Тема: «Любовная лирика Н. А. Некрасова» (Две любви Н. А. Некрасова)
| Вид материала | Урок |
СодержаниеНовый материал. 3.Чтение и анализ стихотворения «Ты всегда хороша несравненно». Особенности любовной лирики Н.А.Некрасова. 4.Сообщения учащихся. Чтение вслух выписанных строк. |
- Тема: «Да, наша жизнь текла мятежно…» Любовная лирика Н. А. Некрасова, 74.64kb.
- Индивидуальное задание стихотворения наизусть. Цели и задачи. Расширить представление, 70.54kb.
- Литература, 10 класс Тема урока: Творчество Н. А. Некрасова. Тема любви в лирике поэта, 98.63kb.
- Тема: «Жизненный и творческий путь Н. А. Некрасова.», 146.39kb.
- Урок литературы в 10 классе Тема: «Гражданская лирика Н. А. Некрасова», 151.11kb.
- Наши духовные ценности к 190 летию со дня рождения Н. А. Некрасова, 48kb.
- Михаил Александрович Нянковский, заслуженный учитель школы рф, лауреат премии Президента, 52.85kb.
- Конспект урока чтения и развития речи в 8 классе. Тема: Н. А. Некрасов «Крестьянка», 101.35kb.
- Разработка урока Тема: Н. А. Некрасов. Гражданская лирика, 48.78kb.
- Тема: «Любви все возрасты покорны» Любовная лирика А. С. Пушкина. Урок- открытие Цели, 56.7kb.
Урок литературы, 10класс – Скосырева Л.В. Первая квалификационная категория.
Тема: «Любовная лирика Н.А. Некрасова»
(Две любви Н.А. Некрасова)
Цели: внести дополнительные сведения в представление учащихся о личности Н.А. Некрасова;
- познакомить их с первым и последним любовными романами его жизни;
- отметить особенности любовной лирики поэта;
- развивать навыки монологической речи, умение анализировать лирическое произведение, выразительно читать его;
- воспитывать интерес к поэзии, инициативность, уверенность в своих знаниях;
Тип урока: сообщение новых знаний.
Оборудование: иллюстрации, компьютер, стихи поэта.
Да, наша жизнь текла мятежно,
Полна тревог, полна утрат…
^ Новый материал.
- Сообщение темы и цели урока.
- Вступительное слово учителя
Чтение эпиграфа к уроку.
Я не случайно выбрала именно этот эпиграф, т.к. на мой взгляд, в нем нашла отражение и жизнь, и тематика стихов Н.А. Некрасова, в этом мы и убедимся на сегодняшнем уроке.
Однажды студеным зимним вечером 1844г в блистающий огнями дом известного литератора и издателя Ивана Панаева Белинский привел странного гостя. Это был обитатель трущоб, по свидетельству очевидцев, был он «очень беден, плохо одет, все как-то дрожал и поджимался. Руки у него были голые, красные, белья не было видно, но шею обвертывал он красным вязаным шарфом, очень изорванным». Еще он слагал стихи, которые никто не печатал и которыми он пытался расплатиться в трактире… Таким был Некрасов, когда впервые переступил порог дома Панаевых.
Мы привыкли к тому, что Некрасов – поэт-гражданин, демократ, защитник, униженных и обездоленных. И немногие знают, что у Некрасова есть замечательные стихи о любви, вдохновительницей и героиней многих из них была Авдотья Яковлевна Панаева.
1.Сообщения учащихся.
Авдотья Яковлевна Панаева родилась в семье актеров, окончила Петербургское театральное училище, но актрисой не стала, она рано вышла замуж не по любви, а по настоянию родителей за начинающего писателя И.И. Панаева.
Смолоду Авдотья Явдотья Яковлевна была красива. Современники говорили, что она одна из самых красивых женщин Петербурга. Целых 6 лет добивался Некрасов любви этой женщины. И день, когда она стала его гражданской женой, он назвал «праздником из праздников»
Счастливый день! Его я отмечаю
В семье обыкновенных дней;
С него я жизнь мою считаю
И праздную его в душе моей.
