванную, в тую горницу,
Где небывалая стояла техника.
Подивился тут младой отроче,
Красоты такой он не видывал,
Подошел он к ней, начал речь вести:
- Ты откуда к нам такая белая,
Черноокая, да румяная ?
- Ай, спасибо, мед устам твоим,
С заграницы я привезенная,
Во " Поле чудес " подаренная,
Да не девица, а машина я ! -
Так вот молвила эта техника.
- Ну и что же там у тебя внутри ?
Чай колесики, да моторчики ? -
Снова вопрошал малый чудо - свет.
- Как не стыдно так тебе спрашивать !
Вот скажу отцу али матери.
Я ведь девица очень скромная,
Не скажу тебе, что внутри меня !
И надула она губки красные,
Что зовут теперь индикатором.
... Неспокойно на душе за отрока ...
Вот явилась мать в дверях горницы.
Увидала чадо с ключом гаечным,
Управлялся он с новой техникой,
Ей нутро ковырял он, играючи !
- Ой, что делаешь ты, змеиный сын !
За что мучаешь мою памятку !
Это ж как тебя угораздило,
Поломал ты мне мечту новую ...
Как схватила она добра молодца
Рукой крепкою, да по попочке !
Начался тут вдруг плач неистовый,
Непреклонна была матерь отрока.
На весь день сына в угол поставила.
Вот так, примерно. Поучение же написать тоже можно. Оно зависит целиком и полностью от твоего жизненного опыта, ибо прежде, чем поучать других, сам знаешь, надо в жизни кое-чего достичь.
С твоего позволения, мы несколько еще углубимся в некоторые стихотворные приемы. Если у тебя получалось все вместе с нами, то теперь мы уже говорим на одном поэтическом языке. Еще чуть-чуть,
Рюкзак готов, и мы выходим в Поход. Минуточку, но мы не овладели приемом, который носит название ...
А Л Л И Т Е Р А Ц И Я
Попробуй словами передать журчание воды в речке. Или вой ветра в трубе. Найди преобладающие звуки ( у каждого они свои, естественно ), найди слова с этими звуками, только пусть эти слова будут разными и говорят, кстати сказать, о задуманном тобой явлении.
Боже мой, - скажешь, - это же невыполнимо ! Выполнимо, выполнимо. Сейчас прочитаешь :
Лицо лицемера немного жестоко,
Любуясь лицом, как игрушкой своей,
Людей он не любит, зачем ему кто-то ?
Он любит себя, он не ценит людей...
Сонный совенок сидел на сосне,
Слышал серебряный звук он во сне.
Солнце сияло на своде небес.
Видел все это и сказочный лес.
А вот это мы уже все вместе писали ...
Месяц медленно мигает
Мысли у меня читает
Жужжание майского жука,
Жестокий бег в траве ужа,
Зажгли во мне картину мая,
Я жадно майский день вдыхаю ...
Получается, - хорошо ! Ну, а если не получается, тоже не беда ! Это ведь, я бы сказала, специальные упражнения, направленные на оттачивание поэтического мастерства, а мы еще и не мастера вовсе, мы только учимся !
Еще один поэтический прием, кажущийся мне интересным, называется ...
О К С Ю М О Р О Н
А проще - сочетание несочитаемых понятий. Ну, на эту тему можно писать целые поэмы. Давай так, - мы начнем, а ты присоединяйся, потому что для нас уже просто ...
Добрый разбойник зайчонка поймал,
Как подружиться с малюткой не знал.
Он подарил ему тихих хлопушек,
Горьких конфет и плаксивых игрушек.
Заяц сдержаться не смог от соблазна,
Стала их дружба крепка и прекрасна.
Толстый дистрофик покушать любил,
Каждое утро теленка просил,
Много он кушал в обед и на ужин,
Только телят он сьедал десять дюжин.
Десять прекрасных и свежих тортов,
Двадцать здоровых и вкусных быков,
Двадцать баранов, пятнадцать супов,
Даже компот он был выпить готов.
Падает с неба горячий снежок,
Этот снежок непохож на пушок
Черен тот снег, словно каменный уголь,
Он нам не нужен, как порванный рубль.
Жил-был на свете умный дурак,
Делал дела он свои кое-как.
Мамочки родные, ой, не могу,
Как же еще поступать дураку ?!
Продолжай, продолжай. Возможны ведь еще такие сочетания: сильный слабак, молодой старичок, дождливое солнце ...
А у нас в процессе работы над этим литературным приемом появилась своя форма стиха, хочешь, расскажу ? Это называется ...
О Б Р А Т Н Ы Е С Т И Х И
Это стихи о том, что с нами вообще произойти не может. Зато фантазировать на эту тему не возбраняется никому. Сначала, конечно, мы пишем все вместе, а потом уже - каждый сам. Вот мы сейчас начнем, а ты допишешь, и заберем это в поход !
С т р а н н ы е в е щ и.
Случались вещи странные весь день со мной вчера
Пришел я в школу радостный, а, главное - с утра.
Смотрел, смотрел на вывеску, и вот, что увидал,
Что это не гимназия, а банк " Империал ".
Я сильно не расстроился, взял и пошел домой.
И мой портфель тихонечко идет-бредет со мной.
По улицам прохожие не ходят, а летят.
И, главное, не вижу я друзей своих - ребят.
Нет, это безобразие ! В подъезд я захожу,
Своей квартиры в доме я вообще не нахожу.
Одни сплошные лестницы сбегают вверх и вниз,
Ой, что-то в мире сделалось ! И встал я на карниз.
Стою себе над городом, решаю, как тут быть.
Но школа, это ладно бы, а где я буду жить ?
И тут мои родители летят мимо меня,
Со мной они прощаются до завтрашнего дня.
Веселая история ! Остался я один ....
А вот здесь начинается твое продолжение!...
Молодец ! Спасибо !
А дальше придумываем совершенно обратные стихи. Мы над ними начинаем работать как всегда - все вместе. Просто сначала придумываем обратные явления, а потом - пишем. Это о к с ю м о р о н в огромном смысле. Взгляни, пожалуйста ...
Звезды с земли улетели на черное небо,
Падает дождь, осушая сегодняшний день.
Странно ... На свете нет города, где бы я не был.
Выйди на улицу. Только пижаму надень.
Рядом любимые люди - заплачь от печали,
И, убегая от них, говори: " Не хочу ! "
Сказано было так много, хотя вы молчали,
Праздник хотите ? Идите тогда к палачу.
Ветер гуляет. И тише становится в мире.
Вы молодеете с возрастом день ото дня.
Много людей в опустевшей до боли квартире.
В гости ко мне собрались. Ну, а ждут не меня.
А вот различные продолжения этих стихов ...
Тихими мыслями запричитает эпоха,
Завосторгается глупостью собственных дум.
И хорошо вам тогда, только если вам плохо,
Так для аккордов всегда недостаточно струн.
Вы атеист, вы, конечно, не верите в бога,
Но без вечерней молитвы не можете спать.
Вы не боитесь, хоть вами владеет тревога,
Жизнь начинается - значит, пора угасать.
Кончился стих, господа, нет, он начат обратно.
Молча читаю его вам в пустое окно.
Круглой бывает Луна, а сегодня - квадратна.
И из пустого бокала струится вино.
Вот, собственно и все про обратные стихи. Я думаю, что с собой мы их обязательно захватим. И если еще есть место в Рюкзаке, давай побросаем сверху ...
К А Т Р Е Н Ы
Или стихи из одного куплета. Вот в этом куплете - вся твоя душевная концентрация, если хочешь. Посмотри только своим взглядом вокруг. И выбери то, что не видит никто. Напиши, напиши про это всего один куплет, как мы
Не весна - любовь !
Птицы прилетели.
Разыгрались вновь
Смелые капели.
Верба распустилась,
Лужи разлились,
Тянет солнце миру
Желтенькую нить.
Подснежник - маленький шустряк,
Как-будто в плаванье моряк.
Он в бескозырке важный,
Красивый и отважный.
А теперь, усложняем задание. В катрен нужно включить как можно больше назывных предложений. Это совершенная, емкая форма стиха. Она придает ему некую отточенность. Давай попробуем взглянуть ...
В и д с г о р ы .
Ночь. Шалаш. Огонь. Река.
Конь вдали наверняка.
Его прекрасные черты
Видны мне с этой высоты.
Воспоминанья. Дом мой. Пруд.
И конь чудесный - лучший друг.
Спокойна грозная гора.
Река тиха. Ночь коротка.
Домик. Пруд. Тропа. Река.
Вечер. Ветер. Облака.
Травка. Дерево. Мосток.
Разрисован весь листок.
Осень. Поцелуй дождя.
Грустно. Сумрачно. Темно.
Жаль, что нет со мной тебя ...
Дождь ... И черное окно.
Лето. Солнце и прибой.
Вечер. Праздник. Мы с тобой.
Поцелуй и прелесть глаз.
В первый и последний раз.
Нравится так писать ? Нам, например, очень ! Ну, вот, собственно, Рюкзак и готов! А в боковые кармашки давай положим что-нибудь интересненькое, на всякий случай. Это чтобы пока мы дойдем до первой Поэтической поляны, нам не было скучно. У нас еще один, просто душещипательный вид работы под названием ...
П Р И К О Л Ы .
Это и не частушки даже, а частушки с подковырочками разными.
Однажды встретил я в лесу
Огромного медведя.
Он улыбнулся и спросил:
" Ну, что, к друзьям поедем ?"
Попросил я нашу кошку
Для меня сварить картошку.
Ну, а Мурка на обед
Мне нажарила котлет.
Две собаки Баскервилей
В супе кость не поделили.
И тогда одна другой
В челюсть двинула ... рукой !
Карлсон бизнесом занялся,
За границу он подался
Там нарвался на скандал
И пропеллер свой продал.
Добавь, пожалуйста, два - три своих прикола, а в другой карман положим нашу походную считалочку, чтобы ее выучить, ладно ? Эта считалочка может пригодиться в дальней дороге, знаешь почему? Потому что она длинная, интересная и помогает идти. Учи наизусть...
Месяц нам несёт подарки
Они очень-очень сладки.
Он холодный, как янтарь,
И поэтому - я н в а р ь.
Вот и дни похолодели,
Приближаются метели,
Гаснет на ветру фонарь -
Начинается ф е в р а л ь.
Видишь, верба расцвела,
В гости к нам пришла весна.
