Программа итогового экзамена по информатике для специальности «080801 Прикладная информатика (в образовании)»

Вид материала

Программа

Содержание Порядок подготовки к ИТОГОВОМУ экзамену Порядок проведения ИТОГОВОГО экзамена Содержание Программы итогового экзамена Вычислительные системы, сети и телекоммуникации Базы данных Операционные системы, среды и оболочки Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий Информационный менеджмент Проектирование информационных систем Интеллектуальные информационные системы Мировые информационные ресурсы Информационная безопасность Компьютерная схемотехника Математическое моделирование Компьютерная виртуалистика Сетевые технологии Современные педагогические технологии Педагогическая синергетика Современные средства оценивания результатов обучения Теоретические основы эффективного обучения ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена по специальности, 265.22kb.
• Программа по курсу "Математика. Алгебра и геометрия" для специальности 080801 (351400), 143.45kb.
• Рабочая программа по курсу «Теория систем и системный анализ» для специальности 080801, 220.5kb.
• Рабочая программа по дисциплине "Имитационное моделирование экономических процессов", 207.47kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Математическая экономика» для специальности 080801, 222.52kb.
• Учебная программа дисциплины ен. Р. 06. Дискретная математика Специальность: 080801, 112.99kb.
• Рабочая программа по дисциплине "Технико-экономический анализ деятельности предприятий", 356.09kb.
• Рабочая программа по дисциплине "Финансы и кредит" Для специальности 080801 Прикладная, 181.17kb.
• Программа по курсу «Логистика и конроллинг» для специальности 080801 «Прикладная информатика, 210.29kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Исследование операций в экономике» для специальности, 137.37kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт физики и технологии


УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе УрГПУ

_________________ Т. Н. Шамало

«____» ___________ 2011 г.


ПРОГРАММА

итогового экзамена


ПО ИНФОРМАТИКЕ


для специальности
«080801 – Прикладная информатика (в образовании)»


Екатеринбург 2011


Программа итогового экзамена по информатике


ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2011. – 1 с.


Составители: Красноперов Г.В., Стихина Н.В.


Программа обсуждена на заседании Ученого совета Института физики
и технологии УрГПУ.

Протокол № 3 от 02.12.2010 г. Директор ИФиТ _________ П.В. Зуев

1. пояснительная записка
   

Программа итогового экзамена по информатике составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по специальности «080801 – Прикладная информатика (в образовании)».

Целью итогового экзамена по информатике является проверка у выпускников уровня профессиональной компетентности в области:

• теоретических основ информатики;
  
• современных информационных и компьютерных технологий;
  
• сетевых технологий;
  
• языков и технологий программирования;
  
• архитектуры компьютера и основ микроэлектроники;
  
• информационных систем.
  

Программа итогового экзамена отражает основные вопросы содержания специальных дисциплин, знание которых определяет научный уровень профессиональной подготовки выпускников к работе в качестве информатика - аналитика в сфере образования.

Каждый экзаменационный билет содержит два вопроса, предусматривающих подготовку развернутого ответа по одному из разделов информатики. Отвечая на теоретические вопросы экзаменационного билета, выпускник должен продемонстрировать степень понимания основных понятий, умение выделять главное, грамотно построить свое сообщение.

2. Порядок подготовки к ИТОГОВОМУ экзамену
   

Основой подготовки к итоговому экзамену является настоящая программа, которая дает студенту основные ориентиры при самостоятельной подготовке. С содержанием программы итогового экзамена студент должен ознакомиться заблаговременно. За месяц до проведения итогового экзамена проходят обзорные лекции и консультации. Вопросы, рассматриваемые на лекциях, полностью соответствуют содержанию настоящей программы. Таким образом, студенты имеют возможность повторить, углубить и закрепить приобретенные в процессе обучения знания.

3. Порядок проведения ИТОГОВОГО экзамена
   

Экзамен начинается в 9 часов. Выпускник получает билет и приступает к подготовке. Общее время подготовки ответов на вопросы составляет 60 минут.

Экзаменующийся должен показать не только знание и понимание материала, но и умение сделать небольшой доклад (сообщение). После ответа ему могут быть заданы дополнительные или уточняющие вопросы по содержанию изложенного материала, которые фиксируются в протоколе.

Оценки ответов студентов на итоговом экзамене комиссия выставляет после обсуждения в закрытом режиме ответов всех экзаменующихся. Студенты, продемонстрировавшие глубокую теоретическую подготовку, отмечаются особым мнением членов комиссии, которое фиксируется в протоколе.

4. Содержание Программы итогового экзамена
   

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «080801 – Прикладная информатика (в образовании)» программа итогового экзамена представлена в виде совокупности перечисленных ниже общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также дисциплин специализации и их основных разделов.

1. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации
   

Физические основы вычислительных процессов. Основы построения и функционирования вычислительных машин: общие принципы построения и архитектуры вычислительных машин, информационно-логические основы вычислительных машин, их функциональная и структурная организация, память, процессоры, каналы и интерфейсы ввода вывода, периферийные устройства, режим работы, программное обеспечение. Архитектурные особенности и организация функционирования вычислительных машин различных классов: многомашинные и многопроцессорные вычислительные системы, типовые вычислительные структуры и программное обеспечение, режимы работы.

Классификация и архитектура вычислительных сетей, техническое, информационное и программное обеспечение сетей, структура и организация функционирования сетей (глобальных, региональных, локальных). Структура и характеристики систем телекоммуникаций: коммутация и маршрутизация телекоммуникационных систем, цифровые сети связи, электронная почта. Эффективность функционирования вычислительных машин, систем и сетей телекоммуникаций; пути ее повышения. Перспективы развития вычислительных средств. Технические средства человеко-машинного интерфейса.

2. Базы данных
   

Базы данных (БД). Принципы построения. Жизненный цикл БД. Типология БД. Документальные БД. Фактографические БД. Гипертекстовые и мультимедийные БД. XML-серверы. Объектно-ориентированные БД. Распределенные БД. Коммерческие БД. Организация процессов обработки данных в БД. Ограничения целостности. Технология оперативной обработки транзакции (ОLТР–технология). Информационные хранилища. ОLАР-технология. Проблема создания и сжатия больших информационных массивов, информационных хранилищ и складов данных. Основы фракталов. Фрактальная математика. Фрактальные методы в архивации. Управление складами данных.

3. Операционные системы, среды и оболочки
   

Введение в операционные системы. Определение, назначение, состав и функции операционных систем. Классификация операционных систем. Инсталляция и конфигурирование операционной системы, начальная загрузка. Расширение возможностей пользователя. Обеспечение жизнеспособности системы. Операционные оболочки. Локальные и глобальные сети. Сетевые операционные системы. Компоненты сети. Организация файлового сервера. Работа в сети. Средства защиты информации в сети. Установка сетевой операционной системы. Глобальные сети. Путеводители (навигаторы). Глобальные и локальные сетевые технологии. Элементы системной интеграции. Тенденции и перспективы развития распределенных операционных сред. Программные средства человеко-машинного интерфейса: мультимедиа и гипермедиа; аудио и сенсорное сопровождение.

4. Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий
   

Прикладные программы с высокой степенью автоматизации управления. Адаптируемость пакетов программ. Проектирования программ сложной структуры. Типовые приемы конструирования пакетов программ сложной структуры. Организация проектирования программного обеспечения (ПО); этапы процесса проектирования.

Способы формального представления знаний, основы устройства и использование экспертных систем в разработке адаптируемого программного обеспечения. Основные направления интеллектуализации ПО. Стандартизация и метрология в разработке программного обеспечения. Стандартизация информационных технологий; действующие стандарты и проблемы программных интерфейсов. Оценка качественных и количественных характеристик программного обеспечения. Математические модели оценки характеристик качества и надежности программного и информационного обеспечения. Оценка эффективности программных средств. Сертификация программного обеспечения. Понятие рынка программных средств

5. Информационный менеджмент
   

Понятие информационного менеджмента. Управленческая роль ИТ-менеджера на различных этапах жизненного цикла информационного продукта. Соотношение понятий ИТ, ИС и управленческая структура объекта. Распределение ИТ между лицами, принимающими решения в зависимости от типа управленческой структуры. Параметры эффективного распределения ИТ в ЭИС. Стратегическое планирование развития ИТ и ИС на объекте управления. Типы ИС, тенденция их развития и возможности их применений на объекте управления: управленческие информационные системы, информационные системы поддержки принятия решений и информационные системы поддержки исполнения. Организация управления. Оценка преимуществ и недостатков закупки готовых или разработки новых ИТ и ИС. Критерии оценки рынка ИТ и ИС; критерии и технология их выбора. Особенности контрактов на закупку и разработку ИТ и ИС. Организация управления для различных этапов организации ИТ и ИС: разработка, внедрение и эксплуатация, состав и содержание работ. Приемы менеджмента для каждого этапа на фирмах-производителях и на фирмах-потребителях. Создание временных коллективов для внедрения ИТ и ИС и их менеджмент. Мониторинг внедрения ИТ и ИС; мониторинг их эксплуатации. Оценка и анализ их качества

6. Проектирование информационных систем
   

Проектирование информационной системы (ИС). Понятия и структура проекта ИС. Требования к эффективности и надежности проектных решений. Основные компоненты технологии проектирования ИС. Методы и средства проектирования ИС. Краткая характеристика применяемых технологий проектирования. Требования, предъявляемые к технологии проектирования ИС. Выбор технологии проектирования ИС. Каноническое проектирование ИС. Стадии и этапы процесса проектирования ИС. Состав работ на предпроектной стадии, стадии технического и рабочего проектирования, стадии ввода в действие ИС, эксплуатации и сопровождения. Состав проектной документации. Состав, содержание и принципы организации информационного обеспечения ИС. Проектирование документальных БД: анализ предметной области, разработка состава и структуры БД, проектирование логико-семантического комплекса. Проектирование фактографических БД: методы проектирования; концептуальное, логическое и физическое проектирование. Принципы и особенности проектирования интегрированных ИС. Система управления информационными потоками как средство интеграции приложений ИС. Методы и средства организации метаинформации проекта ИС. Типовое проектирование ИС. Понятие типового элемента. Технологии параметрически-ориентированного и модельно-ориентированного проектирования. Автоматизированное проектирование ИС с использованием CASE-технологии. Функционально-ориентированный и объектно-ориентированный подходы. Содержание RAD-технологии прототипного создания приложений. Межсистемные интерфейсы и драйверы; интерфейсы в распределенных системах. Стандартные методы совместного доступа к базам и программам в сложных информационных системах (драйверы ODBC, программная система CORBA и др.).

7. Интеллектуальные информационные системы
   

Понятие интеллектуальной информационной системы (ИИС), основные свойства. Классификация ИИС. Экспертные системы. Составные части экспертной системы: база знаний, механизм вывода, механизмы приобретения и объяснения знаний, интеллектуальный интерфейс. Организация базы знаний. Предметное (фактуальное) и проблемное (операционное) знания. Декларативная и процедурная формы представления знаний. Методы представления знаний. Логический и эвристический методы рассуждения в ИИС. Рассуждения на основе дедукции, индукции, аналогии. Нечеткий вывод знаний. Немонотонность вывода. Статические и динамические экспертные системы. Приобретение знаний. Извлечение знаний из данных. Машинное обучение на примерах. Нейронные сети. Этапы проектирования экспертной системы: идентификация, концептуализация, формализация, реализация, тестирование, опытная эксплуатация. Участники процесса проектирования: эксперты, инженеры по знаниям, конечные пользователи.

8. Мировые информационные ресурсы
   

Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия. Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и характеристика основных структур (баз данных, сетей) по различным признакам. Мировые информационные сети: структура информации, правила поиска, практикум. Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через специализиро­ванные сетевые структуры; комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов.

9. Информационная безопасность
   

Международные стандарты информационного обмена. Понятие угрозы. Информационная безопасность в условиях функционирования в России глобальных сетей. Виды противников или «нарушителей». Понятия о видах вирусов. Три вида возможных нарушений информационной системы. Защита. Основные нормативные руководящие документы, касающиеся государственной тайны, нормативно-справочные документы. Назначение и задачи в сфере обеспечения информационной безопасности на уровне государства. Основные положения теории информационной безопасности информационных систем. Модели безопасности и их применение. Таксономия нарушений информационной безопасности вычислительной системы и причины, обуславливающие их существование. Анализ способов нарушений информационной безопасности. Использование защищенных компьютерных систем. Методы криптографии. Основные технологии построения защищенных ЭИС. Место информационной безопасности экономических систем в национальной безопасности страны. Концепция информационной безопасности.

10. Компьютерная схемотехника
    

Введение в схемотехнику ЭВМ. Схемотехника транзисторных узлов. Обратная связь. Операционные усилители. Линейные схемы на ОУ. Аналоговые узлы математической обработки. Фильтры. Генераторы. Компараторы. АЦП и ЦАП. Транзисторные ключи. Системы интегральных логических элементов. Интегральные запоминающие устройства. Узлы комбинационного типа. Интегральные триггеры. Регистры. Счетчики импульсов. Помехоустойчивость узлов ЭВМ. Цифровые и аналоговые БМК.

