Міжпредметні зв’язки розвивають загальні природничо-наукові поняття й показують місце людини у науковій картині світу
| Вид материала | Документы |
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Біологія, 304.17kb.
- Програма з біології для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 337.14kb.
- Міжпредметні зв’язки у процесі професійної підготовки майбутніх бакалаврів технічного, 172.78kb.
- Cols=5 gutter=19> Основні категорії менеджмету, 633.46kb.
- Методичні рекомендації 1 Вступ. Поняття про природу. Місце людини в природі. Значення, 138.14kb.
- Розділ: Народознавство Поняття про етнографію, 234.36kb.
- Напрям: Економіка І підприємництво, 125.07kb.
- Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 743.94kb.
- Вісник львівського університету філософські науки, 4600.5kb.
- Українська мова як засіб вираження національної самосвідомості українців, 65.35kb.
Міжпредметні зв’язки розвивають загальні природничо-наукові поняття й показують місце людини у науковій картині світу.
Сукупність функцій міжпредметних зв’язків реалізується у процесі навчання, якщо вчитель фізики використовує все розмаїття їх видів.
Розрізняють внутрішньоциклові (зв’язки фізики з біологією, хімією) і міжциклові зв’язки (зв’язки фізики з історією, всесвітньою літературою тощо).
Види міжпредметних зв’язків поділяються на групи, виходячи з основних компонентів процесу навчання (змісту, методів, форм організації): змістовно - інформаціні й організаційно - методичні.
Використання міжпредметних звязків – одне з найскладніших методичних завдань учителя фізики. Воно вимагає знань змісту програм і підручників з інших предметів.
Реалізація міжпредметних звязків у практиці навчання передбачає співпрацю вчителя фізики з учителями хімії, біології, географії, відвідування відкритих уроків, майстер-класів, спільне планування уроків тощо.