И сосулькам добрый брат,
На глазах растаял м а р т.
Топит солнышко сугробы,
Ручейком звенит дорога,
Раздается птичья трель,
Сел на лавочку а п р е л ь.
А березовые почки
Превратились вдруг в листочки.
Поскорее наступай,
Наш любимый месяц м а й.
Светит солнце жарко очень.
На каникулах - хохочем.
Жаркий месяц сердцу мил,
На порог и ю н ь вступил.
А на реке, а на реке
Нет свободного местечка
В летнем газике за руль
Сел хорошенький и ю л ь .
Вот и время урожая,
Сеял кто, тот собирает.
Урожаем, урожаем
А в г у с т лето провожает.
Золотые, красные,
Листья очень разные.
Льется с неба листопад,
С е н т я б р ю наш город рад.
Стало небо серым - серым,
Дождь с утра стучит по нервам.
Не грустим, ведь каждый знает -
Осень свой о к т я б р ь встречает.
Пахнет снегом и ледком.
Потянуло холодком.
В дверь тихонько постучали -
Я - н о я б р ь. Привет, не ждали ?
Это падает снежок.
Доставай коньки, дружок !
Как в прекрасных зимних сказках,
Д е к а б р ь едет на салазках.
Это мы сочинили с шестиклассниками, чтобы было веселее куда-нибудь ходить. А тебе - дарим. Владей !
Все готово? Ой, какой пузатый Рюкзак ! Зато в нем есть почти все, на каждый, отдельно взятый поэтический случай. А в самый верхний и последний кармашек давай положим ... ( тебе сейчас тоже захочется это сделать, я знаю ) литературные переводы английских детских стихов. Очень, между прочим, полезно для обшего развития. Значит так. Берешь детские книжки с английскими стихами, заводишь знакомого друга, понимающего толк в английском языке. Он сделает тебе подстрочник - это специальный термин - означает - дословный перевод и читает стихотворение по - английски так, чтобы ты уловил ритм. Перевод на русский язык лучше всего выполнять в рамере подлинника, это солидно. У нас это получилось так...
The best time of all.
Green for April. Pink for June
Red and gold for fall.
But sparkly white for wintertime.
The best time of all.
С а м о е л у ч ш е е в р е м я .
Для весны - зеленый цвет
Дарит нам природа.
Если розовый букет,
Лето - время года.
Есть у осени цвета
Красно - золотые,
А несет с собой зима
Льдинки голубые.
My pet.
Someone asked me yesterday
- Have you got a pet ?
I sadly had to answer them:
- No, I haven't yet.
М о й з в е р ь
Кто-то вчера вечером
У меня спросил:
- Верный, добрый друг к тебе
В дом не заходил ?
И ответил грустно я :
- Нет собаки у меня ...
Если добавишь в кармашек своих переводов - это не помешает. Ну, что ж, молодцом ! Даже, если что-то не получилось - не беда. Впереди - дорога, а на спине Рюкзак. Не пропадешь, честное слово. Давай посидим на дорожку по старому обычаю, ладно ? Все. Пойдем.
А прежде, чем ты пойдешь самостоятельно, предлагаю заглянуть на поэтические поляны моих учеников. Они уже немножко поэты, правда !
Прошу !
П о л я н а Ю л и и Б л и н о в о й. ( 14 лет )
А когда ей было десять, она тоже начинала складывать свой Рюкзак для Большого Поэтического Похода. Понимаешь, писать стихи, это, конечно, дар, данный свыше. Если его нет - ну, что же. А если есть ? Тогда в твоем рюкзаке - техника. И если однажды Душа просыпается, то стихи, которые она слагает, уже просто невозможно остановить. Садись, располагайся, слушай ...
Я на белом листе нарисую поля,
Нарисую ласкающий ветер.
Нарисую вдали серебром тополя
И тебя. Но чтоб ты не заметил.
Я смешаю цвета
С пьяным привкусом роз,
С золотистыми солнца лучами,
С тем, что летний восторг
Нам с тобой преподнес,
В тот момент, когда осень встречали ...
* * *
Кто говорил, что со временем боль вся исчезнет ?
Кто говорил, что от слез не скудеют страданья ?
Кто говорил, что любовь называют болезнью ?
Я не поверю в старинные ваши преданья ...
* * *
По стеклу бежит слеза
То ли против, то ли за,
То ли нет, а то ли - да
За стеклом горит звезда.
Ты поймешь это потом,
То ли явь, а то ли сон.
И вот так уж много лет:
Есть стекло, а вроде, нет.
М А Н Е К Е Н.
Что же скрыто за улыбкой ?
За мгновенным счастьем глаз !
То, что кажется ошибкой,
Совершенной в первый раз.
Почему блеск глаз запрятан
В пелену пустых дождей ?
Потому, что непонятный,
Не такой, как у людей.
Почему не открывает
Свою душу никому ?
Потому, что доверяет
Только сердцу своему.
Трудные минуты были,
Не был понят он никем ...
Как - то люди позабыли,
Что он просто манекен.
* * *
У вас опять не в лад и невпопад,
У вас опять дожди перед глазами.
И на столе - вино и шоколад,
И свечи вам твердят: " Виновны сами ! "
Вы можете не ждать, но ждете вновь,
Вы можете любить, не веря в чувства.
Вы можете кричать, не зная слов,
Вы можете грустить , когда не грустно.
А на столе - вино и шоколад,
Скажите, почему же все так сложно ?
И, потухая, свечи говорят:
" Жить в этом мире просто невозможно ! "
* * *
Уже в который раз
Бумажный пароходик
В глубоком море глаз
Причала не находит.
Не знаю отчего,
Но море льдом покрылось,
Не рассказать всего,
Что в тот момент случилось.
Ну, как не повезло
Бумажному бродяге !
... Вдруг что-то потекло
По клетчатой бумаге.
Мой пароходик плыл
По горьким слезам счастья.
Жаль пароходик был
Лишь в море, лишь в ненастье ...
Знаменитая песня звучала,
Разлетались по комнате звуки.
Ты стояла и просто молчала,
Протянув к отражению руки.
Ты со страхом бороться умела
Ты, упав на колени, молилась,
Никогда ни о чем не жалела,
Твое детство недолго длилось.
Все идешь по какой-то дороге,
Зажигая в пространстве свечи ...
Зря судила тебя очень строго -
Отраженье шло мне навстречу.
Т и ш и н а.
Сейчас желанье верить в жизнь
Сгорает, как свеча.
А эти свечи, ты скажи,
Зачем они молчат ?
В чужие двери постучат
Мечты и миражи.
Но почему они молчат ?
Прошу тебя, скажи !
Дожди в окошко не стучат,
Не тушит жизнь свечу.
Кругом молчание. И я
Безжизненно молчу ...
* * *
Красиво жить умеют все:
И вы, мадам, и вы, месье.
Но снова просят| " Дай ответ,
Есть счастье в жизни или нет ?"
На следующей полянке нас ждет Светлана Комарова. Света очень недолго работает над стихами. Знаешь, это ведь тоже своего рода талант - долго вынашивать мысли, а потом их просто записать. Тогда получается быстро, но ведь никто не знает, какая глубокая внутренняя работа за этим стоит. Это тоже путь к стихам, вот такой особенный. Знакомься, пожалуйста ...
За то ли я люблю твой нежный взгляд,
Что в нем сокрыты красота и строгость ?
Нет, не за это. Все, чему ты рад,
Осталось в сердце маленьком надолго.
Во-первых, я открою свой секрет:
Милей мне необъятные границы
Твоей души. Ей равной в мире нет,
Ищу твой взгляд, перебирая лица.
А во-вторых, мне нравится твой смех,
Который льется через ширь столетий.
Нет никого дороже в целом свете,
Чем ты, о дорогой мой человек ...
* * *
Ты, уходя оставь включенным свет,
Чтоб я могла уйти и не забыться,
Что есть на свете дом, в который мне
Не суждено, наверно, возвратиться.
Ты, уходя, оставь открытой дверь,
Так ниточка протянется к надежде ...
И я вернусь потом, но не теперь.
И мы еще обнимемся, как прежде.
П о н я т ь с е б я
Краеугольный камень - вот душа,
И сердце, ровно птица в клетке,
И, может быть, мне выжить удается,
Из-за того, что гасну не спеша.
Вот жизнь моя - не стоит и гроша,
Змеей слеза к губам опять крадется
Глупа я. Надо мною дождь смеется,
Столкнуть бы в бездну, что в себе нашла.
Хочу я убежать от темной ночи,
Но надо мной действительность хохочет.
И тонет светлый путь во тьме веков.
Скажите, что же ждет нас через годы ?
Удел скитальцев ? Жребий дураков ?
Прощайте! Ждите солнечной погоды ...
А вот и полянка И р и н ы М а р г о л и н о й. Она работает у нас в любых жанрах. Ей, представляешь даже рассказы удаются. Дар ? Ну, разумеется. Но еще и постоянная напряженная работа. Она и полянку свою поэтическую сделала особенной, подобрала совершенно разные стихи. Как будто не один человек писал, а разные. Давай посмотрим ...
Мрачные тени. Двенадцатый час.
Спят фотографии в старом альбоме.
Те, о ком я вспоминаю сейчас,
Тоже заснули в заброшенном доме.
В комнате тихо. Осень и я.
Фразы - не фразы, осколки ироний.
Там, где когда-то горела свеча,
Лишь фотографии в старом альбоме.
Тусклые лампы отсветят года,
Время поймает счастливый билетик.
кто-то уйдет неизвестно куда,
А почему - мне никто не ответит.
М е т е л ь к и н а с к а з к а.
На ковре снежинок песенка простая,
У зимы снежинок на ковер хватает.
Хоровод в полете крылья раскрывает,
Кружатся снежинки и беды не знают.
Вновь метель шальная плащ свой растелила,
Королеву - Сказку в вихре закружила.
Песенку лесную всем деревьям спела,
Отдохнула в поле - снова полетела.
И цветок улыбки уронила детям.
И заснула сказка только на рассвете.
* * *
Январь приносит злые холода,
Которым безразличны мерки жизни.
И вновь зима покажется капризной,
Жестокой даже. Впрочем, как всегда.
От ночи не останется следа
В моменты, когда жизнь полна цинизма.
И сны переживают катаклизмы,
Чернеют и уходят в никуда.
С любовью точно также все бывает,
С годами это чувство умирает.