11. Математическое моделирование
    

Понятие модели. Классификация моделей. Математические модели и их применение. Имитационное моделирование. Компьютерное моделирование в образовании. Компьютерный эксперимент. Моделирование случайных процессов. Компьютерное математическое моделирование в образовании. Стратегии управления процессом

12. Компьютерная виртуалистика
    

Основные понятия и определения. Область применения. Краткий исторический обзор развития работ в области искусственного интеллекта. Функциональная структура использования искусственного интеллекта. Представление знаний в интеллектуальных системах. Экспертные системы. Системы понимания естественного языка. Системы машинного зрения. Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ. Язык визуального моделирования UML как средство построения объектно-ориентированных моделей предметной области. Основы визуального программирования.

13. Сетевые технологии
    

Введение в компьютерные сети. Сети UUCP. Сети TCP/IP. Поддержка сетей в Linux. Обслуживание системы. Безопасность системы. Сеть на базе TCP/IP. Служба имен. Конфигурация ресольвера. Реализация IP на последовательных каналах связи. Сетевые приложения. Сетевая информационная система. Сетевая файловая система. Управление Taylor UUCP. Электронная почта. Электронные новости.

14. Современные педагогические технологии
    

Понятие педагогической технологии. Классификация педагогических технологий и их краткая характеристика. Понятие педагогической системы. Традиционная технология обучения. Ее достоинства и недостатки. Возможные пути совершенствования. Проблемное обучение. Дискуссия. Коллективные способы обучения. Формы организации. Достоинства и недостатки. Игровые технологии обучения. Технология интенсификации обучения на основе укрупненных информационных единиц. Использование метода проектов. Общие основы технологий развивающего обучения. Комплексное использование различных средств наглядности в развивающем обучении. Понятие наглядности. Последовательность использования различных средств наглядности в развивающем обучении. Комплексное сочетание компьютерных моделей и натурного эксперимента.

15. Педагогическая синергетика
    

Синергетика как междисциплинарная отрасль. История развития, становления и современные проблемы синергетики. Основные свойства синергетических систем: нелинейность, открытость, хаотичность, автопоэзисность, стохастичность, фрактальность. Основные понятия синергетики. Различные концепции понятия информации. Соотношения между синергетическим, кибернетическим и функциональным подходами к изучению систем. Управление саморазвитием синергетическими системами. Кибернетическая модель мышления. Теория распознавания. Развивающее обучение физике как частный случай оптимального управления развитием мышления учащихся. Социальная группа класса и управление ее формированием в процессе обучения. Модель мотивации. Закономерности формирования мотивации.

16. Современные средства оценивания результатов обучения
    

Педагогический контроль в учебном процессе. Понятие о качестве образования. Показатели качества образования. Оценка эффективности качества образования. Контроль качества обучения в современном учебном процессе. Контроль, оценка в образовании: развитие и современное состояние. Традиционные и современные средства контроля. История развития системы тестирования в России и за рубежом. Психолого-педагогические аспекты тестирования. Место педагогических и психологических измерений в образовании. Таксономия образовательных целей и результаты образования. Педагогические тесты, их виды и предназначение. Другие средства оценивания (рейтинг, мониторинг), накопительная оценка («портфолио»). ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ. Контрольно-измерительные материалы.

17. Теоретические основы эффективного обучения
    

Понятие эффективности. Основные аспекты эффективности, их интерпретация. Обучение и его структура. Эффективность обучения: определение и его интерпретация. Обучение как совместная деятельность субъектов обучения. Педагогическая праксеология, ее основные принципы. Субъекты обучения, их характеристики и функции. Структура деятельности, краткая характеристика элементов структуры. Современные требования к элементам деятельности с целью повышения их эффективности. Целостность методической системы, ее структура, свойства. Современные средства и методы повышения объективности оценивания учебных достижений. Использование квалиметрического анализа в оценивании учебных достижений обучаемого. Основные направления повышения эффективности обучения в мировой и отечественной системах образования.

18. Международная система качества образования
    

Международные и отечественные стандарты на системы управления качеством продукции и услуг. Стандарты по обеспечению качества программного продукта. Стандарты на системы обеспечения качества окружающей среды.

Понятие сертификации. Законы РФ «О сертификации» и «О защите прав потребителей». Международное сотрудничество в области сертификации. Схемы сертификации. Обязательная и добровольная сертификация. Системы сертификации, требования к аккредитации. Типовая структура построения системы. Органы по сертификации, испытательные лаборатории, институт экспертов-аудиторов. Объекты сертификации. Взаимное признание. Особенности сертификации персонала. Мотивация к сертификации. Порядок взаимоотношений предприятий с органом по сертификации. Этапы сертификации. Проверки документации и ее применения на соответствие международным и государственным стандартам на системы качества. Назначение экспертов и документирование результатов проверки. Вопросники и протоколы. Сроки действия сертификатов и инспекционные проверки. Программы и методы сертификационных испытаний. Метрологическое обеспечение испытаний.

19. Информационные системы в дистанционном образовании
    

История развития дистанционного образования. Определение, принципы, функционирование дистанционного образования. Нормативно-правовое регулирование развития и использования дистанционных технологий. Развитие системы дистанционного образования за рубежом. Этапы и особенности внедрения системы дистанционного образования. Педагогические технологии дистанционного обучения. Психология дистанционного образования. Информационные технологии дистанционного обучения. Спектр информационных систем реализующих дистанционные технологии. Модули дистанционного курса. Коммуникационные технологии в дистанционных системах. Компании-разработчики и провайдеры услуг в области ДО. Проектирование систем дистанционного образования.

5. ПРИМЕРНЫЕ Вопросы к экзамену
   

Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

1. Определение ВС. Архитектура вычислительных систем: определение, классификация по виду параллелизма обработки (ОКОД, ОКМД, МКОД, МКМД).
   
2. Классификация ВС по разным признакам: по методу управления, по типу применяемых ЭВМ, по степени территориальной разобщенности, по назначению и др. Типовые структуры, организация функционирования ВС, особенности программного обеспечения многомашинных и многопроцессорных ВС.
   
3. Классификация ЭВМ по быстродействию, по назначению, по принципу действия и др. Основные характеристики ЭВМ различных классов.
   
4. Режимы работы ЭВМ: однопрограммный и мультипрограммный, режим разделения времени, режим реального времени, многозадачный и многопоточный режимы.
   
5. Элементная база ЭВМ, основные параметры элементной базы, классификация узлов и элементов ЭВМ. Проблемы развития элементной базы.
   
6. Структура команд ПЭВМ. Организация работы при выполнении программ и заданий пользователя, планирование ресурсов, понятие адресного пространства, особенности управления основной памятью.
   
7. Микропроцессоры (МП): назначение, структурная схема МП, назначение и взаимодействие устройств МП при выполнении программ. Основные характеристики, система команд МП, частоты МП, режимы работы МП, особенности защищенного режима работы.
   
8. Основная память (ОП): назначение, основные характеристики, модульная структура, конструктивное исполнение, состав и принцип действия ОП. Размещение информации в ОП. Кэш-память: назначение, конструктивное исполнение, характеристики.
   
9. Принципы управления внешними устройствами. Последовательный и параллельный интерфейс ввода-вывода. Интерфейс системной шины и внешних устройств, организация совместной работы внешних и центральных устройств.
   
10. Внешние запоминающие устройства: назначение, классификация, основные характеристики, логическая структура магнитного диска, форматирование, принцип действия. Оптические диски: типы, конструктивное исполнение, характеристики. Стриммеры. Особенности применения ВЗУ.
    
11. Системы визуального отображения информации (мониторы, адаптеры мониторов, графопостроители), принцип действия, основные характеристики современных мониторов и адаптеров.
    
12. Устройства ввода данных в информационных системах: клавиатура, манипуляторы, сканеры, видеокамеры, устройства графического ввода. Устройства печати: принцип действия, характеристики современных принтеров.
    
13. Понятие ТВС, сервера, рабочей станции. Аппаратное, программное и информационное обеспечение ТВС. Классификация ТВС: по принципу территориальной рассредоточенности, способу управления, по принципу передачи информации и др.
    
14. Семиуровневая эталонная модель взаимодействия открытых систем. Назначение каждого уровня сетевой эталонной модели. Понятие протоколов и методов доступа к передающей среде. Управление взаимодействием прикладных процессов. Характеристика основных сетевых протоколов.
    
15. Типы и характеристики каналов связи. Кодирование и синхронизация данных, методы коммутации, коммутация пакетов – основной метод для передачи данных в сетях, понятие виртуальных каналов. Маршрутизация в сетях: назначение, методы маршрутизации.
    
16. Назначение, классификация, топология, протоколы, сетевое оборудование ЛВС. Понятие одноранговой и двуранговой сети, технологии клиент-сервер. Программное обеспечение ЛВС. Средства настройки и администрирования в одноранговых и двуранговых сетях.
    
17. Структура глобальной сети на примере сети Internet, особенности функционирования. Система сетевых коммуникаций и дисциплина обслуживания в Internet. Сетевые протоколы, адресация в Internet. Информационные ресурсы INTERNET: удаленный доступ TELNET, FTP - серверы, WWW – серверы, электронная почта, телеконференции и др..
    
18. Назначение, особенности функционирования, структура КВС, сетевое оборудование, программное обеспечение, традиционные и специфические методы и средства обеспечения безопасности информации в КВС.
    

Базы данных

19. Информационная деятельность как атрибут основной деятельности.
    
20. Информация. Основные свойства и определения. Состав и структура информационной системы. Основные понятия и определения.
    
21. Классификация информационных систем. Основные компоненты информационной системы.
    
22. Принципы проектирования информационных систем.
    
23. Понятие о визуальном моделировании объектно-ориентированных информационных систем.
    
24. Модели информационных систем (каскадная и спиральная). Достоинства и недостатки.
    
25. Базы данных (БД). Принципы построения. Жизненный цикл БД.
    
26. Основные определения реляционных СУБД.
    
27. Сравнительный анализ аналитической информационной системы и базы данных.
    

Операционные системы, среды и оболочки

28. Понятие операционной системы, ее основные функции. Классификация операционных систем. Эволюция операционных систем. Особенности построения ОС для различных аппаратных платформ и областей исполнения.
    
29. Оболочки операционных систем. Их назначение, свойства и основные виды.
    
30. Файловая система. Ее назначение. Файл. Типы файлов. Физическая структура носителя информации. Понятие «сектор», «кластер» и их связь с адресацией доступа к файлам. Логическая организация файловой системы. Преимущества и недостатки каждого вида. Виды файловых систем.
    
31. Права доступа к файлам. Матрица прав доступа. Профиль пользователя.
    
32. Общая архитектура современной файловой системы. Совместимость файловых систем для различных ОС. Сравнительная характеристика архитектур Windows NT и Unix на базе микроядра.
    
33. Критерии выбора операционной системы для данного компьютера. Возможные схемы организации локальной сети. Порядок инсталляции операционной системы. Возможные варианты инсталляции.
    
34. Конфигурация жесткого диска. Инсталляция операционной системы.
    
35. Файлы «тонкой» настройки BOOT.INI.
    
36. Реестр Windows. Данные в реестре и их использование. Структура реестра Windows. Основные поддеревья, значимые элементы и типы данных.
    
37. Файловые менеджеры (FAR Manager, Total Commander, Volkov Commander, MC). Файловые оболочки (explorer, Aston). Понятие файла, папки. Политика пользователя локальной сети.
    
38. Состав ОС (ядро, утилиты, библиотеки, пакеты прикладных программ). Расширения файлов. Типы файлов (системные, пользовательские).
    
39. Основные команды MS-DOS их функции и назначение. Среда cmd.exe.
    

Разработка и стандартизация программных средств
и информационных технологий

40. Стандартизация и метрология в разработке программного обеспечения. Стандартизация информационных технологий; действующие стандарты и проблемы программных интерфейсов.
    
41. Понятие сертификации, стандартизации. Пакет стандартов ISO9000. Свойства программного интерфейса.
    
42. Техническое задание, его состав. Документация ПО.
    
43. Жизненные циклы ПО. Методология разработки ПО.
    
44. Оценка качественных и количественных характеристик программного обеспечения. Метрика ПО.
    
45. Критерии качества и надежности программного и информационного обеспечения. Обзор основных стандартов в области разработки ПО.
    
46. Оценка эффективности программных средств. Сертификация программного обеспечения. Понятие рынка программных средств
    

Информационный менеджмент

47. Понятие информационного менеджмента. Управленческая роль ИТ-менеджера на различных этапах жизненного цикла информационного продукта.
    
48. Распределение ИТ между лицами, принимающими решения в зависимости от типа управленческой структуры. Параметры эффективного распределения ИТ в ЭИС.
    
49. Стратегическое планирование развития ИТ и ИС на объекте управления. Типы ИС, тенденция их развития и возможности их применений на объекте управления: управленческие информационные системы, информационные системы поддержки принятия решений и информационные системы поддержки исполнения.
    
50. Критерии оценки рынка ИТ и ИС; критерии и технология их выбора. Особенности контрактов на закупку и разработку ИТ и ИС.
    
51. Организация управления для различных этапов организации ИТ и ИС: разработка, внедрение и эксплуатация, состав и содержание работ. Приемы менеджмента для каждого этапа на фирмах-производителях и на фирмах-потребителях.
    

Проектирование информационных систем

52. Проектирование информационной системы (ИС). Понятия и структура проекта ИС. Требования к эффективности и надежности проектных решений.
    
53. Основные компоненты технологии проектирования ИС. Методы и средства проектирования ИС. Краткая характеристика применяемых технологий проектирования.
    
54. Требования, предъявляемые к технологии проектирования ИС. Выбор технологии проектирования ИС. Каноническое проектирование ИС.
    
55. Стадии и этапы процесса проектирования ИС. Состав работ на предпроектной стадии, стадии технического и рабочего проектирования, стадии ввода в действие ИС, эксплуатации и сопровождения.
    
56. Состав проектной документации. Состав, содержание и принципы организации информационного обеспечения ИС. Проектирование документальных БД: анализ предметной области, разработка состава и структуры БД, проектирование логико-семантического комплекса.
    

Интеллектуальные информационные системы

57. Базовые понятия Искусственного Интеллекта. Основные характеристики ИИ.
    
58. Философские аспекты проблемы систем ИИ (возможность существования, безопасность, полезность)
    
59. История развития систем ИИ. Подходы к построению систем ИИ.
    
60. Экспертные системы, основные понятия, составные блоки ЭС, типы людей, которые взаимодействуют с ЭС.
    
61. Системы OCR, процесс оптического распознавания текста.
    
62. Логический язык программирования – Prolog, реализация простой программы «Интересы людей», логика работы программы на Prolog.
    

Мировые информационные ресурсы

63. Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия.
    
64. Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и характеристика основных структур (баз данных, сетей) по различным признакам.
    
65. Протоколы и система адресации в Интернете. Службы Интернета.
    
66. Программы для просмотра электронных документов и поиска информации в Интернете.
    
67. Работа с электронной почтой.
    

Информационная безопасность

68. Международные стандарты информационного обмена. Понятие угрозы.
    
69. Информационная безопасность в глобальных сетях.
    
70. Три составляющих информационной безопасности. Защита. Основные нормативные руководящие документы, касающиеся государственной тайны.
    
71. Назначение и задачи в сфере обеспечения информационной безопасности на уровне государства. Основные положения теории информационной безопасности информационных систем.
    
72. Таксономия нарушений информационной безопасности вычислительной системы и причины, обуславливающие их существование.
    
73. Анализ способов нарушений информационной безопасности. Использование защищенных компьютерных систем.
    
74. Методы криптографии. Основные технологии построения защищенных ЭИС.
    
75. Разновидности информационных угроз: вирусы, атаки. Классификация вирусов. DDOS и DOS атаки.
    
76. Средства обеспечения информационной безопасности (антивирусы, файерволы, резервное копирование). Политика паролей.
    
77. Стандарты информационной безопасности (оранжевая книга, гармонизированный критерий Европейских стран, документы гостехкомиссии России, рекомендации Х.800). Характеристики, назначение, состав.
    

Компьютерная схемотехника

78. ИМС. Система условных обозначений ИМС. Электрические параметры цифровых ИМС.
    
79. Интегральные схемы. Особенности интегральных схем как нового типа электронных приборов.
    
80. Полупроводниковые приборы: диод, транзистор, тиристор. Принципы работы.
    
81. Шифратор, дешифратор. Принцип работы. Приоритетные шифраторы. Область применения.
    
82. Арифметико-логическое устройство. Арифметические и логические операции.
    
83. Автоматизация проектирования БИС. Перспективы развития БИС.
    
84. Назначение, классификация, функции и операции, выполняемые регистрами.
    

Математическое моделирование

85. Понятие модели. Классификация моделей. Математические модели и их применение.
    
86. Имитационное моделирование. Подходы к созданию моделей.
    
87. Компьютерный эксперимент. Моделирование случайных процессов в системах массового обслуживания.
    
88. Компьютерное моделирование в образовании.
    
89. Графическое моделирование. SKADA моделирование. Визуальные модели в образовании.
    

Компьютерная виртуалистика

90. Виртуальная реальность и ее свойства (порожденность, актуальность, автономность, интерактивность).
    
91. Предмет, объект, цели и задачи виртуального подхода в образовании.
    
92. Специфика применения виртуального подхода к изучению тем в образовательных учреждениях.
    
93. Воздействие мультмедиа-технологий на человека.
    
94. Современные проблемы компьютерного представления знаний.
    
95. Баланс между традиционным и виртуальным образованием.
    
96. Современное дистанционное обучение.
    
97. Применение Интернет-технологий в процессе обучения.
    
98. Современные направления информатизации образования.
    

Сетевые технологии

99. Понятие о компьютерной сети. Сети UUCP. Сети TCP/IP. Поддержка сетей в Linux. Обслуживание системы. Безопасность системы.
    
100. Сеть на базе TCP/IP. Служба имен. Конфигурация ресольвера. Реализация IP на последовательных каналах связи.
     
101. Сетевые приложения. Сетевая информационная система. Сетевая файловая система. Управление Taylor UUCP.
     

Современные педагогические технологии

102. Понятие педагогической технологии. Классификация педагогических технологий и их краткая характеристика.
     
103. Понятие педагогической системы. Традиционная технология обучения. Ее достоинства и недостатки.
     
104. Технология интенсификации обучения на основе укрупненных информационных единиц. Использование метода проектов.
     
105. Комплексное сочетание компьютерных моделей и натурного эксперимента.
     

Педагогическая синергетика

106. Синергетика как междисциплинарная отрасль. История развития, становления и современные проблемы синергетики.
     
107. Основные свойства синергетических систем: нелинейность, открытость, хаотичность, автопоэзисность, стохастичность, фрактальность. Основные понятия синергетики.
     
108. Различные концепции понятия информации. Соотношения между синергетическим, кибернетическим и функциональным подходами к изучению систем.
     
109. Управление саморазвитием синергетическими системами. Кибернетическая модель мышления.
     
110. Теория распознавания.
     

Современные средства оценивания результатов обучения

111. Педагогические тесты, их виды и предназначение. Другие средства оценивания (рейтинг, мониторинг), накопительная оценка («портфолио»).
     
112. Контроль качества обучения в современном учебном процессе. Контроль, оценка в образовании: развитие и современное состояние.
     
113. Традиционные и современные средства контроля. История развития системы тестирования в России и за рубежом. Психолого-педагогические аспекты тестирования.
     
114. Единый государственный экзамен и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ.
     

Теоретические основы эффективного обучения

115. Понятие эффективности. Основные аспекты эффективности, их интерпретация.
     
116. Обучение и его структура. Эффективность обучения: определение и его интерпретация.
     
117. Педагогическая праксеология, ее основные принципы. Субъекты обучения, их характеристики и функции. Структура педагогической деятельности, краткая характеристика ее элементов.
     
118. Современные требования к элементам педагогической деятельности, методы повышения ее эффективности.
     
119. Основные направления повышения эффективности обучения в мировой и отечественной системах образования.
     

Международная система качества образования

120. Международные и отечественные стандарты на системы управления качеством продукции и услуг. Стандарты на системы обеспечения качества окружающей среды.
     
121. Международное сотрудничество в области сертификации. Схемы сертификации. Обязательная и добровольная сертификация.
     
122. Понятие сертификации. Законы РФ «О сертификации» и «О защите прав потребителей». Мотивация к сертификации. Общий обзор мотивационных процессов при управлении качеством.
     
123. Системы сертификации, требования к аккредитации. Типовая структура построения системы. Порядок взаимоотношений предприятий с органом по сертификации. Этапы сертификации
     

Информационные системы в дистанционном образовании

124. История развития дистанционного образования. Определение, принципы, функционирование дистанционного образования.
     
125. Нормативно-правовое регулирование развития и использования дистанционных технологий. Развитие системы дистанционного образования за рубежом.
     
126. Этапы и особенности внедрения системы дистанционного образования.
     
127. Информационные технологии дистанционного обучения. Спектр информационных систем реализующих дистанционные технологии.
     

6. Критерии оценки ответов студентов
   

Ответ студента на итоговом экзамене оценивается на закрытом заседании Итоговой аттестационной комиссии и определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

Оценка «ОТЛИЧНО» ставится, если:

- студент строит ответ логично в соответствии с планом;

- обнаруживает глубокое знание основных понятий информатики и в полной мере раскрывает содержание вопроса;

- уверенно отвечает на дополнительные вопросы;

- грамотно использует научную лексику;

Оценка «ХОРОШО» ставится, если:

- выпускник строит ответ в соответствии с планом;

- обнаруживает хорошее знание основных понятий и достаточно полно раскрывает содержание вопроса;

- допускает неточность при ответе на дополнительные вопросы.

- грамотно использует научную лексику;

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится, если:

- студент недостаточно логично выстраивает ответ;

- обнаруживает слабость в развернутом раскрытии содержательных вопросов информатики, хотя основные понятия раскрываются правильно;

- демонстрирует высокую степень неуверенности при ответе на дополнительные вопросы;

- ограниченно использует научную лексику;

Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится, если:

- выпускник оказывается неспособным правильно раскрыть содержание основных понятий и теорий;

- проявляет стремление подменить научное обоснование проблемы рассуждением бытового плана;

- допускает в ответе ряд серьезных неточностей;

7. Список литературы
   

1. Основная литература
   

1. Microsoft Access 2007. Разработка приложений на реальном примере / Г.А. Гурвиц. – СПБ.: БХВ-Петербург, 2007 г. – 672 с.
   
2. MS Windows XP. Шаг за шагом: Практ. пособие. [Текст] – М.: Эком, 2002. – 352 с.
   
3. Автономный искусственный интеллект / А.А. Жданов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г. – 359 с.
   
4. Алферов Ю.С. Оценка и аттестация кадров образования за рубежом [Текст]: Пособие для работников органов управления образованием и образоват. учреждений / Ю.С. Алферов, И.М. Курдюмова, Л.И. Писарева; Под ред. Ю.С. Алферова, В.С. Лазарева. – М.: Рос. пед. агентство, 1997. – 146 с. (5 экз.)
   
5. Анастази А. Психологическое тестирование 2-х томах / А. Анастази / пер. с чеш./ - М., 1985. – 234 с.
   
6. Анин Б.. Защита компьютерной информации. С-Петербург, Изд-во BHV, 2000г. [текст]
   
7. Базы данных: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Кузин, С.В. Левонисова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005 г. – 320 с. Кузин А.В.
   
8. Вендров А.М. - Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем М.: «Финансы и статистика» – 2000 учебник [текст]
   
9. Визуальное моделирование электронных схем в PSPICE / Р. Хайнеман. М.: ДМК Пресс, 2008 г. – 336 с.
   
10. Винер Н. Кибернетика или управление и связь в животном и машине. – М.: Наука, 1981.
    
11. Вымятнин, В.М., Демкин В.П., Нявро В.Ф. Дистанционное образование и его технологии / В.М. Вымятнин, В.В. Демкин, В.Ф. Нявро. – Томск, 1998.
    
12. Гозман, Л.Я. Дистанционное обучение на пороге XXI века / Л.Я. Гозман, Е.Б. Шестопал. – Ростов – на – Дону: «Мысль», 1999. – 368 с.
    
13. Гринберг А.С. Информационный менеджмент: Уч. пособие для ВУЗов [Текст] / А.С. Гринберг. – М.:ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 415с.
    
14. Громов, С.В. Физика [Текст]: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / С.В. Громов, Н.А. Родина. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2001. – 158 с. (15 экз.).
    
15. Громов, С.В. Физика [Текст]: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / С.В. Громов, Н.А. Родина. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2002. – 160 с. (14 экз.)
    
16. Гурский, Ю.А. CorelDraw X3. Трюки и эффекты / Ю.А. Гурский [и др.]. – СПб. : Питер, 2006. – 480 с.
    
17. Демкин, В.П. Принципы и технологии создания электронных учебников : электронный учебник / В.П. Демкин, В.М, Вымятнин. – Томск, 2002.
    
18. Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации / Сост. Овсянников В.И. – М.:РИЦ "Альфа" МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2001.
    
19. Дистанционное обучение : учеб. пособие / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998. - 192 с.
    
20. Дубаков М.Создание Web-страниц: искусство верстки. Минск : Новое знание, 2004.
    
21. Дьяконов, В.П. Mathcad 8-12 для всех : Серия «Библиотека студента» / В.П. Дьяконов. [и др.]. М. : СОЛОН-Пресс, 2005. – 612 с.
    
22. Дэйвисон М. Многомерное шкалирование: Методы наглядного представления данных. – М.: Финансы и статистика, 1988.
    
23. Заде Л. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений. – М.: Мир, 1976.
    
24. Зиглер Р.Л.. Брандмауэры в Linux. Изд-й дом Вильямс, М.- СПБ-Киев, 2000г. [текст]
    
25. Зима В. и др. Безопасность глобальных сетевых технологий. СПБ-BHV, 2000г. [текст]
    
26. Искусственный интеллект. Под ред. Д.А.Поспелова. – М.: Радио и связь, 1990.
    
27. Искусство схемотехники: учебное пособие для вузов / С.Н.Чижма. Омск.: Издательство «Апельсин, 2008 г. – 424 с.
    
28. История информатики и философия информационной реальности : Учеб. Пособие для вузов / Под ред. Р.М. Юсупов, В.П. Котенко. – М.: академический Проект. 2008 г. – 429 с.
    
29. Кенин А. Окно в мир Интернета: практическое руководство. Екатеринбург: У-Фактория, 2003.
    
30. Кириленко А. Самоучитель HTML. СПб. : Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2005.
    
31. Компьютерная схемотехника / Н.П.Бабич, И.А.Жуков. М.: ДМК Пресс, 2008 г. – 828 с.
    
32. Крылова Г.Д. -Основы стандартизации, сертификации, метрологии М.: ЮНИТИ ДАНА, 2001 учебник для вузов. [текст]
    
33. Леонтев В.П. Новейшая энциклопедия Интернет. М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2003.
    
34. Мамаев С.М., Петренко. Технологии защиты информации в Интернете. Санкт-Петрбург, Изд-во «ПИТЕР». Москва-Харьков-Минск. 2002г. [текст]
    
35. Манацков Б.М..- Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий //Aud-248-pr/УМКД/спец. 351400 «Прикл. инф-ка» конспект лекций. [текст]
    
36. Моделирование систем. Объектно-ориентированный подход : учебное пособие / Ю.Б. Колесов, Ю.Б. Сениченков, - СПб.: БХВ-Петербург, 2008 г. – 192 с.
    
37. Основы использования и проектирования баз данных: учеб. пособие / В.М. Илюшечкин. – М.: Высшее образование, 2009 г. – 213 с.
    
38. Основы построения автоматизированных информационных систем: учебник. В.А. Гвоздева, И.Ю. Лаврентьева. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. – 320 с.
    
39. Проектирование баз данных / Ю.А. Шпак. – М.: Эксмо, 2007 г. – 304 с.
    
40. Проектирование информационных систем : учебное пособие / В.И. Грекул, Г.Н. Денищенко, Н.Л. Коровкина. – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г. – 300 с.
    
41. Савин, Г.И. Системное моделирование сложных процессов [Текст] / Г.И. Савин. - М.: Фазис, 2000. – 256 с.
    
42. Создаем информационные системы. Я.А. Фельдман. М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2006. – 120 с.
    
43. Управление качеством высшего образования: теория, методология, организация, практика [Текст]: коллектив. научн. монография: в 3 т./ научн. редактор А.И. Субетто. –СПб.: Смольн. ин-т; Кострома: Изд-во КГУ., 2005
    
44. Усольцев, А. П. Синергетика педагогических систем : монография / А.П. Усольцев; Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2005. 263 с. .(10 экз.).
    
45. Усольцев, А. П. Управление процессами саморазвития учащихся при обучении физике: монография / А. П. Усольцев. Урал.гос.пед. ун-т. Екатеринбург, 2006. 213 с.(10 экз.).
    
46. Фаронов, В.В. Delphi 5: Учебный курс / В.В. Фаронов. – М: Налидж, 2001. – 608 с.
    
47. Федоров, Е.В. Операционные системы, среды и оболочки [Текст] / Е.В. Федоров. –Екатеринбург.: Изд-во Ур. гос. экон. ун-та, 2003. - 222с.
    
48. Цифровая электроника на персональном компьютере / Г.А. Кардашев. М.: Горячая линия-Телеком, 2003 г. – 311 с.
    
49. Электронное моделирование в OrCAD / Дж. Кеоун. М.: ДМК Пресс, 2010 г. – 628 с.
    

1. Дополнительная литература
   

1. LabView: практикум по электронике и микропроцессорной технике: учебное пособие для вузов. – М.: ДМК Пресс, 2008 г. – 182 с.
   
2. Авербах В.С., Патлань Л.М. «Основы работы в глобальной сети Internet», Учебное пособие, СГЭА, 2002.
   
3. Авербах В.С., Патлань Л.М. «Основы работы в локальных вычислительных сетях», Учебное пособие, СГЭА, 2002.
   
4. Аглицкий Д.С., Аглицкий И.С. Российский рынок информационных технологий: проблемы и решения [Текст] / Д.С. Аглицкий, И.С. Аглицкий. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 208с.
   
5. Анализ и проектирование информационных систем с помощью UML 2.0 / Лешек А. Мацяшек. Минск: Вильямс, 2008 г. – 816 с.
   
6. Арифметико-логические основы компьютерной схемотехники / В.А.Семененко, Э.К.Скуратович. – М.: ДМК Пресс, 2004 г. – 144 с.
   
7. Базы данных. Язык SQL для студента / В.В. Дунаев. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007 г. – 320 с.
   
8. Базы данных: конспект лекций. – М.: Эксмо, 2007 г. – 160 с.
   
9. Барсуков В.С., Водолазский В.В. - Современные технологии безопасности. Интегральный подход., М., Изд-во «НОЛИДЖ», 2000г. [текст]
   
10. Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. Учебник для ВУЗов. - Питер: 2002.
    
11. Бурсман, Э.В. Задачи по физике для компьютера : учеб.-метод. пособие для студентов физико-математических специальностей педагогических институтов / Э.В. Бурсман. – М. : Просвещение, 1991. – 256 с.
    
12. Бэкон, Д. Операционные системы [Текст] / Д. Бэкон, Г. Харрис. – СПб.:Питер ; Киев: BHV, 2004. – 800с.
    
13. Вымятнин, В.М., Демкин В.П., Нявро В.Ф. Дистанционное образование и его технологии / В.М. Вымятнин, В.В. Демкин, В.Ф. Нявро. – Томск, 1998.
    
14. Годин В.В. Управление информационными ресурсами: 17- модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 17 [Текст] / В.В. Годин. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 432с.
    
15. Гозман, Л.Я. Дистанционное обучение на пороге XXI века / Л.Я. Гозман, Е.Б. Шестопал. – Ростов – на – Дону: «Мысль», 1999. – 368 с.
    
16. Гоноровский, И.С., Радиотехнические цепи и сигналы / И.С. Гоноровский, Н.П. Демин. – М. : Радио и связь, 1994. – 480с.
    
17. Демкин, В.П. Принципы и технологии создания электронных учебников : электронный учебник / В.П. Демкин, В.М, Вымятнин. – Томск, 2002.
    
18. Денисова А., Вихарев И., Белов А. Интернет: самоучитель. СПб. : Питер, 2001.
    
19. Дик В.В. Методология формирования решений в экономических системах и инструментальные среды их поддержки [Текст] / В.В. Дик. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 300 с.
    
20. Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации / Сост. Овсянников В.И. – М.:РИЦ "Альфа" МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2001.
    
21. Дистанционное обучение : учеб. пособие / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998. - 192 с.
    
22. Епанешников А.М., Епанешников В.А.Локальные вычислительные сети :- М: «Диалог-Мифи», 2005.
    
23. Интерактивные электронные коммуникации : учебное пособие / Ф.И.Шарков. – М.: Дашков и К, 2009 г. – 260 с.
    
24. Информалогия, информатика, образование: справочное пособие / Под общ. Ред. В.А. Извозчикова и И.В. Симоновой. – СПб.: КАРО, 2008 г. – 304 с.
    
25. Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для высших технических учебных заведений ; под ред. С. В. Симоновича. – СПб. : Питер, 2001. – 640 с.
    
26. Информатика. Задачник-практикум: в 2-х т. ; под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. – М. : Лаб. Базовых Знаний. Т.1. – 2000. – 304с. Т.2. – 2000. – 280с.
    
27. Информационные системы и базы данных. Организация и проектирование / В. Ю. Пирогов. СПб.: БХВ-Петербург, 2009 г. – 528 с.
    
28. Каймин, В.А. Информатика : учебник для студентов вузов / В.А. Каймин. – М. : Инфра-М, 2000. – 232с.
    
29. Колесников С.Н. Инструментарий бизнеса: современные методологии управления предприятием [Текст] / С.Н. Колесников. – М.: Издательско-консультационная компания «Статус-Кво 97», 2001. – 336с.
    
30. Коммуникативные технологии в школе6 секреты эффективного общения / авт.-сост. О.Я. Воробьева. – Волгоград: Учитель, 2008 г. – 141 с.
    
31. Компьютерная схемотехника. Методы построения и проектирования /Н. П. Бабич, И. А. Жуков. – М.: ДМК Пресс, 2004 г. – 576 с.
    
32. Костров А. В., Александров Д. В.. Уроки информационного менеджмента. Практикум [Текст] / А.В. Костров, Д.В. Александров. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 254 с.
    
33. Костров А. В.. Основы информационного менеджмента: Уч. пособие [Текст] / А.В. Костров. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 336 с.
    
34. Костров А.В. Введение в информационный менеджмент: Уч. пособие [Текст] / А.В. Костров. – Владимир: Гос. тех. университет, 1996. – 132с.
    
35. Липунцов Ю.П. Управление процессами. Методы управления предприятием с использованием информационных технологий [Текст] / Ю.П. Липунцов. – М.: ДМК Пресс; М.: Компания АйТи, 2003. – 224 с.
    
36. Лорьер Ж.-Л. Системы искусственного интеллекта. – М., Мир, 1991.
    
37. Могилев, А.В. Информатика : учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений по специальности «Информатика» / А.В. Могилев [и др.]. – М. : Академия, 1999. – 816с.
    
38. Назаров С.В.. Администрирование локальных сетей Windows 2000.-М: Финансы и статистика, 2002.
    
39. Настройка приложений баз данных / Б.А. Новиков, Г.Р. Домбровская. – СПб.: БХВ-Петербург, 2006 г. – 240 с.
    
40. Орлов. - Разработка и стандартизация ПС. - СПб.: Питер, 2004.[текст]
    
41. Основы построения автоматизированных информационных систем: Учебное пособие. / Н.З. Емельянова, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 416 с.
    
42. Петров В. Н. - Информационные системы. [текст]
    
43. Плохотников, К. Э. Математическое моделирование и вычислительный эксперимент. Методология и практика [Текст] / К. Э. Плохотников. - Издательство: Едиториал УРСС, 2003. – 297 с.
    
44. Попов, И.И. Операционные системы, среды и оболочки.: Уч. пособие [Текст] / И.И. Попов, Т.Л. Партыка. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. – 400с.
    
45. Поспелов, Г.С. Искусственный интеллект – основа новой информационной технологии / Г.С. Поспелов. – М. : Наука, 1988. – 280 с.
    
46. Практический курс по Windows XP [Электронный ресурс]. – Электрон.дан. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
    
47. Проектирование высоконадежных информационно-вычислительных систем / А. Е. Александрович, Ю. В. Бородакий, В. О. Чуканов. М.: Радио и связь, 2004 г. – 144 с.
    
48. Проектирование информационных систем / Т. В. Гвоздева, Б. А. Баллод. М.: Феникс, 2009 г. – 512 с.
    
49. Пятибратов А.П.Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. Учебник. - М: Финансы и статистика, 2002.
    
50. Радиотехнические системы передачи информации ; под ред. В.В. Калмыкова. – М. : Радио и связь, 1990. – 304с.
    
51. Реляционные базы данных: практические приемы оптимальных решений / Г.А. Мирошниченко. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005 г. – 400 с.
    
52. Романов В.П. Интеллектуальные информационные системы в экономике. – М.: Экзамен, 2003.
    
53. Самоучитель MySQL 5/ М.В. Кузнецов, И.В. Симдянов. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007 г. – 560 с.
    
54. Скрипкин К.Г. Экономическая эффективность информационных систем [Текст] / К.Г. Скрипкин. – М.: ДМК Пресс, 2002. – 256с.
    
55. Смолин Д.В. Введение в искусственный интеллект. – М.: Физматлит, 2004.
    
56. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – М.: Издательский центр «Академия», 2008 г. – 368 с.
    
57. Современные средства информационных технологий : учебное пособие / С.Х. Карпенков. – М.: КНОРУС, 2009 г. – 400 с.
    
58. Тарасевич, Ю. Ю. Математическое и компьютерное моделирование. Вводный курс [Текст] / Ю. Ю. Тарасевич. - Издательство: Едиториал УРСС, 2004. – 125 с.
    
59. Таха А. Хемди. Введение в исследование операций / Таха А. Хемди. – 7-е изд., : пер. с англ. – М. : Издательский дом «Вильямс», 2005. – 912 с.
    
60. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений : учебное пособие / А.В. Крапивенко. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г. – 271 с.
    
61. Уотерман Д. Руководство по экспертным системам. – М.: Мир, 1989.
    
62. Холмогоров, В. Windows XP. Самоучитель. 2-е изд. [Текст] / В. Холмогоров – СПб.:Питер, 2004. – 383с.
    
63. Цифровые устройства и многопроцессорные системы / Б.А.Калабеков. М.: Горячая линия-Телеком, 2003 г. – 336 с.
    
64. Что такое виртуальное обучение / Д.Тиффин, Л. Раджасингам. – М.: информатика и образование, 2008 г. – 312 с.
    
65. Шишов, С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе [Текст] / С.Е. Шишов, В.А. Кальней. М.: Педагогическое общество России, 1999. 354 с. (5 экз.).
    
66. Элти Дж., Кумбе М. Экспертные системы: концепции и примеры. – М.: Финансы и статистика, 1987.
    
67. Эндрю, Алекс. Искусственный интеллект / пер с англ. В.Л. Стефанюка ; под ред. Д.А. Поспелова. – М. : Мир, 1985. – 264 с.
    
68. Ямпольский, В.С. Основы информатики и электронно-вычислительной техники / В.С. Ямпольский. – М. : Просвещение, 1991. – 222 с.
    

8. Сведения о составителях программы
   

Красноперов Геннадий Васильевич

доктор технических наук

профессор кафедры общетехнических дисциплин

заведующий кафедрой общетехнических дисциплин, Институт физики и технологии, УрГПУ

Рабочий телефон: 371-70-51


Стихина Наталья Владимировна

доцент кафедры общетехнических дисциплин, Института физики и технологии, УрГПУ

Рабочий телефон: 371-70-51


Программа

итогового экзамена

по информатике


для специальности

«080801 – Прикладная информатика (в образовании)»


Подписано в печать __________. Формат 60 х 84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. _____

Уч.-изд. л. _______ Тираж _______ экз. Заказ _________

Уральский государственный педагогический университет.

Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.