Програмафахови Х вступнихвипробуван ь на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістр зі спеціальності 03050701 «Маркетинг»

Вид материала

Содержание

3. Структура екзаменаційного білету
Завдання для фахового вступного випробування
1. Тестові завдання (40 тестів з 4 дисциплін професійної підготовки)
1.2. Маркетингові дослідження
1.3. Маркетингова товарна політика
1.4. Маркетингова цінова політика
2. Практичні завдання: ситуації та задачі
4. Критерії оцінювання відповідей (за шкалою ects)
5. Літературні джерела

Подобный материал:

1 2

3. СТРУКТУРА ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТУ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ДИЗАЙНУ

КАФЕДРА МАРКЕТИНГУ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Ректор КНУТД

________________ О.І. Волков

«____» ______________ 2010 р.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ФАХОВОГО ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ

для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістр

зі спеціальності 8.050108 «Маркетинг»

Варіант № 1

1. Тестові завдання (40 тестів з 4 дисциплін професійної підготовки)

1.1.. Маркетинг

Запитання 1. До складу маркетингової інформаційної системи входять:

система розподілу інформації
система маркетингового спостереження
система обліку фактичних продажів
система прогнозування попиту

Запитання 2. Оберіть вірні твердження:

переваги телефонного опитування – швидкість, невисока вартість, можливість пояснень
найбільш ненадійний спосіб комунікації – особисте інтерв’ю
при поштовому опитуванні спостерігається найвищий відсоток відповідей на анкету
у теперішній час найефективнішим способом комунікації з будь-якими споживачами є Інтернет

Запитання 3. Збільшення частки жінок, які працюють, неповних сімей та самотніх людей – це фактор…

демографічний
економічний
природний
культурний

Запитання 4. Вкажіть вірну послідовність етапів процесу прийняття рішення про купівлю на споживчому ринку:

усвідомлення проблеми; узагальнений опис; пошук та вибір постачальника; оцінка постачальника
пошук інформації; усвідомлення проблеми; рішення про купівлю; оцінка варіантів; реакція на купівлю
пошук інформації; вибір фірми та марки; пробна купівля; остаточне рішення; реакція на купівлю
усвідомлення проблеми; пошук інформації; оцінка варіантів; рішення про купівлю; реакція на купівлю

Запитання 5. Оберіть вірні твердження:

концентрований метод освоєння ринку передбачає одночасний вихід на велику кількість сегментів
при позиціюванні товару бажано підкреслювати якомога більше відмін товару від його конкурентів
позиціювання у ринкове “вікно” – це пропозиція товару, дуже подібного до товару-конкуренту
“ніша” – це сегмент, для якого найбільш привабливими є товар та умови постачання даної фірми

Запитання 6. До основних етапів розробки товару-новинки можна, зокрема, віднести:

позиціювання нового товару
пошук можливих оптових посередників для продажів
випробування в ринкових умовах
зняття новинки з виробництва

Запитання 7. До методів ціноутворення, які орієнтовані на попит, можна віднести:

метод максимізації прибутку
метод ціноутворення на основі поточних цін
метод “середні витрати плюс прибуток”
агрегатний метод ціноутворення

Запитання 8. Оберіть вірні твердження:

до функцій роздрібної торгівлі належать підбір партій товарів, формування асортименту, укладання угод
роздрібна торгівля може здійснюватися лише у магазинах
стратегічними рішеннями роздрібного торговця є рішення про місце розташування магазину та рівень цін
торгівля у комп’ютерних мережах не може бути роздрібною

Запитання 9. Фірма визначає бюджет комунікацій, досліджуючи залежність між розміром бюджету й рівнем досягнення поставлених цілей. Очевидно, вона використовує метод складання бюджету комунікацій, що називається...

метод орієнтації на збут
метод конкурентного паритету
метод розрахунку бюджету виходячи із цілей і завдань
аналітичний метод

Запитання 10. Неособиста й не оплачувана компанією організована діяльність із метою представити себе й свою продукцію у вигідному світлі шляхом поширення відповідних відомостей у засобах масової інформації - це...

