Реализация программы «Дистанционное образование» «Программа «Комплекс» библиотечный урок: викторина-презентация по рассказам В. А. Осеевой «Волшебное слово»
| Вид материала | Программа |
- Реализация программы «Дистанционное образование» «Программа «Комплекс» урок информатики, 174.27kb.
- Реализация программы «Дистанционное образование» «Программа «Комплекс» урок развития, 61.95kb.
- Реализация программы «Дистанционное образование» «Программа «Комплекс» урок химии (11-, 83.15kb.
- Реализация программы «Дистанционное образование» «Программа «Комплекс» классный час, 93.74kb.
- Обучение по on, 46.64kb.
- Урок внеклассного чтения в 7 классе Тема: Викторина по рассказам А. П. Чехова, 47.92kb.
- Урок по теме: «Слово о полку Игореве», 41.25kb.
- Урок викторина + презентация литературного чтения в 3 классе на тему: Сказки, 44.34kb.
- Дистанционное образование в российском исполнении Елена Улицкая, 132.64kb.
- Урок литературы «Философия любви в рассказах И. А. Бунина»(9 класс), 176.33kb.
Министерство образования и науки Украины
Донецкая общеобразовательная школа І –ІІІ ст. № 7
Реализация программы
«Дистанционное образование»
«Программа «Комплекс»
БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК:
ВИКТОРИНА-ПРЕЗЕНТАЦИЯ
по рассказам В.А.Осеевой
«Волшебное слово»
«Хорошее», «Почему?»
Библиотекарь ДОШ І-ІІІ ст. № 7
Кубрякова Елена Борисовна
Тема: БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК. ВИКТОРИНА-ПРЕЗЕНТАЦИЯ
по рассказам В.А.Осеевой «Волшебное слово», «Хорошее», «Почему?»
Цель: ознакомить детей с рассказами В.А.Осеевой «Волшебное слово», «Хорошее», «Почему?», провести библиотечный урок – викторину, развивать внимание, навыки чтения, умение подтверждать свои высказывания цитатами из текста; учить делить текст на части, находить главную мысль части и целого; учить связно излагать прочитанное; воспитывать вежливое поведение, доброжелательное отношение к окружающим.
Оборудование: мультимедийная доска, слайды викторины, иллюстрации к произведениям В.А.Осеевой, книжная выставка.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Метод: эвристическая беседа.
Ход викторины
I. Организационный момент.
Слайд 1.Н
ачинается урок, Он пойдёт ребятам впрок.
Постараюсь всё понять,
Многое хочу узнать.
II. Сообщение темы и задач урока. Слайд 2.
Валентина Александровна Осеева (1902- 1969)Родилась в Киеве в семье инженера. В юные годы мечтала стать актрисой и даже поступила на актёрский факультет. В 21 год юная Валя Осеева, придя однажды в трудовую коммуну для беспризорных детей, поняла, что её настоящее призвание - воспитывать детей. Шестнадцать лет она отдала воспитанию детей-беспризорников и малолетних правонарушителей.
Р
аботая воспитательницей в детских учреждениях, на досуге Осеева сочиняла для ребят сказки, сама писала пьесы и ставила их вместе с детьми.Она любила придумывать игры, увлекаясь ими не меньше самих ребят.
Осеева много писала для малышей - стихи, сказки, короткие рассказы.
В 1952 году получила Государственную премию за произведение «Васёк Трубачёв и его товарищи».
Слайд 3.
Книги В.А.Осеевой
Слайды 4-5.ІІІ. Викторина – презентация по рассказу В.Осеевой «Волшебное слово»
Слайд 6.
- Ребята, вы все прочитали рассказ В.А.Осеевой «Волшебное слово».
В викторине сегодня участвуют команда «Вежливых» и команда «Внимательных», судьи: по одному представителю от каждой команды.
Итак, начинаем нашу викторину. Вопросы викторины:
1.Кому из героев рассказа принадлежат слова:
- «Я скоро совсем убегу из дому». (Павлику)
- «Есть такое волшебное слово…» (Старику)
- «Это волшебное слово». (Старику)
- «Лена, дай мне одну краску, пожалуйста…» (Павлику) Слайд 7.
