Учебно-методический комплекс дисциплины программирование Специальность

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Организационно-методический раздел Содержание курса Тема 2: общее понятие алгоритма. управляющие конструк­ции алгоритмического языка Тема 3: типы величин. понятие переменной Тема 4: символьные и логические переменные и выражения. массивы и текстовые строки Тема 5: устройство компьютера. оперативная память, процессор, регистры процессора. аппаратный стек Тема 6: основы языка vb: структура программы, базовые типы, операции и выражения Тема 7: основы сетей Тема 8: основы работы с программой word Тема 9: основы работы с программой excel Тема 10: управляющие конструкции языка vb. Контрольный блок Образцы тестов S: Суффикс для переменных типа Currency представляет собой знак S: Суффикс для переменных типа Byte представляет собой знак Option explicit Option explicit S: Соответствие между типами переменных и памятью занимаемой ими в байтах S: Соответствие между видами ошибок программирования и их описанием S: Соответствие между символами и параметрами в общем виде команд ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины: Информатика и программирование Специальность, 975.38kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины программирование Специальность, 294.84kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1647.03kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины основы аудита специальность: 080102 «Мировая, 320.32kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины социология для студентов психологического факультета, 871.24kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология для студентов исторического, 560.64kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины моделирование финансовых рынков специальность:, 359.9kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «психологическое консультирование» для студентов, 419.31kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины основы арттерапии для студентов психологического, 669.6kb.

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»


Кафедра гуманитарных дисциплин


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ


Программирование


Специальность:

Специальность: 080507.65 – «Менеджмент организации»


Барнаул

2010


Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Программирование» предназначен для студентов обучающихся по специальности «Прикладная информатика (в менеджменте). Программа курса составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом РФ высшего образования. Программа отвечает требованиям подготов­ки студентов высших учебных заведений. Рост потребности в специалистах по прикладной информатике в эконо­мике, характерный для современной рыночной экономики, сопро­вождается повышением требований к уровню владения такими специалистами информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), языками и средами программирования. Полноценное владе­ние ими опирается на знание основ информатики и программиро­вания школьного уровня. Более того, умение использовать инстру­ментарий современных языков и сред программирования постепенно становится необходимым компонентом квалифицированного специа­листа, особенно при работе с современными информационными сис­темами, ППП и имитационными моделями экономических систем. Рас­пространение ИКТ все более усиливает указанную тенденцию.

Соответственно студенты получают возможность использовать информатику, языки и среды программирования для оптимизации потенциала современных ИКТ управления и информационных сис­тем в экономике.

В процессе обучения студенты приобретают знания и навыки работы с современными языками и средами программирования. Тем самым студенты выходят на новый более высокий уровень про­граммирования, готовятся к эффективному использованию языков и сред, приобретают умения и навыки, необходимые для работы с со­временными языками и средами программирования. Изучение курса доступно студентам со знаниями курса «информатика и про­граммирование» на школьном уровне.




ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Государственный образовательный стандарт

«Основные понятия информатики; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и про­граммирование; языки программирования высокого уровня; осно­вы и методы защиты информации; компьютерный практикум; ин­формационная технология; структура программного обеспечения с точки зрения пользователя, средства и алгоритмы представления, хранения и обработки текстовой и числовой информации; про­граммные среды; организация и средства человеко-машинного ин­терфейса, мультисреды и гиперсреды; назначение и основы исполь­зования систем искусственного интеллекта; понятие об информаци­онных технологиях на сетях; понятие об экономических и правовых аспектах информационных технологий, аксиоматический метод.

Основные этапы компьютерного решения задач; модульные про­граммы; объектно-ориентированное программирование; критерии качества программы; диалоговые программы; дружественность; ос­новы программирования в телекоммуникациях и распределенной обработки информации; постановка задачи и спецификация про­граммы; способы записи алгоритма; стандартные типы данных; представление основных структур: итерации, ветвления, повторения; процедуры: построение и использование; типы данных, определяе­мые пользователем; записи; файлы; динамические структуры дан­ных; списки: основные виды и способы реализации; программиро­вание рекурсивных алгоритмов; способы конструирования про­грамм; основы доказательства правильности; архитектура и воз­можности семейства языков высокого уровня».

Аннотация курса. Студент сможет использовать знания принци­пов организации и возможностей современных языков и сред про­граммирования в качестве основы программного обеспечения при разработке информационных систем разного функционального на­значения, прежде всего для решения экономических и управленче­ских задач.

Цель курса. Обучить студентов активному и сознательному ис­пользованию наиболее распространенных современных языков и сред программирования, пониманию принципов функционирования программного обеспечения (ПО) ЭВМ, помочь в их выборе, наибо-


лее полно отвечающем потребностям практики и при этом грамотно оценивать их возможности и ограничения.

Задачи курса. Систематизация и обобщение знаний и информа­ции о современных языках и средах программирования, формиро­вание навыков мышления программиста и создания ПО для ЭВМ, классификации и сравнения языков и сред программирования.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Этот предмет базируется на дисциплине «Информатика» школьного курса. Их связывает общность понятий и рассматриваемых сред и ОС, ме­тодов построения программ и т.д. Параллельно с этим предметом изучаются дисциплины «Высшая математика» и КСЕ, а последующи­ми (т.е. теми, которые в определенной степени опираются на дан­ную дисциплину) - «Теория систем и системный анализ», «Вычисли­тельные системы, сети и телекоммуникации», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Операционные систе­мы, среды и оболочки», «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий», «Интеллектуальные инфор­мационные системы», «Информационный менеджмент», «Проекти­рование информационных систем», «Мировые информационные ре­сурсы» и «Информационная безопасность», без которых немыслимо эффективное использование ИКТ и систем.

Требования к уровню освоения содержания курса. После ус­пешного усвоения учебного материала курса студент должен:

Иметь представления (знать) об: основных понятиях и совре­менных подходах к информатике как самостоятельной науке естест­веннонаучного направления, современном состоянии и тенденциях развития языков и сред программирования, современных средст­вах обработки информации - микропроцессорах и персональных компьютерах на их основе, передаче данных по каналам связи, компонентах и архитектуре вычислительных сетей, современных ви­дах информационного обслуживания, основанных на использовании вычислительных сетей и систем телекоммуникаций, возможностях вычислительных сетей как основы построения многопользователь­ских информационных систем.

Понимать (уметь объяснять и интерпретировать): основные принципы организации и функционирования ПО ЭВМ в целом, а также сред и языков программирования; назначение и принципы распараллеливания вычислений, перспективность таких структур,


принципы использования ресурсов вычислительных сетей, находя­щихся в совместном использовании у нескольких пользователей, ха­рактеристики видов информационного сервиса сетей Internet, ма­тематические основы информатики как инструмент для решения прикладных задач.

Уметь (быть способным) создавать простейшие программы и сценарии, анализировать перспективы их использования при нара­щивании оборудования и сетевых компонент, самостоятельно ана­лизировать явления, факты и объекты языков и сред программиро­вания; определять критерии и параметры их оценки; разрабатывать ПО; проводить сравнительный анализ и сопоставление языков и сред программирования; выделять их преимущества, недостатки и ограничения; формулировать выводы, предложения, решения в ус­ловиях развития языков и сред программирования, определять тен­денции их развития, вырабатывать управленческие решения с уче­том рисков по развитию ПО фирмы, разрабатывать сценарии его работы и развития, составлять рекомендации по итогам его функ­ционирования, давать консультации по решению оптимизационных проблем работоспособности ПО фирмы (организации).

Методика изучения курса. Формами организации изучения кур­са являются лекционные и практические занятия, а также самостоя­тельная работа студентов по созданию ПО, которое будет наиболее приемлемым для эффективного освоения курса. Предполагается проведение семинаров, конференций с заслушиванием докладов (сообщений) и содокладов, подготовленных студентами по вопросам разработки ПО; семинары-дискуссии по проблемам развития язы­ков и сред программирования; разбор и анализ ситуаций, почерпну­тых из жизни организаций по материалам прессы или известных студентам по другим информационным источникам; обсуждение ин­тересных или поучительных результатов отдельных индивидуально или в составе группы выполненных студенческих работ.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ТЕМА 1: ПРЕДМЕТ КУРСА «ПРОГРАММИРОВАНИЕ»,

