Книга не только научит  ребенка  размышлять о разных сторонах жизни  и  о свойствах человеческого характера, но  и  значительно утончит его восприятия  и  оценку всего окружающего.

Вид материала

Книга

Содержание О Драконе, который губил людей Контроль над мышлением и его очищение. Сёма и его непослушные «дети» Уметь думать наперёд. Поспешишь – людей насмешишь

Подобный материал:

• Эта памятка поможет лучше понять индивидуальные особенности вашего ребенка и объяснит, 49.14kb.
• Которые влияют на развитие ребёнка раннего возраста, 14.04kb.
• Характеристика возрастных особенностей развития детей р аннего возраста Развитие восприятия, 374.22kb.
• Ормируется человек, способный к самоопределению и самореализации и сохраняющий в процессе, 88.56kb.
• Здоровье ваших детей, 812.72kb.
• Со студенческих лет занимала проблема происхождения жизни и разума. Его книга "Драконы, 2571.03kb.
• Дорогой друг!, 1471.42kb.
• Центр Исследований Первичного Здоровья в Лондоне, где изучается влияние событий первичного, 277.63kb.
• Центр Исследований Первичного Здоровья в Лондоне, где изучается влияние событий первичного, 281.71kb.
• Центр Исследований Первичного Здоровья в Лондоне, где изучается влияние событий первичного, 283.49kb.

О Драконе, который губил людей

Когда-то, в очень давние времена, все люди были добрыми и дружелюбными, а в целом мире не было ни одной плохой мысли. Поэтому люди не воевали и даже не ссорились друг с другом.

Никто не знал и не догадывался о той тайне, которая была спрятана на дне глу­бокого темного озера среди непроходи­мых лесов и неприступных гор. А там, на дне, в большом каменном сундуке был заперт на семь замков хитрый и ковар­ный Дракон, изрыгавший из себя злые и безобразные мысли. Много тысяч лет он находился в хорошо закрытом сундуке. А если бы он вылетел, то поймать его бы­ло бы уже невозможно.

Но вот случилось то, о чем и по сей день жалеют многие люди. На землю из космоса прилетел большой метеорит, он упал прямо в озеро и взорвался. Взры­вом каменный сундук выкинуло со дна озера и ударило о скалу. Сундук раскололся, и Дракон, расправив свои крылья, вылетел на свободу. Не было у Дракона длинных когтей и острых зубов. Но зато, вместо огня, из его пасти изрыгались вся­кие безобразные, коварные и злые мыс­ли. И с того дня, стали появляться на зем­ле вражда, злоба и войны. Злые мысли быстро разнеслись по всему свету и, по­падая в головы к некоторым людям, ста­ли их портить.

То война между народами из-за Дра­коновых мыслей начнется, то поссорятся люди по подсказке Дракона, а мог он и нарочно какого-нибудь человека на пре­ступление подговорить. Стали некоторые люди от мыслей плохих болеть и умирать раньше времени. Много способов знал Дракон, чтобы люди вред себе приноси­ли и другим его делали. Много жизней успел загубить Дракон, прежде чем люди поняли, что с ним нужно как-то бороться и обязательно победить.

Но люди не знали, как можно побе­дить Дракона. Никто не слышал о том, как можно его поймать и каким оружием можно его убить. Ведь Дракон этот был очень хитрым, умным и коварным, он ни­когда не подлетал близко к людям, а толь­ко посылал им издалека зловредные мыс­ли и мог узнавать замыслы каждого че­ловека.

Но нашелся один хороший человек по имени Добрыня. Отправился он в даль­нюю горную страну, чтобы разыскать се­дого Мудреца, живущего в хрустальной пещере, и спросить его совета, как по­бедить Дракона. Забеспокоился Дракон, когда узнал, что Добрыня направляется к Мудрецу. Знал он, что Мудрец имеет против него тайную силу и знания, но нельзя было, чтобы о них стало известно людям. Решил дракон нехорошими пагуб­ными мыслями помешать Добрыне в до­роге и не дать ему дойти до Мудреца.