паблік рилейшнз
персональний продаж
стимулювання збуту
поширення чуток

1.2. Маркетингові дослідження

Запитання 1. Альтернативне закрите запитання анкети передбачає вибір:

1) будь-яку кількість відповідей з двох варіантів

2) відповідь у вигляді цифри у спеціально відведеній позиції

3) будь-яку кількість відповідей з декількох варіантів

4) тільки одну відповідь з декількох варіантів

Запитання 2. Що характеризує польовий експеримент:

1) дає найбільш переконливі дані, бо проводиться у реальних умовах

2) невтручання в процес виникнення даних

3) можна цілком виключити вплив сторонніх чинників

4) потребує незначних витрат

Запитання 3. Оберіть вірне твердження:

1) жодна фірма в сучасних умовах не може дозволити собі повне охоплення ринку

2) концентрований маркетинг - це зосередження фірмою зусиль на одному сегменті; у цьому випадку ризик недостатньо розосереджений

3) фірма, яка обізнана з теорією маркетингу, ніколи не обере як цільовий ринок декілька не пов'язаних між собою сегментів

4) товарна спеціалізація означає, що фірма виробляє і продає найрізноманітніші товари

Запитання 4. Дайте визначення методу збору даних - "спостереження"

1) варіація в умовах, що контролюються, одного чи декількох маркетингових чинників з наступним виміром їх впливу

2) спеціально попередньо підібрана група споживачів, яку піддають регулярним опитуванням

3) представлення реального об'єкту в вигляді спрощеної математичної моделі з обмеженою кількістю змінних та параметрів

4) безпосереднє вивчення та фіксація поведінки об'єктів під час здійснення купівлі та реакції на куплений товар

Запитання 5. Дайте визначення методу збору даних - "експеримент"

1) варіація в умовах, що контролюються, одного чи декількох маркетингових чинників з наступним виміром їх впливу

2) безпосереднє вивчення та фіксація поведінки об'єктів під час здійснення купівлі та реакції на куплений товар

3) спеціально попередньо підібрана група споживачів, яку піддають регулярним опитуванням

4) представлення реального об'єкту в вигляді спрощеної математичної моделі з обмеженою кількістю змінних та параметрів

Запитання 6. При дослідженні процесу купівлі найбільш дієвими для споживача вважаються джерела інформації:

1) незалежні

2) особисті

3) комерційні

4) власний досвід

Запитання 7. Оберіть вірне твердження:

1) експеримент - це вивчення реакції залежних маркетингових перемінних на зміну незалежних по заздалегідь наміченому плану

2) експеримент за схемою ЕА-СА передбачає заміри ознак до експерименту спочатку у контрольної, а потім у експериментальної груп

3) особисте інтерв'ю можна проводити тільки за наявності опитувального листа, який містить і варіанти відповідей

4) опитування фокус-груп здійснюється після завершення масових опитувань по репрезентативним вибіркам

Запитання 8. В чому полягає головна перевага вторинної інформації?

1) невеликі витрати на її отримання

2) конкретність щодо цілей дослідження

3) швидкість збору

4) більш висока надійність незалежних джерел

Запитання 9. Що характеризує детерміновану вибірку:

1) формується найбільш ретельно та складно

2) значні витрати на проведення

3) сприяє підвищенню освітнього рівня респондентів

4) базується на особистій позиції, судженні або перевазі

Запитання 10. Що характеризує розвідницьке дослідження:

1) проводиться при недостатньому обсязі попередньої інформації, використовування інтуїції стосовно границь і тактики досліджень

2) гнучкість при зборі даних не допускається, визначається частота появи чи ступінь взаємозв'язку перемінних

3) проводиться, якщо немає можливості здобути декілька джерел вторинної інформації

4) гнучкість при зборі даних не допускається, проводиться експеримент для встановлення причинно-наслідкових зв'язків

1.3. Маркетингова товарна політика

Запитання 1. Якість товару у маркетинговому розумінні - це:

1) ступінь відмінності від товарів конкурентів

2) сукупність фізичних, хімічних, ергономічних та інших рис виробу, які можна вимірювати

3) ступінь успішності вирішення проблеми споживачів

4) те цінне у продукті, що є однаковим для різних покупців

Запитання 2. Чим відрізняється товарна марка від товарного знаку

1) знак - частина марки, якій забезпечено правовий захист

2) знак - частина марки, яку можна вимовити

3) марка - частина знаку, яку можна впізнати

4) марка - частина товарного знаку, якій забезпечено правовий захист

Запитання 3. АВС-аналіз асортименту

1) використовують для оцінки стадії життєвого циклу товару

2) використовують для оцінки переваг споживачів

3) виконують споживачі, аби оцінити існуючі на ринку товарні пропозиції

4) використовують для поділу існуючих асортиментних позицій з метою виявлення серед них невигідних

Запитання 4. В чому полягають особливості продажу сировини, матеріалів та комплектуючих?

1) продавці намагаються забезпечити регулярність та швидкість поставок, активно прагнуть отримати довгостроковий контракт

2) рішення приймають на середніх рівнях управління

3) рішення про купівлю приймають на вищих рівнях управління, продавці частіше використовують прямий продаж

4) не потребує складних рішень від покупця, а в продавець в маркетингу акцентує увагу на доступність, оперативність та швидкість виконання замовлень

Запитання 5. В чому полягають особливості при продажу капітального обладнання?

1) не потребує складних рішень від покупця, а в продавець в маркетингу акцентує увагу на доступність, оперативність та швидкість виконання замовлень

2) покупці рішення приймають на середніх рівнях управління

3) продавці намагаються забезпечити регулярність та швидкість поставок, активно прагнуть отримати довгостроковий контракт

4) рішення про купівлю приймають на вищих рівнях управління, продавці частіше використовують прямий продаж

Запитання 6. Найбільша інтенсивність конкуренції є характерною для стадії життєвого циклу:

1) введення на ринок

2) зростання

3) зрілості

4) занепаду

Запитання 7. "Рекламоздатність товарного знаку" означає, що

1) витрати на його просування можуть бути незначними

2) однакові мотиви реклами можна використовувати у всіх країнах світу

3) його назва може однозначно асоціюватися з конкретною фірмою чи товаром

4) він може одержати юридичний захист

Запитання 8. Яка особливість товарів пасивного попиту

1) використання цінових знижок

2) споживач про них не знає або не замислюється про їх купівлю

3) масована реклама

4) найменша ціна

Запитання 9. "Охраноспроможність товарного знаку" означає, що

1) він може отримати юридичний захист

2) його назва може однозначно асоціюватися з конкретною фірмою чи товаром

3) він не має дискламованих частин

4) його дозволено використовувати у всіх країнах світу

Запитання 10. "Загальна" марка має такі відмінності

1) використовується як зброя у війні цін

2) орієнтована на чутливих до цін споживачів і дешевша внаслідок менших витрат на рекламу та упаковку

3) вона дешевше інших марок, має навмисне просто оформлену упаковку та займає другорядні місця на магазинних полицях

4) орієнтована на споживачів, чутливих до престижного статусу товару

1.4. Маркетингова цінова політика

Запитання 1. Сучасна теорія ціноутворення вважає, що вартість товару визначається насамперед:

суспільно необхідними витратами праці на виробництво товару
граничною корисністю (цінністю) конкретної одиниці товару для споживача
як витратами на виробництво товару, так і його цінністю для споживача
структурою випуску товарів (позицією на кривій виробничих можливостей)

Запитання 2. Одним з основних етапів процесу встановлення ціни є...

позиціювання товарів в цінових сегментах
розробка цінової тактики
розрахунок чисельності вибірки для опитування
укладання таємної змови щодо цін з найближчими конкурентами

Запитання 3. Знайдіть вірне твердження:

ціни фактичних угод ніколи не відрізняються від зазначених в прейскуранті (прайсі)
ціна контракту може бути твердою, з подальшою фіксацією або ковзною
ціна брутто – це ціна в місті продажу без будь-яких знижок або націнок
ціна з подальшою фіксацією визначається лише після виготовлення товару і його постачання покупцю

Запитання 4. Партія товару продається за ціною прайсу з націнкою за терміновість та знижкою за розмір партії. Це...

ціна нетто
ціна брутто
фіксована ціна
договірна ціна

Запитання 5. Досконалий конкурент скоріше за все вибере метою цінової політики...

