Программа «Археология» Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Томск 2010 Организационно-методический раздел

Вид материала

Программа

Содержание Задачи учебного курса. Требования к освоению курса. Тема 1. археологическое исследование. Процесс археологического исследования. Археологическая разведка. Археологические раскопки. Описание и анализ археологических источников. Тема 2. отчет о научно-исследовательской работе.

Подобный материал:

• Программа «Археология» Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная, 182.32kb.
• Магистерская программа все магистерские программы направления Квалификация (степень), 127.52kb.
• Магистерская программа: Исследование и проектирование автоматизированных гидравлических, 169.93kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины история квалификация (степень) выпускника бакалавр, 953.8kb.
• Программа подготовки: Энергоустановки на основе возобновляемых видов энергии Квалификация, 166.95kb.
• Рабочая программа по дисциплине: культурология для специальности: социальная работа, 509.8kb.
• Рабочая программа по дисциплине: Философия для специальности 040400 Социальная работа, 443.34kb.
• Рабочая программа по дисциплине: Этика для специальности 040400. 62 «социальная работа»,, 186.59kb.
• Магистерская программа: Менеджмент в электроэнергетике Квалификация (степень) выпускника:, 125.54kb.
• Программа государственного экзамена по педагогике и психологии воспитания направление, 604.87kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО Томский государственный университет


УТВЕРЖДАЮ


Декан исторического факультета

________________В.П. Зиновьев

«____»___________________2010 г.


ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ


Рабочая программа


Направление 030600 – История

Программа «Археология»


Квалификация (степень) выпускника

Магистр


Форма обучения

очная


Томск – 2010

1. Организационно-методический раздел
   

1. Цель курса. Теоретическая и практическая подготовка магистрантов к самостоятельной научно-исследовательской работе в области археологии, овладение методикой полевых работ.
   
2. Задачи учебного курса. Задачи распадаются на 2 взаимосвязанных блока. Первый – освоение жизненно необходимой для профессионального археолога теории (преимущественно теорий средней дистанции). Второй – выработка конкретных знаний, умений и навыков как в организации и проведении полевых работ, так и в создании научной продукции в виде научных отчетов и публикаций.
   
3. Требования к освоению курса. Данный курс призван подвести черту под профессиональным обучением будущих археологов и подготовить их к самостоятельной научной работе в поле, лаборатории, кабинете. Главными итогами курса должны стать проведение самостоятельных полевых работ по запрошенному Открытому листу, а также написание научного отчета по проведенным исследованиям, адресованного в Отдел полевых исследований Института археологии РАН, и краткой информации для публикации в ежегоднике «Археологические открытия».
   

2. Содержание курса
   

1. ВВЕДЕНИЕ.
   

Археология и наука. Археология как профессия. Квалификация археолога. Квалификационные требования к будущему археологу (глубокий интерес к археологии и реальное понимания перспектив, поскольку речь идет об ограниченном сегменте рынка труда и специфическом виде деятельности, навыки работы в поле, а также опыт работы с музейными коллекциями, интерес к определенной сфере исследований с учетом региональной специфики работы кафедры археологии и исторического краеведения, хороших оценок по итогам обучения в бакалавриате, свидетельствующих об определенном потенциале соискателя и его способности освоить предлагаемые курсы.). Личные качества, требуемые от археолога (страсть к археологии и прошлому, адаптируемость к некомфортным условиям работы и жизни в поле, развитые организационные навыки, умение работать в группе, терпимость и толерантность). Карьерные возможности в археологии. Этика археологических исследований, наша ответственность перед прошлым. Правовые основы археологии. Выбор профессии: мысли о том, чтобы становиться или не становиться профессиональным археологом.


ТЕМА 1. АРХЕОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ.

Сложность процесса археологического исследования и его разнообразие (составление проекта исследования, полевые изыскания, камеральная обработка находок, лабораторные анализы, научный отчет, публикация). Теоретические и методологические познания (определение проблемы исследования и её контекстов, выбор методов и методик, работа со специалистами из других областей знания). Административные и управленческие навыки (комплектование экспедиции, координация деятельности сотрудников, организация быта, выполнение юридических требований).

Процесс археологического исследования. Рабочий план исследования. Сбор данных о проблеме или изучаемой территории. Выработка гипотез. Организационное, финансовое, техническое и юридическое обеспечение. Подбор специалистов в рамках междисциплинарных исследований. Полевые работы (разведка, раскопки). Первая стадия камеральной обработки находок (очистка, сортировка, этикетаж, подготовка к транспортировке). Вторая стадия обработки (составление полевой описи, частичная реставрация отдельных артефактов). Классификация артефактов. Проведение лабораторных анализов. Написание научного отчета.

Археологическая разведка. Поиск археологических памятников. Случайные открытия. Письменные документы и устные традиции. Археологическое обследование. Подходы к археологическому обследованию (сплошная и маршрутная разведка). Традиционные методы (интенсивные пешие обследования). Методы дистанционного обнаружения. Аэрофотосъёмка. Методы магнитной разведки. Использование сканирующего радара. Фиксация результатов археологической разведки. Топографические карты. Ситуационные и топографические планы памятников. Системы глобального позиционирования. Географические информационные системы. Сбор образцов на поверхности памятника. Оценка археологических объектов.

Археологические раскопки. Организация археологических раскопок. Материально-техническое оснащение. Сотрудники экспедиции. Многодисциплинарные исследовательские группы. Планирование раскопок. Выбор методики и её адаптация применительно к исследованию конкретного объекта (памятника). Сплошные и выборочные раскопки. Выбор места и разбивка раскопа. Рабочий инструмент и оборудование. Процесс археологических раскопок. Выборка культурного слоя по слоям или условно-взятым горизонтам. Стратиграфия и разрезы. Планы памятника. Трёхмерная фиксация находок. Археологический контекст. Первичный контекст. Вторичный контекст. Пространственный контекст. Артефакты. Комплекс артефактов. Открытые и закрытые комплексы. Ведение документации во время раскопок. Дневники. Полевые планы. Особенности раскопок поселенческих и погребальных комплексов.

Описание и анализ археологических источников. Язык археологического описания. Приемы описания каменной индустрии. Первичное расщепление. Вторичная обработка. Орудийный набор. Принципы идентификации орудий и их описание. Описание и метрика археологической керамики. Технологический блок: состав формовочной массы, способ формовки, обработка поверхности, обжиг. Морфологический блок: общая форма сосуда, номенклатура основных элементов (деталей) сосуда. Декоративный блок: способы нанесения орнамента, композиция, мотив, элемент. Семантический блок. Методика описания металлических орудий и украшений. Классификация артефактов. Систематика и таксономия. Цели и задачи классификации. Разнообразие классификаций. Типологическая классификация. Понятие типа в археологии. Археологические типы (описательные, хронологические, функциональные, условные, культурные). Тип и признак. Границы типа. Тип и стиль. Типы в системе культурной идентификации.


ТЕМА 2. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ.

Научный отчет в системе стандартов. Определение научного отчета. Структурные элементы отчета и требования к их содержанию.

Титульный лист. Оформление и содержание.

Реферат. Общие требования к реферату. Обязательные сведения. Ключевые слова. Содержание текста (объект исследования, цель работы, методы проведения работ, результаты, область применения и значимость работы).

Введение. Требования к введению в научную работу (отчет). Содержание введения: оценка современного состояния решаемой проблемы; обоснование актуальности, значимость, новизна темы.

Основная часть. Требования к основному содержанию научной работы (отчета). Содержание основной части: обоснование направления исследования, описание методики проведения работ, характеристика процесса работы и ее результатов.

Заключение. Требования к заключению научной работы (отчета). Содержание заключения: краткие выводы, оценка полноты решений поставленных задач, рекомендации по использованию результатов исследования.

Приложения. Список использованных источников.

Правила оформления отчета.

Специфика отчетности о выполненных археологических полевых работах.

3. 
   
4. Распределение часов курса по темам и видам работ
   

	Наименование тем	Всего часов	Аудиторные занятия (час) в том числе			Самостоятельная работа
			Лекции	Семина-ры	Лабора- торные занятия
	Ведение		4			4
Тема 1	Археологическое исследование		40			16
Тема 2	Отчет о научно-исследовательской работе		26			30
		120	70			50

3. Форма итогового контроля:
   

Итоговой формой проверки теоретических знаний является зачет в десятом и одиннадцатом семестрах

3. Учебно-методическое обеспечение курса
   

1. Рекомендуемая литература (основная)
   

1. Захаров А.А., Захарова Т.Г. Дневник аспиранта (алгоритм подготовки диссертации). М., 2003.
   
2. Кирюшин Ю.Ф. Нохрина Т.И., Петрин В.Т. Методика обработки коллекций каменного инвентаря неолитического времени. Барнаул, 1993.
   
3. Клейн Л.С. Археологическая типология. Л., 1991.
   
4. Клейн Л.С. Принципы археологии. Спб., 2001.
   
5. Описание и анализ археологических источников. Иркутск, 1981.
   
6. Орудия каменного века. Киев, 1978.
   
7. Положение о порядке проведения археологических полевых работ (археологических раскопок и разведок) и составления научной отчетной документации. М., 2007.
   
8. Отчет о научно-исследовательской работе. ГОСТ 7.32 – 2001.
   
9. Фаган Брайн М., ДеКорс Кристофер Р. Археология. В начале. М., 2007.
   
10. Щапова Ю.Л. Введение в вещеведение: естественнонаучный подход к изучению древних вещей. М., 2000.
    

Автор: Васильев Евгений Алексеевич – кандидат исторических наук, доцент кафедры археологии и исторического краеведения.


Рецензент:

Зайцева Ольга Викторовна   кандидат исторических наук, доцент кафедры археологии и исторического краеведения.


Программа одобрена на заседании методической комиссии исторического факультета ТГУ.


Председатель комиссии, доцент В.Ю.Соколов


Протокол № от 2010 г.