Эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелә
Вид материала | Программа |
- Эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелә, 3531.71kb.
- Базарбеков: Азыр бизде Зоотбек Чороевич деп кыргызча, орусчасын алып келет экен, кичине, 912.22kb.
- Протокол № Ахмитянова Ф. Р. Р. В. Сәләхов 2010 ел. 2010 ел. Приказ № 2010, 2273.29kb.
- Пояснительная записка Рабочая программа общеобразовательного уровня предназначена для, 3391.79kb.
- Лекция №8, 30.8kb.
- Ұстаз болу – жүректің батырлығы, 614.84kb.
- Қожапенес Қошчанов, 78.99kb.
- Биосфера туралы В. И. Вернадский iлiмi, 48.99kb.
- Ғаділбек Шалахметов бейбітшілік бақЫТҚа бастайды астана, 2010 жыл, 4294.51kb.
- Қымбатты достар! Сіздер Ілияс Есенберлиннің атақты «Көшпенділер» трилогиясын қолға, 5334.98kb.
ТАТАР ТЕЛЕ 105 с.
№ | Тема | Дәрес тибы | Дәреслек | Лексика | Укучыларның эшчәнлек төре | Контроль төре | Көтелгән нәтиҗә | Өй эше | Үткәрү вакыты | Искәрмә | |||
тиеш | Факт | ||||||||||||
1. Рәхәтләнеп ял иттек. | |||||||||||||
1 | Кереш | Алган белемнәрне гомумиләштерү, системага салу | 5 бит | | Тактада эш; дәреслек белән эш | | Исемнәрнең тартым белән төрләнешен белү | | 01.09 | | | ||
2 | Җәйге ял | кабатлау | 6 бит | чыннан да, мәсәлән, дөресен әйткәндә | Күнегүләр эшләү; таблица тутыру; | | Кереш сүзләрне кабатлау | | 05.09 | | | ||
3 | Бакча байлыгы | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 8 бит | балан, шомырт, кара бөрлегән, кызара, карала | Күнегүләр эшләү; таблицаларга таянып искә төшерү;тактада эшләү; | | Исем сыйфатны өйрәнү | | 06.09 | | | ||
4 | Безнең якның табигате | Белемнәрне тикшерү | 12 бит | | Монологик сөйләмне кабатлау | | | | 08.09 | | | ||
5 | Фигыльнең билгеле киләчәк заман формасы | Катнаш дәрес. | 14,15 бит | барыр, булышыр, кызыныр | Гади җөмлә синтаксисы. | | Фигыльнең билгеле киләчәк заман формасы | | 12.09 | | | ||
6 | Л.Толстой көндәлеге | Cөйләм телен үстерү | 16 бит | яшәгәндә, булганда, көндәлек | Әңгәмә; синтаксик берәмлекләр һәм пунктуацияне искә төшерү күнегүләре эшләү; дәфтәрдә күнегүләр башкару. | | Инфинитив | | 13.09. | | | ||
7 | Тамырдаш сүзләр | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 18 бит | түз-түзем, бәхәс-бәхәсче | Дәфтәрдә һәм тактада күнегүләр эшләү; китерелгән җөмләләрдәге тезүле һәм ияртүле бәйләнешкә кергән сүзләрне аерып язып алу; тәрҗемә итү күнегүләре эшләү. | | Бер тамырдан ясалган сүзләр | | 15.09 | | | ||
8 | Суның файдасы | 1) Яңа материалны үзләштерү; 2) белем һәм күнекмәләр үзләштерү; 3)алган белемнәрне системага салу. | | | Дәфтәрдә һәм тактада күнегүләр эшләү; | | Сүзлек | | 19.09 | | | ||
9 | Тезмә фигыльләр | Сөйләм үстерү. | 20, 21 бит | җырлап җибәрде, биреп чыгарды | Укытучы укыганны тыңлау, план төзү, сөйләп карау | | | | 20.09 | | | ||
10 | Исем фигыль | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 21, 22 бит | | Җөмлә кисәкләре | | Исем фигыль | | | | | ||
11 | Ни өчен җәйне яратам? | Сөйләм үстерү | 24, 25 бит | өчен, ни өчен? | Тактада һәм дәфтәрдә күнегүләр башкару; өлешчә синтаксик анализ ясау. | | Өчен бәйлеге | | | | | ||
12 | Спортның яңа төре | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 27, 28 бит | мавыга, ягъни, түзә, хәле калмый | Күнегүләр эшләү; бирелгән ияләр белән җөмләләр төзеп язу;мөстәкыйль эш эшләү. | | Хәл фигыль, хикәя фигыль | | | | | ||
13 | Нишләми? соравы | Синтаксик категорияләрне үзләштерү | 29, 30 бит | эшләми, күренми | Тыңлап аңлау; Дәфтәрдә һәм тактада күнегүләр эшләү. | | Хикәя фигыльнең юклык формасы | | | | | ||
14 | Хәл фигыль | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 32 бит | | Дәфтәрдә күнегүләр эшләү; сорауларга җавап бирү рәвешендә белемнәрен тикшерү; тәрҗемә итү. | | Хәл фигыль | | | | | ||