2. Но большого и долгого счастья у них не было. Трудный характер Некрасова, частые приступы хандры, жестокой и мрачной ревности делали повседневную их жизнь, тягостной. А в середине 50-х годов Некрасов уже думал, что надо жить отдельно. Несколько раз от нее уезжал и возвращался. И наверно, можно только пожалеть и того, и другого: несмотря на любовь, их союз был ошибкой, они не были созданы друг для друга, хотя лучшие годы их были полны взаимопонимания, дружбы, общности литературных интересов. Любовь к Панаевой составила светлые страницы в мрачной жизни поэта, недаром Некрасов именовал Авдотью Яковлевну «второй музой».
Отношения с Панаевой стали темой многих эпизодов из жизни: ссоры и примирения, жажда понимания и счастья. Цикл открывается стихотворением «Ты всегда хороша несравненно»
Ты всегда хороша несравненно.
Но когда я уныл и угрюм,
Оживляется так вдохновенно
Твой веселый насмешливый ум.
То хохочешь так бойко и мило.
Так врагов моих глупых бранишь,
То, понурив головку уныло.
Так лукаво меня ты смешишь;
Так добра ты, скупая на ласки,
Поцелуй твой так полон огня,
и твои ненаглядные глазки
Так голубят и гладят меня, -
Что с тобой настоящее горе
Я разумно и кротко сношу,
И вперед в это темное море-
Без обычного страха гляжу.
^ 3.Чтение и анализ стихотворения «Ты всегда хороша несравненно».
*Каким вы увидели лирического героя?
(душа героя бывает уныла и угрюма, по всей вероятности, он что-то значит в этой жизни, Т.к. У него есть враги. Ему порой трудно преодолевать жизненные невзгоды, он ищет опору в любимой женщине ).
*Каков характер лирической героини?
*Какое влияние оказывает на Поэта ее любовь?
(героиня не только хороша несравненно, но умна и остроумна, весела и насмешлива, кокетлива и лукава, женственна и обаятельна. Ее любовь оказывает хорошее влияние на угрюмого поэта: укрепляет его силы, спасает от жизненных невзгод).
*Каков идеал любимой для Некрасова?
*Какой должна быть любовь, как считает поэт?
Вы сформулировали ряд особенностей любовной лирики Некрасова, запишем их в тетрадь. Напишите заголовок
^ Особенности любовной лирики Н.А.Некрасова.
1.Впервые в русской литературе появилась поэзия, в которой любовь и проза жизни взаимопроникаемы.
2.Некрасов считал, что любовь должна согревать человека, помогать ему выжить в жестоком мире.
3.Идеал любимой - это женщина-друг, опора в жизни. 4.Стихи Н.Некрасова о любви искренни и достоверны.
Сейчас вы услышите еще одно стихотворение Николая Алексеевича, посвященное А.Панаевой. Постарайтесь понять,
о чем оно, какие чувства в нем выражены, с какой стороны раскрылся поэт?
« Прости»
Прости! Не помни дней паденья,
Тоски, унынья, озлобленья,
Не помни бурь, не помни слез,
Не помни ревности угроз!
Но дни, когда любви светило
Над нами ласково всходило
И бодро мы свершали путь,
Благослови и не забудь!
Это искреннее прощание с любимой. Герой просит любимую забыть все плохое, что было между ними, не помнить дней ревности и угроз, а на всю жизнь запомнить то время, когда им было хорошо вдвоем.
-Какая из особенностей любовной лирики Некрасова нашла отражение в этом стихотворении?
Н.А.Некрасов умел сильно чувствовать, страстно любить и оставаться человечным в конфликтных ситуациях. Умел видеть даже в нелюбимой уже женщине прежде всего страдающего человека, что дано далеко не всем.
Это доказала и сама Авдотья Яковлевна, когда в старости, пережив трех мужей и в одиночестве оканчивая свой путь, писала мемуары, в которых вознесла и восславила Н.Некрасова. Он вышел у нее под пером лучшим из людей.