Вам истина покажется печальной,
Найду я доказательства свои,
Хоть вновь читаю вслух с надеждой тайной
Последние сонеты о любви.
* * *
Все в мире чередуется нередко:
Весна и лето, осень и зима.
С жарою - дождь, ну, а со светом - тьма.
И все - на нашей крохотной планете,
Где мы не люди, а марионетки,
Да-да, они, и вы, и я сама.
И всем нам в этой жизни есть цена.
Для всех уж приготовили отметки.
И смена чувств нам свойственна всегда:
То милость, то любовь, то щедрость, то вражда.
Не в силах мы противиться закону.
Так было, есть и будет всякий раз.
Сегодня вы примерили корону,
А завтра на дорогу бросят вас.
А это Жанна Голыго. Ей пока что 13 лет. Скажу по секрету - она очень хорошо поет. А тексты к песням, разумеется пишет сама. Скажи, сколько таланта в одном человеке ! Везет !
Нет улыбки на лице -
Грусть в начале и в конце.
Снег заполнил пустоту,
Затмевая красоту.
Я не плачу, не смеюсь,
Прогонять не буду грусть.
С ней мы стали, как друзья.
Только странно - грусть и я...
* * *
Осень - сезон дождей,
Осень - сезон раздумий.
Время печальных дней,
Только лишь ветер дует.
Только листок зашуршит
Брошен судьбой под ноги.
... Время вперед бежит,
Нету назад дороги.
Осень - сезон разлук,
Осень - сезон мечтаний.
Время сердечных мук,
Время моих страданий.
Если к счастью спешишь,
То не смотри под ноги !
Время вперед бежит,
Нету назад дороги.
* * *
Не знаю, как с тобою мне расстаться,
Оков любви я вечная раба.
Такая богом мне судьба дана.
И не могу ни плакать, ни смеяться,
И при тебе хочу я улыбаться,
Но катится из глаз моих слеза.
И светит мне не Солнце, а Луна,
А я мечтала в нежности купаться.
Тебе я не признаюсь - нрав мой кроток,
Ты не ушел - исчез за поворотом.
И если даже мы друг друга любим,
То просто жизнь распорядилась так,
Чтоб думали хотя б немного люди -
Разлукой может стать любой пустяк ...
Катю Цыпаеву я считаю Маленьким Принцем. Она - неизвестно с какой - но со звезды. И появилась она у нас неожиданно, просто перешла из другой школы, когда мы уже и Рюкзаки-то свои Поэтические уложили, да в Поход собрались. Катю это не смутило, поскольку пишет стихи она очень давно - с этим родилась. И так бывает, мой друг. Давай заглянем на Катину полянку ...
Сделайте мне море -
Я хочу купаться.
Море не из горя,
Чтобы не сломаться.
Сделайте мне звезды,
Только не из писем.
Жизнь моя, серьезно,
От кого зависит ?
* * *
- Откуда все взялось ?
- Из музыки и света.
Мне по сердцу пришлось
Все это.
* * *
Тихо на улице.
Дождь за окном.
Сон, не дает мне покоя мой сон.
Сказки его я смотрю до утра.
День начинается. Все - как вчера.
* * *
На сером небосклоне
Под серыми снегами
На сереньком законе
Есть серенькое пламя.
И серые людишки
Сереют и сереют.
И серые излишки
Увы, сердца не греют.
И серенькое солнце
За серым небосклоном
В пресереньком оконце
Исчезнет с серым звоном.
Так серо, что отравой
Дождинки льются с неба.
Есть серенькое право,
Есть серенькое лево ...
* * *
Я построила карточный дом,
Все в нем было - и двери, и окна.
Я построила карточный дом,
Чтобы было мне неодиноко.
... Нет хозяев и нету друзей.
Пусто в доме моем, что поделать,
Он стоит, как пустынный музей
Под холодным, безжалостным небом.
Я построила карточный дом,
Без него не смогла б я иначе.
Но рассыпался карточный дом.
Его нет, больше нет. А я плачу...
Небо сыплет капели,
Ночь рождает звезду.
То, что люди хотели,
Висит на весу.
Это кто же со мною
Ежедневно летал ?
Он меня, верно, знал,
Но не знала его я ...
* * *
Не слышно и не надо,
Не видно - наплевать !
Но тока-то разряды !
Мне можете не лгать.
Я сильная, я справлюсь,
Я вылечусь от бед.
Холодным людям нравлюсь,
В них чистота и свет.
* * *
Мне прикажите вы - и я пойду !
Машина из железа с проводками.
Стоп! Выключи меня, я не могу
Не исполнять фальшивых приказаний.
Ну, вот и все. Теперь на переплавку,
Меня заменит механизм другой.
А кто-то умный выполнит заявку ...
Я перестала быть сама собой.
* * *
Не учите меня жить,
Научитесь лучше сами.
Вам вообще пора спешить,
Кто-то управляет вами.
Я сама вас научу
Верно, знаю теорему.
В темноте вам посвечу -
И закроем эту тему.
* * *
Я затушу рукой звезду
И распахну опять окно.
А кто-то крикнет на лету:
- А там темно ! А там темно !
Зажги звезду, фонарь включи,
Друзей себе заполучи.
Пусть светят всем твои друзья.
Как это страшно - ночь и я.
* * *
Имена перечисляю
И читаю мысли вслух.
Для чего, сама не знаю,
Завершаю этот круг.
Мысли падают в ладони,
Слезы дождика в окне.
Ручка и бумага стонут
Так, что слышно только мне.
* * *
Я - дьяволенок во плоти,
Я на метле летать умею.
Мне говорят: " От нас уйди "
А я опять беру левее.
Со мной карманные часы,
В конечностях копыты вечны.
И медальончик на груди,
Околдовать могу я речью.
Рассвет уже. Ну, мне пора.
Попутный ветер - на дорогу!
Я дьяволенок - до утра.
А на день я спускаюсь к Богу.
* * *
Парам - пам - пам.
Кривые зеркала.
- Пардон, - мадам -
Сказала мне тоска.
Парам - пам - пам,
Я удержала взгляд.
Спасибо Вам.
Возьмите зло - назад.
Парам - пам - пам.
Забудьте обо мне.
- Пардон, мадам !
Уйду к своей тоске.
* * *
Дождик, наденьте мои босоножки
Трудно гулять босиком !
Не промочите тонкие ножки
И заходите в мой дом.
Я вам открою замок одноглазый,
Сядьте, прошу вас, сюда !
Да не дрожите так, кто же вас сглазил,
Верую, что небеса !
Будете спать на пушистой перине,
Утром вставать налегке.
... Только вас нет по какой-то причине.
Или и я - не в себе ?
* * *
Тихим шепотом эха
Молчаливо сгораю.
От пожухлого смеха
Пожелтела листва.
Ты стоишь на ладошке,
Я тебя вспоминаю -
Среди звезд и лампадок
Ты, как Солнце - одна.
Виноватой картинкой
Ты выходишь из дома.
И смеется слезинка
У меня на щеке.
Ты ушла, оставляя
С октябрьским громом,
Мои рваные думы ...
И ладошку в руке.
Конечно, лес большой. Но мы зашли в гости лишь к немногим моим ученикам. А теперь - в дорогу. И, полагаю, ты не забудешь пригласить нас на свою полянку, когда у тебя все получится ?
А мы, расставаясь с тобой, желаем тебе творчества и вдохновения.
Удачи тебе в Большом Поэтическом Походе !
До свидания на твоей полянке !
Безусловно, что на свете нет баснописца лучше Крылова. Ах, скольким премудростям он учит ! Да ведь и мы тоже не лыком шиты. И проблемы у нас имеются, и разрешить их знаем как. Другое дело, вместим ли мы это в басню ? Сможем ли ? А давай, рискнем !
Посмотри, как у нас получается:
Про двух собак.
- За что ты спишь в дому,
А я на стуже зябну ? -
У Тузика холеного
Спросил кудрявый пес.
- За то, - тот отвечал, -
Скажу без ложной славы,
Ты в дом для службы взят,
А я - так, для забавы.
За партой сидели Иван и Семен.
Иван похвалялся, что очень умен:
" Я все налету понимаю, мой друг !
Постигну любую из сложных наук !"
Дружку ничего не ответил Семен,
Задачку решал из учебника он.
Когда же оценку учитель сказал,
Иван покраснел, а Семен промолчал.
* * *
Лишь труд и старанье приносят успех.
Запомните, правило это - для всех.
А вообще-то, басни удобнее всего придумывать коллективом в шесть - восемь человек, тогда они получаются гораздо удачнее и смешнее. Посмотри на наше коллективное творчество и реши сам.
Ж в а ч к а.
Жуют всегда, жуют везде,
Жуют на суше и в воде.
И наш герой - жевал он жвачку.
Устал, отдал своей собачке.
Собачка нюхала сначала,
Визжала, гавкала, рычала.
Пузырь надула, словно дом,
Но вот беда - вдруг лопнул он.
Она залаяв от испуга,
Пальнула эту жвачку в угол.
...В темном том углышке мышка жила,
В кроватке лежала и крепко спала.
Зевала, зевала, разинула рот -
Собачкина жвачка влетела в живот.
Картину сию наблюдал рыжий кот,
О жвачке мечтавший уже целый год.
Знаешь, давай как с тобой поступим? Если басня у тебя не получается, так собери друзей. Здесь главное придумать, о чем писать. И все вместе напишите, это точно!
Вот уже и рюкзак стал потяжелее. Ворчи, не ворчи, а тащить его в поход все равно придется. А чтобы было не так трудно, тебе помогут...
Л И Т Е Р А Т У Р Н Ы Е В О Р Ч А Л К И
Поворчи, поворчи. Хоть на погоду, хоть на события, хоть на окружающих. Но поворчи стихотворно. Это помогает избежать стресса.
К примеру...
Зачем так много задавать?
Гораздо лучше поиграть,
Забросить сумку под кровать,
Весь день на велике гонять.
А на уроки - наплевать!
Или вот еще...
Зачем мне понедельник?
Зачем четверг, среда?
Хочу, чтоб воскресенье
Всю жизнь было всегда.
Зачем мне в школу топать,
Зачем мне грязь топтать?
Арбуз бы лучше слопать
Да жвачку пожевать.
Зачем решать задачки?
Зачем стихи писать?
Где кошки? Где собачки?
Иду я к вам играть!
Ты вообще-то вредный? Или не очень? Запомни, чем ты вреднее, тем интереснее ворчалки. А вслед за ворчалками идут...
