План роботи
| Вид материала | Диплом |
- Орієнтовний план роботи дитячого оздоровчого табору План роботи у дитячому оздоровчому, 1433.33kb.
- План виховної роботи має враховувати : Мету виховання. План це не просто перелiк виховних, 68.98kb.
- План роботи Практичні психологи; соціальний педагог 2 Планування роботи на тиждень, 234.71kb.
- План роботи школи молодого вчителя план роботи школи становлення молодого вчителя, 136.54kb.
- План роботи семінару практичних психологів та заступників директорів з навчальної роботи, 215.3kb.
- Перспективний план корекційно відновлювальної роботи > Книга обліку дітей Карта мовленнєвого, 1117.56kb.
- Методика науково дослідницької роботи план викладу, 283.44kb.
- План роботи рмо доцільно складати за такою формою: Вступ, 194.44kb.
- Тематичний план аудиторної та самостійної роботи 7 Перелік тем та питань самостійної, 209.58kb.
- Методичного об'єднання, 71.56kb.
І. Вступ
Мета та завдання діяльності МОІППО на 2011 рік
Головною метою діяльності Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти у 2011 році є науково-методичний супровід формування професійної компетентності керівних, методичних, педагогічних кадрів дошкільної, загальної середньої, позашкільної освіти, а також розвиток Інституту як реального суб’єкта вітчизняної і світової культури, конкурентоспроможного, здатного утримувати гідне місце на ринку освітянських послуг.
Головними завданнями Інституту на 2011 рік є:
- організація освітньої діяльності з метою забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних працівників і керівних кадрів дошкільної, загальної середньої освіти;
- проведення наукових досліджень, розробка і впровадження іннова-ційних педагогічних технологій у практику роботи навчальних закладів;
- науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладах регіону;
- координація діяльності та надання науково-методичних консультацій районним (міським) методичним службам регіону тощо;
- науково-методичний супровід мережевої взаємодії в педагогічному просторі регіону;
- аналіз, узагальнення і поширення ефективного педагогічного досвіду та педагогічних інновацій.
Основні напрями діяльності Інституту:
- Навчальна.
- Науково-методична.
- Наукова.
- Інформаційно-аналітична.
Навчальна діяльність
Навчальна робота буде здійснюватися відповідно до Положення про організацію навчального процесу, схваленого вченою радою Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти (протокол від 22 грудня 2010 року № 5) .
Метою навчального процесу в усіх напрямах підвищення кваліфікації педагогічних працівників і керівних кадрів є зростання їх компетентності й професіоналізму, збагачення та оновлення знань, розвиток творчого мислення слухачів, формування в них загальної культури, сучасних підходів до професійної діяльності, орієнтація на глибокий аналіз і узагальнення практики.
Навчальний процес організовується з урахуванням можливостей сучасних інформаційних технологій навчання та орієнтується на формування освіченої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності та швидкої адаптації до змін і розвитку в соціально-культурній сфері, у галузях технологій, системах управління та організації праці.
Визначено такі завдання:
- розвиток мережевої взаємодії з РМК(ММК), закладами обласного підпорядкування, закладами охорони здоров’я, приватними навчальними закладами з питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- розробка і затвердження нових робочих навчальних програм курсів підвищення кваліфікації;
- оновлення існуючих робочих навчальних програм курсів підвищення кваліфікації;
- збільшення кількості тематичних спецкурсів;
- збільшення відсотка практико-орієнтованих творчих проектів слухачів курсів, виходячи з їх потенційних можливостей і умов роботи в межах експерименту щодо запровадження кредитно-модульної форми навчання;
- продовження роботи щодо широкого залучення педагогічних працівників до навчання на спецкурсах і тренінгах на основі вдосконалення існуючої системи інформації про освітні послуги;
- створення нових програм спецкурсів «Використання ІКТ-технологій у викладанні предметів»;
- упровадження практики створення авторських спецкурсів;
- удосконалення кваліметричної моделі щодо оцінки роботи кафедр, лабораторій та відділів;
- відновлення практики виявлення, узагальнення та поширення найбільш актуального досвіду викладачів кафедр, відділів і лабораторій;
- удосконалення інформаційного забезпечення роботи;
- розробка та запровадження в практику роботи засобів діагностики слухачів щодо різних аспектів навчального процесу на курсах.
Науково-методична діяльність
Науково-методична робота Інституту у 2011 році буде спрямована на реалізацію основних завдань:
- формування якісно орієнтованого освітнього простору в кожному навчальному закладі, районі (місті), області;
- координація діяльності районних (міських) методичних служб у реалізації завдань модернізації освіти;
- підвищення професійної компетентності педагогічного загалу регіону в міжатестаційний період шляхом науково-методичного супроводу мережної взаємодії;
- підвищення професійної компетентності керівних і педагогічних працівників Миколаївської області в міжатестаційний період шляхом запровадження системи безперервної післядипломної педагогічної освіти;
- організаційно-методичний супровід формування методично-управлінської компетентності новопризначених керівників навчальних закладів та кадрового резерву;
- науково-методичний супровід допрофільної та профільної освіти в умовах переходу на новий зміст навчання;
- реалізація обласних програмно-цільових проектів із модернізації навчання та виховання;
- підтримка та поширення інноваційних ІКТ-технологій у практику роботи навчальних закладів;
- аналіз, узагальнення та поширення ефективного педагогічного досвіду щодо створення інноваційної школи ХХІ століття;
- науково-методичний супровід навчально-виховного процесу в малочисельній сільській школі за індивідуально-груповою формою навчання;
- запровадження маркетингово-моніторингових технологій;
- організаційний супровід підготовки до Міжнародних та участь у Всеукраїнських моніторингових дослідженнях якості освіти;
- модернізація проведення професійних конкурсів і виставок;
- науково-методичний супровід учнівських олімпіад, конкурсів, турнірів;
- науково-методичний супровід формування ціннісного ставлення особистості до соціального і природного довкілля та самої себе;
- науково-методичний супровід розвитку різних моделей освітніх округів в умовах функціонування профільної школи;
- упровадження гендерної освіти в систему підвищення кваліфікації педагогічних і керівних кадрів;
- науково-методичний супровід запровадження системи роботи щодо формування основ здорового способу життя, превентивного навчання та виховання, попередження дитячого травматизму в дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладах;
- упровадження системи корекційної діяльності навчальних закладів у міжатестаційний період за результатами державної атестації;
- забезпечення науково-методичного супроводу дошкільної освіти в умовах упровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»;
- модернізація соціально-психологічного супроводу в умовах мережевої взаємодії;
- організація підвищення кваліфікації педагогічних кадрів для роботи з дітьми з особливими потребами в умовах інклюзивного навчання;
- розробка методичних рекомендацій та навчально-методичних посібників із актуальних питань модернізації освіти.
Форми методичної роботи: вивчення, експертиза, аналіз, консультації, семінари, конференції, педагогічні тижні, дні аналізу і регуляції співпраці (на виїздах), майстер-класи, групові та індивідуальні заняття (тренінги), університет методичних знань, методичні активи, виставки, тренінги, школа молодого керівника, Інтернет-конференції тощо.
Наукова діяльність
Метою наукової, дослідно-експериментальної та інноваційної діяльності інституту є його наукове і кадрове забезпечення, задоволення освітніх потреб суб’єктів навчального процесу на основі озброєння механізмами накопичення і використання професійно-фахових знань, навичок у процесі підвищення кваліфікації та в міжкурсовий період на компетентнісній основі.
Стратегічне завдання – перехід від заходів зі збереження наукового, науково-педагогічного потенціалу Інституту до його розвитку й ефективного використання для задоволення освітніх потреб регіону, навчальних закладів області.
Завдання наукової та інноваційної діяльності інституту:
- забезпечення проведення в інституті фундаментальних досліджень і виконання прикладних розробок, розроблення та впровадження нових методик і технологій, які є базою та змістом навчання, джерелом і складовими інноваційних процесів;
- забезпечення наукового супроводу освітніх процесів на регіональному та всеукраїнському рівнях;
- проведення апробацій, експертиз, рецензування засобів навчально-методичного призначення;
- удосконалення методів, засобів і форм тематичного планування та конкурсного відбору проектів наукових досліджень, механізмів реалізації досліджень;
- підтримка діючих, забезпечення умов для створення нових наукових шкіл, пропаганда їх досягнень із метою популяризації та впровадження в практику діяльності навчальних закладів різного типу;
- залучення до співпраці в науковій роботі та навчальному процесі провідних учених академічної й галузевої освіти шляхом співпраці, укладання спільних угод, розроблення спільних проектів тощо;
- розвиток співпраці з середніми загальноосвітніми навчальними закладами з метою впровадження результатів наукової, дослідно-експериментальної роботи, інновацій в освіті;
- удосконалення засобів і форм інноваційного забезпечення науки, дослідно-експериментальної та інноваційної діяльності;
- упровадження дієвих механізмів захисту інтелектуальної власності наукових і науково-педагогічних працівників, аспірантів, докторантів інституту;
- розвиток міжнародного співробітництва у сфері наукової, дослідницької та інноваційної діяльності.
Інформаційно-аналітична діяльність
1. Моніторингові дослідження якості освіти та зовнішнє незалежне оцінювання.
2. Тематика методичних виїздів – Дні аналізу і регуляції (ДАР).
3. Методичні виїзди працівників структурних підрозділів МОІППО (на замовлення Р(М)МК).
4. Прикріплення районів та міст Миколаївськоїї області для проведення обласних науково-методичних заходів.
5. Випереджаюче забезпечення освітян області науково-методичними комплексами, методичними та науковими посібниками, рекомендаціями, програмами, порадниками, вісниками, довідниками, хрестоматіями, орієнтовними календарно-тематичними планами за освітніми галузями тощо.
Серед ключових завдань Інституту – забезпечення поліпшення функціонування та інноваційного розвитку регіональної освіти, підвищення її якості й доступності, інтеграції до європейського освітнього простору із збереженням національних досягнень і традицій.
Ці завдання передбачають реалізацію заходів, які включені до плану роботи МОІППО на 2011 рік.
ІІ. Робота по виконанню актів Верховної Ради України,
Президента України, Кабінету Міністрів України,
інших вищих органів державного управління
| № з/п | Назва заходу | Термін виконання | Відповідальні |
| Виконання: | |||
| Законів України: | |||
| 1. | «Про освіту»від 25.05.91 №1066-ХІІ | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 2. | «Про дошкільну освіту» зі змінами від 19.12.06 № 2688-ІІІ | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 3. | «Про загальну середню освіту» від 13.05.99 № 651-ХІV | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 4. | «Про позашкільну освіту» від 22.06.00 № 1841-ІІІ | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 5. | «Про мови»від 22.10.89 № 8312-ХІІ зі змінами від 28.02.95 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 6. | «Про вищу освіту»від 17.01.02 № 2984-ІІІ зі змінами від 20.12.06 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 7. | «Про внесення змін до Закону України «Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки» від 08.10.10№ 1732 / 0 / 04-05 / 1-10 | Протягом року | Працівники ка-федри природ-ничо-математич-ної освіти |
| Указів, розпоряджень, доручень Президента України: | |||
| 1. | «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30.09.10 № 926/2010 | Протягом року. | Працівники структурних підрозділів |
| 2. | Національна доповідь «Цілі розвитку тисячоліття. Україна – 2010» | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 3. | «Про заходи щодо подальшого вдоско-налення системи патріотичного вихо-вання молоді» від 29.06.01 № 137/2001 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 4. | «Про національну програму правової освіти населення» від 18.10.01 № 992/2001 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 5. | «Про першочергові заходи щодо збагачення та розвитку культури і духовності українського суспільства» від 24.11.05 № 1647/2005 | Протягом року | Відділ худож-ньо-естетичної освіти, кафедра педагогічної і психологічної освіти |
| 6. | «Про невідкладні додаткові заходи у суспільстві та утвердження здорового способу життя» від 15.03.02 №258/2002 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 7. | «Про Національну доктрину розвитку освіти» від 17.04.02 № 347/2002 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 8. | «Про додаткові заходи щодо підви-щення якості освіти в Україні» від 19.03.08 № 244/2008 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| Постанов, розпоряджень Кабінету Міністрів України: | |||
| 1. | «Деякі питання запровадження зовніш-нього оцінювання та моніторингу якості освіти» від 25.08.04 № 1095 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 2. | «Про невідкладні заходи щодо запровад-ження зовнішнього незалежного оці-нювання та моніторингу якості освіти» | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 3. | «Про затвердження Державної програ-ми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті та науці на 2006-2010 роки» від 07.12.05 № 1153 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 4. | «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» від 14.01.04 № 24 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 5. | «Про затвердження плану заходів з виконання завдань, передбачених Законом України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки» від 15.08.07 № 653-р | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 6. | «Про затвердження Державної цільової програми роботи з обдарованою молоддю на 2007-2010 роки» від 08.08.07 № 1016 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 7. | «Про схвалення Концепції Державної цільової програми роботи з обдаро-ваною молоддю на 2007-2010 роки» від 13.04.07 № 160-р | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 8. | «Про затвердження комплексного плану заходів з розвитку освіти в Україні на період до 2011 року» від 16.10.08 № 1352-р | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 9. | «Про затвердження програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-12-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України» від 17.12.07 № 1133 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 10. | «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання молоді» від 27.10.09 № 3754/981/538/49 | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 11. | «Про затвердження плану заходів, спря-мованих на формування в суспільстві свідомого ставлення до необхідності підвищення енергоефективності на 2010-2011 роки» від 25.11.09 № 1425-р | Протягом року | Клименко Л.О. |
| 12. | «Концепція Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року» від 27.08.10 № 1720-р | Протягом року | Клименко Л.О., Веліховська А.Б. |
| 13. | «Обласна Цільова соціальна програма розвитку освіти Миколаївської області на 2011-2015 роки» | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |
| 14. | Концепція Державної цільової програ-ми впровадження у навчально-вихов-ний процес загальноосвітніх навчаль-них закладів інформаційно-комуніка-ційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року від 27.08.10 № 1722-р | Протягом року | Працівники структурних підрозділів |