Книга канадского автора-учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. Том 2 посвящен проблемам социальной психологии (становление личности,

Вид материала

Книга

Содержание Ответы Заполнить пробелы Верно или неверно Генетические основы развития Клеточное деление Биологические основы поведения Определение пола Передача признаков генами Биологические основы поведения Хромосомные аномалии Идентичные близнецы Неидентичные (двуяйцдвые) близнецы Ядро любой клетки человеческого организма содержит 23 пары хромосом Хромосомные аномалии Однояйцовые близнецы Биологические основы поведения

Подобный материал:

• Книга канадского автора-учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной, 5807.81kb.
• Книга канадского автора учебник общей психологин с основами физиологии высшей нервной, 6702.09kb.
• Книга канадского автора. Учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной, 8180.96kb.
• 1. Изучение поведения история и методы 13 Глава 1 Что такое поведение, 7795.15kb.
• Программа курса "физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности, 125.53kb.
• Модуль Социальная психология как наука, 415.34kb.
• 1. Логика как наука Логика наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих, 990.11kb.
• Становление социальной психологии США, 393.5kb.
• Программа дисциплины «Психология», 403.76kb.
• Пояснительная записка Требования к студентам, 114.14kb.

Глава 12

г) довести до сознания клиента иррациональные аспекты его мыслей.

25. Терапия, направленная на развитие у клиента способности брать на себя ответственность по принципу «договора» и придерживаться реалистически поставленных перед собой целей, называется

а) трансакционным анализом;

б) экзистенциальной терапией;

в) гештальттерапией.

г) Ни один из ответов не верен.

26. Групповая терапия предполагает

а) дискуссии под руководством терапевта;

б) контакты с членами группы на вербальном уровне;

в) выявление социальной маскировки, к которой прибегают некоторые участ­ники группы.

г) Все ответы верны.

27. Аверсивное обусловливание

а) чаще всего используется для лечения алкоголиков и социопатов;

б) состоит в сочетании неприятного раздражителя с ситуацией, дающей удовлетворение;

в) сопряжено с проблемами этического порядка.

г) Все ответы верны.

28. Метод накопления жетонов

а) представляет собой одну из форм контр-обусловливания;

б) предполагает поведенческое повторение;

в) позволяет пациенту получать некоторые привилегии за всякое улучшение поведения.

г) Все ответы верны.

29. Группы взаимопомощи

а) объединяют людей, переживающих сходные проблемы;

б) часто возникают внутри терапевтических сообществ;

в) редко способствуют появлению новых способов психологического посред­ничества.

г) Ни один из ответов не верен.

30. Терапевтические сообщества

а) пытаются пробудить у своих членов чувства сопричастности и свободы;

б) главным образом сосредоточены на заботах о пациентах;

в) начиная с 60-х годов переживают упадок.

г) Все ответы верны.

Ответы

Заполнить пробелы

1-выживание, тревога; 2 - физиологические, психосоматическими; 3-редко, норм, отклонениями, галлюцинациями, стрессом, неспособностью; 4-одержи­мости бесом; 5 - тюрьмы, приюты, медицина; 6 - психиатрии, психические; 7 нев­рологии, психофармакологии, психиатров, биологическими; 8-«Оно», удовольст­вия, реальности; 9-«Я», ситуаций, тревогу, механизмами психологической за­щиты; 10-реакционное, противоположных, подавлены; II-сублимация; 12-про­екции, «Сверх-Я»; 13-научения, внешними; 14-когнитивного, неадаптивными, иррациональных; 15 - равновесия, реального; 16-социо-культурного, миф, от­ветственность; 17-возрасте, органическую, функциональную; 18-аномалиями, отравлениями, деменции; 19-когнитивной, эффективные, утратой; 20-

«Иные» 213

(Ьобические, панические, обсессивно-компульсивные; 21-соматоформным; 22 распад; 23-идентификации, необычные, функции, тревогу; 24-гибкость, адап­тивность, стрессу; 25-«больного», неповторимой, кризис; 26-электрошок, пси­хохирургия, химиотерапия; 27 - сократить, уменьшилось; 28-лучше; 29-интра-психические, поведенческие; 30 - подсознательные, подавленными; 31-самоува­жения, равновесия; 32-осознал, целое; 33-ситуации, иррациональных; 34-экзистенциальную, реальности, трансакционный, психодраму; 35 -понять, гармо­ничные; 36-обусловливания, противоположным, неадаптивному; 37-жетонов, поведение, привилегии; 38-самоконтроля, вознаграждать; 39-изоляции, стресса, советами, информацией; 40-терапевтические, атмосферу, свободным, выражать.

Верно или неверно

1 Н- 2-Н- 3-Н- 4 В; 5-Н; 6-В; 7-В; 8-Н; 9-Н; 10-В; 11-Н; 12-В; 13-Н;

14-В; 15-Н; 16-В; 17-Н; 18-В; 19-В;20-Н;21-В;22-Н;23-В;24-В;25-Н;

26-В 27-Н; 28-В; 29-В; 30-Н.