В Р Е Д Н Ы Е С О В Е Т Ы
Помнишь, их еще Григорий Остер придумал. Мы их начитались и попробовали придумать сами. Только у него-то написано белыми стихами ( в смысле, без рифмы ), а мы зарифмовали. Итак, что необходимо, чтобы писать вредные советы:
- потрясающее чувство юмора;
- умение увидеть события наоборот;
- определенная степень вредности.
Если у тебя все это имеется в наличии - приступай. А потом - посмотри, какие мы вредные.
Чтобы в доме было чисто,
Высыпь там мешок с золой.
Вымой пол водою грязной,
Землю накидай горой.
Если хочешь ты быть сильным,
Спи побольше и ленись.
Кушай часто и обильно,
Физкультуры берегись!
Чтоб цветы быстрей росли,
Ты их в глину посади.
Поливай ты их пореже,
И они все будут те же.
Через месяц или год
Ты быстрей проверь уход.
Если будет мал цветок,
Резани под корешок.
Еще, если захочешь, можешь сложить в рюкзак вредные советы учителям. Я знаю, конечно, ты их любишь, но иногда им тоже не мешает тебя послушать. И, скажу по секрету, эти советы им в чем-то, безусловно, помогут. Значит так: берется определенная учительская привычка и выдается за главную движущую силу Совета:
Чтоб тебя всегда любили,
Чтобы на руках носили,
Двойки ставь, указкой бей
Всех талантливых детей!
В дневниках все замечанья
Распиши до основанья.
Все поймут тогда тотчас -
Ты учитель - высший класс!
Я думаю, принцип понятен? Твои советы теперь зависят от твоих учителей. Действуй! Удачи!
А теперь - внимание! Начинаем потихонечку входить во вкус. Обращаемся ( впервые!) к литературной форме стиха, которая носит название...
Э П И Г Р А М М А
Как бы это объяснить? Ну, это, во-первых, должно быть очень коротко, во-вторых, смешно, в-третьих - оригинально. Первое и третье иногда может и отсутствовать, но смешно должно быть всегда. Это крайне важно. Оно, конечно, ты можешь просто открыть "Словарь литературных терминов", в нем ученые тети и дяди быстро объяснят тебе, что такое эпиграмма. Но это всего лишь сухая-пресухая теория. Давай посмотрим, какие эпиграммы получились у нас, ладно?
Чтобы "Сникерс" съесть однажды,
Заработать должен каждый
И не рубль, и не десять,
А, по крайней мере, двести...
Это писалась сам знаешь, когда. Когда "Сникерс" еще столько и стоил. В далекие времена...
Весь урок есть наш Андрюша
Сухари и беляши.
Так жует, что даже уши
Двигаются от души.
Кто так сильно там несется?
От кого так пол трясется?
Кто сшибает всех подряд?
Это ж мальчиков отряд!
П р о О л ю
Наша Оля на уроке
Книжечку читает,
Потому что дома ей
Брат ее мешает.
П р о С а ш у
Кто сидит мрачнее тучи?
Кто скривил в гримасе рот?
У него тяжелый случай,
Мама плюшку не дает!
А теперь добавь к нашим эпиграммам свои и все это обязательно не забудь сложить в наш Рюкзак!
И теперь попробуем разобраться еще в одной поэтической форме.
Она называется...
М А Д Р И Г А Л
Хвалебная, знаешь ли, песня! Вся из себя такая хвалебная, что человек, которому она посвящена, должен испытывать, по крайней мере, если не буйный, то восторг! Мадригалы часто посвящаются людям, но можно написать мадригал и на какое-то важное событие.
Мы вот, допустим, придумали мадригалы ведущим телепрограмм:
С т е п а ш а и Х р ю ш а
Степаша и Хрюша ведущие - класс!
Не лгать и не драться они учат нас.
А также смеяться нас учит Степашка,
Запомните это и Сашка, и Машка.
Л е о н и д у Я к у б о в и ч у
Якубович Леонид
Нас с экрана поразит,
Он затейливый сеньор,
Да как строит разговор.
Что и хвалит, и ругает,
Подбодрит и соблазнит.
В нашем классе каждый знает,
Что он очень знаменит.
Итак, вспомни какого-нибудь хорошего человека и напиши ему мадригал. Если у тебя почерк - не очень, пусть кто-нибудь знакомый отпечатает этот шедевр на машинке или компьютере. Мадригал нужно обязательно подарить тому, кому он предназначен. А копию захвати в наш Рюкзачок.
Следующее, что мы в него сложим, я даже и не знаю, как называется. Это такая литературная игра (ну, не всегда же умничать нам в походе ), называется она...
К Т О Б О Л Ь Ш Е ?
В один стихотворный куплет нужно вставить как можно больше имен знаменитостей. Побеждает тот, кто это и сделает. Но про смысл тоже не забывай. Все, написанное тобою, должно быть интересно, иначе - зачем?
Мы сначала, конечно, сочиняли все вместе. И вот что получилось...
Ельцин, Караченцов, Гафт, Харатьян,
Плачидо, Кастро, Чубайс, Мкртчан,
Гурченко, Фрейндлих, Лучко, Горбачева
Только играют. Поет Пугачева.
Ланцберг, Никитины и Окуджава
Пили с Митяевым вместе какао.
К ним Городницкий еще подошел
Клячкина Женю средь них не нашел.
Ну, вот, мы с тобой немножко развлеклись, напиши сам, если хочешь. Впрочем, вот здесь - то как раз поступай как хочешь сам. Это же мы сложим в Рюкзак для игры. А дело - то, по-моему, важнее, поэтому переходим к сложной, очень сложной форме стиха...
А К Р О С Т И Х И
Это такие стихи, которые можно читать и горизонтально и вертикально. Скажу по секрету, конечно, сначала пишется вертикальная строчка, а потом уже выдумывается все остальное. Скажем вот так:
К ошек обожал он в детстве.
О х, они и хороши!
Л аской трогал он их сердце,
Я скажу вам от души.
Прочитай вертикально, что получается? Имя. А куплетик получился про Колю. Вот так все просто. На разные имена - разные акростихи.
Т анком в детстве меня звали,
А теперь вдруг перестали.
Н ичего я не боюсь,
Я на снайпера учусь !
Теперь подумай и напиши акростихи про свое имя ( это по вертикали ) и про характер ( это по горизонтали )
Акростихи, разумеется, можно писать не только про имена. Да про любое слово, пожалуйста ! Вот что у нас получается ...
Л аскает небо солнышка лучи,
Е два - едва удержишься - умчит !
Т еперь цветы цветут, растет трава.
О, это же июнь вступил в свои права !
Правда ведь, красивые строчки о лете ? А домашнее задание, помню я задала ребятам таким образом: акростихи на любое слово.
И вот что придумали мальчишки - семиклассники :
В от стоит солдат на вышке
О н не пропустит даже мышки !
И захочешь ты пройти,
Н о куда ты ? Не уйти !
З най, что приходят холода,
И мчатся с севера метели.
М олит, стучится вьюга в двери,
А нам-то хочется тепла.
Л уна. Безветренно. Тепло.
Е сть идеальная погода.
Т еперь ведь лето к нам пришло.
О ткрой окно ! Вздохни свободно !
А девчонки ведь в седьмом классе немножко старше мальчишек, замечал ? У них и акростихи-то получились философские ...
Н. Хохлова.
Ж ивем мы без грусти. Достаточно праздно.
И знаем, что жизнь нас порадует разным.
З аконы ее соблюдаем без правил,
Н е зная, что кто-то нас где-то подставил.
Ь
С. Комарова.
М аленькое счастье так жестоко,
У поэта попраны пути.
З а какою дверью клад найти ?
А отдать вам счастье ? Ради бога...
С ловечком этим счастье измеряют
Е го не так уж редко и встречают.
К огда ты на часах услышишь " тик ",
У знаешь это слово в тот же миг.
Н икто ее на волю не пускает,
Д а если и упустишь - сразу в крик.
А в жизни - так. Ее не замечают.
И теперь, разумеется, мы сложим акростихи в наш Большой Поэтический Рюкзак. Ты не думай, что ты его понесешь один. Нет, в жизни есть друзья. Независимо от того, поэт он или нет.
У меня есть идея. Давай-ка сделаем привал. Знаешь какой ? Танцевальный. Стиль " рэп " он даже пусть и староват, но под эту музыку ( очень ритмичную, кстати ), легко отдыхается. А мы еще добавим сюда хорошего поэтического настроения, связанного со ...
С К А З К О Й О Р Е П К Е .
( Песни в стиле рэп )
П е с н я с т а р и к а .
Об этом я, конечно, никому не скажу,
Возьму я корешки и репку посажу.
Пускай она большая-пребольшая растет,
И кроме меня ее никто не сорвет.
Расти большой и сладкой моя репка всегда,
А уж тебя мне вырыть не составит труда.
Вот осень наступила, я иду в огород,
И у меня заранее подводит живот.
А ну-ка, моя репка, ты слегка подтянись,
Давай тащись, давай тащись !
Только не останавливайся, танцуй ! Был ты дедом, а теперь танцуем бабку !
П е с н я б а б к и .
Дедуля, я к тебе на подмогу иду,
За " Мальвы " зацеплюсь и в миг один помогу.
Ты что же мне про репку ничего не сказал ?
Сейчас я закачу тебе огромный скандал.
Со мной так никогда, лысый черт, не шути,
А то ударю так, что не помогут врачи.
Уйду вот от тебя, тогда тащи репку сам,
А если не уйду, поделим пополам ...
Дальше ты сам понимаешь - внучка ...
П е с н я в н у ч к и .
Послал меня к вам пионерский отряд,
Ребята - пионеры тоже кушать хотят.
Мы вышли из рабочих, и поэтому мы
В земле копаться с вами уж никак не должны.
А, ну-ка, вырывайте живо репку свою,
А я вот тут же рядышком средь вас постою.
Песни Мышки, Жучки, Кошки можешь придумать сам. Не забудь,
в каком стиле должны быть выдержаны эти песенки. У нас были воз-
можны даже варианты ...
П е с н я к о ш к и .
Как репку вы смели тащить без меня ?
Ведь в репке, безусловно, есть доля моя.
Сейчас вот я к вам встану и буду тащить.
Вот только очень быстро сбегаю попить.
Ох, только бы не ели репку без меня,
Вы помните, что я вам, безусловно, родня.
