Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямком підготовки 040104 Географія, спеціальністю Географія. Львів, лну імені Івана Франка, 2010. 21 с. Розробник
| Вид материала | Документы |
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки 040104 Географія,, 280.62kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки журналістика,, 328.79kb.
- Програма навчальної дисципліни фізична географія материків І океанів (шифр І назва, 325.62kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 431.59kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки політологія,, 264.87kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 1223.74kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 451.82kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни для студентів 5-го курсу 9-10-й семестр, Напрям, 253.92kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни інженерна психологія І ергономіка (шифр І назва, 248kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни експериментальна психологія (шифр І назва навчальної, 393.52kb.
5. Теми семінарських занять
У програмі семінарські заняття не заплановані
6. Теми практичних занять
| № п\п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Практична робота № 1. Вивчення експонатів зразків гірських порід і первинних силікатів і алюмосилікатів у мінералогічному музеї. | 1 |
| 2 | Практична робота № 2. Вивчення експонатів зразків мінералів-солей у мінералогічному музеї і діагностика сольових акумуляцій на ґрунтових монолітах. | 1 |
| 3 | Практична робота № 3. Вивчення експонатів зразків залізомісних порід, мінералів гідрооксидів Fe і Al у мінералогічному музеї і діагностика залізистих акумуляцій на ґрунтових монолітах. | 1 |
| 4 | Практична робота № 4. Виділення мулистої фракції ґрунту для мінералогічного аналізу. Дослідження фізико-механічних властивостей глин. | 2 |
| 5 | Практична робота № 5. Діагностика процесів руйнування і трансформації мінералів: розчинення, гідроліз, окислення. | 1 |
| 6 | Практична робота № 6. Діагностика процесів переміщення мінералів: вилуговування, лесиваж. | 1 |
| 7 | Практична робота № 7. Вивчення мінералогічного складу чорноземів за даними мінералогічного аналізу їхньої мулистої фракції. | 1 |
| Разом | 8 | |
7. Теми лабораторних занять
У програмі лабораторні заняття не заплановані
8. Самостійна робота
| № п/п | Назва і зміст теми | Кількістьсть годин |
| 1 | Процеси утворення мінералів і гірських порід в земній корі. Мінерали. Гірські породи. Ендогенні процеси. Екзогенні процеси. Метаморфічні процеси. Метасоматичні процеси. | 2 |
| 2 | Мінерали. Характерні ознаки мінералів. Основні риси систематики мінералів.Описи мінералів. Зовнішні ознаки мінералів. | 2 |
| 3 | Самородні мінерали. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 4 | Мінерали сульфіди і арсеніди. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 5 | Мінерали галоїди. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 6 | Мінерали оксиди і гідрооксиди. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 7 | Мінерали нітрати. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 8 | Мінерали карбонати. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 9 | Мінерали сульфати. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 10 | Мінерали силікати і алюмосилікати. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 11 | Магматичні гірські породи. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 12 | Осадові гірські породи. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах. | 2 |
| 13 | Зміна мінералогічного складу ґрунтів у процесі ґрунтоутворення. Відносний консерватизм мінералогічного складу ґрунтів. Чинники зміни мінералогічного складу ґрунтів. Тенденції змін мінералогічного складу ґрунтів. Наслідки змін в мінералогічному складі ґрунтів. | 3 |
| Разом | 27 | |
9. Індивідуальні навчально-дослідні завдання (ІНДЗ)
У програмі ІНДЗ не заплановані.
10. Методи контролю
Контроль виконання курсової роботи включає поточний контроль за виконанням розрахунків за трьома розділами та захист перед комісією. Оцінка виконання та захисту курсової роботи проводиться за 100-бальною шкалою.
11. Розподіл балів, що присвоюються студентам
| Поточне тестування та самостійна робота | Підсумковий тест (залік) | Сума | |||||||||||
| Змістовий модуль 1 | Змістовий модуль 2 | Змістовий модуль 3 | Змістовий модуль 4 | 50 | 100 | ||||||||
| М1 | П1-3 | Σ | М1 | П4 | Σ | М1 | П5-6 | Σ | М1 | П7 | Σ | ||
| 9 | 2Х3 | 15 | 9 | 2Х1 | 11 | 9 | 2Х2 | 13 | 9 | 2Х1 | 11 | ||
П1-3, П4, ... П7 – теми практичних робіт
Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою (для екзаменів і заліків).
• максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, яка завершується екзаменом (заліком), становить за поточну успішність 50 балів, на екзамені (заліку) – 50 балів.
• при оформленні документів за екзаменаційну сесію використовується таблиця відповідності оцінювання знань студентів за різними системами.
Шкала оцінювання: вузу, національна та ЕСТS
| Оцінка ECTS | Оцінка в балах | За національною шкалою | ||
| Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку | Залік | |||
| А | 90–100 | 5 | Відмінно | Зараховано |
| В | 81–89 | 4 | Дуже добре | |
| С | 71–80 | Добре | ||
| D | 61–70 | 3 | Задовільно | |
| E | 51–60 | Достатньо | ||
Протягом семестру проводиться не менше двох модулів або колоквіумів чи контрольних робіт або інших видів контролю. Максимальна кількість балів, яка встановлюється для цих видів контролю, а також відповідність оцінок FX та F у шкалі ЕСТS, у балах та національній шкалі визначається Вченими радами факультетів або кафедрами, які забезпечують викладання відповідних дисциплін.
12. Методичне забезпечення
1. Опорні конспекти лекцій.
13. Рекомендована література
Базова
1. Горбунов Н.И. Минералогия и коллоидная химия почв. – М.: Наука, 1974. – 314 с.
2. Соколова Т.А., Дронова Т.Я., Толпешта И.И. Глинистые минелалы в почвах: Учебное пособие. – Тула: Гриы и К., 2005. – 336 с.
3. 3. Трофимов С.Я., Соколова Т.А., Дронова Т.Я., Толпешта И.И. Минеральные компоненты почв. – учебное пособие по некоторым главам курса химии почв. – Тула: Гриф и К, 2007. – 104 с.
Допоміжна
1. Ковда В.А., Розанов Б.Г. Почвоведение. Почва и почвообразование.Ч.1.-М.:Наука, 1988.
2. Зубкова Т.А., Карпачевский Л.О. Матричная организация почв. – М.: РУСАКИ, 2001. – 296 с.
3. Минералы почв: генезис, география, значение в плодородии и экологии: Науч. Труды. – М.: Почвенный институт им. В.В. Докучаева, 1996. – 340 с.
4. Водяницкий Ю.Н., Добровольский В.В. Железистые минералы и тяжелые металлы в почвах. – М.: Почвенный институт им. В.В. Докучаева, 1998. – 216 с.
5. Самойлова Е.М. Почвообразующие породы. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1983. – 173 с.
6. Тонконогов В.Д. Глинисто-дифференцированные почвы Европейской России. – М.: Почвенный институт им. В.В. Докучаева, 1999. – 156 с.
7. Горбунов Н.И. Значение минералов для плодородия почв//Почвоведение,№7, 1959.
8. Горбунов Н.И. Передвижение колоидов и ила в почвах с разрушением и без разрушения//Почвоведение,№7, 1961.
9. Минералы и горные породы СССР.-М., 1970.
10. Минералогия почвенных новообразований.-М., 2001.
14. Інформаційні ресурси
- Немає.
Львівський національний університет імені Івана Франка
Кафедра ґрунтознавства і географії ґрунтів
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор з науково-педагогічної
та виховної роботи
Мамчур З.І.
__________________________
“_____” _______________ 20___ р.
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
МІНЕРАЛОГІЯ ҐРУНТІВ
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки 6.040104 – Географія
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності 6.040104 – Географія
(шифр і назва спеціальності)
спеціалізації – Біогеографія та географія ґрунтів
(назва спеціалізації)
інституту, факультету, відділення – Львівський національний університет
імені Івана Франка, географічний ф-т,
кафедра ґрунтознавства і географії
ґрунтів
(назва інституту, факультету, відділення)
| Форма навчання | Курс | Семестр | Загальний обсяг (год) | Всього ауд. (год) | у т. числі (год) | Самостійна робота (год) | Контрольні (модульні) роботи (шт) | Розрахунково-графічні роботи (шт) | Курсові проекти (роботи) (шт) | Залік (сем.) | Екзамен (сем) | ||
| Лекції | Лабораторні | Практичні | |||||||||||
| Денна | 3 | 5 | 83 | 54 | 46 | - | 8 | 27 | 4 | - | - | 2(7сем) | - |
| Вечірня | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Заочна | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Екстернат | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |