Надія Іванівна боринець

Вид материала

Содержание

Орієнтовний календарно-тематичний план
Державні вимоги
Тема 1.2. Художнє конструювання виробів
Читає складальні креслення;розпізнає
Тема 2.2. Технологічні процеси ручної та механічної обробки деталей виробів
Тема 2.5. Професійна діяльність людини та її вибір
Тема 3.2. Елементи електроніки
Тема 4.3. Робітничі професії галузей виробництва і первинної переробки продукції сільського господарства
Тема 5.2. Основи планування виробництва і реалізації продукції
Тема 5.3. Принципи визначення собівартості продукції і витрат на виробництво
Тема 5.4. Основи підприємництва
Тематичний план
Розділ 1. ПРОЕКТУВАННЯ ВИРОБІВ
Тематичне оцінювання
Тема 2.2. Технологічні процеси ручної та механічної обробки деталей виробів.
Тема 2.3. Оздоблення виробів
Тематичне оцінювання
Тема 3.2. Елементи електроніки
Тематичне оцінювання
Розділ 5. ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОГО АНАЛІЗУ
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

Додаток 2

Сергій Іванович НАЗАРОВ,

методист НМЦ технологій

ІППО КМПУ ім. Б.Д.Грінченка

Орієнтовний календарно-тематичний план

і програма трудового навчання

(технічні види праці)

9 клас

(12-річна школа)

ПЕРЕДМОВА

У 2009-2010 навчальному році учнi 9 класу загальноосвiтнiх навчальних закладiв вивчатимуть предмет "Трудове навчання" за програмами трудового навчання для учнів 5-12 класiв (видавництво "Перун" , 2005 р.)

На допомогу вчителям трудового навчання (технiчнi види працi) пропонуються перероблені i доповненi методичні рекомендації "Орiєнтовний календарно-тематичний план i програма трудового навчання, 9 клас". Вони складені вiдповiдно до програм трудового навчання для 5-12 класiв 12-рiчної школи.

У програмi окремо видiлена інваріантна (обов'язкова) складова програми для дівчат i хлопців, то й в рекомендацiях вона подається без змiн для того, щоб учитель мав можливiсть ознайомитись iз цими темами. У програмах для дівчат i хлопців вони нaповненi вiдповiдним змiстом.

Тематичний план програми розрахований на 35 годин. У ньому передбачено резервний час, який учитель може використати на свiй розсуд. Один iз можливих варiаитiв використання цього часу запропоновано у календарно-тематичному планi.

Календарно-тематичиий план складено за загальноприйнятою формою. Тема уроку складається з теоретичної частини та практичної роботи за вказаною темою (вiдповiдно виділено у тексті).

Пiд час виконання записiв у класиих журналах тем уроку з орієнтовного календарно-тематичного плану їх не варто скорочувати або iнтерпретувати за власним бажанням. Це свiдчить про рівень методичної підготовки вчителя трудового навчання. В поурочному плані, який вчитель складає самостійно, треба вказувати назву практичної роботи повнiстю, без вимушених скорочень.

Пiсля теми уроку йде її змiст (програма), тобто питання, які вчитель має обов'язково розглянути на ypoцi. Пiд час підготовки вчителя до уроку, коли визначаються завдания для учнiв на урок, зручно користуватися перелiком державних вимог до рiвня загальноосвітньої пiдготовки учнiв, передбачених програмою трудового навчання для 9 класу.

Список лiтератури допоможе вчителю пiд час підготовки до уроку та проектної діяльності.

Державні вимоги

до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Вступ

Учень:
Характеризує перспективи розвитку та вдосконалення технологій на основі автоматизації, комп’ютеризації технологічних процесів, застосування промислових роботів;
дотримується правил безпечної праці, організації робочого місця, санітарно-гігієнічних вимог під час роботи у шкільній майстерні.

Розділ 1. ПРОЕКТУВАННЯ ВИРОБІВ

Тема 1.1. Об’єкти технологічної діяльності. Методи проектування

Учень:
Характеризує сутність застосовування теорії розв’язання винахідницьких задач у процесі проектування нових виробів, обладнання тощо;
застосовує каталоги, довідники, журнали як інформаційну базу для проектування виробів;
виявляє недоліки об’єкта;
пропонує шляхи вдосконалення об’єкта шляхом використання винахідницьких задач.

Тема 1.2. Художнє конструювання виробів

Учень:

Пояснює сутність методів дизайнерської біоніки;
наводить приклади застосування біоформ у художньому конструюванні;
характеризує особливості виконання моделей і макетів із різних матеріалів (пластиліну, пінопласту, паперу, картону, текстильних матеріалів, деревини);
розробляє ескіз або макет виробу.

Тема 1.3. Технічне конструювання

Учень:

Читає складальні креслення;
розпізнає різні види з’єднань конструкційних матеріалів;
виконує складальні креслення;
наводить приклади застосування комп’ютерної техніки у роботі конструктора.

Тема 1.4. Конструкційні матеріали та їх вибір

Учень:

Характеризує нові види матеріалів, їх властивості;
наводить приклади нових способів отримання матеріалів.

Розділ 2. ТЕХНІКА І ТЕХНОЛОГІЧНІ ПРОЦЕСИ

Тема 2.1. Техніка

Учень:

Наводить приклади застосування автоматичних приладів та комп’ютерної техніки на виробництві і в побуті;
називає види сучасних автоматичних приладів;
розпізнає найбільш поширені автоматичні пристрої.

Тема 2.2. Технологічні процеси ручної та механічної обробки деталей виробів

Учень:

Характеризує сучасні немеханічні способи з’єднання матеріалів, суть операцій розпилювання і припасування пазів, пройм, отворів;
обробляє напилками отвори із складними контурами;
дотримується правил безпечної праці, організації праці під час слюсарно-складальних робіт.

Тема 2.3. Оздоблення виробів

Учень:

Наводить приклади використання сучасної комп’ютерної техніки для оздоблювальних робіт.

Тема 2.4. Оцінка об’єктів і процесу технологічної діяльності

Учень:

Характеризує сучасні методи контролю і оцінки технічних і технологічних об’єктів;
наводить приклади використання комп’ютерної техніки для контролю й оцінки об’єктів;
здійснює контроль і оцінку якості виготовленого виробу.

Тема 2.5. Професійна діяльність людини та її вибір

Учень:

Називає шляхи оволодіння обраною професією (профіль навчання у старшій школі, навчання у закладах професійно-технічної освіти та ін.);
визначає структуру та основні вимоги до складання особистого професійного плану;
обґрунтовує вибір майбутньої професії та шляхи її набуття, вибір профілю навчання у старшій школі;
складає та аналізує основні та резервні особисті професійні плани.

Розділ 3. ЕЛЕКТРОТЕХНІЧНІ РОБОТИ

Тема 3.1. Елементи автоматики

Учень:

Характеризує поняття “автоматичні системи”;
роз’яснює принцип роботи автоматичних пристроїв (на прикладі терморегулятора праски, поплавкової камери карбюратора, покажчика рівня пального, тиску масла у системі мащення тощо);
виконує монтаж роботи світлового, теплового, ємнісного реле або реле дотику;
дотримується правил безпечної праці, організації робочого місця, санітарно-гігієнічних вимог під час монтажу реле.

Тема 3.2. Елементи електроніки

Учень:

Розпізнає і роз’яснює будову і принцип роботи діода, випрямляча змінного струму;
складає і читає схеми випрямлення змінного електричного струму.

Розділ 4. ОХОРОНА ДОВКІЛЛЯ

Тема 4.1. Основи планування садиби

Учень:

Характеризує топографічну оцінку місцевості;
визначає місце для споруди;
визначає місце розташування основної споруди;
розробляє план розташування споруд;
здійснює захист проекту.

Тема 4.2. Охорона навколишнього середовища

Учень:

Характеризує екологічну ситуацію в Україні та в світі;
називає можливі джерела забруднення навколишнього середовища;
визначає шляхи охорони ґрунту від ерозії;
порівнює засоби запобігання забрудненню, визначає їх ефективність;
називає екологічно чисті види енергії;
виготовляє пристрої для машинно-тракторних агрегатів, які відлякують звірів і пташок.

Тема 4.3. Робітничі професії галузей виробництва і первинної переробки продукції сільського господарства
Учень:

Характеризує професії хлібороба та переробних галузей продукції рослинництва і тваринництва;
описує важливість професій науково-дослідницької, раціоналiзаторської та селекційної спрямованості.

Розділ 5. ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОГО АНАЛІЗУ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тема 5.1. Основи господарської діяльності в умовах ринкової економіки

Учень:

Розкриває сутність поняття “ринкова економіка”;
характеризує законодавчі акти про сучасні форми власності на засоби виробництва;
називає форми організації господарської діяльності;
визначає основні положення про умови створення і функціонування фермерських господарств.

Тема 5.2. Основи планування виробництва і реалізації продукції
Учень:

Характеризує структуру планування виробництва;
визначає сутність поняття “бізнес-план”;
пропонує ідеї щодо планування роботи місцевого господарства.

Тема 5.3. Принципи визначення собівартості продукції і витрат на виробництво

Учень:

Визначає сутність понять “собівартість”, “рентабельність”, “економічна ефективність”;
характеризує умови підвищення рентабельності;
обґрунтовує шляхи зменшення витрат на виробництво.

Тема 5.4. Основи підприємництва
Учень:

Розкриває суть поняття “підприємництво”;
називає види підприємств;
здійснює міні-маркетингові дослідження з метою виявлення потреб споживачів;
розраховує доход, витрати і прибуток підприємства, собівартість товару;
пропонує шляхи збільшення рентабельності виробництва.

Тематичний план

Розділи, теми	Кількість годин
Вступ Розділ 1. Проектування виробів Тема 1.1. Об’єкти технологічної діяльності. Методи проектування Тема 1.2. Художнє конструювання виробів Тема 1.3. Технічне конструювання Тема 1.4. Конструкційні матеріали та їх вибір Тематичне оцінювання	1 (5) 1 1 2 1
Розділ 2. Техніка і технологічні процеси Тема 2.1. Техніка Тема 2.2. Технологічні процеси ручної та механічної обробки деталей виробів Тема 2.3. Оздоблення виробів Тема 2.4. Оцінка об’єктів і процесу технологічної діяльності Тема 2.5. Професійна діяльність людини та її вибір Тематичне оцінювання	(14) 4 6 2 1 1
Розділ 3. Електротехнічні роботи 2 Тема 3.1. Елементи автоматики Тема 3.2. Елементи електроніки Тематичне оцінювання	(4) 2 2
Розділ 4. Охорона довкілля Тема 4.1. Основи планування садиби Тема 4.2. Охорона навколишнього середовища Тема 4.3. Робітничі професії галузей виробництва і первинної переробки продукції сільського господарства	4) 2 1 1
Розділ 5. Основи економічного аналізу господарської діяльності Тема 5.1. Основи господарської діяльності в умовах ринкової економіки Тема 5.2. Основи планування виробництва і реалізації продукції Тема 5.3. Принципи визначення собівартості продукції і витрат на виробництво Тема 5.4. Основи підприємництва. Тематичне оцінювання	5) 1 2 1 1
Резерв часу	2
Всього	35

Календарно-тематичний план і програма

№ п.п	Тема уроку та його зміст	К-сть год. годин	Клас	Дата	Примітки
1	Вступ Повторення і узагальнення знань, отриманих учнями на уроках трудового навчання у 8 класі. Ознайомлення зі змістом програми і об’єктами праці у 8 класі. Перспективи розвитку та вдосконалення технологій. Відомості про автоматизацію, комп’ютеризацію технологічних процесів застосування промислових роботів. Повторення правил безпечної праці, організації робочого місця, санітарно-гігієнічних вимог під час роботи у шкільній майстерні.	1
	Розділ 1. ПРОЕКТУВАННЯ ВИРОБІВ	5
2	Об’єкти технологічної діяльності. Методи проектування Практична робота. Розв’язання винахідницьких задач Відомості про теорію розв’язання винахідницьких задач та її застосування у процесі проектування нових виробів, обладнання, технологічних процесів тощо. Основні евристичні перетворення на етапах розвитку техніки. Практична робота. Розв’язання винахідницьких задач Виявлення недоліків об’єкта і пошук шляхів його вдосконалення шляхом використання теорії розв’язання винахідницьких задач.	1
3	Художнє конструювання виробів Практична роботи. Роботи з біоніки Біоформи в художньому конструюванні. Основні методи дизайнерської біоніки. Особливості виконання моделей і макетів з різних матеріалів (пластиліну, пінопласту, картону, текстильних матеріалів, деревини тощо). Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практична роботи. Роботи з біоніки 1. Використання біоформ у процесі художнього конструювання. 2. Виготовлення моделей і макетів виробів з різних матеріалів.	1
4	Основні відомості про складальне креслення . Практичні роботи. Розробка складальної документації Основні відомості про складальне креслення як вид проектної документації (призначення, специфікація, номери позиції тощо). Особливості виконання складальних креслень. Практичні роботи. Розробка складальної документації 1. Читання та виконання складальних креслень. 2. Складання специфікації до складальних креслень.	1
5	Деталювання за складальним кресленням . Практичні роботи. Складання специфікації до складальних креслень. Деталювання за складальним кресленням. Початкові відомості про креслення різних видів з’єднань конструкційних матеріалів. Застосування комп’ютерної техніки у роботі конструктора. Практичні роботи. Складання специфікації до складальних креслень. 1. Складання специфікації до складальних креслень. 2. Конструювання пристроїв і пристосувань на замовлення.	1
6	Конструкційні матеріали та їх вибір Практична робота. Відбір нових конструкційних матеріалів. Загальні відомості про нові види матеріалів, їх властивості, нові способи отримання матеріалів. Практична робота. Відбір нових конструкційних матеріалів (для виробів різного призначення). Ознайомлення з видами і прийомами обробки нових конструкційних матеріалів.	1
	Тематичне оцінювання
	Розділ 2. ТЕХНІКА І ТЕХНОЛОГІЧНІ ПРОЦЕСИ	14
	Тема 2.1. Техніка	4
7	Техніка . Практична робота. Ознайомлення з технікою. Призначення, класифікація та основні показники техніки. Взаємозв’язок науки і техніки. Практична робота . Ознайомлення з технікою. Ознайомлення із різними видами техніки.	1
8	Технологічні процеси . Практична робота. Ознайомлення із видами технологічних процесів Технологічні процеси як ланки виробничого процесу. Параметри технологічних процесів. Практична робота . Ознайомлення із видами технологічних процесів Ознайомлення із видами технологічних процесів та їх параметрами.	1
9	Застосування автоматичних приладів . Практична робота. Ознайомлення із поширеними автоматичними пристроями. Класифікація автоматичних приладів. Застосування автоматичних приладів на виробництві і в побуті.	1
10	Застосування комп’ютерної техніки у сучасних технологічних процесах . Практична робота. Ознайомлення із поширеними автоматичними пристроями. Загальні відомості про застосування комп’ютерної техніки у сучасних технологічних процесах .	1
	Тема 2.2. Технологічні процеси ручної та механічної обробки деталей виробів.	6
11	Технологія слюсарно-складальних робіт. Практичні роботи. Ознайомлення зі складальними кресленнями. Ознайомлення з технологією слюсарно-складальних робіт. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Орієнтовний перелік об’єктів праці: пристрої для обробки деревини і металу, універсальні та спеціальні пристосування. Виготовлення виробів із застосуванням фрезерних операцій. Виконання слюсарно-складальних операцій.	1
12	Операції з розпилювання і припасування пазів. Практичні роботи. Обробка напилками отворів. Суть операцій розпилювання і припасування пазів. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практичні роботи. Обробка напилками отворів із складними контурами.	1
13	Операції по вирізанню пройм. Практичні роботи. Обробка напилками деталей. Суть операцій по вирізанню пройм. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практичні роботи. Обробка напилками отворів із складними контурами.	1
14	Операції по вирізанню отворів із плоскими поверхнями. Практичні роботи. Обробка напилками отворів. Суть операцій по вирізанню отворів із плоскими поверхнями. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практичні роботи. Обробка напилками отворів із складними контурами.	1
15	Операції по вирізанню отворів із криволінійними поверхнями. Практичні роботи . Обробка напилками отворів із складними контурами. Суть операцій по вирізанню із криволінійними поверхнями. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практичні роботи . Обробка напилками отворів із складними контурами. Ознайомлення зі складальними кресленнями. Обробка напилками отворів із складними контурами. Взаємне припасування двох деталей.	1
16	Монтаж виробу. Практичні роботи. Виконання монтажних робіт. Відомості про сучасні немеханічні способи з’єднання матеріалів. Їх застосування для монтажу виробів із різних конструкційних матеріалів. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практичні роботи. Виконання монтажних робіт. Ознайомлення зі складальними кресленнями. Обробка напилками отворів із складними контурами. Взаємне припасування двох деталей. Виконання основних складальних операцій.	1
	Тема 2.3. Оздоблення виробів	2
17	Оздоблення виробів без допоміжних матеріалів та електрифікованих знарядь праці. Практичні роботи. Виконання оздоблювальних робіт вручну. Оздоблення виробів. Відомості про оздоблення різних виробів без допоміжних матеріалів та електрифікованих знарядь праці. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт.	1
18	Оздоблення виробів електрифікованими знаряддями праці. Практичні роботи. Виконання оздоблювальних робіт. Відомості про електрифіковані знаряддя праці та використання сучасної комп’ютерної техніки для оздоблювальних робіт. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практичні роботи. Виконання оздоблювальних робіт електрифікованими знаряддями праці..	1
19	Оцінка об’єктів і процесу технологічної діяльності . Практична робота. Контроль і оцінка якості виготовленого виробу Сучасні методи контролю й оцінки технічних і технологічних об’єктів. Використання комп’ютерної техніки для контролю й оцінки об’єктів. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт.	1
20	Професійна діяльність людини та її вибір Практична робота. Аналіз особистого професійного плану Професійний план. Етапи формування професійного плану. Структура професійного плану. Основний та резервний професійні плани. Поняття про професійну кар’єру.	1
	Тематичне оцінювання
	Розділ 3. ЕЛЕКТРОТЕХНІЧНІ РОБОТИ	4
	Тема 3.1. Елементи автоматики	2
21	Поняття про автоматичні системи. Практична робота. Монтаж і випробування реле Поняття про автоматичні системи Захист, контроль і регулювання за допомогою автоматичних пристроїв (на прикладі терморегулятора праски, поплавкової камери карбюратора, покажчика рівня пального, тиску масла у системі мащення тощо). Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт.	1
22	Типи датчиків, виконуючих та індикаторних пристроїв. Практична робота. Монтаж і вивчення роботи ємнісного реле або реле дотику. Типи датчиків, виконуючих та індикаторних пристроїв. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт.	1
	Тема 3.2. Елементи електроніки	2
23	Напівпровідниковий діод та його застосування. Практична робота. Електромонтажні роботи Напівпровідниковий діод та його застосування. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практична робота. Електромонтажні роботи Читання та вивчення різних схем випрямлення. Електромонтажні роботи.	1
24	Випрямляч змінного струму. Практична робота. Електромонтажні роботи. Ознайомлення з випрямлячем змінного струму. Схеми випрямлення. Згладжуючі фільтри. Поняття про стабілізатори. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практична робота. Електромонтажні роботи. Складання місткової схеми випрямляча і перевірка його роботи. Читання та вивчення різних схем випрямлення.	1
	Тематичне оцінювання
	Розділ 4. ОХОРОНА ДОВКІЛЛЯ	4
	Тема 4.1. Основи планування садиби	2
25	Проект розміщення будівель, надвірних улаштувань, городу, саду, зони відпочинку. Практична робота. Розробка проекту садиби. Проект розміщення будівель, надвірних улаштувань, городу, саду, зони відпочинку. Топографічна оцінка місцевості, аналіз ґрунтів. Поняття про вибір місця для кожної споруди й устаткування. Науково обґрунтовані норми оцінки вихідних параметрів для розміщення і будівництва споруд на садибі. Реалізація культурних, господарських, гуманістичних і загальнолюдських норм і правил під час улаштування садиби. Практична робота. Розробка проекту садиби Розробка плану архітектурного вирішення основного будинку садиби з обґрунтуванням.	1
26	Сучасні тенденції будівельних споруд . Практична робота. Розробка проекту садиби Сучасні тенденції будівельних споруд, їх взаєморозміщення, узгодження з ґрунтово-кліматичними умовами, розмiрами ділянки. Визначення й обґрунтування архiтектурного вирішення основної споруди — житлового будинку і допоміжних — сарай, гараж-майстерня, парники-теплиці тощо. Вибір матеріалів, економічне й екологічне обґрунтування. Практична робота. Розробка проекту садиби Визначення потреби основних матеріалів для спорудження будинку власного проекту. Захист проекту.	1
27	Охорона навколишнього середовища . Практичні роботи. Участь у планових природоохоронних заходах свого господарства Поняття про зв’язок виробничої діяльності людини з навколишнім природним середовищем. Екологічна ситуація в Україні та в світі в цілому у зв’язку зі стрімким науково-технічним прогресом. Характеристика можливих джерел забруднення навколишнього середовища від сільськогосподарського виробництва. Шляхи охорони ґрунту від вітрової і водяної ерозії, руйнівної дії тракторів та машинно-тракторних агрегатів. Засоби запобігання забруднення великих водойм, повітря, знищення рослинного і тваринного світу в природі. Поняття про екологічно чисті технології у сільському господарстві, перспективи їх розвитку в Україні, екологічно чисті види енергії, замкнуті, безвідходні цикли виробництва продукції рослинництва і тваринництва. Правила безпечної праці, організації робочого місця і санітарно-гігієнічні вимоги під виконання робіт. Практичні роботи. Участь у планових природоохоронних заходах свого господарства 1. Участь у роботах з укріплення схилів на полях і в своєму населеному пункті. 2. Упорядкування відкритих водойм. 3. Виготовлення для машинно-тракторних агрегатів пристроїв, які відлякують диких звірів та пташок на місцях їх роботи.	1
28	Робітничі професії галузей виробництва і первинної переробки продукції сільського господарства Практична робота. Тестування по вибору професії. Важливість у житті суспільства і кожної людини професії хлібороба. Психолого-соціологічна характеристика професії хлібороба в цілому і за окремими галузями сільського господарства, які розвинені в даній місцевості. Специфіка роботи у рослинництві. Вимоги до знань, психофізіологічних показників людини, яка обирає ці професії. Роль інтегрованих знань і загальнотрудової підготовки для оволодіння професією хлібороба та успішної його роботи. Професії переробних галузей продукції рослинництва і тваринництва. Важливість професій науково-дослідницької, раціоналізаторської, селекційної спрямованості для виробництва сільськогосподарської продукції, конкурентоспроможної на міжнародному ринку.	1
	Розділ 5. ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОГО АНАЛІЗУ	5
29	Основи господарської діяльності в умовах ринкової економіки . Практична робота. Ознайомлення з формами організації господарської діяльності. Сутність поняття “ринкова економіка”. Зміни соціально-економічних відносин. Законодавчі акти про сучасні форми власності на засоби виробництва. Форми організації господарської діяльності, правове регулювання. Поняття про конкуренцію, її вплив на якість продукції, ціну, форми реалізації. Основні положення про умови створення і функціонування селянських (фермерських) господарств в Україні.	1
	Тема 5.2. Основи планування виробництва і реалізації продукції	2
30	Структура планування виробництва в умовах ринкової економіки. Практична робота . Вивчення попиту і пропозицій. Поняття про структуру планування виробництва в умовах ринкової економіки: перспективне і неперервне планування як основа успіху господарювання. Гнучкість господарської направленості, наукове управління виробництвом і збутом.	1
31	Бізнес-план . Практична робота. Складання бізнес-плану Поняття про бізнес-план. Якість і конкурентоспроможність продукції. Вимоги до керівника (господаря) підприємницької діяльності. Практичні роботи. Складання бізнес-плану. Ознайомлення з методикою складання бізнес-плану. Участь у плануванні роботи місцевого господарства на ближню і подальшу перспективу.	1
32	Принципи визначення собівартості продукції і витрат на виробництво. Практична робота. Ознайомлення з рівнем рентабельності виробництва. Поняття про собівартість, рентабельність, економічну ефективність господарської діяльності. Складники і чинники. Умови підвищення рентабельності. Шляхи зменшення витрат на виробництво. Певні гарантії реалізації виробленої продукції в умовах ринкової економіки (на прикладі галузі, яка вивчається). Поняття про механізм формування “вільних” ринкових цін. Практична робота: Ознайомлення з рівнем рентабельності місцевого виробництва (за обраним профілем) і чинниками їх підвищення.	1
33	Основи підприємництва . Практична робота. Визначення рентабельності підприємства. Підприємництво. Види підприємств. Проведення маркетингових досліджень з метою вивчення потреб споживачів. Прибуток. Оборот. Рентабельність. Практична робота. Визначення рентабельності підприємства Розрахунок доходу, витрат і прибутку підприємства. Розрахунок собівартості товару (за конкретними даними).	1
	Тематичне оцінювання
34 35	Резерв часу	2
	Всього	35

