Geum.ru

Статья для школьной газеты

Вид материалаСтатья

Содержание


Литературный конкурс творческих работ
ФИО Лучникова Дарья Леонидовна МОУ
Подобный материал:
(статья для школьной газеты)

Недавно я перечитала интересную приключенческую книгу "Два Капитана" Вениамина Александровича Каверина. После её прочтения сразу захотелось вершить добрые дела и строить замечательное будущее. Но когда спросила у своих подруг о том, знакомы ли они с этим замечательным произведением, в ответ услышала: «Читать книги? Да это же неинтересно… То ли дело компьютер! Интернет!» Я была удивлена и разочарована.

Да... Молодежь перестала читать. У всех есть дела поважнее, чем жизнеутверждающая романтика Константина Батюшкова, Уильяма Шекспира, Александра Грина, гуманизм Льва Толстого и Рэя Брэдбери, юмор Антона Чехова, Михаила Зощенко и Аркадия Аверченко. А уж детективы английского писателя Артура Конан Дойля и вовсе никто из моих знакомых не читал! О современных продвинутых писателях – таких как Виктор Пелевин, Владимир Сорокин и Татьяна Толстая – никто и не слышал. К сожалению, многие мои ровесники не знают шедевров литературы, занимающих самую высокую полку ценных книг!

В газете «Аргументы и факты» я прочитала об исследованиях социологов, психологов, Российской государственной детской библиотеки: читает ли современная молодёжь? Треть опрошенных (возраст 10–15 лет) ответили, что «любят, но не хватает времени». 27,6% подростков сказали, что «читают много». А примерно каждый десятый из опрошенных признался: «Читаю редко, не люблю». Почему же современная молодежь не дружит с книгой? Разве перестали быть истиной слова, сказанные Френсисом Бэконом, английским философом и политическим деятелем, ещё в XVI веке: «Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению»?

Что у  книги появились мощные конкуренты, ясно всем. Это телевидение, компьютер, Интернет. Но всё же… Я согласна с профессором Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе К. Боргманом, утверждавшим, что "электронные информационные ресурсы никогда не заменят, а лишь будут дополнять накопленные за столетия знания в традиционной форме". Я считаю, что, читая интересную книгу, наш мозг и чувства работают куда интенсивнее, чем когда «сидим» в Интернете. Мы используем намного больше «мегабайт», читая роман, чем когда смотрим видео или играем на компьютере.

Приходится с грустью констатировать, что молодежь перестала интересоваться классической литературой, предпочитая книги зарубежных авторов. А подростковые бестселлеры Стефани Майер «Сумерки», Дмитрия Глуховского «Метро» и Лизы Смит «Дневники вампира» по востребованности вытеснили романы Пушкина и Дюма. Такой отказ, на мой взгляд, равнозначен потере права называться русским человеком. Не могу представить себе интеллигента без прочтения произведений народного творчества: обрядовой поэзии,
загадок, пословиц, сказок, былин, - без книг А.Пушкина, М.Лермонтова, И.Тургенева, А.Платонова, Л.Андреева, М.Салтыкова-Щедрина и Л.Толстого. Ясно одно: русский человек не может и не должен существовать без русской литературы.

Почему люблю книги я? Привить интерес к чтению помогла моя бабушка. С раннего детства она мне на ночь читала русские народные сказки, былины; с ней мы ходили в книжный магазин, бабушка говорила, чтобы я сама выбирала себе книжку, всегда одобряла мой выбор. В моей комнате она устроила небольшую библиотечку. Бабушка всегда говорит, что читающие люди имеют большой о6ъем памяти и творческое воображение, лучше владеют речью, точнее формулируют мысли, легче вступают в контакты и приятны в общении. И я с ней согласна.

Говорят, что книги в скором времени исчезнут. Я НЕ МОГУ в это поверить! Потому что книга для меня – некое богатство, которым дорожу. Уверена, что навсегда останусь преданной своему ДРУГУ по имени КНИГА!

Закончить статью мне хочется словами Дмитрия Быкова, писателя и телеведущего, «Читай! Роман – замена жизни, - я посоветую любя тому, кто хочет жить в Отчизне, при этом сохранив себя. – Читай!»


Литературный конкурс творческих работ

«Проба пера-2012»


Номинация:

Публицистическое произведение

(статья для школьной газеты)


Тема:

«Книга – подарок, которым дорожу»




ФИО Лучникова Дарья Леонидовна

МОУ «Дашковская СОШ»

Класс 8 «Б»

Домашний адрес: п.Большевик,

ул.Ленина, д.104, кв.93

Руководитель: Фролова Ольга Николаевна

Должность: учитель русского языка

и литературы


2012 год




Публицистическая статья «Книга – богатство, которым дорожу» носит аналитический характер, она предназначена для подростков. Цель написания – побудить молодых читателей принять мнение автора, разделить её точку зрения: читать необходимо! Название статьи красноречиво говорит за себя – автор любит читать, а книга для неё – «преданный друг», она разбирается в литературе, знает произведения зарубежных писателей и русскую классику.

Статья содержит три композиционные части: вступление, которое вводит в тему, основную часть, где излагается материал, в отношении которого выносится суждение, и заключение, в котором суммируется сказанное. При сборе информации автор пользовалась тремя источниками: личными наблюдениями и опытом, исследованием из известной газеты «Аргументы и факты» и высказываниями Ф. Бэкона, Д. Быкова и К. Боргмана.

Для данной статьи характерны логичность, образность, призывность. Автор употребляет средства эмоционального воздействия (эпитеты, риторические восклицания и вопросы), чтобы выразить свое состояние тревоги и волнения. Для удобства чтения и восприятия информации текст разделен на небольшие смысловые абзацы.

Автор верит, что после прочтения статьи юноши и девушки забудут про компьютер и телевизор, будут больше читать, их внутренний мир станет богаче!