Выбрать правильный ответ

1-г2-г;3-в;4-г;5-г;6-г;7-а;8-г;9-г; 10-6; 11-г; 12-а;13-а; 14-г; 15-г;

16-в; 17-г; 18-г; 19-г; 20-6; 21-в; 22-6; 23-6; 24-в; 25-г; 26-г; 27-г; 28-в;

29-г; 30-а.

Литература

Barnes M., Berke J., 1973. Mary Barnes: un voyage a travers la folie, Paris, Seuil.

Berne E., 1977. Analyse transactionelle et psychotherapie, Paris, Payot.

Bettelheim В., 1979. Un lieu ou renattre, Paris, Laflbnt.

Blanche/ L., Lavigueur H., Dauphinais R. (nov. 1981). "L'mtervention en reseau, un

modele alternatif de prise en charge communautaire", Sante mentale au Quebec,

vol. VI, n° 2, p. 126-132. BouchardC.. 1983. "Non a la prevention", dans Psychotherapies, attention!, Sillery

(Quebec), Quebec Science (ed.), p. 203-221. Blum J.D. (nov. 1978). "On Changes in Psychiatric Diagnosis Over Time", American

Psychologist, vol. 33, n° 11, p. 1017-1031. Deligny F„ 1975. Nous et 1'innocent, Paris, Maspero. Denis G., Toussignant M.. Laforest L. (1973). "Prevalence de cas d'interet psychiatrique

dans une region du Quebec", Canadian Journal of Public Health, n° 64, p. 387-397. Dongier M., 1967. Nevroses et troubles psychosomatiques, Bruxelles, Dessart. Dreyfus C., 1975. Les groupes de rencontre, Paris, Retz. Ellis A., 1962. Reason and emotion in psychotherapy. New York, Lyie Stewart. Eysenck H.J. 1952). "The effects of psychotherapy: an evaluation", Journal of Consul­ting Psychology, n° 16, p. 319-324. Feldman M.P., Macculloch M.J., 1971. Homosexual behavior: therapy and assessment,

Oxford (England), Pergamon Press.

Fontaine 0., 1978. Introduction aux therapies comportementales, Bruxelles, Mardaga. Fowcauh M., 1972. Histoire de la folie a 1'age classique, Paris, Gallimard. Franki V., 1974. La psychotherapie et son image de 1'homme, Paris, Ed. Resma. Freud A., 1967. Le moi et les mecanismes de defense, Paris, P.U.F.

214 Глава 12

Glasser W., 1971. La "reality therapy", Paris, EPI Ed.

Goffman E., 1968. Asiles, Paris, Les Editions de Minuit.

Guertin M., Lecomie Y. (juin 1983). "Editorial", Sante mentale au Quebec, vol. VIII, n° 1.

p. 5.

Kazdin A.E., Wllcoxon L.H. (sept. 1976). "Systematic desensitization and non-specific treatment effects: a methodological evaluation". Psychological Bulletin, vol. 83, n 5, p. 729-758.

Laing R,D., 1970. La politique de 1'experience, Paris, Stock. Laing R.D., 1986. La voix de 1'experience, Paris, Seuil. Lavoie F., 1983. "Les groupes d'entraide", dans J. Arseneau et coil., Psychotherapies,

Attention!, Sillery (Quebec), Quebec Science (e'i), p. 181-202. Lecomte Y., Tourigny Ch. (jitm 1983). "La communaute therapeutique", Sante mentale

au Quebec, vol. VIII, n° 1, p. 107-134. Leighton D.C. et col!. (1971). "Psychiatric disorder in a Swedish and a Canadian

community: an exploratory study", Soc. Sci. Med., n° 5, p. 200. Lovaas 1.0. 1977. The autistic child, New York, Irvington Publishers. May R., 1976. Le desir d'etre: Psychologie existentielle, Paris, Ed. de 1'Epi. Minuchin S., 1979. Families en therapie, Paris, Delage. Moreno J.L„ 1965. Psychotherapie de groupe et psychodrame, Paris, P.U.F. Mosher L., Mem A., 1978. "Lowered barriers in the Community: the Soteria Model", in:

L. I. Stein, M. A. Test (Eds.), Alternatives to Mental Hospital Treatment, New York, Plenum Press, p. 75-113.

Mousseau J. (oct. 1971). "Le discours de ranti-psychiatrie", Psychologie, n° 21, p. 51-58. Owen F., Crow T.,J„ Poulter M., Cross A.J., Longden A., Riley G.J. (1978). "Increased

dopamine receptor sensitivity in schizophrenia", Lancet II, p. 223-226. Peris F., 1977. Gestalt-therapie: technique d'epanouissement personnel, Montreal,

Stanke. Plamandon M. (juin 1983). "Les alternatives en sante: enjeux et perspectives", Sante

mentale au Quebec, vol. VIII, n° 1, p. 100-106. Rogers C. R. "La relation therapeutique: les bases de son efiicacite". Bulletin de

Psychologie, n° 17, p. 1-9. Romeder J.M., 1982. Les groupes d'entraide au Canada, Ottawa, Ministere de Sante et

du Bien-etre social.