А Добрыня, между тем, шел в горную страну. Еда, взятая из дому, давно закон­чилась, и стал он голодать. Вдруг видит он маленького медвежонка, застрявше­го высоко между ветвями дерева. Болта­ются в воздухе лапы косолапого малы­ша, и никак он выбраться из зажавших его ветвей не может. А коварный и хит­рый Дракон со своими зловредными мыс­лями тут как тут. Почувствовал вдруг Доб­рыня, как у него в голове Драконова мысль возникла и шепчет ему: – Убей медвежонка, зажарь его и съешь, а когда голод утолишь, сил опять станет много, и до горной страны тогда быстро дой­дешь. Понял Добрыня своим сердцем, что мысль эта недобрая, жестокая, а, значит, Драконова. Где это –видано, чтобы бес­помощных детей животных убивать, и не стал он медвежонка трогать. А наоборот, взял и вытащил его из ветвей, да на сво­боду выпустил. Не успел Добрыня и шагу сделать, как рядом огромная мать-мед­ведица оказалась, обрадовалась она ос­вобожденному медвежонку и тут же в лес с ним ушла. Оказалось, что медведица все это время позади стояла и наблюда­ла, как человек с ее медвежонком посту­пит. Только теперь понял Добрыня, к ка­кой верной гибели толкала его Драконо­ва мысль. Пошел Добрыня дальше и вско­ре около дороги кусты со сладкой мали­ной увидел, а ягоды на них – чудо насто­ящее, медом обмазаны. Наелся Добрыня ягод с медом полезным, поблагодарил незнакомца доброго, что ягоды медом на­мазал, и путь свой продолжил.

Прошло еще три раза по девять дней. Все так же настойчиво шел Добярыня к горной стране, хотя гор еще даже и вид­но не было. Только Драконовы мысли уж очень часто в голову приходили и погу­бить всячески хотели. Однажды увидел он в овраге красивое и незнакомое раскидистое дерево с большими листьями и красивыми цветками, подошел к дереву и стал любоваться им. И вдруг средь бела дня спать ему захотелось и мысли раз­ные в голову полезли:

– Полежи в тени красивого дерева, отдохни часок-другой с дороги, – шепчет одна мысль, а другая ей вторит: – при­ляг, отоспись, наберешься сил и уста­лость как рукой снимет.

Но почему-то не понравились Добрыниному сердцу эти мысли, взволновалось оно. Вроде бы незлые и невинные мыс­ли, но слишком уж прилипчивые, навяз­чивые и чересчур упрямо и настойчиво в голову лезут. И решил Добрыня сон и ус­талость превозмочь и дальше свой путь продолжить. Только стал отходить он от дерева как вдруг наступил на что-то в тра­ве, посмотрел внимательнее, а под нога­ми птица мертвая лежит, а чуть дальше еще одна. Вспомнил Добрыня, как ког­да-то давно слышал рассказ о редком, растущем в далеких странах, сонном де­реве. Остановится под таким деревом зверь или человек в безветренную пого­ду, да и спать захочет, а уж коли решит поспать, так может и не проснуться вов­се. Побыстрее отошел от дерева Добры­ня и своему чуткому сердцу-спасителю спасибо сказал за то, что взволновалось оно и опять почувствовало прилипчивые и навязчивые Драконовы мысли.

Еще тридцать дней шел Добрыня. Давно пришел он в горную страну, где горы своей величественностью восхища­ют, а пропасти бездонные голову кружат. Ищет Добрыня большую хрустальную пе­щеру, в которой, по словам людей, муд­рец живет, да никак найти не может. Гор так много, что не то что обойти, а даже сосчитать их трудно. Окончательно вы­бился из сил Добрыня и сел, уставший, на камень. И тут в его голову незаметно закрались мысли сомнения, подозрения и неуверенности.

– Может, хрустальная пещера вовсе не в этих, а в других горах находится, – шепчет сомнительная мысль.

– Вдруг давно уже умерли все муд­рецы, ведь люди не живут долго на све­те, – старается неуверенная мысль.

– А что, если все про этих мудрецов люди просто выдумали, – подсказывает подозрительная мысль.

От таких мыслей вера в победу и ус­пех у Добрыни угасла и решил он повер­нуть назад и прежней дорогой домой воз­вращаться. Но в самый последний момент вспомнил он о своем верном сердце.