Или ...
П е с н я к о ш к и.
Бабуля, здравствуй, дедуля, привет!
А что это вы делаете, если не секрет ?
Ну, внучка, та понятно, она жвачку жует.
А Жучка, та свернулась, что, кого-нибудь ждет ?
И что же вы все тянете зеленый лопух ?
Неужто от работы-то никто не опух ?
Вы что это меня к себе зовете тянуть ?
Вы лучше молочка мне принесите лизнуть.
Да сроду в огороде не работала я,
А то сейчас испачкается шерстка моя !
Устал ? Ничего ! Скоро репку вытянем. Нашу репку, например, вытянул Арнольд Шварцнеггер. Его песня.
А что это за луковка, хотел бы я знать,
И кто бы это мог о ней мне рассказать ?
Эй, дедушка, постой, постой, постой, ты куда ?
Исчезли все. Какая приключилась беда ?
Попробовать мне, что-ли, откусить один раз ?
Быть может, это луковица фирмы " Адидас "?
Возьму и разведу я эти семена
И в нашем Голливуде угощу всех сполна !
Уф, все. Отдышись ! Как думаешь, сложим нашу " Рэпку " в Рюкзак ? Я тоже думаю - надо. Танцевать - здоровье укреплять.
Но собираемся дальше ... И вот теперь-то, наконец, подведем под наши практические занятия очень важную теорию. Итак ...
С Т И Х О Т В О Р Н Ы Е Р А З М Е Р Ы.
Ты ведь, наверняка, уже слышал о ямбе и хорее. И даже, если нет, то мы с тобой вместе, пусть не очень быстро, но разберемся. Ведь у нас за плечами такой Рюкзак практики ! Осталось только приложить к этой практике символические теоретические понятия ...
Я м б. Емкое такое слово. Запомни его. Еще выучи, что это двусложный ( из двух слогов ) стихотворный размер. Один из этих слогов ударный ( второй ), первый, следовательно - безударный. Сколько раз в строке эти два слога повторяются, столько и стоп в строке. Занудно, правда ? Мы предлагаем несколько иную теорию. Прочти четверостишие, пожалуйста ...
Пиши, поэт, пиши,
Стихами для души.
Размер привычный льется
И ямбом он зовется.
Попробуй расставить ударения. Ударные 2, 4, и 6 слоги. Трехстопный ямб! Выучи пример и применяй его практически. Первую часть теории можешь выкинуть из головы. Теперь не пригодится. Слушай, а сочини акростих про ямб. У нас есть, вот какой ...
Я мбом пишут все поэты,
М ожет самый лучший он ?
Б ыть тому, другое - вон !
Правда трехстишие написано не ямбом, но зато слово запоминается.
Теперь х о р е й. Никакого словаря. Читай, пожалуйста:
Знает точно всяк поэт,
Что хорея лучше нет.
Расставь ударения, ладно ? Ударные 1,3,5,7 слоги. Пожалуйста, четырехстопный хорей. Выучи пример и применяй практически. Ну, допустим забыл ты, забыл, какие именно слоги ударные у этих размеров.
Но примеры эти ты быстренько вспомнишь и тут же определишь, что за размер стиха перед тобой. Усвоил ? И акростихи про хорей ...
Х очешь знать, как люди пишут ?
О, я быстро помогу.
Р аз! Ударил первый, третий,
Е сли слог, имей в виду.
Й
Идем дальше. Остальные размеры стиха - трехсложные. Понятно, что из трех слогов, один из которых - ударный, а два других - безударные. В разном, разумеется порядке. Читай, пожалуйста:
Славный наш дактиль! Прекрасный, могучий,
Ты разгони над поэзией тучи.
Схема - та же. Ударные 1,4,7,10 - четырёхстопный дактиль. Выучи пример. Есть у нас акростихи про дактиль. Но это так, к слову ...
Д умать или сочинять,
А х, как время скоротать ?
К нижки красочный рассказ,
Т ихо скажет мне сейчас:
И звини, но для стихов
Л асковых я не готов ...
Ь
А м ф и б р а х и й. Сначала, научись это слово произносить. Оно очень красивое и величественное. И стихи этим размером пишутся необыкновенно проникновенные. Запоминай, пожалуйста...
Любые стихи и различные песни
Всегда сочиним с амфибрахием вместе.
Ударные - 2, 5, 8, 11 - ясно - четырехстопный амфибрахий. Вот про него мы акростихи еще никак не сочинили, и в этом смысле я очень на тебя надеюсь.
И последний стихотворный размер: а н а п е с т . Только выучи куплет, и все будет хорошо.
Вы не знаете разве
Прелесть этого слова ?
Есть на свете анапест,
И не надо другого !
Правильно, сейчас расставляем ударение; 3,6 слоги - двустопный анапест, мой друг. А вместе с ним и акростихи:
А напест, дружочек, размер непростой,
Н е каждый напишет им сразу.
А, впрочем, спешить мы не будем, постой !
П опробуем все-таки фразу.
Е сли же напишем мы целый куплет,
С ейчас же узнает о нас белый свет.
Т акое случается часто. Привет!
Да, совсем забыла. Иногда стихотворный размер ( это важно для смысла стиха ) немножко начинает приплясывать, и тогда вдруг рядом, там, где они совсем и не должны быть, оказываются два ударных или два безударных слога. Ты выучи, на случай, названия этих явлений. Это ж азбука стихосложения, а нам с тобой, ну просто обязательно, надо ее знать.
1. Два ударных слога рядом -
Их назвать С П О Н Д Е Е М надо.
2. Ба ! Два безударных слога,
Им к П И Р Р И Х И Ю дорога !
Трудно было ? Теперь попробуй взять любое из написанных тобой произведений ( ты уж позволь мне так высоко говорить, все же мы - сочинители ), приложи, пожалуйста к нему свои познания в области стихотворных размеров и работай. Если же размер ну просто ни на что не похож, значит ты немножко не в ладах с ритмом, но это придет чуть позже, поверь ...
Ну, что, Рюкзачок, поберегись ! Сейчас в тебя посыплются персидско-китайские штучки. Форма одежды - китайская, исполнение - русское.
Х О К К У
Или еще эти трехстишия называют ХАЙКУ. В них, ты только пойми, заключена какая-то ( только твоя ) важная жизненная мудрость. Причем, форма трехстиший тоже необычна: первая строка - пять слогов, вторая - семь, третья - пять. Да, разумеется, одно послабление - рифмы не надо. Что, рифма, тут нужна высокая идея, выраженная, скажем так, не просто, а ... витиевато.
Почитай наши хокку:
Тихо шепчет снег:
- Расстаю я скоро, да ? -
Приходит весна.
С утра веселюсь:
Никого нету дома -
Праздник великий !
Бедный я мячик,
Я лежу на коврике -
Меня бросили.
Тикают часы,
Время бежит быстрее.
А вчера не так
Я зажгу лампу -
Стало гораздо лучше,
На душе темно.
Сидит муравей
У меня на ладони
И смотрит кино.
Правда ведь интересно ? Но впереди этих необычных стихов идет мысль. Да, не простая, как в старой сказке, а золотая !Есть у тебя такая ? Тогда воплоти ее в хокку.
А вот Омар Хайям изобрел однажды свою форму стихов и называются они ...
Р У Б А И.
Я, пожалуй, начну прямо с наших, тех, что мы написали все вместе, а уж потом мы вместе разберемся, что же это за стихи такие...
Сущность жизни, мой друг, разумеется, в том,
Чтобы вырастить дерево, сына и дом.
Только, если я все это сделаю быстро,
Что останется делать мне в жизни потом ?
Не загадывай ты свою жизнь никогда,
Так, вчера было счастье, а нынче - беда,
Жизнь - тельняшка, на ней нарисованы часто
То восход, то закат, то огонь, то вода.
Злую тайну про нас сохранят зеркала
Вот вчера я счастливою очень была.
Ну, а зеркало мигом за мной подсмотрело,
И сегодня я плачу уже у стекла.
Если ты не обманешь - тебя предадут,
Но за это на небе потом воздадут.
Выбирай же как жить - пред людьми иль пред богом,
Хотя вряд ли на небе, приятель, не лгут.
Давай теперь разбираться. Итак, сколько строк ? Правильно, четыре. Рифмуются, верно 1,2 и 4 строки. А вот о чем ? Ясно, что здесь сочетаются жизненная мудрость, философия, собственные рассуждения о жизни. Что ж, если твой небольшой жизненный опыт уже позволяет тебе что-то обобщить ( а я уверена, что это именно так ) давай, присоединяйся к моим восьмиклассникам и девятиклассникам:
Л ю б о в ь.
Никогда ее смысла не смогу я понять,
Для кого она - боль, для другого - кровать
Не найду я ни в людях, ни в книгах ответа,
Вдруг случится любовь, как ее мне узнать ?
Небо однажды сказало Луне:
Ты своей жизнью обязана мне !
Ну, а Луна лишь в ответ засмеялась:
Умерло ты без меня бы во тьме.
Между прочим, если к этим мудростям часто обращаться (написать, например, фломастером на карточки и развесить дома ), то поживать на Земле будет гораздо спокойнее. Добавишь своих ?
Смотришь на Рюкзак и уже головой покачиваешь - места в нем осталось маловато. А вот не посещают тебя вопросы типа: " Зачем все это ?" Нас вот посещают такие вопросы, и однажды мы решили разобраться с этим раз и навсегда. Посмотри, как мы ответили на вопрос " Зачем нужны стихи", и ответь сам.
Рано утром на полянку
Вышел Пушкин из избы.
Посмотрел на небо - странно,
Что курлычут журавли,
Вьет из веточек кукушка
Для своих птенцов гнездо.
На опушку присел Пушкин,
Вдохновение нашло
Захотелось вдруг поэту
Написать о чуде этом.
Утро. Солнышко. Тепло.
Вот и тема для него.
Однажды чудак в своем доме разбил зеркала,
Спросил он поэта: " Ты видишь, как много стекла ?
Сплошные осколки, ненужная рухлядь и сор,
Уже ни на что не пригодные с нынешних пор. "
Ответил поэт: " Не спеши, дорогой мой чудак,
Ведь эти осколки - не просто один кавардак.
Я в каждый осколок отдельно сейчас погляжу,
И то, что увижу, тебе, дорогой, расскажу.
