Тест по творчеству Н. А. Некрасова. 1 вариант. Соотнесите стихотворения Н. А. Некрасова с темами его творчества
| Вид материала | Документы |
- Анализ отрывка стихотворения некрасова (8 класс ср шк.), 37.27kb.
- Тема: «Жизненный и творческий путь Н. А. Некрасова.», 146.39kb.
- Индивидуальное задание стихотворения наизусть. Цели и задачи. Расширить представление, 70.54kb.
- Тема: «Да, наша жизнь текла мятежно…» Любовная лирика Н. А. Некрасова, 74.64kb.
- Проверочный тест №3 по теме «Очерк жизни и творчества Н. А. Некрасова. Поэма «Кому, 38.25kb.
- Наши духовные ценности к 190 летию со дня рождения Н. А. Некрасова, 48kb.
- Тема: «Любовная лирика Н. А. Некрасова» (Две любви Н. А. Некрасова), 71.25kb.
- Н. А. Некрасова «Зеленый шум», его образного строя и выразительных средств. Ход урок, 98.54kb.
- Тест по творчеству Некрасова (10 класс), 83.65kb.
- Урок литературы в 10 классе Тема: «Гражданская лирика Н. А. Некрасова», 151.11kb.
Тест по творчеству Н.А. Некрасова. 1 вариант.
- Соотнесите стихотворения Н.А. Некрасова с темами его творчества.
а) «В дороге», «Родина» а) любовная лирика
б) «Несжатая полоса» б) образ Музы
в) «Вчерашний день, часу в шестом» в) гражданская лирика
г) «Я не люблю иронии твоей» г) тема Родины
д) «Размышления у парадного подъезда» д) крестьянская тема
2. В перечислении названий стихотворений допущена ошибка. Найдите её.
а) «Памяти Добролюбова» в) «На смерть Шевченко»
б) «Смерть поэта» г) «Белинский В.Г.»
3. Поэмы, в которых герои путешествуют от селения к селению:
а) «Русские женщины» в) «Коробейники»
б) «Кому на Руси жить хорошо» г) «Мороз, Красный нос»
4. Узнайте персонажей поэмы «Кому на Руси жить хорошо» по описанию:
а) «Осанистая женщина б) «С большущей гривою,
Широкая и плотная, Чай, двадцать лет не стриженной,
Лет тридцати осьми. С большущей бородой,
Красива; волос с проседью, Дед на медведя смахивал…»
Глаза большие, строгие,
Ресницы богатейшие…»
5. Вставьте пропущенное слово:
«Семь временнообязанных,
Подтянутой губернии,
Уезда Терпигорева,
………………….. волости,
Из смежных деревень»
6. По словам литературоведа А.И. Груздева, «с первых строк поэмы Некрасов вводит читателя в суть событий, выдвигает её главную проблему…»
а) Какова главная проблема произведения?
б) Можем ли мы сформулировать основную проблему поэмы, прочитав первые строки?
Тест по творчеству Н.А. Некрасова. 2 вариант.
- Соотнесите стихотворения Н.А. Некрасова с жанром лирического произведения.
а) «Вчерашний день, часу в шестом», а) «стихотворные новеллы»
«Размышления у парадного подъезда» б) «стихотворные рассказы»
б) «Вор», «Утро».
2. В перечислении названий стихотворений допущена ошибка. Найди её.
а) «В дороге» в) «Брожу ли вдоль улиц шумных»
б) «Еду ли ночью по улице тёмной» г) «Тройка»
3. Главные герои – крестьяне:
а) «Русские женщины» в) «Коробейники»
б) «Кому на Руси жить хорошо» г) «Мороз, Красный нос»
4. Узнайте персонажей поэмы «Кому на Руси жить хорошо» по описанию:
а) «Теперь порядки новые, б) «Цепями руки кручены,
А он дурит по-старому: Железом ноги кованы,
Сенцо сухим-сухохонько – Спина… леса дремучие
Велел пересушить!» Прошли по ней – сломалися.
А грудь? Илья-пророк
По ней гремит- катается
На колеснице огненной…
Все терпит богатырь!»
5. Вставьте пропущенное слово:
«Из смежных деревень –
Заплатова, Дырявина,
Разутого, Знобишина,
Горелова, Неелова,
………………… тож».
6. «… уже первые строки поэмы рисовали безотрадную жизнь недавно «освобождённых» крестьян». (В.Е. Евгеньев-Максимов)
а) Как показана «безотрадная жизнь» крестьян в первых строках поэмы?
б) Объясните, основываясь на тексте поэмы, почему автор поставил слово «освобождённых» в кавычки?