– Сколько раз оно меня спасало и из беды выручало, – подумал Добрыня. – Может быть, и на этот раз оно поможет, дорогу почувствует и путь правильный распознает.

Стал Добрыня прислушиваться к сво­ему сердцу. Мысль сердца совсем тихая, нежная, еле заметная, такую мысль и не услышишь сразу. Чуть что, замолкает сра­зу сердце и уступает место громким, чет­ким и сильным мыслям ума.

Не зря Добрыня доверился своему сердцу. Дало сердце почувствовать Добрыне, что сомнение, неуверенность и подозрение были на самом деле Драко­новы и от него прилетели, чтобы веру в сердце погасить и домой ни с чем воз­вратить. Стал теперь Добрыня искать пещеру, постоянно с чутьем сердца со­ветуясь, и однажды привело оно его к вы­сокой горе, на склоне которой была еле заметная пещера. Поднялся Добрыня к пещере и увидел, что перед пещерой хру­стальные камни лежат, а внутри своды ее – из настоящего прозрачного хрусталя. Хотел было он зайти в пещеру, да только никак решиться не может, сердце опять волнуется и подсказывает, что лучше не заходить внутрь. Вдруг перед пещерой выросла радуга, а внутри радуги белый Мудрец появился. Только Добрыня рот от­крыл чтобы поздороваться и о Драконе спросить, как Мудрец отвечать ему стал.

– Оружие и сила против Дракона в твоем сердце и в сердце каждого чело­века, так и расскажи это, Добрыня, дру­гим людям. Именно сердце умеет всегда добро от зла отличить, может и правду почувствовать. Знает сердце человечес­кое красоту мысли, слова и действия, пусть люди при Драконовых мыслях все­гда к сердцу своему обращаются и слу­шать его научатся.

Исчез Мудрец, а радуга стала мед­ленно потухать, пока совсем не исчезла. А Добрыня поспешил к людям, чтобы пе­редать им слова белого Мудреца и рас­сказать, чем можно зловредные мысли Дракона победить.


[?] – Чем же можно победить зловредные мысли Дракона? (Сердцем).

– А как сердце побеждает Драконовы мысли? (Оно чувствует, где добро, а где зло, и тогда человек перес­тает слушать свои злые мысли).

– Злые мысли вредят человеку или могут иногда приносить ему пользу?

– Мысли сомнения, подозрения и неуверенности ча­ще помогают человеку в жизни или, наоборот, вредят?

– Нужно ли такие мысли допускать или лучше их побыстрее прогонять?

– Может ли человек отгонять от себя плохие мысли и чаще думать о хорошем? Что для этого надо? (Воля, и сильное желание и стремление к хорошему).


КОНТРОЛЬ НАД МЫШЛЕНИЕМ И ЕГО ОЧИЩЕНИЕ.


Взрослым: Очищение мышления очень важный этап переподчинения мысленного творчества и воли желаниям своей высшей природы, и начина­ется оно с глубокого осмысления и просветления сознания. Так как полный контроль над мышле­нием труднодостижим, в этой беседе пойдет речь лишь об общей положительности мышления, о воз­держании от недостойных и низких мыслей и размышлений. Сознательные усилия ребенка в этой области, воспитание в себе чувства ответственно­сти за качество воспроизводимых мыслей прине­сут огромную пользу.


 Для чего нужно контролировать мышление и управлять им.

Причины всех горестей и страданий (радостей и счастья) человека лежат в качестве и особеннос­тях его мышления. Прежде чем что–то сделать, че­ловек обязательно думает. Каждое наказание или награда, радость или печаль – результат его мыс­лей в прошлом. Мышление может быть чистым и возвышенным, а значит, вести к добру и добрым поступкам, и человек получает радость, а может быть безобразным (непристойным) и зловредным, после чего человек рано или поздно обязательно пострадает.

 О вреде плохих мыслей.

Плохие желания и мысли ведут человека к страда­ниям и наказаниям. От каждой плохой мысли на­строение человека незаметно портится. Каждой плохой мыслью человек приближается ко злу. Путь от плохого желания до плохого поступка. Тот, кто с радостью обдумывает плохие желания и не ста­рается прогонять из головы плохие мысли, рано или поздно совершает плохие действия и поступ­ки. После размышлений о плохом человеку хочет­ся сделать что-нибудь нехорошее, так, как подска­зывают ему плохие мысли.

 Почти все люди, сидящие в тюрьме, попадают туда из-за плохих мыслей, которые слишком дол­го обдумывались (вынашивались) и вырастали до преступлений.

 Мысли о себе постепенно взращивают самость и вредны душе. Положительные мысли о других всегда Благостны для души.

 Глубоко осознанное желание очищения мышления + пос­тоянное памятование о важности чистоты мыслей + бди­тельность к возникающим мыслям + своевременное рас­познание качества мысли – делают усилия человека успешными.

 О важности своевременного распознавания плохих мыслей и избавления от них.

Своевременно избавиться от мысли – значит, не про­думывать ее. И плохие, и хорошие мысли бывают либо слабыми, либо очень сильными. Каждая мысль, о которой человек думает, начинает расти и набирать силу. Если маленькую и слабую плохую мысль человек долго обдумывал и сделал сильной, то она начинает толкать человека на плохой посту­пок, после которого он может быть наказан. По­этому от плохих мыслей, даже очень маленьких, нужно поскорее избавляться, пока они слабые и не сделались в вашей голове очень сильными.

Чтобы научиться сразу прогонять плохие мысли, нужна зоркость – умение постоянно быть наготове и сразу же замечать нехорошие мысли. Плохие мысли могут еще долго лезть в голову, но без об­думывания и питания они слабеют.

 Качество мыслей распознается сердцем после оценки кра­соты-безобразия мотивов и целей. Рассудок – плохой советчик и легко вводит человека в заблуждение.

 Воля, появляющаяся от нового осмысления и желания кра­соты – сила способная обуздать привычное мышление.

Подчинение мышления – долгий и нелегкий про­цесс, но каждый человек имеет в себе силу и воз­можность хотя бы временами прогонять плохие мысли и думать о хорошем.

 Старайтесь мыслить красиво, размышлять о прекрасном.

Чем больше вы думаете о хорошем и красивом, тем меньше места в вашей голове остается для плохо­го и безобразного.


Сёма и его непослушные «дети»

У первоклассника Семы было очень много «детей». Каждую минуту в его го­лове одна за другой рождались разные мыслишки, а через некоторое время они, забытые, вылетали из головы своего «папы» путешествовать по миру. Как толь­ко предыдущая мысль улетала, Сема тут же начинал трудиться и растить новую. Но бывало и так, что новые мысли в го­лове некоторое время не рождались, и тогда Сема охотно принимался за вос­поминания старых. Стоило ему начать вспоминать о каком-нибудь давнишнем желании, как тут же его старая забытая мысль мгновенно издалека возвращалась к своему родному Семе и, забравшись к нему в голову, начинала принимать пищу. Да, да именно принимать пищу. Ведь все знают, что любая мысль питается вкус­ным и приятным воображением, любит аппетитные выдумки и облизывается при виде сладостных фантазий. В голове упо­мянутые мысли наедаются, растут и на­бираются сил. А наевшись воображени­ем и новыми придумками и, погостив, они незаметно забываются и опять улетают странствовать по белому свету, ожидая, когда о них вновь вспомнят и позовут обе­дать.

«Дети» у Семы были очень разные: маленькие и большие, надоедливые и не­заметные, хорошие и плохие, красивые и безобразные. Многие маленькие и по­забытые мысли, о которых Сема годами не вспоминал, постепенно без еды засы­хали, переставали летать и уже не воз­вращались. Но большие доставляли Семе много хлопот, потому что, вырастая, пе­реставали его слушаться. Эти огромные откормленные прожорливые мысли-«детища» почти не покидали Семиной голо­вы. Они могли часами торчать в голове и объедаться Семиным воображением. Они были такими наглыми, непослушными и упрямыми, что часто приходили в гости к Семе без спроса в любое время дня и ночи. Выгнать этих ненасытных обжор и непослушаек из головы было совсем не просто. Каждый из этих здоровых толстых детин требовал у своего «папы»-Семы что-то свое и особенное. Одна толстая мысль мечтала о пожарной машине и за­ставляла Сему каждый день приставать к родителям с просьбой купить эту игруш­ку. Другая огромная упрямая мысль не­навидела учить уроки и каждый день, пос­ле школы влезая в голову, уговаривала не доделывать уроки до конца и обманы­вать взрослых. Еще одна противная и не­хорошая мысль часто поджидала Сему на балконе. Ей нравилось, когда Сема ки­дался снежками или поливал из брызгал­ки прохожих сверху, и как только Сема собирался выходить на балкон, она вле­зала в его голову и заставляла его при­думывать все новые и новые гадости.