ЕГО СОДЕРЖАНИЕ, ЗАДАЧИ

Предмет курса «Программирование», его содержа­ние. Общие задачи курса и взаимосвязи между информатикой и язы­ками программирования. Информатика как наука. Общее понятие об информации, ее кодирование и передача. Свойства и виды информа­ции. ЭВМ как средство работы с информацией. Характеристики про­цессов сбора, передачи, обработки и хранения информации. Инфор­мационный ресурс. Информационное общество. Основные понятия и определения информатики. Объект и предметная область информати­ки. Алгоритмы, программы, программное обеспечение (ПО), операци­онные системы. Системы счисления, Общая характеристика информа­ционного процесса и способов его технической реализации. Техниче­ские средства информационных процессов. Устройство персонального компьютера (ПК). Основные блоки ПК.

ТЕМА 2: ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ АЛГОРИТМА. УПРАВЛЯЮЩИЕ КОНСТРУК­ЦИИ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО ЯЗЫКА

Понятие алгоритма и существующие алгоритмические языки. Неформальный алгоритмический язык - псевдокод, максимально приближенный к естественному языку. Понятия и способы представ­ления алгоритмов и программ. Основные конструкции алгоритмиче­ского языка - алгоритм, ветвление, цикл; простейшие примеры про­грамм на VB. Жизненный цикл программного обеспечения.

ТЕМА 3: ТИПЫ ВЕЛИЧИН. ПОНЯТИЕ ПЕРЕМЕННОЙ

Константы именованные и неименованные. Понятие перемен­ной., типа переменной как множества значений, которые она может принимать, и набора операций, которые можно совершать со зна­чениями. Наиболее важные базовые типы алгоритмического языка - целые и вещественные числа. Особенность представления целых чисел в компьютере. Интерпретация неотрицательных чисел или чи­сел со знаком. Представление вещественных чисел в компьютере в плавающей форме. Особенности арифметики плавающих чисел.

ТЕМА 4: СИМВОЛЬНЫЕ И ЛОГИЧЕСКИЕ ПЕРЕМЕННЫЕ И ВЫРАЖЕНИЯ. МАССИВЫ И ТЕКСТОВЫЕ СТРОКИ

Символьные переменные и способы кодирования символов. Ло­гический тип и логические выражения, отличие логических выраже­ний от арифметических: сокращенное вычисление результата. Кон­струкция массива. Возможные способы представления текстовых строк. Текст и документ. Редактирование текстов. Функции по работе с текстом: Len, Left, Right, Mid, Space, Trim и др.

ТЕМА 5: УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА. ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ, ПРОЦЕССОР, РЕГИСТРЫ ПРОЦЕССОРА. АППАРАТНЫЙ СТЕК

Устройство компьютера, с фон-Неймановской архитектурой. Ос­новные составные части компьютера: процессор, оперативная па­мять, шина, внешние устройства. Общие принципы построения и работы процессора, важнейшие регистры процессора и алгоритм его работы. Классификация CISC и RISC-процессоров. Аппаратный стек и его использование в командах вызова подпрограмм и для размещения локальных переменных.

ТЕМА 6: ОСНОВЫ ЯЗЫКА VB: СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ, БАЗОВЫЕ ТИПЫ, ОПЕРАЦИИ И ВЫРАЖЕНИЯ

Введение в язык VB, VBA, VBScript (локальной и глобальной сети). Общие принципы построения программы: проект, разделение интерфейса и реализации. Базовые типы языка, конструкция массива, модифика­торы типов. Операции и выражения языка VB. Особенности про­граммирования в оконных операционных средах. Основные стан­дартные модули, обеспечивающие работу в оконной операционной среде. Среда разработки; система окон разработки; система меню. Отладка и тестирование программ. Основы визуального программи­рования. Размещение нового компонента. Реакция на события. Компоненты; использование компонентов.

ТЕМА 7: ОСНОВЫ СЕТЕЙ

Принципы построения и эксплуатации вычислительных и инфор­мационных сетей. Локальные и глобальные компьютерные сети. Ра­бота в сети Internet. Браузеры Netscape Communicator и Internet Explorer. Электронная почта. Язык HTML. Создание и редактирова­ние WEB документов. Организация гиперссылок. Фреймы. Каскад­ные таблицы стилей. Динамический HTML. Язык VBScript. Сценарии для локальной и глобальной сети.


ТЕМА 8: ОСНОВЫ РАБОТЫ С ПРОГРАММОЙ WORD

Простейшие программы обработки текстов. Офисные пакеты. Пакет программ Microsoft Office. Редактор Word. Шрифты и стили. Шаблоны. Работа с иллюстрациями. Электронные документы: назна­чение и принцип работы программы Word. Форматирование текста и параметры страницы. Печать документа. Таблицы и функции в них. Структура документа. Списки. Оглавление, указатели, сноски и ссыл­ки. Формы и макросы. Настройка среды Word

ТЕМА 9: ОСНОВЫ РАБОТЫ С ПРОГРАММОЙ EXCEL

Электронные таблицы: назначение и принцип работы програм­мы Excel. Формулы и функции. Списки. Диаграммы. Структура. Базы данных в программе Excel. Сводные таблицы. Макросы. Настройка среды Excel

ТЕМА 10: УПРАВЛЯЮЩИЕ КОНСТРУКЦИИ ЯЗЫКА VB.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММ В ВИДЕ ФУНКЦИЙ.

РАБОТА С ПАМЯТЬЮ. СТРУКТУРЫ

Управляющие конструкции языка: ветвления "if-else", "select - case" и "if-else if", циклы "Do" и "for". Представление программы в виде набора функций, прототипы функций, методы передачи вход­ных и выходных параметров. Виды памяти: статическая, стековая, динамическая (куча) и способы работы с памятью в VB. Примеры программ: решение квадратного уравнения, вычисление квадратно­го корня, вычисление НОД двух чисел, печать N первых простых чи­сел и др.


КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК

В связи с введением в учебный процесс такой формы учета и контроля знаний студентов, как рейтинговая система, по которой в данном курсе предусмотрено проведение двух тестов и двух кон­трольных работ, распределение рейтинговых баллов происходит сле­дующим образом: по 10 баллов каждый тест, по 5 баллов каждая контрольная работа и 20 баллов экзамен

Итоговый контроль по дисциплине выполняется в виде зачета, ко­торый предусматривает проверку как теоретических знаний (ответы на вопросы, имеющиеся в билете) так и практические навыки в на­писании программ (разработка программы для решения практиче­ской задачи имеющейся в билете). Вопросы и задания для самокон­троля, а также образцы тестов см. далее.

Контрольные вопросы:

1. Основные этапы развития информатики.
   
2. Современные методы обработки информации.
   
3. Цели и задачи Искусственного интеллекта.
   
4. Экспертные системы
   
5. Классификация экспертных систем
   
6. Модели представления знаний
   
7. Парадигмы программирования
   
8. Принципы логического программирования
   
9. Языки программирования, поддерживающие логическое про­граммирование
   
10. Языки программирования, поддерживающие функциональ­ное программирование
    
11. Принципы структурного проектирования и программирования
    
12. Принципы модульного программирования
    
13. Сравнительная характеристика языков VB6 и VB.NET
    
14. Ввод-вывод в языке VB
    
15. Основные особенности программирования в оконных средах
    
16. Среда программирования VB
    
17. Отладка и тестирование программ в среде VB под Windows
    
18. Технология визуального программирования
    
19. GDI и MDI
    
20. Окно диалога, его создание средствами VB
    
21. Объекты Windows
    
22. 
    
    Событие и его обработка
    

ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВ:

Тесты с единичным выбором:

S: Новое ключевое слово VB для локальных переменных -

• Public
  
• Global
  
• Private
  
• Local
  

S: Новое ключевое слово VB для глобальных переменных -

• Public
  
• Global
  
• Private
  
• Local
  

S: Область видимости глобальных переменных -

• вся программа
  
• одна процедура
  
• несколько функций
  
• один модуль
  

S: Область видимости локальных переменных -

• вся программа
  
• только в структуре, в которой они созданы
  
• одна функция
  
• один модуль
  
• несколько (до 50 %) функций
  

S: Суффикс для переменных типа Integer -

• +: % > -: & > -: ! > -: #
  

S: Суффикс для переменных типа Long -

> -: % > +: & > -: ! > -: #