5.«Дай мне кусочек пирожка… пожалуйста». (Павлику)
6. «Возьми меня, пожалуйста». (Павлику)
7. «Скамейка была пуста». (Автору)
8.— Горяченького… горяченького захотел, голубчик мой! (Бабушке) Слайд 8.
2.Объяснить смысл пословицы:
Добрый человек добру и учит.
Добрый человек в добре проживёт век. Слайд 9.
3.Подбери слова из текста по иллюстрации: Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.
Слайд 10.
4.Подбери слова из текста по иллюстрации:Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь…
Слайд 11.
5.Подбери слова из текста по иллюстрации:Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:
- Дай мне кусочек пирожка… пожалуйста.
Слайд 12.
6.Составь схему взаимоотношений главного героя рассказа.
Слайд 13.Следующий конкурс.
7
.Кто назовёт больше вежливых слов. Слайд 14.8.Тот, кто прочитал рассказ В.Осеевой «Хорошее», может заработать дополнительные баллы в нашей викторине.
Слайд 15.
9.Объяснить смысл пословиц:
Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.
На сказки герой, а на работу слаб. Слайд 16.
10. О чём Юрик мечтал?
Ч
то, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас?Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!
Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!
Слайд 17.
1
1.Какой Юра? Слайд 18.Смелый
Заботливый
Грубый
Думающий о себе
Добрый
Умный
Викторина продолжается.
12.Дети, которые прочитали рассказ В. Осеевой «Почему?», смогут ответить на вопросы викторины. Слайд 19.
13.Выбери ответ, который ты считаешь правильным.
Мальчик признался в своём поступке, потому что его мучила совесть;
Мальчику было жаль Бума;
Мальчик боялся наказания;
Мальчик жалел маму. Слайд 20.
14.«Почему?»
Почему мой сын не сказал мне правду сразу, а разбудил меня ночью?
Слайд 21.
П
очему мама нисколько не бранила меня, почему она даже обрадовалась, что чашку разбил я, а не Бум? 
Слайд 22.Почему меня выгнали во двор, почему впустили и обласкали сейчас?
Слайд 23.
Слайд 24.
Пока жюри подводит итоги конкурса викторины, мы приглашаем вас на весёлую физкультминутку.
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали: раз, два, три.
Ручками похлопали: раз, два, три.
Вправо ниже наклоняйся.
Влево тоже наклоняйся.
Покрутились, повертелись,
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Один, два, три, четыре, пять.
Открываем. Поморгаем,
И читать мы начинаем.
А
теперь свои силы в знаниях рассказов В.Осеевой может проверить каждый участник и получить дополнительные баллы для своей команды. Тестовая работа по рассказам В.Осеевой.
Слайд 25.
Выбери правильный ответ!
1.Главный герой рассказа «Волшебное слово» - это
Павлик
Юрик
Бум Слайд 26.
2.Старичок мальчику сказал волшебное слово:
Спасибо
Пожалуйста
Доброе утро Слайд 27.
3.Вспоминая старика, он повторял:
«Эх ты, путешественник!»
«Волшебник! Волшебник!»
«Голубчик мой!» Слайд 28.
4.Собаку в рассказе «Хорошее» звали:
Бум
Трезорка
Юрик Слайд 29.
5.Пословица «Вежливости открываются все двери» относится к рассказу:
«Волшебное слово»
«Хорошее»
«Почему?» Слайд 30.
6.Папину чашку разбил:
Бум
Трезорка
Мальчик Слайд 31.
7.«Убери посуду, Юрочка!» - попросила
Бабушка
Няня
Мама Слайд 32.
8.«Он будет жить в будке»- сказала мама о
Буме
Трезорке
Дружке Слайд 33.
9.Мальчик у сестры попросил одну краску
Красную
Синюю
Зелёную Слайд 34.
10.«Ну ладно, собирайся!» - громко засмеялся
Брат
Старичок
Юрик Слайд 35.
ІV. Подведение итогов викторины по произведениям В.Осеевой «Волшебное слово», «Почему?» и «Хорошее».
Выстраиваются команды «Вежливых» и «Внимательных». Жюри объявляет результаты викторины и тестовых заданий. На экране появляется слайд с ответами тестовых заданий «Проверь себя».
Слайд 36.