Не менее ярким в лирическом плане стал сборник стихов «Последние песни, в котором Некрасов подводит жизненные итоги, пишет о своей судьбе, поэзии, о родине, о матери и о любви. Продолжая вспоминать о Панаевой, Н.А.Некрасов посвящает несколько стихотворений своей последней любви Зине. (Фекле Анисимовне Викторовой)
^ 4.Сообщения учащихся.
Последний роман в жизни Н.А.Некрасова начался в июле 1870г. Он был недолог, всего 7лет. Между ними большая разница в возрасте: ей-19 лет, ему-49лет. Зина-это имя ей дал Некрасов- была простой крестьянкой, которую поэт стремился развить и воспитать. Он учил ее музыке и французскому языку, посвятил поэму «Дедушка» и подарил собрание своих стихотворений.
Сын поэта А.Плещеева вспоминал, что она «была красавицей, располагавшей к себе и нежным взглядом, и всегда приветливой улыбкой. Волосы у нее были светлые, профиль на редкость
правильный, римский. Душа русской добрейшей женщины чувствовал ась в ней с первого знакомства».
Это искреннее прощание с любимой. Герой просит любимую забыть все плохое" что было между ними" не помнить дней ревности и угроз, а на всю жизнь запомнить то время, когда им было хорошо вдвоем.
-Какая из особенностей любовной лирики Некрасова нашла отражение в этом стихотворении?
-С каким пушкинским стихотворением можно сравнить стихотворение «Прости»(«Я вас любил»)
-Давайте сравним эти два стихотворении.
-Кто помнит наизусть стихотворение А.С.Пушкина?
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам Бог любимой быть другим.
-Что между ними общего? (Влюбленные расстаются, но он желает ей счастья. Герой так же щедр, как и пушкинский герой" который благословляет любимую)
Н.А.Некрасов умел сильно чувствовать, страстно любить и оставаться человечным в конфликтных ситуациях. Умел видеть даже в нелюбимой уже женщине прежде всего страдающего человека, что дано далеко не всем.
Это доказала и сама Авдотья Яковлевна когда в старости, пережив трех мужей и в одиночестве оканчивая свой путь, писала мемуары, в которых вознесла и восславила Н.Некрасова Он вышел у нее под пером лучшим из людей.
Не менее ярким в лирическом плане стал сборник стихов «Последние песни» в котором Некрасов подводит жизненные итоги, пишет о своей судьбе, поэзии, о родине, о матери и о любви. Продолжая вспоминать о Панаевой, Н.А.Некрасов посвящает несколько стихотворений своей последней любви Зине. (Фекле Анисимовне Викторовой)
Двести уж дней,
Двести ночей
Муки мои продолжаются.
Ночью и днем
В сердце твоем
Стоны мои отзываются
Двести уж дней
Двести ночей!
Темные зимние дни,
Ясные зимние ночи...
Зина! Закрой утомленные очи!
Зина! Усни!
*0 чем стихотворение? Каким показан здесь герой?
Перед вами стихи Некрасова.
Задание: прочтите их про себя и выпишите понравившиеся вам строчки из стихов Н.А.Некрасова.
^ Чтение вслух выписанных строк.
*Почему именно эти строки привлекли Ваше внимание?
*Какие еще стихи Н.А.Некрасова о любви вы знаете?
Чтение стихов Некрасова о любви учащимися.
*Понравились ли стихи? Чем?
*Что нового вы узнали о характере и судьбе поэта из материала сегодняшнего урока?
(Характер у Некрасова был сложный: он то ревновал, то хандрил, то уезжал, то возвращался. Жить с ним было трудно. Но, может быть, благодаря этому и были созданы замечательные стихи о любви.
Он умел ценить женщин, оставаться человеком в конфликтных ситуациях, умел видеть в нелюбимой женщине страдающего человека. Умел быть благодарным, нежным, заботливым.
И действительно, жизнь его текла мятежно, полна тревог, полна утрат. )
-Итог урока, оценки.
Дома: прочитать стихотворение "Поэт и Гражданин", подготовиться к беседе по стихотворению.