В одном небывалая дивная роза цветет,
В другом отражается первый ноябрьский лед,
А в третьем бушует цветеньем ромашковый луг,
Ты видишь, чудесные сны поселились вокруг ! "
Чудак посмотрел: но ни роз, ни ромашек там нет.
Увидеть их может художник, дитя иль поэт.
Оно, конечно, то, что мы с тобой в Рюкзак собираем, это еще и не поэзия вовсе. Поэзия, полагаю, появится в самом походе, а пока, а пока хочу тебя познакомить еще и с таким понятием, как...
Б Е Л Ы Е С Т И Х И .
Слушай, это вообще - полет фантазии. Это стихи с определенным ритмом, но без рифмы, скажем так. Но это все-таки стихи, ибо картины, которые ты нарисуешь в этих стихах, должны быть пропущены через Душу. А что такое Душа - решай сам. В словаре только не вздумай смотреть - это нечестно. А пока я приглашаю тебя в гости к нашим Душам ...
Я люблю рассматривать звездное небо.
Звезды - это чьи-то души.
Они мерцают вдали...
Темное-темное небо -
Это огромный мир,
В котором живут звезды -
Мои друзья.
Задрав голову в небо
И подняв высоко руки,
Я хочу прийти к ним
В гости...
Шесть сестричек спускалось наземь,
И шептаться им вовсе не лень.
И мне нравится спуск этот нежный,
Будто зимний большой снегопад.
Вот легли на поверхность планеты
Желто-красные братья - листва.
Приняла их планета нестрого,
Не толкаясь, спокойно, светло ...
Чаще белые стихи получаются, когда тебе грустно. Оттого, возможно, они чуть-чуть печальны ...
Был зеленый лист
В нем жили человечки,
Которые ходили с кисточками
И окрашивали его в зеленый цвет.
Но пришел Громадный человек.
При нем были желтые кисти.
Он окрасил человечков желтым цветом,
И вся зелень пропала ...
Не грусти. Хотя, под это настроение ты можешь тоже написать белые стихи. Попробуй !
Посмотри на Рюкзак ! Ведь есть еще место, правда. Давай размещать наши творения дальше. Мне кажется, что ближе всего к белым стихам стоят ...
С Т И Х О Т В О Р Н Ы Е С К А З А Н И Я И П О У Ч Е Н И Я
Мы с тобой уже достаточно поднаторели в размерах, чтобы понять, стиль поучений и сказаний очень похож на стиль былин. А вот о чем уж ты сказывать будешь - дело твое. Древние летописцы, например, здорово повествовали о своем времени. А мы-то сегодня - неужели не сможем ?
Приведу только один ( зато какой ! ) пример ...
С к а з а н и е о с т и р а л ь н о й м а ш и н е .
Начинаю рассказ из квартиры я.
А жила там машина стиральная.
И была она недавно куплена,
И работала она, как с иголочки.
И никто не мог поравняться с ней.
Но однажды отрок семи лет отроду
Вошел в ванную, в тую горницу,
Где небывалая стояла техника.
Подивился тут младой отроче,
Красоты такой он не видывал,
Подошел он к ней, начал речь вести:
- Ты откуда к нам такая белая,
Черноокая, да румяная ?
- Ай, спасибо, мед устам твоим,
С заграницы я привезенная,
Во " Поле чудес " подаренная,
Да не девица, а машина я ! -
Так вот молвила эта техника.
- Ну и что же там у тебя внутри ?
Чай колесики, да моторчики ? -
Снова вопрошал малый чудо - свет.
- Как не стыдно так тебе спрашивать !
Вот скажу отцу али матери.
Я ведь девица очень скромная,
Не скажу тебе, что внутри меня !
И надула она губки красные,
Что зовут теперь индикатором.
... Неспокойно на душе за отрока ...
Вот явилась мать в дверях горницы.
Увидала чадо с ключом гаечным,
Управлялся он с новой техникой,
Ей нутро ковырял он, играючи !
- Ой, что делаешь ты, змеиный сын !
За что мучаешь мою памятку !
Это ж как тебя угораздило,
Поломал ты мне мечту новую ...
Как схватила она добра молодца
Рукой крепкою, да по попочке !
Начался тут вдруг плач неистовый,
Непреклонна была матерь отрока.
На весь день сына в угол поставила.
Вот так, примерно. Поучение же написать тоже можно. Оно зависит целиком и полностью от твоего жизненного опыта, ибо прежде, чем поучать других, сам знаешь, надо в жизни кое-чего достичь.
С твоего позволения, мы несколько еще углубимся в некоторые стихотворные приемы. Если у тебя получалось все вместе с нами, то теперь мы уже говорим на одном поэтическом языке. Еще чуть-чуть,
Рюкзак готов, и мы выходим в Поход. Минуточку, но мы не овладели приемом, который носит название ...
А Л Л И Т Е Р А Ц И Я
Попробуй словами передать журчание воды в речке. Или вой ветра в трубе. Найди преобладающие звуки ( у каждого они свои, естественно ), найди слова с этими звуками, только пусть эти слова будут разными и говорят, кстати сказать, о задуманном тобой явлении.
Боже мой, - скажешь, - это же невыполнимо ! Выполнимо, выполнимо. Сейчас прочитаешь :
Лицо лицемера немного жестоко,
Любуясь лицом, как игрушкой своей,
Людей он не любит, зачем ему кто-то ?
Он любит себя, он не ценит людей...
Сонный совенок сидел на сосне,
Слышал серебряный звук он во сне.
Солнце сияло на своде небес.
Видел все это и сказочный лес.
А вот это мы уже все вместе писали ...
Месяц медленно мигает
Мысли у меня читает
Жужжание майского жука,
Жестокий бег в траве ужа,
Зажгли во мне картину мая,
Я жадно майский день вдыхаю ...
Получается, - хорошо ! Ну, а если не получается, тоже не беда ! Это ведь, я бы сказала, специальные упражнения, направленные на оттачивание поэтического мастерства, а мы еще и не мастера вовсе, мы только учимся !
Еще один поэтический прием, кажущийся мне интересным, называется ...
О К С Ю М О Р О Н
А проще - сочетание несочитаемых понятий. Ну, на эту тему можно писать целые поэмы. Давай так, - мы начнем, а ты присоединяйся, потому что для нас уже просто ...
Добрый разбойник зайчонка поймал,
Как подружиться с малюткой не знал.
Он подарил ему тихих хлопушек,
Горьких конфет и плаксивых игрушек.
Заяц сдержаться не смог от соблазна,
Стала их дружба крепка и прекрасна.
Толстый дистрофик покушать любил,
Каждое утро теленка просил,
Много он кушал в обед и на ужин,
Только телят он сьедал десять дюжин.
Десять прекрасных и свежих тортов,
Двадцать здоровых и вкусных быков,
Двадцать баранов, пятнадцать супов,
Даже компот он был выпить готов.
Падает с неба горячий снежок,
Этот снежок непохож на пушок
Черен тот снег, словно каменный уголь,
Он нам не нужен, как порванный рубль.
Жил-был на свете умный дурак,
Делал дела он свои кое-как.
Мамочки родные, ой, не могу,
Как же еще поступать дураку ?!
Продолжай, продолжай. Возможны ведь еще такие сочетания: сильный слабак, молодой старичок, дождливое солнце ...
А у нас в процессе работы над этим литературным приемом появилась своя форма стиха, хочешь, расскажу ? Это называется ...
О Б Р А Т Н Ы Е С Т И Х И
Это стихи о том, что с нами вообще произойти не может. Зато фантазировать на эту тему не возбраняется никому. Сначала, конечно, мы пишем все вместе, а потом уже - каждый сам. Вот мы сейчас начнем, а ты допишешь, и заберем это в поход !
С т р а н н ы е в е щ и.
Случались вещи странные весь день со мной вчера
Пришел я в школу радостный, а, главное - с утра.
Смотрел, смотрел на вывеску, и вот, что увидал,
Что это не гимназия, а банк " Империал ".
Я сильно не расстроился, взял и пошел домой.
И мой портфель тихонечко идет-бредет со мной.
По улицам прохожие не ходят, а летят.
И, главное, не вижу я друзей своих - ребят.
Нет, это безобразие ! В подъезд я захожу,
Своей квартиры в доме я вообще не нахожу.
Одни сплошные лестницы сбегают вверх и вниз,
Ой, что-то в мире сделалось ! И встал я на карниз.
Стою себе над городом, решаю, как тут быть.
Но школа, это ладно бы, а где я буду жить ?
И тут мои родители летят мимо меня,
Со мной они прощаются до завтрашнего дня.
Веселая история ! Остался я один ....
А вот здесь начинается твое продолжение!...
Молодец ! Спасибо !
А дальше придумываем совершенно обратные стихи. Мы над ними начинаем работать как всегда - все вместе. Просто сначала придумываем обратные явления, а потом - пишем. Это о к с ю м о р о н в огромном смысле. Взгляни, пожалуйста ...
Звезды с земли улетели на черное небо,
Падает дождь, осушая сегодняшний день.
Странно ... На свете нет города, где бы я не был.
Выйди на улицу. Только пижаму надень.
Рядом любимые люди - заплачь от печали,
И, убегая от них, говори: " Не хочу ! "
Сказано было так много, хотя вы молчали,
Праздник хотите ? Идите тогда к палачу.
Ветер гуляет. И тише становится в мире.
Вы молодеете с возрастом день ото дня.
Много людей в опустевшей до боли квартире.
В гости ко мне собрались. Ну, а ждут не меня.
А вот различные продолжения этих стихов ...
Тихими мыслями запричитает эпоха,
Завосторгается глупостью собственных дум.
И хорошо вам тогда, только если вам плохо,
Так для аккордов всегда недостаточно струн.
Вы атеист, вы, конечно, не верите в бога,
Но без вечерней молитвы не можете спать.
Вы не боитесь, хоть вами владеет тревога,
Жизнь начинается - значит, пора угасать.
Кончился стих, господа, нет, он начат обратно.
Молча читаю его вам в пустое окно.
Круглой бывает Луна, а сегодня - квадратна.
И из пустого бокала струится вино.
Вот, собственно и все про обратные стихи. Я думаю, что с собой мы их обязательно захватим. И если еще есть место в Рюкзаке, давай побросаем сверху ...
К А Т Р Е Н Ы
Или стихи из одного куплета. Вот в этом куплете - вся твоя душевная концентрация, если хочешь. Посмотри только своим взглядом вокруг. И выбери то, что не видит никто. Напиши, напиши про это всего один куплет, как мы
Не весна - любовь !
