Конспект урока по природоведению 5 класс тема: «внутреннее строение земли. Горные породы»

Вид материала

Конспект

Содержание Изучение нового материала.

Подобный материал:

• Конспект урока географии по теме: "Горные породы", 71.48kb.
• Урок биологии в 7 классе. Тема: «Внутреннее строение рыб», 112.94kb.
• Разработка урока географии. Тема: «Горные породы и минералы», 39.53kb.
• Урок на тему : «Строение земной коры. Горные породы и минералы», 153.61kb.
• Тест по теме «Горные породы». География 6 класс, 12.45kb.
• Матвеева Ирина Владимировна, учитель географии и экологии, стаж 25 лет, первая квалификационная, 93.63kb.
• Заседание учителей предметов естественно-математического цикла, 20.11kb.
• Как образуются метаморфические горные породы, 76.62kb.
• Уроков. Тема урока: Класс млекопитающие или звери (2ч.). Внешнее и внутреннее строение, 38.82kb.
• Горные породы и минералы, 12.09kb.

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ПРИРОДОВЕДЕНИЮ

5 КЛАСС


ТЕМА: «ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ. ГОРНЫЕ ПОРОДЫ»


ПОДГОТОВИЛА: УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ

САХИПГАРАЕВА Г.С.


г.ОКТЯБРЬСКИЙ

2009 г.


Тема: Внутреннее строение Земли. Горные породы.

Цель: Изучить внутреннее строение Земли и породы, слагающие земную кору. Задачи:1.Учебные: а)изучить внутренние оболочки Земли

б)дать понятие об образовании горных пород

в)на примере коллекций изучить виды горных пород:

магматические;

осадочные;

метаморфические;

2.Воспитательные:

а) дать понятие о значении и использовании горных по­род по назначению

3.Практические:

а)развивать умение различать горные породы по проис­хождению и на внешний вид.

Оборудование: учебник, рисунки, коллекция горных пород, схемы, цв. карандаши и т.д.

Формы и методы: 1)рассказ

2)беседа

3)письменная работа

4)демонстрация коллекций

Используемая литература:

1)"Природа" В.М.Пакулова, Н.В.Иванова 1998г."Дрофа"

2)Научно-месячный журнал "Начальная школа"6/1998г.

3)"Общее землеведение основами краеведения"Л.Ф.Мель-чаков М.1981г.

4)"География"-6кл. Т.П.Герасимова М.1994г.

5)"Что такое,кто такой"Т2 С.П.Алексеев и др.М.1994г.

План урока:

1.Организационный момент

2.Опрос д/задания

а)тесты (1,2ряд)

б)индивидуально по карточкам (З ряд),устно

3.Изучение нового материала

а)внутреннее строение Земли

б)виды горных пород

4. Задание на дом

Опрос домашнего задания

Тесты по природоведению для 5 классов

Тема: "Вода"

1.К мировому океану относятся:

а) моря

б)почва

в)озера

г)ледники

2.К свойствам воды относятся:

а)прозрачность

б)текучесть

в)без запаха и вкуса

г)вода растворитель

3.Верна ли процентность в массах тела

а)в человеческом теле- 60-80%

б)в моркови-90%

в)в огурцах-95%

4.С чем связано движение ледников?

а)с тяжестью самого ледника

б) подтаивание ледника у поверхности

в) подтаивание ледника у поверхности Земли 5.Земную оболочку –гидросферу – составляют:

а)моря

б)реки

в)озера

г)горы

д)пруды

е)равнины

6.Что происходит с водой при замерзании?

а)расширяется

б)сжимается

7.Работа воды заключается:

а) в разрушении почвы

б) в разрушении горных пород

в) в образовании пещер


Карточки(ответы устные)

1.. Утки очень любят воду, особенно они охотно лезут в воду в силь­ный мороз. Почему?

2.. Почему туман образуется по ночам или рано утром?
3.Объясните три состояния воды с примерами.