15 | Кабатлау | | | | Укытучы укыганны тыңлау, план төзү, сөйләп карау, караламага язу һәм акка күчерү. | | | | | | | ||
2. Безне юллар чакыра. | |||||||||||||
16 | Нинди? Нишләгән? | Синтаксик категорияләрне үзләштерү | 34 бит | үткән бәйрәм, кеше үткән | Дәфтәрдә күнегүләр эшләү; укучылар мөстәкыйль эшлиләр; аерым укучылар индивидуаль эш эшли. | | Сыйфат | | | | | ||
17 | Файдалы үсемлекләр | Катнаш | 35, 36 бит | үги ана яфрагы, мәтрүшкә | Дәреслектәге күнегүләрне эшләү; таблица тутыру; хәбәрне тикшерү. | | Сыйфат фигыль | | | | | ||
18 | Хатлар яздым утырып | Сөйләм үстерү | 36, 37 бит | | Текст төзү; лексиканы ныгыту күнегүләре эшләү. | | Шарт фигыль, боерык фигыль | | | | | ||
19 | Барганым бар | Синтаксик категорияләрне үзләштерү | 38, 39 бит | булганым бар, барганым бар | Диктант язу, грамматик биремнәрне эшләү. | | | | | | | ||
20 | Гади һәм катлаулы җөмлә | Синтаксик категорияләрне үзләштерү | 40, 41 бит | тирә-як, күзәттек | Диктанттагы хаталарны төзәтү, узган материалны кабат искә төшерү, ныгыту. | | Гади һәм катлаулы җөмлә | | | | | ||
21 | Кереш сүзләр | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 42 бит | җайлырак, уңайлырак | Дәреслек, сүзлек белән эш | | Иярчен сәбәп җөмлә, сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе | | | | | ||
22 | Нинди максат белән? | Синтаксик күнекмәләрне ныгыту | 44 бит | тормыш итәргә, югары белем алу, максаты белән | Русчадан татарчага тәрҗемә итү; фикер алышу; нәтиҗә ясау. | | Иярчен максат җөмлә | | | | | ||
3. Юлларда сак булыгыз! | |||||||||||||
23 | Хәл фигыль | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 47, 48 бит | юл аркылы чыкканда | Ияртүче һәм иярүче кисәкләрне искә төшерү; дәфтәрдә һәм тактада күнегүләр эшләү. | | | | | | | ||
24 | Өндәү җөмләләр | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 49, 50 бит | урам аша чык! үзең чык. | Дәфтәрдә күнегүләр эшләү. | | Өндәү җөмләләр | | | | | ||
25 | Боерык фигыльнең барлык-юклык формасы | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 51-53 бит | чык-чыкма, бар-барма, кара-карама | Дәреслек белән эш | | Боерык фигыльнең барлык-юклык формасы | | | | | ||
26 | Контроль эш №1 | Контроль эш | | | | Контроль эш | | | | | | ||
27 | Хаталар өстендә эш | | | | | | | | | | | ||
28 | Исем фигыль | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 54, 55 бит | чыгу, бару, карау | Үзара сөйләшү; бирелгән план буенча хикәя төзү. | | Исем фигыль | | | | | ||
29 | Тест “Юлда йөрү кагыйдәләре” | Контроль эш | 56 бит | белмим, алдан, арттан | Контроль эш | Тест | Инфинитив, ярый-ярамый | | | | | ||
30 | Исемнең килешләр белән төрләнеше | Катнаш | 57, 58 бит | билет кассасы, тимер юл вокзалы | Җөмләләр төзү, дәфтәрдә күнегүләр эшләү, тәрҗемә итү. | | Тартымлы исемнең килеш белән төрләнеше | | | | | ||
31 | Сан. Сан төркемчәләре | Сөйләм үстерү | 58, 59 бит | ун, унынчы ярты, биш туларга егерме минут | Сан төркемчәләрен кабатлау | | Тәртип саны, тезмә саннар | | | | | ||
32 | Ничек барырга? | 1)Яңа материалны үзләштерү. 2)белем һәм күнекмәләрне үзләштерү һәм куллану. | 60 бит | туры бар, сулга борыл, күпер аша чык | Хәлнең сорауларын искә төшерү; таблицага таянып, төркемчәләре белән танышу; дәфтәрдә күнегүләр эшләү. | | Сорау җөмлә, инфинитив | | | | | ||
33 | Транспортта йөрү кагыйдәләре | Сөйләм үстерү | 62-64 бит | чыкканда, туктагач, утырып | Тактада һәм дәфтәрдә күнегүләр эшләү, тәрҗемә итү. | | Хәл фигыль | | | | | ||
34 | Изафә (1, 2 төре) | Катнаш | 65, 66 бит | Тукай мәйданы, Кәҗә бистәсе | Алда өйрәнелгән сүзтезмәләрне искә төшерү, тактада һәм дәфтәрдә күнегүләр эшләү. | | Изафә (1, 2 төре) | | | | |