Geum.ru

Программа дисциплины актуальные проблемы отечественной истории и историографии для аспирантов по специальности «07. 00. 02 Отечественная история» Программу составил

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Подобный материал:
1   2   3   4   5



4.2.2. Семинарские занятия


№

занятия
Тема практического занятия
Раздел, тема дисциплины
Кол-во

часов

1.
Русская историография второй половины XVIII в.
раздел 3: Превращение исторических знаний в науку (конец XVII – XVIII вв.)
4

2.
Начало революционно-демократического периода в отечественной историографии.
раздел 3: Превращение исторических знаний в науку (конец XVII – XVIII вв.)
4

3.
Исторические сочинения Н.М.Карамзина.
раздел 5: Историческая наука во второй трети XIX в.
4

4.
С.М.Соловьев и начало складывания государственной школы.
раздел 5: Историческая наука во второй трети XIX в.
4

5.
В.О.Ключевский и формирование экономизма в отечественной историографии.
раздел 6. Основные тенденции и направления развития русской историографии в 1860-1917 гг.

4

6.
Историческая наука на переломе. Формирование советской исторической науки.

раздел 7. Формирование новой советской исторической науки (1917-30-е гг. XX в.)
4

7.
Актуальные вопросы современной исторической науки.
раздел 9. Отечественная историческая наука в конце XX в. Актуальные вопросы современной историографии.
4


4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов



Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения

раздел 7. Формирование новой советской исторической науки (1917-30-е гг. XX в.)

Тема: Формирование российской исторической школы за рубежом. Начало «русистики» и «советологии».
Проанализируйте литературу из предложенного перечня и ответьте на вопросы:

Историческая наука 20-30-е годы.//История и историки. М.1990.

Рубинштейн Н. Л. Русская историография. - М., 1941.

Черепнин Л. В. Отечественные историки XVIII-XX вв. - М., 1984.

В.Т.Пашуто Русские истории-эмигранты в Европе. М. 1991.


  1. Условия, способствующие формированию российской исторической школы за рубежом.
  2. Социальный и персональный состав. Назовите направления и наиболее ярких представителей.
  3. Особенности исторической проблематики. (Показать на примере одного из представителей)

Работу оформите в виде конспекта.

раздел 6. Основные тенденции и направления развития русской историографии в 1860-1917 гг.

Тема: С.Ф.Платонов и М.Н. Покровский – два подхода к истории феодализма.
Проанализируйте литературу из предложенного перечня и ответьте на вопросы:

А.Н.Артизов Исторические семинары М.Н.Покровского.// История и историки. М.1990.

Вандалковская М. Г. Историческая наука российской эмиграции: «евразийский соблазн». - М., 1997.

Рубинштейн Н. Л. Русская историография. - М., 1941.

Черепнин Л. В. Отечественные историки XVIII-XX вв. - М., 1984.


  1. Основные положения исторической концепции С.Ф.Платонова.
  2. Основные положения исторической концепции Н.М.Покровского.
  3. Суть дискуссии Платонов-Покровский.

Работу оформите в виде конспекта.

Тема: Основные этапы развития отечественной исторической науки.
Составьте обобщающую таблицу «Основные этапы развития отечественной исторической науки», включив следующие разделы: этап с указанием хронологических рамок, философско-методологические основы исторических исследований, основные представители, историографические памятники, указанного периода, периодизация русской истории, проблематика исслндований.

Подготовка к семинарам



Подготовка к контрольным работам




5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература