Дай бог сказать, не солгать
Вид материала | Документы |
- Дай себе отчет о связи между этими единицами; дай себе отчет в основной ведущей идее, 35.38kb.
- ссылка скрыта, 1041.22kb.
- Вначале сотворил Бог небо и землю. Исказал Бог: да будет свет. Истал свет. Иувидел, 144.02kb.
- Реферат современные методы исследования, 190.69kb.
- Лао-Цзы «Верные слова не изящны, изящные слова не верны», 363.24kb.
- Верховный бог и его свита, 145.54kb.
- Две мерки Ивана Денисовича, 622.86kb.
- High Five! Хай файв! Дай п’ять! Дай пять! Фестиваль виконавчих мистецтв у Києві ( 03-04., 137.93kb.
- High Five! Хай файв! Дай п’ять! Дай пять! Фестиваль виконавчих мистецтв у Києві ( 03-04., 304.75kb.
- Лекция №4 09. 10. 2008г. Упанишады (04Zubov09. 10. 08. mp3), 662.89kb.
Дай бог сказать, не солгать.
Россия, ЕКАТЕРИНБУРГ
Сковородченко Нина Павловна
Введение
Нет такого человека, который бы ни разу в жизни не солгал. Психологи утверждают, что среднестатистический гражданин ежедневно обманывает от 5 до 25 раз. Знакомая школьная ситуация и вечный учительский вопрос: «Почему не готов к уроку?»… Чаще всего вряд ли прозвучит честный ответ. Запись в дневнике и обман продолжается дома уже с родителями. А когда учитель пытается выяснить, кто разбил, разлил, испортил … и весь класс молчит?
Но так ли необходимо лгать себе, другим, снова себе... Что это - привычка, или это - искусство, которому стоит научиться и пользоваться?
Возникло много вопросов:
- Зачем мы врём, обманываем?
- Обман и ложь – это одно и то же?
- Человек не сдержал обещание...- это обман?
- Хвастовство – это обман?
- Лесть – это обман?
- Хитрость – это обман?
- Умолчание – это обман?
- Существует ли ложь во благо?
Проблема: Где граница между правдой и ложью?
Цель исследования – провести логико-когнитивный анализ лжи.
Задачи исследования
- проанализировать теорию вопроса с точки зрения информатики, алгебры логики, обществознания;
- выявить причины и мотивы обмана и определить внешние признаки лжеца, привести примеры ярких обманщиков прошлого;
- обсудить пословицу: «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь»
- провести исследование среди сверстников;
- сделать выводы.
Нет, наверное, ни одного человека кому в детстве не читали сказки. Сказка - это не просто кладовая народной мудрости. Это обязательное начальное образование, которое не удается избежать никому. В сказке правит истина и побеждает добро. «Сказка - ложь, да в ней намек...» - слова Александра Сергеевича Пушкина. Попробуйте убрать из сказки волшебную ложь и от неё почти ничего не останется, только слова: «Жили - были» и всё.
Милое олицетворение обмана и фантазии - Барон Мюнхгаузен.
Все знают, что обманывать плохо. Это даже грех. Всякая ложь недостойна христианина и не согласована с любовью и уважением к ближним (Епископ Александр Милеант). Правда, конечно, правда. Но ведь не скажешь некрасивому, что он некрасив, глупому, что он глупый, или больному, что он умирает.
Выясним для начала значение слов - ложь, обман и враньё. Это одно и то же?
- « Лгать – врать, говорить или писать ложь, неправду, противное истине.» [Даль, 1997, т.2].
- Ложь – сознательное искажение истины (дезинформация, измышление, неправда, обман) [Ю. Щербатых, «Искусство обмана», СПб, «Классика», 1997 год].
- Обман – намеренное введение другого лица в заблуждение [Ю. Щербатых, «Искусство обмана»].
- Исходя из этого мы делаем вывод, что слова обман, ложь, враньё имеет сходное значение.
С точки зрения этологии (продиктованное природой поведение человека) ложь имеет в основе своего формирования программу замещающего поведения, т.е. ухода от реальности. Это принцип выживания.