4.Как образуется туман и чем отличается от пара?

5.Основная масса живых организмов суши дышит кислородом, водные животные также дышат кислородом. Откуда берется кислород в воде?

6.Вода в чайнике закипела. Дочь говорит маме:"Я выключила плиту, т.к. из чайника шел дым".

Какую неточность допустила девочка? Какой процесс она наблюдала? Объясните.

7.Из железной бочки, которая стояла на садовом участке, осенью забыли вылить воду. Весной дно бочки было выдавлено. Почему это произошло? Объясните процесс.

8.На примерах докажите отрицательную и положительную работу воды. Вспомните стихийные бедствия.


Изучение нового материала.

а) Вы уже знаете, что у Земли есть внешние оболочки(Атмосфера, Литосфера, Гидросфера, Биосфера, Тропосфера)-учащиеся дают каждой оболочке характеристику.

Но если заглянуть вглубь Земли, то окажется, что и здесь име­ются оболочки -внутренние.

Рисунок на доске:

Внутреннее строение Земли
земная кора
мантия(2900 км)
внешнее ядро(5500 км)

внутреннее ядро(6371 км)

- В центре земного шара находится ядро, на долю которого приходится 34%всей массы Земли. Предполагают, чо оно состоит в основном из железа с примесью кремния. Т ядра=5000-6000 С Внутреннее ядро- в твердом состоянии. Внешнее ядро - жидкое.

- Мантия (от греческого "Мантия" -плащ, покрывало).Толщина мантии дос­тигает 2900км. Ученые предполагают, что она пластичная, раскаленная.

б) Виды горных пород.

Земную кору слагают горные породы. Их несколько тысяч.

Горные породы состоят из минералов.

Горные породы отличаются друг от друга окраской, плотностью, твер­достью, способом образования, минеральным составом и другими признаками.

По способу образования они делятся на:

1)магматические

2)осадочные

3)метаморфические


1)магматические - сформировались из магмы - расплавленной каменной массы (возникающей во время извержения вулкана). Земная кора состоит в основном из твердых магматических пород - гранита и базальта.

Самый нижний слой - базальтовый, на нем под материками покоится гранитный слой. Под океанами гранитный слой маломощный или совсем от­сутствует. В некоторых местах земного шара граниты выходят на поверх­ность. (Учащимся показывают коллекции).

2) 0садочные горные породы - к ним относятся песчаники, глинистые сланцы, известняк, мел, гипс, каменная соль и др.(ученики смотрят коллек­цию) .

Эти породы образовались из облаков древних пород, которые оседали на дне океанов морей, озер и в других понижениях суши. Постепенно под давлением новых слоев они уплотнялись и превращались в осадочную по­роду.

Мел, известняк представляют собой затвердевший осадок, состоящий из раковин отмерших древних организмов.

3)Метаморфические породы - магматические и осадочные породы под действием температуры и давления постоянно видоизменяются, превращаясь в метаморфические породы. В переводе с греческого "метаморфоза" означает превращение.

Пример: кварц из песчаника,

мрамор из известняка,

гипс из гранита и осадочных пород.

Минералы-тела природы, которые возникли в результате естественных

процессов, происходящих в земной коре.


Горные породы состоят из различных минералов. Есть породы, состоящие из одного минерала (кварц из кварца, известняк из кальция)

Породы, состоящие из нескольких минералов(гранит из кварца, слюды, поле­вого шпата)

Минералы




жидкие газообразные

(ртуть, нефть) (углекислый газ, горючие газы,

сероводород, сернистый газ)


Задание учащимся:

1.Заполнить таблицу (II уровень сложности)

Горные породы

магматические

осадочные

метаморфические

4.Задание на дом

1) Заполнить таблицу

2) 0тветить на вопросы

3)Написать несколько примеров, где используются горные, рудные, не­рудные породы.

(II уровень сложности)