Птицы прилетели.
Разыгрались вновь
Смелые капели.
Верба распустилась,
Лужи разлились,
Тянет солнце миру
Желтенькую нить.
Подснежник - маленький шустряк,
Как-будто в плаванье моряк.
Он в бескозырке важный,
Красивый и отважный.
А теперь, усложняем задание. В катрен нужно включить как можно больше назывных предложений. Это совершенная, емкая форма стиха. Она придает ему некую отточенность. Давай попробуем взглянуть ...
В и д с г о р ы .
Ночь. Шалаш. Огонь. Река.
Конь вдали наверняка.
Его прекрасные черты
Видны мне с этой высоты.
Воспоминанья. Дом мой. Пруд.
И конь чудесный - лучший друг.
Спокойна грозная гора.
Река тиха. Ночь коротка.
Домик. Пруд. Тропа. Река.
Вечер. Ветер. Облака.
Травка. Дерево. Мосток.
Разрисован весь листок.
Осень. Поцелуй дождя.
Грустно. Сумрачно. Темно.
Жаль, что нет со мной тебя ...
Дождь ... И черное окно.
Лето. Солнце и прибой.
Вечер. Праздник. Мы с тобой.
Поцелуй и прелесть глаз.
В первый и последний раз.
Нравится так писать ? Нам, например, очень ! Ну, вот, собственно, Рюкзак и готов! А в боковые кармашки давай положим что-нибудь интересненькое, на всякий случай. Это чтобы пока мы дойдем до первой Поэтической поляны, нам не было скучно. У нас еще один, просто душещипательный вид работы под названием ...
П Р И К О Л Ы .
Это и не частушки даже, а частушки с подковырочками разными.
Однажды встретил я в лесу
Огромного медведя.
Он улыбнулся и спросил:
" Ну, что, к друзьям поедем ?"
Попросил я нашу кошку
Для меня сварить картошку.
Ну, а Мурка на обед
Мне нажарила котлет.
Две собаки Баскервилей
В супе кость не поделили.
И тогда одна другой
В челюсть двинула ... рукой !
Карлсон бизнесом занялся,
За границу он подался
Там нарвался на скандал
И пропеллер свой продал.
Добавь, пожалуйста, два - три своих прикола, а в другой карман положим нашу походную считалочку, чтобы ее выучить, ладно ? Эта считалочка может пригодиться в дальней дороге, знаешь почему? Потому что она длинная, интересная и помогает идти. Учи наизусть...
Месяц нам несёт подарки
Они очень-очень сладки.
Он холодный, как янтарь,
И поэтому - я н в а р ь.
Вот и дни похолодели,
Приближаются метели,
Гаснет на ветру фонарь -
Начинается ф е в р а л ь.
Видишь, верба расцвела,
В гости к нам пришла весна.
И сосулькам добрый брат,
На глазах растаял м а р т.
Топит солнышко сугробы,
Ручейком звенит дорога,
Раздается птичья трель,
Сел на лавочку а п р е л ь.
А березовые почки
Превратились вдруг в листочки.
Поскорее наступай,
Наш любимый месяц м а й.
Светит солнце жарко очень.
На каникулах - хохочем.
Жаркий месяц сердцу мил,
На порог и ю н ь вступил.
А на реке, а на реке
Нет свободного местечка
В летнем газике за руль
Сел хорошенький и ю л ь .
Вот и время урожая,
Сеял кто, тот собирает.
Урожаем, урожаем
А в г у с т лето провожает.
Золотые, красные,
Листья очень разные.
Льется с неба листопад,
С е н т я б р ю наш город рад.
Стало небо серым - серым,
Дождь с утра стучит по нервам.
Не грустим, ведь каждый знает -
Осень свой о к т я б р ь встречает.
Пахнет снегом и ледком.
Потянуло холодком.
В дверь тихонько постучали -
Я - н о я б р ь. Привет, не ждали ?
Это падает снежок.
Доставай коньки, дружок !
Как в прекрасных зимних сказках,
Д е к а б р ь едет на салазках.
Это мы сочинили с шестиклассниками, чтобы было веселее куда-нибудь ходить. А тебе - дарим. Владей !
Все готово? Ой, какой пузатый Рюкзак ! Зато в нем есть почти все, на каждый, отдельно взятый поэтический случай. А в самый верхний и последний кармашек давай положим ... ( тебе сейчас тоже захочется это сделать, я знаю ) литературные переводы английских детских стихов. Очень, между прочим, полезно для обшего развития. Значит так. Берешь детские книжки с английскими стихами, заводишь знакомого друга, понимающего толк в английском языке. Он сделает тебе подстрочник - это специальный термин - означает - дословный перевод и читает стихотворение по - английски так, чтобы ты уловил ритм. Перевод на русский язык лучше всего выполнять в рамере подлинника, это солидно. У нас это получилось так...
The best time of all.
Green for April. Pink for June
Red and gold for fall.
But sparkly white for wintertime.
The best time of all.
С а м о е л у ч ш е е в р е м я .
Для весны - зеленый цвет
Дарит нам природа.
Если розовый букет,
Лето - время года.
Есть у осени цвета
Красно - золотые,
А несет с собой зима
Льдинки голубые.
My pet.
Someone asked me yesterday
- Have you got a pet ?
I sadly had to answer them:
- No, I haven't yet.
М о й з в е р ь
Кто-то вчера вечером
У меня спросил:
- Верный, добрый друг к тебе
В дом не заходил ?
И ответил грустно я :
- Нет собаки у меня ...
Если добавишь в кармашек своих переводов - это не помешает. Ну, что ж, молодцом ! Даже, если что-то не получилось - не беда. Впереди - дорога, а на спине Рюкзак. Не пропадешь, честное слово. Давай посидим на дорожку по старому обычаю, ладно ? Все. Пойдем.
А прежде, чем ты пойдешь самостоятельно, предлагаю заглянуть на поэтические поляны моих учеников. Они уже немножко поэты, правда !
Прошу !
П о л я н а Ю л и и Б л и н о в о й. ( 14 лет )
А когда ей было десять, она тоже начинала складывать свой Рюкзак для Большого Поэтического Похода. Понимаешь, писать стихи, это, конечно, дар, данный свыше. Если его нет - ну, что же. А если есть ? Тогда в твоем рюкзаке - техника. И если однажды Душа просыпается, то стихи, которые она слагает, уже просто невозможно остановить. Садись, располагайся, слушай ...
Я на белом листе нарисую поля,
Нарисую ласкающий ветер.
Нарисую вдали серебром тополя
И тебя. Но чтоб ты не заметил.
Я смешаю цвета
С пьяным привкусом роз,
С золотистыми солнца лучами,
С тем, что летний восторг
Нам с тобой преподнес,
В тот момент, когда осень встречали ...
* * *
Кто говорил, что со временем боль вся исчезнет ?
Кто говорил, что от слез не скудеют страданья ?
Кто говорил, что любовь называют болезнью ?
Я не поверю в старинные ваши преданья ...
* * *
По стеклу бежит слеза
То ли против, то ли за,
То ли нет, а то ли - да
За стеклом горит звезда.
Ты поймешь это потом,
То ли явь, а то ли сон.
И вот так уж много лет:
Есть стекло, а вроде, нет.
М А Н Е К Е Н.
Что же скрыто за улыбкой ?
За мгновенным счастьем глаз !
То, что кажется ошибкой,
Совершенной в первый раз.
Почему блеск глаз запрятан
В пелену пустых дождей ?
Потому, что непонятный,
Не такой, как у людей.
Почему не открывает
Свою душу никому ?
Потому, что доверяет
Только сердцу своему.
Трудные минуты были,
Не был понят он никем ...
Как - то люди позабыли,
Что он просто манекен.
* * *
У вас опять не в лад и невпопад,
У вас опять дожди перед глазами.
И на столе - вино и шоколад,
И свечи вам твердят: " Виновны сами ! "
Вы можете не ждать, но ждете вновь,
Вы можете любить, не веря в чувства.
Вы можете кричать, не зная слов,
Вы можете грустить , когда не грустно.
А на столе - вино и шоколад,
Скажите, почему же все так сложно ?
И, потухая, свечи говорят:
" Жить в этом мире просто невозможно ! "
* * *
Уже в который раз
Бумажный пароходик
В глубоком море глаз
Причала не находит.
Не знаю отчего,
Но море льдом покрылось,
Не рассказать всего,
Что в тот момент случилось.
Ну, как не повезло
Бумажному бродяге !
... Вдруг что-то потекло
По клетчатой бумаге.
Мой пароходик плыл
По горьким слезам счастья.
Жаль пароходик был
Лишь в море, лишь в ненастье ...
Знаменитая песня звучала,
Разлетались по комнате звуки.
Ты стояла и просто молчала,
Протянув к отражению руки.
Ты со страхом бороться умела
Ты, упав на колени, молилась,
Никогда ни о чем не жалела,
Твое детство недолго длилось.
Все идешь по какой-то дороге,
Зажигая в пространстве свечи ...
Зря судила тебя очень строго -
Отраженье шло мне навстречу.
Т и ш и н а.
Сейчас желанье верить в жизнь
Сгорает, как свеча.
А эти свечи, ты скажи,
Зачем они молчат ?
В чужие двери постучат
Мечты и миражи.
Но почему они молчат ?
Прошу тебя, скажи !
Дожди в окошко не стучат,
Не тушит жизнь свечу.
Кругом молчание. И я
Безжизненно молчу ...
* * *
Красиво жить умеют все:
И вы, мадам, и вы, месье.
Но снова просят| " Дай ответ,
Есть счастье в жизни или нет ?"
На следующей полянке нас ждет Светлана Комарова. Света очень недолго работает над стихами. Знаешь, это ведь тоже своего рода талант - долго вынашивать мысли, а потом их просто записать. Тогда получается быстро, но ведь никто не знает, какая глубокая внутренняя работа за этим стоит. Это тоже путь к стихам, вот такой особенный. Знакомься, пожалуйста ...
За то ли я люблю твой нежный взгляд,
Что в нем сокрыты красота и строгость ?
Нет, не за это. Все, чему ты рад,
Осталось в сердце маленьком надолго.
Во-первых, я открою свой секрет:
Милей мне необъятные границы
Твоей души. Ей равной в мире нет,
Ищу твой взгляд, перебирая лица.
А во-вторых, мне нравится твой смех,
Который льется через ширь столетий.
Нет никого дороже в целом свете,
Чем ты, о дорогой мой человек ...
* * *
Ты, уходя оставь включенным свет,
Чтоб я могла уйти и не забыться,
Что есть на свете дом, в который мне
Не суждено, наверно, возвратиться.
Ты, уходя, оставь открытой дверь,
Так ниточка протянется к надежде ...
И я вернусь потом, но не теперь.
И мы еще обнимемся, как прежде.
П о н я т ь с е б я
Краеугольный камень - вот душа,
И сердце, ровно птица в клетке,
И, может быть, мне выжить удается,
Из-за того, что гасну не спеша.
Вот жизнь моя - не стоит и гроша,
Змеей слеза к губам опять крадется
Глупа я. Надо мною дождь смеется,
Столкнуть бы в бездну, что в себе нашла.
Хочу я убежать от темной ночи,
Но надо мной действительность хохочет.
И тонет светлый путь во тьме веков.
Скажите, что же ждет нас через годы ?
Удел скитальцев ? Жребий дураков ?
Прощайте! Ждите солнечной погоды ...
А вот и полянка И р и н ы М а р г о л и н о й. Она работает у нас в любых жанрах. Ей, представляешь даже рассказы удаются. Дар ? Ну, разумеется. Но еще и постоянная напряженная работа. Она и полянку свою поэтическую сделала особенной, подобрала совершенно разные стихи. Как будто не один человек писал, а разные. Давай посмотрим ...
Мрачные тени. Двенадцатый час.
Спят фотографии в старом альбоме.
Те, о ком я вспоминаю сейчас,
Тоже заснули в заброшенном доме.
В комнате тихо. Осень и я.
Фразы - не фразы, осколки ироний.
Там, где когда-то горела свеча,
Лишь фотографии в старом альбоме.
Тусклые лампы отсветят года,
Время поймает счастливый билетик.
кто-то уйдет неизвестно куда,
А почему - мне никто не ответит.
М е т е л ь к и н а с к а з к а.
На ковре снежинок песенка простая,
У зимы снежинок на ковер хватает.
Хоровод в полете крылья раскрывает,
Кружатся снежинки и беды не знают.
Вновь метель шальная плащ свой растелила,
Королеву - Сказку в вихре закружила.
Песенку лесную всем деревьям спела,
Отдохнула в поле - снова полетела.
И цветок улыбки уронила детям.
И заснула сказка только на рассвете.
* * *
Январь приносит злые холода,
Которым безразличны мерки жизни.
И вновь зима покажется капризной,
Жестокой даже. Впрочем, как всегда.
От ночи не останется следа
В моменты, когда жизнь полна цинизма.
И сны переживают катаклизмы,
Чернеют и уходят в никуда.
С любовью точно также все бывает,
С годами это чувство умирает.
Вам истина покажется печальной,
Найду я доказательства свои,
Хоть вновь читаю вслух с надеждой тайной
Последние сонеты о любви.
* * *
Все в мире чередуется нередко:
Весна и лето, осень и зима.
С жарою - дождь, ну, а со светом - тьма.
И все - на нашей крохотной планете,
Где мы не люди, а марионетки,
Да-да, они, и вы, и я сама.
И всем нам в этой жизни есть цена.
Для всех уж приготовили отметки.
И смена чувств нам свойственна всегда:
То милость, то любовь, то щедрость, то вражда.
Не в силах мы противиться закону.
Так было, есть и будет всякий раз.
Сегодня вы примерили корону,
А завтра на дорогу бросят вас.
А это Жанна Голыго. Ей пока что 13 лет. Скажу по секрету - она очень хорошо поет. А тексты к песням, разумеется пишет сама. Скажи, сколько таланта в одном человеке ! Везет !
Нет улыбки на лице -
Грусть в начале и в конце.
Снег заполнил пустоту,
Затмевая красоту.
Я не плачу, не смеюсь,
Прогонять не буду грусть.
С ней мы стали, как друзья.
Только странно - грусть и я...
* * *
Осень - сезон дождей,
Осень - сезон раздумий.
Время печальных дней,
Только лишь ветер дует.
Только листок зашуршит
Брошен судьбой под ноги.
... Время вперед бежит,
Нету назад дороги.
Осень - сезон разлук,
Осень - сезон мечтаний.
Время сердечных мук,
Время моих страданий.
Если к счастью спешишь,
То не смотри под ноги !
Время вперед бежит,
Нету назад дороги.
* * *
Не знаю, как с тобою мне расстаться,
Оков любви я вечная раба.
Такая богом мне судьба дана.
И не могу ни плакать, ни смеяться,
И при тебе хочу я улыбаться,
Но катится из глаз моих слеза.
И светит мне не Солнце, а Луна,
А я мечтала в нежности купаться.
Тебе я не признаюсь - нрав мой кроток,
Ты не ушел - исчез за поворотом.
И если даже мы друг друга любим,
То просто жизнь распорядилась так,
Чтоб думали хотя б немного люди -
Разлукой может стать любой пустяк ...
Катю Цыпаеву я считаю Маленьким Принцем. Она - неизвестно с какой - но со звезды. И появилась она у нас неожиданно, просто перешла из другой школы, когда мы уже и Рюкзаки-то свои Поэтические уложили, да в Поход собрались. Катю это не смутило, поскольку пишет стихи она очень давно - с этим родилась. И так бывает, мой друг. Давай заглянем на Катину полянку ...
Сделайте мне море -
Я хочу купаться.
Море не из горя,
Чтобы не сломаться.
Сделайте мне звезды,
Только не из писем.
Жизнь моя, серьезно,
От кого зависит ?
* * *
- Откуда все взялось ?
- Из музыки и света.
Мне по сердцу пришлось
Все это.
* * *
Тихо на улице.
Дождь за окном.
Сон, не дает мне покоя мой сон.
Сказки его я смотрю до утра.
День начинается. Все - как вчера.
* * *
На сером небосклоне
Под серыми снегами
На сереньком законе
Есть серенькое пламя.
И серые людишки
Сереют и сереют.
И серые излишки
Увы, сердца не греют.
И серенькое солнце
За серым небосклоном
В пресереньком оконце
Исчезнет с серым звоном.
Так серо, что отравой
Дождинки льются с неба.
Есть серенькое право,
Есть серенькое лево ...
* * *
Я построила карточный дом,
Все в нем было - и двери, и окна.
Я построила карточный дом,
Чтобы было мне неодиноко.
... Нет хозяев и нету друзей.
Пусто в доме моем, что поделать,
Он стоит, как пустынный музей
Под холодным, безжалостным небом.
Я построила карточный дом,
Без него не смогла б я иначе.
Но рассыпался карточный дом.
Его нет, больше нет. А я плачу...
Небо сыплет капели,
Ночь рождает звезду.
То, что люди хотели,
Висит на весу.
Это кто же со мною
Ежедневно летал ?
Он меня, верно, знал,
Но не знала его я ...
* * *
Не слышно и не надо,
Не видно - наплевать !
Но тока-то разряды !
Мне можете не лгать.
Я сильная, я справлюсь,
Я вылечусь от бед.
Холодным людям нравлюсь,
В них чистота и свет.
* * *
Мне прикажите вы - и я пойду !
Машина из железа с проводками.
Стоп! Выключи меня, я не могу
Не исполнять фальшивых приказаний.
Ну, вот и все. Теперь на переплавку,
Меня заменит механизм другой.
А кто-то умный выполнит заявку ...
Я перестала быть сама собой.
* * *
Не учите меня жить,
Научитесь лучше сами.
Вам вообще пора спешить,
Кто-то управляет вами.
Я сама вас научу
Верно, знаю теорему.
В темноте вам посвечу -
И закроем эту тему.
* * *
Я затушу рукой звезду
И распахну опять окно.
А кто-то крикнет на лету:
- А там темно ! А там темно !
Зажги звезду, фонарь включи,
Друзей себе заполучи.
Пусть светят всем твои друзья.
Как это страшно - ночь и я.
* * *
Имена перечисляю
И читаю мысли вслух.
Для чего, сама не знаю,
Завершаю этот круг.
Мысли падают в ладони,
Слезы дождика в окне.
Ручка и бумага стонут
Так, что слышно только мне.
* * *
Я - дьяволенок во плоти,
Я на метле летать умею.
Мне говорят: " От нас уйди "
А я опять беру левее.
Со мной карманные часы,
В конечностях копыты вечны.
И медальончик на груди,
Околдовать могу я речью.
Рассвет уже. Ну, мне пора.
Попутный ветер - на дорогу!
Я дьяволенок - до утра.
А на день я спускаюсь к Богу.
* * *
Парам - пам - пам.
Кривые зеркала.
- Пардон, - мадам -
Сказала мне тоска.
Парам - пам - пам,
Я удержала взгляд.
Спасибо Вам.
Возьмите зло - назад.
Парам - пам - пам.
Забудьте обо мне.
- Пардон, мадам !
Уйду к своей тоске.
* * *
Дождик, наденьте мои босоножки
Трудно гулять босиком !
Не промочите тонкие ножки
И заходите в мой дом.
Я вам открою замок одноглазый,
Сядьте, прошу вас, сюда !
Да не дрожите так, кто же вас сглазил,
Верую, что небеса !
Будете спать на пушистой перине,
Утром вставать налегке.
... Только вас нет по какой-то причине.
Или и я - не в себе ?
* * *
Тихим шепотом эха
Молчаливо сгораю.
От пожухлого смеха
Пожелтела листва.
Ты стоишь на ладошке,
Я тебя вспоминаю -
Среди звезд и лампадок
Ты, как Солнце - одна.
Виноватой картинкой
Ты выходишь из дома.
И смеется слезинка
У меня на щеке.
Ты ушла, оставляя
С октябрьским громом,
Мои рваные думы ...
И ладошку в руке.
Конечно, лес большой. Но мы зашли в гости лишь к немногим моим ученикам. А теперь - в дорогу. И, полагаю, ты не забудешь пригласить нас на свою полянку, когда у тебя все получится ?
А мы, расставаясь с тобой, желаем тебе творчества и вдохновения.
Удачи тебе в Большом Поэтическом Походе !
До свидания на твоей полянке !
Оглавление.
I. Спектакли по классическим произведениям- стр.5
II. Спектакли по сказкам – стр. 99
III. Литературная гостиная – стр. 209.