Пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
- Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
- Государственная Академия Управления имени С. Орджоникидзе Институт национальной и мировой, 399.35kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
- Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
- М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
- Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания основных образовательных программ по физике Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Сборник нормативных документов. Физика / Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев — М.: Дрофа, 2004. — стр. 22 – 25) и программы Г. Я. Мякишев "Программа курса физики для общеобразовательных учреждений 10 - 11 классов" (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. — М.: Просвещение, 2006. — стр. 3 – 7.).
В распределение учебного времени между темами внесены некоторые изменения:
1. Сокращено на 11 часов время, отведенное на изучение темы «Механика» (т. к. эта тема была достаточно полно изучена лицеистами в IX классе). Высвободившиеся часы распределены между темами «Методы научного познания» (2 часа), «Молекулярная физика. Термодинамика» (2 часа) и «Электродинамика» (7 часов).
2. Лабораторные работы физического практикума включены в соответствующие разделы курса (без изменение числа часов, выделяемых на эти разделы).
3. Из раздела «Квантовая физика» в раздел «Электродинамика» перенесены темы «Магнитное поле» и «Электромагнитная индукция», т. к. эти темы изучаются почти без использования квантовых представлений. Вследствие такого переноса, время на изучение раздела «Квантовая физика» сокращается, а раздела «Электродинамика» — увеличивается на 5 учебных часов. Кроме того, еще один час из раздела «Квантовая физика» перенесен в раздел «Колебания и волны».
4. В соответствие с требованиями Федерального компонента государственного стандарта, в рабочую программу веден раздел «Элементы астрофизики». Время на изучение этого раздела (4 ч) берется из часов, отведенных на обобщающее повторение. Работа по повторению материала при этом ведется в течение всего второго полугодия 11 класса параллельно с изучением новых тем.
Практическая часть курса включает
10 класс:
12 контрольных работ по темам
- Кинематика;
- Динамика;
- Законы сохранения в механике;
- Изопроцессы в газах;
- Молекулярная физика;
- Законы термодинамики;
- Влажность воздуха и изменение агрегатных состояний вещества;
- Закон Кулона. Напряженность электрического поля;
- Работа электрических сил. Потенциал;
- Конденсаторы. Энергия электрического поля;
- Закон Ома. Параллельное и последовательное соединение проводников;
- Закон Ома для полной электрической цепи. Работа и мощность тока;
и 13 фронтальных лабораторных работ по темам:
1. Проверка соотношения перемещений при равноускоренном движении;
2. Измерение модуля упругости резины;
3. Измерение коэффициента трения скольжения;
4. Движение тела по окружности под действием силы тяжести и упругости;
5. Изучение закона сохранения механической энергии;
6. Опытная проверка закона Бойля-Мариотта;
7. Опытная проверка закона Гей-Люссака;
8. Измерение удельной теплоемкости вещества;
9. Измерение влажности воздуха;
10. Измерение удельной теплоты плавления льда;
11. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников;
12. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока;
13. Измерение работы и мощности электрического тока.
11 класс:
11 контрольных работ по темам
- Магнитные силы;
- Явление электромагнитной индукции;
- Механические колебания;
- Электромагнитные колебания;
- Механические и электромагнитные волны;
- Законы отражения и преломления света;
- Линзы;
- Интерференция и дифракция;
- Фотоэффект;
- Строение атома;
- Физика атомного ядра;
и 13 фронтальных лабораторных работ по темам:
1. Исследование действия магнитного поля на ток;
2. Изучение магнитного поля постоянных магнитов и проводников с током;
3. Изучение явления электромагнитной индукции;
4. Исследование магнитных свойств веществ;
5. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника;
6. Изучение свободных колебаний тела на пружине;
7. Измерение электроемкости конденсатора и индуктивности катушки через реактивное сопротивление;
8. Измерение показателя преломления стекла;
9. Измерение фокусного расстояния линзы;
10. Сборка и изучение моделей микроскопа и зрительной трубы Галилея;
11. Наблюдение интерференции света, прошедшего через двойную щель;
12. Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки;
13. Изучение треков заряженных частиц.
Рабочая программа реализуется через учебно-методический комплекс Мякишев Г. Я. и др., «Физика 10», «Физика 11» — М.: Просвещение, 2003 (пункты 904 и 905 Федерального перечня учебников на 2007/2008 учебный год — Приказ № 321 Минобрнауки России от 14 декабря 2006 г.).
Программа направлена на достижение следующих образовательных целей:
- освоение знаний о фундаментальных физических законах, методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий – классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, элементов квантовой теории;
- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;
- применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценки достоверности, использования современных информационных технологий с целью поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;
- воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;
- использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
В результате изучения физики по данной программе учащиеся должны:
знать/понимать
- смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, закон, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, волна, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;
- смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;
- смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь
- описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;
- приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;
- описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
- применять полученные знания для решения физических задач;
- определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;
- измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;
- приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
- анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
- рационального природопользования и защиты окружающей среды;
- определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.
Рабочая программа по физике
10 класс
(4 ч в неделю; 136 ч)
Физика как наука. Методы научного познания (4 ч)
Физика — фундаментальная наука о природе. Физическая картина мира.1
Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.
Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы и теории.
Роль математики в физике. Границы применимости физических законов и теорий.
МЕХАНИКА (34 ч)
Механическое движение и его виды. Относительность механического движения.
Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Равномерное и равномерное прямолинейное движения. Скорость. Графики равномерного движения.
Скорость при неравномерном движении. Средняя скорость. Мгновенная скорость.
Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение.
Уравнения прямолинейного равноускоренного движения.
Свободное падение тел.
Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.
Поступательное и вращательное движение тел. Угловая скорость.
Инерциальные системы отсчета. Материальная точка. Основное утверждение механики.
Законы динамики. Сила. Масса. Связь между силой и ускорением. Принцип суперпозиции сил. Принцип относительности Галилея.
Силы в механике: тяжести, упругости, трения. Закон Гука.
Сила тяготения. Закон всемирного тяготения.
Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.
Сила тяжести. Вес и невесомость. Первая космическая скорость.
Момент силы. Условия равновесия твердого тела.
Центр масс. Центр тяжести.
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Мощность. Кинетическая энергия.
Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. КПД простых механизмов.
Границы применимости классической механики. Законы сохранения в механике.
Фронтальные лабораторные работы
1. Проверка соотношения перемещений при равноускоренном движении.
2. Измерение модуля упругости резины.
3. Измерение коэффициента трения скольжения.
4. Движение тела по окружности под действием силы тяжести и упругости.
5. Изучение закона сохранения механической энергии.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (38 ч)
Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро.
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Броуновское движение.
Давление газа. Закон Бойля-Мариотта.
Тепловое равновесие. Определение температуры. Закон Гей-Люссака. Абсолютная температура.
Закон Шарля. Уравнение состояния идеального газа.
Тепловое движение молекул. Силы взаимодействия молекул. Модель идеального газа.
Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движение его молекул.
Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества.
Границы применимости модели идеального газа. Измерение скоростей молекул. Внутренняя энергия.
Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Теплоемкость. Удельная теплоемкость. Адиабатный процесс.
Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Проблемы энергетики и охрана окружающей среды. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов.
Строение и свойства жидкостей и твердых тел.
Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.
Изменение агрегатных состояний вещества. Испарение и кипение. Удельная теплота парообразования.
Модель строения твердых тел. Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твердых тел.
Плавление и отвердевание. Удельная теплота плавления.
Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение.
Фронтальные лабораторные работы
6. Опытная проверка закона Бойля-Мариотта.
7. Опытная проверка закона Гей-Люссака.
8. Измерение удельной теплоемкости вещества.
9. Измерение влажности воздуха.
10. Измерение удельной теплоты плавления льда.
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (I часть) (48 ч)
Элементарный электрический заряд. Закон Кулона. Принцип суперпозиции. Закон сохранения электрического заряда. Объяснение процесса электризации тел. Электрическое поле. Напряженность электрического поля.
Принцип суперпозиций электрических полей. Силовые линии. Электрическое поле точечного заряда и диполя.
Электрическое поле равномерно заряженной сферы и бесконечной равномерно заряженной плоскости.
Работа электрической силы. Потенциальность электростатического поля.
Потенциал электрического поля. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.
Электрический заряд и элементарные частицы. Проводники в электрическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Диэлектрическая проницаемость.
Электрическая емкость. Конденсатор. Назначение, устройство и виды конденсаторов.
Энергия системы электрических зарядов. Энергия электрического поля.
Электрический ток. Сила тока. Электрическая цепь. Электродвижущая сила (ЭДС).
Закон Ома для участка цепи, не содержащего ЭДС. Сопротивление. Удельное сопротивление.
Параллельное и последовательное соединение проводников.
Закон Ома для участка цепи, содержащего ЭДС. Закон Ома для полной электрической цепи.
Работа и мощность тока. КПД электрической цепи.