максимізацію частки ринку
максимізацію прибутку
отримання цільового прибутку на інвестиції
не вибере ніякої мети, оскільки не здійснює цінової політики

Запитання 6. Знайдіть вірне твердження:

чим нееластичніше попит, тим вигідніше знижувати ціни
коефіцієнт цінової еластичності можна розрахувати двома способами: по дузі і в точці
попит є еластичним, якщо коефіцієнт еластичності по модулю менше одиниці
чим більше конкурентів у даного товару, тим нееластичніше попит

Запитання 7. Знайдіть вірне твердження:

щоб знизити еластичність попиту, необхідно зробити товар дуже подібним до товарів конкурентів
фірма може вплинути на обсяг попиту, але не на його еластичність
мета аналізу еластичності – спрогнозувати зміни продаж при певній зміні ціни
якщо споживачі витрачають на товар значну частину своїх доходів, попит буде нееластичним

Запитання 8. До методів ціноутворення, орієнтованих на конкуренцію, можна віднести:

забезпечення цільового прибутку на вкладений капітал при плановому обсязі продаж
параметричний метод
визначення оптимальної націнки виходячи з еластичності попиту
встановлення державної фіксованої ціни

Запитання 9. Ціну призначають виходячи з ціни подібного товару з урахуванням різниці у розмірі, вазі тощо. Це:

агрегатний метод ціноутворення
метод порівняльної аналогії
промисловий тендер
параметричний метод

Запитання 10. Знайдіть вірне твердження:

знижки за комплексну купівлю називають бонусними
дилерські знижки – це знижки дилерам, які погоджуються розповсюджувати нові товари
знижки за повернення товару надаються тим, хто купив неякісний товар і прийшов його повернути
знижки за великий обсяг купівлі є дискримінацією невеликих споживачів

2. Практичні завдання: ситуації та задачі

Ситуація

Виробник побутової техніки розглядає питання про придбання компанії, що виготовляє засоби для чищення для кухонних плит і підлоги, щоб пропонувати більш різноманітний асортимент товарів для будинку. Він призначає своїх представників на посади менеджерів по товарах у цю компанію.

1) Які зміни в комплексі маркетингу, імовірніше за все, вони повинні будуть передбачити, переходячи від побутової техніки до випуску засобів для чищення?

2) Чи важким буде перехід з одного виду діяльності на інший?

3) У чому будуть проявлятися особливості сегментації ринку цих нових для компанії асортиментних ліній?

Задача

Для розробки продуктової стратегії підприємства-виробника необхідно на основі об'єктивних даних оцінити стадію життєвого циклу, на якій знаходиться кожний з товарів в одній з його асортиментних ліній. Фахівці відзначають, що на обсяг продажів у натуральному вираженні сильно впливають такі сторонні фактори, як зміна реальних доходів споживачів і коливання ціни.

Щоб виключити вплив всіх інших факторів, крім ступеня новизни, на оцінку стадії життєвого циклу товару, використовуйте метод Поллі-Кука.

Визначити стадію життєвого циклу для кожного з товарів, ґрунтуючись на наведених у таблиці даних про зміну обсягів продажів за два періоди часу, а також максимальних очікуваних продажах, оцінених у ході маркетингових досліджень.

Показники		Товар
	А	В	С	D	Е	F	G
Потенціал (прогноз продажів)	9400	8800	19000	9800	19200	3400	15800
Продажі в 3-му кварталі (шт)	576	8193	15543	4462	16262	2330	10398
Продажі в 4-му кварталі (шт)	363	5817	12901	6380	16262	2819	9670

Затверджено на засіданні кафедри маркетингу

Протокол № 8 від « 26 » лютого 2010 року

Зав. кафедри _________________ доц. Лабурцева О.І.

4. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВІДПОВІДЕЙ (ЗА ШКАЛОЮ ECTS)

З метою оцінювання рівня знань студента в репродуктивному аспекті, тобто з метою з’ясування того, як студент засвоїв та спроможний відтворити набуті знання нормативного характеру, до складу екзаменаційних завдань включено тестові завдання (по 10 тестів з чотирьох дисциплін, разом 40 тестів). Тести подаються у закритій формі з одиничним вибором (чотири відповіді, одна з яких є правильною); за кожну вірну відповідь – 1,5 бали.

При перевірці відповідей студента на тестові завдання – оцінити загальний рівень володіння нормативним матеріалом за основними професійно-орієнтованими дисциплінами.

Для оцінювання відповідей на тестові завдання застосовуються такі критерії:

«відмінно»	54-60 балів	правильними є 36-40 відповідей студента з 40
«добре»	45-53 балів	правильними є 30-35 відповідей студента з 40
«задовільно»	36-44 балів	правильними є 24-29 відповідей студента з 40
«незадовільно»	0-35 балів	правильними є 0-23 відповіді студента з 40

З метою оцінювання рівня підготовки студента в інноваційно-креативному аспекті, тобто з позицій аналізу здатностей студента до використання творчого підходу в розгляді дискусійних питань і можливостей синтетично використовувати набуті знання та продукувати особистий погляд на сутність запропонованої проблеми та можливі шляхи її вирішення, до складу екзаменаційних завдань включене питання проблемного характеру у вигляді конкретної ситуації.