Если с маленькими нехорошими мыс­лишками Сема легко справлялся и выки­дывал их из головы, то вот с большими и плохими мыслями была настоящая беда.

Они, выращенные и раскормленные во­ображением и фантазией, начинали не­заметно Семой управлять. Каждая из этих прилипчивых и навязчивых попрошаек требовала от Семы чего-нибудь особен­ного для себя и не хотела вылезать из головы, не получив своего. Из-за этих надоедливых непослушаек Сему часто на­казывали, ставили в угол и даже давали ремня, но ничего не помогало. Мысли не боялись строгих родительских наказаний. Разве можно плохую мысль углом испу­гать, или ремнем шлепнуть? Вот и обнаг­лели они вконец. Не знал Сема, как от них избавиться и из головы насовсем прогнать.

И вот как-то раз в гости к Семе и его родителям приехал из деревни дедушка. Сема в этот момент был строго наказан и стоял в углу из-за одной своей нехоро­шей и прилипчивой мысли, которая при­ходила к нему каждое утро, когда Сема садился за стол завтракать. Целые пол­часа перед тарелкой с кашей Сема бо­ролся с этой противной мыслью. И все-таки она его побеждала, и уговаривала незаметно от родителей выбросить ос­татки каши в унитаз. Плача в углу, Сема рассказал дедушке о случившемся и о своих непослушных мыслях. И тогда де­душка решил внуку помочь советом и научить тому, как можно с откормленны­ми здоровыми мыслями справляться.

– Плохие мысли очень боятся сильной воли человека, – начал объяснять дедуш­ка. – Если собрать всю свою волю в кулак и решительно погрозить надоедливой про­жорливой гостье, то можно ее испугать. Даже самая здоровая и упитанная мысль, увидев кулак собранной воли, не решит­ся оставаться в голове. Но сначала, преж­де чем показывать кулак своей решитель­ной воли, нежелательную мысль нужно неожиданно вытряхнуть из головы.

Сема перестал всхлипывать и, по­смотрев заплаканными глазами на де­душку, спросил:

– Как же я вытряхну из головы мысль, если ее схватить не за что?

– А ее и хватать не надо. Нужно лишь один разок резко головой встряхнуть, что­бы мысль сама вывалилась. Вывалив­шись, она, конечно, рассердится и нач­нет упрямо опять в голову лезть. Вот тут-то тебе и надо показать ей кулак сво­ей воли, – пояснил дедушка. – Чем креп­че и сильнее будет этот кулак, тем быст­рее вредная мысль восвояси уберется.

– Где ж, дедушка, мне этот кулак воли найти?

– А кулак воли у каждого человека внутри существует. Если очень сильно за­хочешь победить плохую мысль, то, зна­чит, и воля в сильный кулак соберется. А если лишь чуточку захочешь, то и кула­чок будет маленький, слабый и совсем не страшный.

– И это все? – спросил Сема. – Боль­ше ничего не надо?

– Нет, это еще не все. Теперь послу­шай главное. Особо сильные плохие мыс­ли так сразу и просто не сдаются. Уви­дев твою решительную волю, они пуска­ются на хитрость и на время улетают. Но улетают они лишь для того, чтобы нео­жиданно прилететь тогда, когда ты их совсем не ждешь, и по-быстрому забра­ться в голову. Тогда ты опять сразу же встряхивай головой и не давай вернув­шейся плохой мысли подкрепиться тво­им воображением. Изгнанные плохие мысли постепенно худеют, слабеют и че­рез какое-то время командовать тобой уже не смогут. Главное, Сема, чтобы ку­лак твоей воли в любой момент наготове был для каждой нежелательной мысли. Тогда не мысли тобой, а ты мыслями уп­равлять станешь.