Электрический ток в металлах, жидкостях, газах и вакууме. Плазма. Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.
Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. p–n - переход.
Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.
Фронтальные лабораторные работы
11. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.
12. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
13. Измерение работы и мощности электрического тока.
Резервное время — 12 ч.
11 класс
(4 ч в неделю; 136 ч)
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (продолжение) 24 ч
Магнитное поле, его свойства. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца.
Действие магнитного поля на проводник с током. Действие магнитного поля на движущейся электрический заряд.
Рамка с током в магнитном поле. Электроизмерительные приборы.
Магнитное поле тока (прямолинейного провода, кольца и соленоида).
Взаимодействие токов.
Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея.
Правило Ленца. Электродинамический микрофон.
Самоиндукция. Индуктивность.
Магнитные свойства вещества.
Энергия магнитного поля.
Идеи теории Максвелла. Вихревое электрическое поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитное поле.
Фронтальные лабораторные работы
1. Исследование действия магнитного поля на ток.
2. Изучение магнитного поля постоянных магнитов и проводников с током.
3. Изучение явления электромагнитной индукции.
4. Исследование магнитных свойств веществ.
КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (26 ч)
Колебательные процессы. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний.
Уравнение гармонических колебаний. Механические колебания. Математический и пружинный маятники.
Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.
Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания.
Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.
Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток.
Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения.
Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Реактивное сопротивление. Электрический резонанс.
Производство, передача и потребление электрической энергии. Трансформаторы.
Механические волны. Скорость распространения волны. Длина волны.
Уравнение гармонической волны. Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Скорость электромагнитных волн.
Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение. Принципы радиосвязи и телевидения.
Фронтальные лабораторные работы
5. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника
6. Изучение свободных колебаний тела на пружине.
7. Измерение электроемкости конденсатора и индуктивности катушки через реактивное сопротивление.
ОПТИКА (30 ч)
Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Поперечность световых волн. Поляризация света. Шкала электромагнитных волн. Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение.
Призма. Дисперсия света. Излучение и спектры
Линзы. Формула тонкой линзы.
Построение изображения в линзе. Увеличение линзы.
Системы линз. Глаз, как оптический прибор.
Оптические приборы. Принципы действия лупы, микроскопа, телескопа, проекционного аппарата и фотоаппарата.
Волновые свойства света. Интерференция света. Когерентность.
Схемы для наблюдения интерференции.
Дифракция света. Дифракционная решетка.
Разрешающая способность оптических приборов.
Фронтальные лабораторные работы
8. Измерение показателя преломления стекла.
9. Измерение фокусного расстояния линзы.
10. Сборка и изучение моделей микроскопа и зрительной трубы Галилея.
11. Наблюдение интерференции света, прошедшего через двойную щель.
12. Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (4 ч)
Постулаты специальной теории относительности Эйнштейна.
Инвариантность скорости света. Принцип относительности Эйнштейна.
Пространство и время в специальной теории относительности. Полная энергия. Энергия покоя.
Релятивистский импульс. Связь полной энергии с импульсом и массой тела. Принцип соответствия.
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (26 ч)
Тепловое излучение. Гипотеза М. Планка о квантах. Постоянная Планка.
Фотоэффект. Опыты А. Г. Столетова. Уравнение А. Эйнштейна для фотоэффекта.
Фотон. Опыты П. Н. Лебедева и С. И. Вавилова.
Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.
Квантовые постулаты Бора и линейчатые спектры.
Спонтанное и вынужденное излучение света. Люминесценция. Лазеры.
Трудности теории Бора. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Дифракция электронов.
Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Квантовая механика.
Нуклонная модель ядра.
Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерные реакции. Радиоактивность.
Энергетический выход ядерных реакций. Законы сохранения в микромире.
Закон радиоактивного распада. Статистический характер процессов в микромире.
Модели строения атомного ядра. Ядерные спектры.
Цепная реакция деления ядер. Ядерная энергетика. Термоядерный синтез.
Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Дозиметрия.
Элементарные частицы. Фундаментальные работа № 11 «Физика атомного ядра»
Фронтальная лабораторная работа
13. Изучение треков заряженных частиц
ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОФИЗИКИ (4 ч)
Солнечная система. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.
Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд.
Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной.
«Красное смещение» в спектрах галактик. Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.
ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ — 14 ч
РЕЗЕРВ ВРЕМЕНИ — 8 ч
1 Подчеркиванием в тексте программы выделены элементы содержания, входящие в обязательный минимум содержания основных образовательных программ по физике Федерального компонента государственного стандарта общего образования.