Игровая программа предназначена для формирования у школьников социально-значимых ценностей, взглядов, убеждений через изучение национального наследия и его духовного богатства; обучающиеся 5 9 классов

Вид материала

Программа

Содержание Сводный лист 2 балла – реализовано (раскрыто) полностью; 0 баллов

Подобный материал:

• Девиантное поведение подростков как социально-психологическая проблема, 61.33kb.
• Модель формирования здоровьесберегающей среды в общеобразовательных учреждениях с учетом, 556.39kb.
• Программа дисциплины «мировая политика» федерального компонента, 163.95kb.
• Т. И. Художественное образование школьников через постижение мира литературных сказок, 32.9kb.
• В. А. Сухомлинский Приобщение к музыкальному искусству на уроках музыки способствует, 198.13kb.
• Программа курса " Мировая политика (Часть 1)", 374.61kb.
• Дошкольников социально значимых патриотических ценностей и взглядов стано­вится приоритетным, 59.82kb.
• Программа курса «Мировая политика и международные отношения», 437.38kb.
• «Проблема формирования нравственных ценностей школьников в современных условиях», 81.1kb.
• Программа по истории для 5-6 классов, 1035.03kb.

СВОДНЫЙ ЛИСТ

экспертных оценок воспитательного мероприятия

Мероприятие:________________________________________________________________

Дата проведения:_____________________________________________________________

Место проведения:____________________________________________________________

Оценка выставляется по 2-х бальной шкале:

2 балла – реализовано (раскрыто) полностью; 0 баллов – не реализовано (не раскрыто);

1 балл – реализовано (раскрыто) частично; * - затрудняюсь ответить.


Менее 19 баллов – оценка ниже средней;

33-41 балл – оценка выше средней;

42-50 балла – высокая оценка.

№	Компоненты	1 эксп	2 эксп	3 эксп	Средний балл
1	Актуальность темы
2	Конкретность и четкость цели, ее социальная и педагогическая значимость
3	Соответствие тематики целям и задачам, определенным педагогом в работе с контингентом детей
4	Целесообразность и познавательность
5	Новизна и оригинальность содержания
6	Понимание контингентом детей необходимости и значимости предстоящей работы
7	Активность участников в течение всего времени проведения
8	Заинтересованность участников в течение всего времени проведения
9	Инициативность и творчество участников
10	Самостоятельность участников
11	Заинтересованность педагога
12	Демократичность педагога в общении с участниками
13	Содействие и помощь педагога участникам мероприятия
14	Эрудиция педагога
15	Внешний вид, культура речи, мимика, жесты педагога
16	Доступность и посильность содержания для данного возраста
17	Соответствие уровню развития коллектива
18	Рациональность и эффективность использования времени
19	Эстетичность и действенность оформления
20	Общий стиль и культура общения всех участников мероприятия
21	Реальность и достижимость результатов в данных условиях за конкретное время
22	Эмоциональное воздействие
23	Воспитательное воздействие
24	Обучающее (информационное) воздействие
25	Развивающее воздействие
	ИТОГО:

«_______» баллов соответствует ____________________________ оценке мероприятия


Мероприятие оценено:_______________________________________ (подпись, должность)

_______________________________________ (подпись, должность)

_______________________________________ (подпись, должность)


«___» ___________20__ г.