При перевірці відповіді на питання проблемного характеру оцінюється рівень самостійності студента стосовно формулювання власного погляду на запропоновану проблему та визначається, чи здатний студент застосувати інноваційний, творчий підхід для розв'язання поставленої проблеми.

Для підсумкового оцінювання відповіді на теоретичні питання проблемного характеру використовуються такі критерії:

«відмінно»	14-15 балів	студент правильно і вичерпно виконав завдання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ
«добре»	11-13 балів	студент виконав завдання на високому рівні, але припустив деякі несуттєві неточності
«задовільно»	9-10 балів	студент в цілому виконав завдання, але не спромігся переконливо аргументувати свої думки, помилився у використанні понятійного апарату, показав незадовільні знання літературних джерел
«незадовільно»	0-8 балів	студент неправильно або неповно виконав завдання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури або взагалі нічого не виконав

З метою оцінювання рівня знань, умінь та навичок студента в аналітико-прикладному аспекті, тобто для того, щоб з’ясувати здатність студента аналізувати запропонований матеріал та робити на базі цього аналізу самостійні висновки, до складу екзаменаційних завдань включено розрахунково-аналітичне завдання (задача).

При перевірці розв'язання розрахунково-аналітичної задачі оцінюється рівень володіння студентом нормативним матеріалом курсу та здатність до його використання в типових практичних ситуаціях, а також рівень умінь і навиків студента здійснювати техніко-економічні розрахунки щодо обґрунтування вибору рішень, які мають прийматися в типових ситуаціях для сфери маркетингового управління діяльністю фірми.

Для оцінювання виконання розрахунково-аналітичного завдання використовуються такі критерії:

«відмінно»	23-25 балів	правильне розв'язання задачі з повним викладенням порядку її розв'язання та глибокою обґрунтованістю відповіді за результатами розрахунків
«добре»	19-22 балів	правильне розв'язання задачі з неповним викладенням порядку її розв'язання або недостатньо глибокою обґрунтованістю відповіді за результатами розрахунків
«задовільно»	15-18 балів	розв'язання задачі з допущенням арифметичної помилки і неповним викладенням порядку її розв'язання
«незадовільно»	0-14 балів	неправильне розв'язання задачі з неправильним викладенням міркувань щодо порядку розв'язання

Загальна кількість балів за виконання завдання з спеціальності «Маркетинг» переводиться викладачем у оцінки за шкалою ECTS та традиційні академічні оцінки:

Сума балів	ECTS-оцінка	Традиційна академічна оцінка
90-100	A	5 (відмінно)
82-89	B	4 (добре)
75-81	C	4 (добре)
67-74	D	3 (задовільно)
60-66	E	3 (задовільно)
35-59	FX	2 (незадовільно)
1-34	F	2 (незадовільно)