На тему лжи мудрецы и философы спорят тысячелетия.
Абд-ар-Рахман аль-Джавбари, написавший книгу «Сорванные покровы»(XIIIв.). В ней он приводит сотни случаев обмана, к которым прибегали реальные жители востока того времени – цари, султаны, визари, чиновники, купцы и лекари. В трактате он перечисляет и категории людей, для которых обман стал средством к существованию. Это цыгане, фокусники, держатели ярмарочных балаганов, демонстрирующих женщин с приклеенными бородами, а также те, кто изображают из себя слепых или увечных в сражениях, не будучи таковыми.
Классифицирует Абд-ар-Рахман различные хитрости и обманы, исходя из социального положения обманщиков.
Римский поэт Публий Сир (I век до н.э.) – «Беда принуждает ко лжи даже честных».
«Нравственное правило, будто говорить правду есть наш долг – если его взять безусловно и в отдельности, – делало бы невозможным никакое общество». (французский философ Бенжамен Констан, Франция в 1797 год).
Ложь, по всей видимости, возникла вместе с человеком и неотделима от него. «Ложь укоренена в повседневной и социальной жизни, имеется всюду, где взаимодействуют люди; она есть функция любых человеческих коммуникаций, при которых осуществляется «встреча» интересов индивидов и социальных групп. Дело не в том, имеется ли она или нет (простой жизненный опыт свидетельствует о наличии лжи), а в том, каков ее удельный вес в каждом конкретном случае» [Алексеев П.В., Панин А.В., «Философия: учебник для вузов»].
Виктор Знаков, доктор психологических наук, ведущий научный сотрудник Института психологии РАН, придерживается иного мнения, утверждая, что ложь и обман – это разные вещи. Обман – понятие несколько шире.
«Главное, что роднит обман с ложью, – это сознательное стремление человека исказить истину» [В.В. Знаков].
Психолог Э.Берн: «Большая часть человеческих взаимоотношений основана на обманах и уловках, иногда веселых и забавных, иногда низких и злобных. Лишь немногие счастливцы, такие как матери и младенцы, истинные друзья и любящие, совершенно искренни друг с другом»
По определению Пола Экмана, профессора психологии Калифорнийского университета, существуют две основные формы лжи – умолчание и искажение. Обман – всегда действие умышленное; лжец всегда обманывает намеренно.
Большинство авторов работ, посвященных феноменологии лжи, сходятся во мнении, что ложь и обман можно отнести практически ко всем сферам человеческого бытия.
Но ведь человек рождается правдивым. Ребенок до трех лет психологически очень отличается от взрослого. Во-первых, у него еще нет подсознания. Все его мысли, эмоции, чувства лежат на поверхности - в сознательном уровне.
Доказано, что именно разделение хранилища информации на сознание и подсознание создает выбор: солгать или сказать правду. Во-вторых, маленький ребенок куда лучше умеет считывать информацию с окружающих. Все, что думает или чувствует его мать, он знает на 100%, да и с остальными людьми процент «попадания в яблочко» достаточно высок.
Причины и мотивы обмана
Каковы причины и мотивы неискренности детей? Пол Экман, профессиональный психолог Калифорнийского университета, посвятил теме неискренности детей специальные исследования. Им были выделены следующие мотивы неискренности, лжи детей:
- избегание наказания;
- стремление добыть нечто, чего иначе не получишь;
- защита друзей от неприятностей;
- самозащита или защита другого человека;
- стремление завоевать признание и интерес со стороны окружающих;
- желание не создавать неловкую ситуацию;
- избегание стыда;
- охрана личной жизни, защита своей приватности;
- влияние различных соблазнов, в том числе и в похвале взрослых, превосходстве над другими.
Возрастание значимости сообщества ровесников в подростковом возрасте приводит к тому, что одним из главных видов лжи становится не собственно ложь, а умолчание правды о своих друзьях. Таким способом подростки пытаются защитить сверстников от неприятностей и завоевать их признательность.
Информатики. (Логический анализ лжи)
Понятие «ложь» в логике, как правило, используется как истинностная оценка, которая приписывается высказыванию.
Запишем термин «ложь» на языке алгебры логики как определенный вид интеракции в процессе коммуникации.
Сообщает (х,у,А) Знает (х, ¬ А) Имеет намерение (х, Думал (у,А)) | Намеренная ложь |
Верит (х, А) Знает (у, ¬ А) ? Имеет намерение (у, Сообщить (х, Верит (у, А) | Не выводить из заблуждения |
Сообщает (х,у,А ) Знает (х,А|- В) ? Имеет намерение (х, Думал (у, А|- С)) | Полуправда- эффект обманутого ожидания |
Сообщает (х,у,А) Знает (х, ¬А) ? Не имеет намерения (х, Думал (у,А)) | Ложь для сближения, для коммуникации |
Сообщает (х,у,А) Знает (х, Не верит (у,А)) ? Имеет намерение (х, Думал (у, ¬ А)) | Ложь при помощи правды, правда произноситься таким образом, что в неё не поверили. |
С точки зрения алгебры логики: истина и ложь - понятия разноуровневые. Истине противостоит заблуждение. А вот в заблуждении, открывается ложь и правда. Между истиной и ложью лежит не граница, а приграничная зона и её ширина зависит от наших знаний о предмете, утверждения о котором мы оцениваем на истинность или ложность.
Созданная модель поведения у подростка проектируется в будущем и в профессии. Карьера без обмана?! Приведём рейтинг врунов.
Место в рейтинге | Название профессии | |
1 | Политик |
Впрочем, как говорил еще в XVI веке Карло Караффа, кардинал и папский легат, "мир желает быть обманутым, пусть же его обманывают". |
2 | Пиарщик | |
3 | Представитель творческой профессии | В принципе банкирам, педагогам, экономистам-аналитикам или ученым-теоретикам ложь не нужна. Они лгут для того, чтобы потешить собственное тщеславие и получить сиюминутную выгоду |
4 | Юрист (адвокат, следователь) | Успех менеджера по продажам зависит от того, насколько классно отрекламировал свой товар или свои услуги. Ну как тут не приврать |
5 | Менеджер по рекламе | |
6 | Консультант | |
7 | Имиджмейкер (пластический хирург, косметолог) | |
8 | Частный детектив | |
9 | Экономист-аналитик | Представители творческой интеллигенции, экономисты и ученые вообще не несут никакой ответственности за свое вранье. |
10 | Педагог | |
11 | Менеджер по продажам | |
12 | Страховщик | |
13 | Ученый-теоретик | Все специалисты, плоды усилий которых нельзя потрогать руками привирают. Для них главное - сбыть продукт. |
14 | Дизайнер | |
15 | Чиновник | |
16 | Медик | Обманывает «во благо» |
17 | Турагент | С риэлтора и турагента, не выполнивших условия договора, въедливый и упертый клиент взыщет компенсацию в суде. Вот почему эти специалисты не в первых строчках рейтинга. |
18 | Риэлтор | |
19 | Банкир | С лживым коммерсантом партнеры откажутся сотрудничать. |
20 | Коммерсант | |
21 | Журналист | Журналиста ждет суровое наказание за вранье: суд и клеймо "желтого" или продажного писаки. Ни один уважающий себя персонаж не захочет иметь дело с журналистом-вралем. |
Как определить внешние признаки обмана? Психологи выделяют четыре признака лжеца
- часто экспрессивная жестикуляция, призванная отвлечь ваше внимание от лица;
- собеседник без нужды трогает себя за нос, крутит прядь волос, качает ногой... Это признаки того, что он нервничает и боится быть уличенным;
- мимика – на долю секунды на лице обманщика мелькнет гримаса, прежде чем он улыбнется или заговорит;
- жесты с ярко выраженной смысловой нагрузкой – к этой группе относится и манера пожимать плечами. Кроме того, в словаре профессионального обманщика почти всегда встречаются обороты типа: «По правде говоря», «Я буду предельно честным», «К чему мне вам врать?» Они-то как раз указывают на то, что этот человек на самом деле врет довольно часто.
- отводит глаза в сторону вниз при разговоре, чаще моргает ( в обычном состоянии 6 раз в минуту);
- предпочитает двигаться, гася ненужные телодвигательные сигналы, поэтому в кабинете психолога, милиционера фиксируют собеседника на стуле, чтобы он не мог скрыть свое замешательство и растерянность.
Что же лучше, горькая правда или сладкая ложь?
Если перефразировать получим: быть ли нам убийственно прямолинейным, правдивым в общении? Есть замечательное высказывание Доминика Опольского - «Между правдой и ложью есть место для чего-то более человеческого».
«Горькую правду» говорить всё же приходиться. И ребёнок, и взрослый беззащитен перед грубой правдой. И нужно сказать её так, чтобы человек её принял, учёл. Чтобы не отверг её и вас.
Правда, из «благих побуждений» не должна зачёркивать личность, не должна лишать перспективы, оскорблять. Нельзя сообщать правду с неприязнью, пренебрежением, огульным осуждением, с отрицательными эмоциями.
Очень немногие люди, сильные, с хорошо развитым самоконтролем, способны извлечь из хулы такой правды полезную информацию для работы над собой.
И если вы в затруднении, то поставьте себя на место того, кому вы собираетесь сказать горькую правду.
Мы решили провести собственное исследование по данной теме методом анкетирования. Было опрошено 114 учащихся 8, 9, 10 классов.
Результаты исследования
1. Существует ли ложь во благо? 76% респондентов ответили положительно
2. Какие причины, побуждают говорить неправду
Три наиболее распространенные причины обмана – стремление защититься, попытка сделать приятное окружающим, желание приукрасить себя. 56% подростков на обман толкает страх наказания.
На этой диаграмме также видно, что ложь удобна, прежде всего, самому подростку, а не окружающим. Наше левое логическое полушарие выдумывает всяческие оправдания лжи. Если ребёнок лжёт из страха наказания, то есть вина взрослого человека тоже. Доверительные отношения и большее осуждение за обман, а не за сам проступок, приведёт нас к честным отношениям. Как в законодательстве: чистосердечное признание смягчает вину.
3. А что же чувствуют сверстники, когда понимают, что их обманывают?
Самим неприятно быть «жертвами» обмана.
4. Умолчание, хвастовство, лесть, хитрость – это обман?
И ребята пришли к единому мнению, что хитрость – это применение индивидуальных навыков и качеств человека к особым условиям и обстоятельствам окружающей действительности
- % из них не считают умолчание и хвастовство обманом.
- % - человек, не сдержавший обещания – не обманщик.
- % детей называют лесть обманом.
У короля Георга V на стенах Букингемского дворца красовалось надпись «Научи меня не принимать дешёвых похвал» - в этом сущность лживой лести.
«Льстить – значит говорить человеку именно то, что он о себе думает». Дейл Карнеги. Это как раз про остальные 49%
5. Ведёте ли вы личный дневник? - 25% ответили утвердительно. Психологи утверждают, пристрастие людей вести дневники – это следствие неистребимого желания говорить правду, которая живёт в человеке с самого детства.
6. Кого чаще обманывают?
Гораздо легче обманывать других, чем не обманывать себя самого: известный французский писатель Марсель Жуандо.
7. Как часто говорят неправду? Только 9 % считают себя честными людьми
Во многом вопрос, врёт ребёнок или нет, вопрос не его особенностей, а воспитания.
8. Кого больше правдивых или лживых? Настораживает результат, что лживых людей больше
9. Почти у 90% школьников есть тайны от родителей. И тайны свои они охраняют обманным способом
10. Только 19 % считает, что можно прожить без вранья
Мы попробовали в результате анкетирования определить внешние признаки человека, который не вызовет доверие?