Література

Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід. – Харків: Скорпіон, 2000. – 120 с.
Головатий М.Ф. Навчи себе сам. – К.: МАУП, 2002. – 120 с.
Гушулей Й.М. Основи техніки. – К.: Освіта, 1996. – 144 с.
Кальней В.А., Капралов В.С., Поляков В.А. Основы методики трудового и профессионального обучения. -М.: Просвещение”, 1987. – 191 с.
Левченко Г.Є., Терещук Б.М. Трудове навчання. Робочий зошит для 5 класу (технічні види праці). –К.: Махаон-Україна, 1998. –96 с.
Левченко Г.Є., Терещук Б.М. Трудове навчання. Робочий зошит для 6 класу (технічні види праці). –К.: Сакцент, 1998. –128 с.
Лында А.С. Методика трудового обучения. - М.: “Просвещение”, 1977. – 232 с.
Мадзігон В.М. та ін. Трудове навчання: Навч. посібник для 7 кл. - К.: Освіта, 1996. – 192 с.
Нісімчук А.М., Падалка О.С., Смолюк І.О., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології. –К.: Просвіта, 2000. – 368 с.
Онищук В.О. Типи, структура і методика уроку в школі. - К.: “Радянська школа”, 1973. – 186 с.
Падалка О.С., Нісімчук А.М., Смолюк І.О., Шпак О.Т. Педагогічні технології. – К.: Українська енциклопедія ім. М.П.Бажана, 1995. – 253 с.
Педагогічна майстерність. / За заг.ред. І.А. Зязюна -К.: Вища шк., 1997. – 349 с.
Пєхота О.М., Кіктенко А.З., Любарська О.М. та ін. Освітні технології / За заг. ред. О.М.Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с.
Методика формирования трудовых умений и навыков у учащихся 5-7 классов / Под ред. Качнева В.И. – К.: Радянська школа, 1989. – 144 с.
Прокопьева З.И., Бережкова Г.М. Словарь-справочник по трудовому обучению. - Мн.: Нар. асвета, 1987. – 96 с.
Сидоренко В.К., Терещук Г.В., Юрченко В.В. Основи техніки і технології: Навчальний посібник. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2001. – 163 с.
Слюсаренко Н.В. Розвиток творчих здібностей учнів 5-9 класів на уроках обслуговуючої праці засобами ігрової діяльності : Навчально-методичний посібник. - Херсон, 2002. -148 с.
Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. Ч. I. - К.: Видавництво РННЦ „ДІНІТ”, 2000. – 248 с.
Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. Ч. II. - К.: Видавництво РННЦ „ДІНІТ”, 2000. – 186 с.
Холмянский Л.М., Щипанов А.С. Дизайн. – М.: Просвещение, 1985. – 240 с.

Blog

Надія Іванівна боринець

Содержание