5. ЛІТЕРАТУРНІ ДЖЕРЕЛА

Багиев Г.Л. Маркетинг: [учебник для вузов] / Г.Л. Багиев, В.М. Тарасевич, Х.Анн; под общ. ред. Г.Л. Багиева. – М.: ОАО «Изд-во «Экономика», 2001. – 703 с.
Блайт Дж. Основы маркетинга / Дж. Блайт; пер. с англ. – К.: Знання-Прес, 2003. – 493 с. – (Европейский маркетинг).
Винкельман П. Маркетинг и сбыт / П. Винкельман. – М.: Издательский Дом Гребенникова, 2006. – 668 с.
Гаркавенко С.С. Маркетинг: Підручник / С.С. Гаркавенко. – К.: Лібра, 2007. – 720 с.
Герасименко В.В. Управление ценовой политикой компании: Учебник / В.В. Герасименко. – М.: Эксмо, 2006. – 688 с. – (Полный курс МВА).
Длігач А.О. Маркетингова цінова політика: світовий досвід, вітчизняна практика: Навч. посібник / А.О. Длігач. – К.: ВД «Професіонал», 2006. – 304 с.
Дугіна С.І. Маркетингова цінова політика: Навч. посібник / С.І. Дугіна. – К.: КНЕУ, 2005. – 392 с.
Єрмошенко М.М. Маркетинговий менеджмент: Навч. посібник / М.М. Єрмошенко. – К.: НАУ, 2001. – 204 с.
Зозулев А.В. Сегментирование рынка / А.В. Зозулев. – Х.: Студцентр, 2003. – 232 с.
Ілляшенко С.М. Маркетингова товарна політика: Підручник / С.М. Ілляшенко. – Суми: ВТД «Університетська освіта», 2005. – 234 с.
Котлер Ф. Основы маркетинга / Котлер Ф., Армстронг Г.; пер с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. – 1200 с.
Котлер Ф. Маркетинг менеджмент / Ф. Котлер, К.Л. Келлер. – СПб.: Питер, 2006. – 816 с. – (Серия «Классический зарубежный учебник»).
Котлер Ф. 300 ключевых вопросов маркетинга: отвечает Филипп Котлер / Ф. Котлер. – М.: Олимп-Бизнес, 2006. – 242 с.
Ламбен Ж.-Ж. Менеджмент, ориентированный на рынок / Ж.-Ж. Ламбен; пер. с англ. под ред. В.Б. Колчанова. – СПб.: Питер, 2007. – 800 с. – (Серия «Классика МВА»).
Леманн Д.Р., Винер Р.С. Управление товаром / Д.Р. Леманн, Р.С. Винер; пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. – 624 с.
Литвиненко Я.В. Сучасна політика ціноутворення / Я.В. Литвиненко. – К.: МАУП, 2004. – 80 с.
Маркетинг: Підручник / В. Руделіус, О.М. Азарян, О.А. Виноградов та ін.; ред.-упор. О.І. Сидоренко, П.С. Редько. – К.: Навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні», 2005. – 422 с.
Маркетинговий менеджмент: Підручник [для студ. вищ. навч. закл.] / Ф. Котлер, К.Л. Келлер, А.Ф. Павленко та ін. – К.: Видавництво «Хімджест», 2008. – 720 с.
Маркетингові дослідження: Навч. посібник / Є.В.Крикавський, Н.С.Косар, О.Б.Мних, О.А.Сорока; [відп. ред. А.Ф.Барвінський та ін.]. – Львів: Інтелект-Захід, 2004. – 283 с.
Нэгл Т.Т. Стратегия и тактика ценообразования: руководство по принятию решений, приносящих прибыль / Т.Т. Нэгл. – СПб.: Питер, М. и др., 2004. – 571 с.
О'Шонесси Дж. Конкурентный маркетинг: стратегический подход / Дж. О’Шонесси; пер. с англ. под ред. Д.О. Ямпольской. – СПб.: Питер, 2001. – 864 с. – (Серия «Бизнес-класс»).
Павленко А.Ф. Маркетинг: Підручник / А.Ф. Павленко, А.В. Войчак. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с.
Пелішенко В.П. Маркетинговий менеджмент: Навч. посібник / В.П. Пелішенко. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 200 с.
Примак Т.О. Маркетингові комунікації / Т.О. Примак. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2003. – 280 с.
Тарасевич В.М. Ценовая политика предприятия / В.М. Тарасевич. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
Тормоса Ю.Г. Ціни та цінова політика: Навч.-метод. посібник / Ю.Г. Тормоса. – К.: КНЕУ, 2003. – 91 с.
Фатрелл Ч.М. Управление продажами / Ч.М. Фатрелл; пер. с англ. – СПб.: Нева: Нева Экономикс, 2004. – 638 с.
Шкварчук Л.О. Ціни і ціноутворення: Навч. посібник / Л.О. Шкварчук. – К.: Кондор, 2005. – 214 с.
Щербак В.Г. Маркетингова політика розподілу: Навч. посібник / В.Г. Щербак. – Х.: ВД «ІНЖЕК», 2004. – 176 с.
Эванс Дж.Р. Маркетинг / Дж.Р. Эванс, Б. Берман; пер. с англ. – М.: Сирин, 2002. – 308 с.

Програму підготували:

О.І. Лабурцева, докт. екон. наук, професор;

Л.К. Яцишина, канд. техн. наук, професор;

О.І. Хоменко, канд. техн. наук, доцент

С.П. Усик, канд. екон. наук, ст. викладач

Blog

Програмафахови Х вступнихвипробуван ь на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістр зі спеціальності 03050701 «Маркетинг»

Содержание