- – человек, похожий на наркомана;
- – «базарный» человек;
- – неприятный человек;
- – злой.
Какой человек вызывает у нас доверие.
- – священник;
- – учитель;
- – человек, уверенный в себе;
- – добрый, светлый;
- – хорошо одетый.
Ребята привели примеры своего обмана:
- скрыл от родителей свои оценки;
- сказал ложную причину прогула;
- соврал родителям, что не курю;
- сказал родителям, что пошёл к другу, а сам встречался с девушкой;
- вру о своём возрасте.
Наше анкетирование было анонимным, но было предложено по желанию подписать свои ответы. Показательно, что только 9% пожелали это сделать. Всё тот же страх наказания, порицания главная причина у наших сверстников для обмана.
Мы приведём примеры ярких представителей обманщиков.
XVIII век был веком возрождения алхимии и других тайных наук. Это время порождало магов, провидцев, алхимиков и авантюристов всех мастей. И одной из самых ярких звезд на астральном небосклоне стал граф Калиостро. Кем он был? Алхимиком, ученым, масоном, просветителем, шарлатаном? Или всем понемногу? В нем обманчиво и неясно буквально все. Начиная с его имени. Весь мир знал Джузеппе Бальзама как графа Калиостро. Он предлагал эликсир вечной молодости и бессмертия.
Софья Блювштейн - Сонька Золотая Ручка. Она не была красавицей. Но женщинам-обольстительницам не нужна броская красота, у них есть своя магия, свои приемы. Здесь не только артистизм и дар перевоплощения, они нутром чувствуют, как сделать послушным любого человека. Софья Блювштейн обладала этим природным даром сверх всякой меры, что и сделало ее королевой преступного мира Петербурга. Сонька жила обманом.
Маргарет Гертруда, леди Маклеод и её сценический псевдоним - Мата Хари - "око утренней зари". Двойной агент британская и французская разведки.
24 июля 1917 г. присяжные вынесли ей смертный приговор. Маргарет не могла поверить - в ее фантастический мир вторглась грубая реальность.
Григорий Распутин - распутник или святой, простой проходимец или действительно личность. Исцеления больных, загадочные предсказания, влияние на болезнь цесаревича. Силой гипнотизма он внушал веру в себя, как избранника божьего.
Это конечно не весь список, но это яркие примеры обмана, лжи из корыстных побуждений, с целью наживы материальных благ, славы.
Вывод
Наш проблемный вопрос: Где граница между правдой и ложью?
С точки зрения алгебры логики: истина и ложь - понятия разноуровневые. Истине противостоит заблуждение. А вот в заблуждении, открывается ложь и правда. Между истиной и ложью лежит не граница, а приграничная зона и её ширина зависит от наших знаний о предмете, утверждения о котором мы оцениваем на истинность или ложность.
С точки зрения обществознания, психологии: ложь, умолчание во благо, приятные комплименты – это средство социальной и психологической коммуникации. Мир, сами мы меняемся. То, что мы знаем о себе сейчас и считаем истинной, со временем может стать ложью, и наоборот.
Учащиеся против обмана из корыстных побуждений, из-за желания избежать наказания, страха унижения, стремления повысить свой авторитет. Нужно каждому воспитывать в себе чувство смелости, для того чтобы быть честным, обязательным, ответственным.
Смысл жизни имеет нравственный характер и поиск его присущ человеку, является его потребностью быть на пути добра как правды.
Обман – это душевное неблагополучие. Это сигнал о неуверенности в себе, собственных силах. Хотите успешно общаться – не лгите
.
Источники информации
Литература
- Алексеев П.В., Панин А.В., «Философия: учебник для вузов»
- Кант И. О мнимом праве лгать из человеколюбия // Трактаты и письма. М., 1980.
- Экман П. Почему дети лгут?- М.: Педагогика-Пресс, 1993.
- М.Н. Дудина. Философская пропедевтика или философии все возрасты покорны. Екатеринбург. Издательство Уральского университета. 2000 г.
Интернет ресурсы
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта И.В. Хоменко, 2002