После дедушкиного совета стал Сема со своими нехорошими мыслями бороть­ся. Некоторых он очень быстро одолел, но с некоторыми пришлось еще очень долгое время воевать. Бороться всегда лучше и интереснее, чем сразу же сда­ваться. Это Сема очень быстро уяснил. Тем более, при борьбе воля закаляется и учится в кулак мощный собираться. А ку­лак этот, ох как много раз в жизни потре­буется для разных важных дел.


[?] – Почему некоторые Семины мысли становились неуправляемыми и непослушными? (Он их откормил)

– Как можно собрать волю в кулак? (Решительно и сильно захотеть победы над плохими мыслями).

– Плохую мысль нужно сразу выгонять или лучше подождать, когда она успеет вырасти и окрепнуть?

– Для каких дел может потребоваться кулак воли в жизни? (Для учебы, работы, помощи и защиты)

– У вас сейчас или раньше были откормленные и прилипчивые « дети », которые упрямо лезли к вам в го­лову?


УМЕТЬ ДУМАТЬ НАПЕРЁД.
ПРИНЯТИЕ НЕОБДУМАННЫХ ПОСПЕШНЫХ РЕШЕНИЙ.


 Уметь заглядывать в будущее, представляя последствия. Уметь прогнозировать и предугадывать следствия каждого решения.

 Чем больше мыслей в голове (на заданную тему), тем об­думаннее. Будет решение и действие.

Чем больше в голове мыслей перед каждым дей­ствием, тем меньше ошибок вы будете совершать.  Ребенок  сразу же бросается что-то делать и неред­ко ошибается, а взрослый не спешит, он сначала обдумает, как лучше сделать, поэтому у взрослых все получается лучше.

 Вы с папой зашли в незнакомый двор и увидели большие детские качели. И у вас возникла всего лишь одна мысль: «хочу кататься», и вы бежите поскорее раскачиваться. А в папиной голове мно­го мыслей: прежде чем кататься нужно посмотреть, грязные качели или нет, покрашенные давно или недавно, можно с них упасть или нет. Крепкие ка­чели или во время раскачивания могут сломаться, можно ли удариться обо что-нибудь, когда раска­чаешься.

[?] Кто в конечном итоге примет более правильное решение вы со своей одной мыслью или папа с де­сятью своими мыслями?

 Поспешишь – людей насмешишь.

 См.  рассказ  «Поспешишь–людей насмешишь»). Необдуманные, поспешные решения и спонтанные действия часто приводят к нежелательным послед­ствиям и наказаниям. За бездумное стремление к удовольствиям можно заплатить большую цену. (См. рассказ "Гадкое мороженое").


Поспешишь – людей насмешишь

Лена и Коля радостно бросились к дверям встречать маму, которая должна была купить им новый мяч. Брат с сест­рой с разных сторон обступили маму и нетерпеливо пытались заглянуть к ней в сумку и поскорее достать подарок. Толь­ко мама достала мячик, как Лена восклик­нула:

– Какой же он красивый, красный, большой.

– Что ты, слепая, не видишь, что он синий, – сердито ответил Коля, и потянул­ся за мячиком.

– Хочешь, будем считать его и синим, и красным одновременно, – дружелюб­но предложила Лена.

Костя вдруг рассердился на сестру. У него даже сжались кулаки:

– Не ври, он только синий и все! Тут мама бросила мячик на пол, и он

покатился. Лена засмеялась и посмотре­ла на брата, а Коле вдруг стало стыдно. Мячик и вправду оказался двухцвет­ным, одна его половина, та, которую ви­дел Коля, действительно была синей, а вот другая, та, что видела его сестра, ока­залась красной.

– Зря ты сердился, – сказала мама. – Лучше больше наблюдать и не спешить со своими мнениями и решениями. По­мни на будущее: поспешишь – людей на­смешишь.


[?] – Кто правильно повел себя в этой ситуации Лена или Коля?

– Кто из них ошибался? (Оба, но виноват был толь­ко Коля)

– Почему только Коле стало стыдно? (Он почувствовал вину за свое неправильное отношение к сестре)