Rosenhan D.L. (1973). "On being sane in insane places". Science, n° 179, p. 250-258. Satir V., 1970. Therapie du couple et de la familie, Paris, Ed. de 1'Epi. Scheflin A. W., Opton E.M., 1978. L'homme programme, Montreal, Stanke. Schreiber F.R., 1978. Sybil, Paris, J'ai lu.

Shapiro A. K., Morris L. A., 1978. "Placebo effects in medical and psychological therapies", in.: Garfield S. L. et Bergin A. E., Handbook of psychotherapy and behavior change, John Wiley and Sons. Sloane R., Bruce et coil., 1975. Psychotherapy versus Behavior therapy, Harvard

University Press. Smith M.L., Glass G.V. (1977). "Meta-analysis of psychotherapy outcome studies",

American Psychologist, n° 32, p. 752-760. Strole L., Longer T.S., Michael S. Т., Opiier M.K., Rennie T.A., 1962. Mental Heatlth

in the Metropolis, New York, McGraw-Hill. Stolz S.R., Wenckowski L.A., Brown £.S. (1975). "Behavior modification: a perspective

on critical issues", American Psychologist, n° 30, p. 1027-1048. Szasz Т., 1977. Le mythe de la maladie, Paris, Payot. Wolpe J., 1975. Pratique de la therapie comportmentale, Paris, Masson.


Приложение А Биологические основы поведения

Наследственность и размножение

Миллиарды клеток, из которых построено человеческое тело, берут начало от одной-единственной клетки (зиготы), образованной слиянием яйцеклетки и сперматозоида.

Генетические основы развития

Клетка

Любая клетка состоит из цитоплазмы, в которой вырабатываются различные материалы, необходимые для роста и жизнедеятельности организма, и ядра, обеспечивающего программирование этой актив­ности и определяющего ее общее направление.

Ядро содержит (у человека) 23 пары хромосом. Каждая хромосома несет в себе многие тысячи генов, ответственных за различные аспекты строения организма и разнообразные функции (размеры тела, цвет глаз, волос и кожи, выработка тех или иных ферментов, рост и развитие, продолжительность жизни и т. д.).

Носителем наследственности с ее генетическим кодом служит де-зоксирибонуклеиновая кислота (ДНК), которая передает заложенные в ней инструкции в цитоплазму через другую, синтезируемую с ее по­мощью кислоту - рибонуклеиновую (РНК). Таким образом, именно РНК, выходя из ядра, будет налаживать «работу» цитоплазмы и заставлять ее вырабатывать все необходимые белки в соответствии с «генеральным планом», заданным ДНК.

Клеточное деление

С момента образования исходной клетки - оплодотворенного спер­матозоидом яйца (зиготы)-весь процесс роста организма происходит за счет последовательных клеточных делений. Ядро клетки при этом делится надвое, что приводит к разделению генетического материала между двумя образующимися ядрами и к восстановлению в каждом из них 23 пар хромосом.

Исключение из этого правила составляют лишь клетки одного типа. Речь идет о половых клетках, или гаметах, ответственных за размноже­ние особей. Когда для образования яйцеклеток в яичниках или спермато­зоидов в семенниках клетки-предшественники подвергаются делению,


216 Приложение А



Рис. А. 16. Хромосомный набор (ка-риотип) человека. 46 хромосом объе­динены попарно. Хромосомы первых 22 пар одинаковы у обоих полов. У мужчин 23-я пара представлена раз­ными хромосомами-X и Y, а у жен­щин-двумя Х-хромосомами. Синдром Дауна характеризуется наличием лиш­ней хромосомы 21-й пары (так назы­ваемая трисомия-21).
Рис. A.I а. Образование гамет и оплодотворение. Каждая гамета содержит поло­вину набора хромосом, имеющегося в клетках родителей. В результате случайно­го распределения родительских хромосом по гаметам во время клеточного деления создается множество различных сочетаний генов, ответственных за физические и психические особенности будущего ребенка.

№ииш

12 3456

xi» a ft ft u

7 8 9 10 11 12

iA Nl hft U ftx u

13 14 15 16 17 18

Норма . «,. Женщина Мужчина

Трисомия Ж Л II

XX XX хал аа ЛИ ГО

19 20 21 22 23

оно происходит таким образом, что каждая из дочерних клеток в результате получает только 23 хромосомы (по одной из каждой пары) и поэтому содержит лишь половину той генетической информации, кото­рой располагают мать и отец.

Набор из 46 хромосом восстанавливается только в момент оплодот­ворения яйцеклетки сперматозоидом. Генетическая информация, кото-


217

Биологические основы поведения

У МАТЕРИ

218 Приложение А

большими Х-образными хромосомами, то у мальчиков состоит из большой Х-образной хромосомы и более мелкой Y-образной. Таким образом, при образовании гамет все яйцеклетки получают Х-хромосому, а сперматозоиды - либо Х-, либо Y-хромосому. Поэтому в момент оплодотворения яйцеклетка с 50%-ной вероятностью может получить две Х-хромосомы и с такой же вероятностью - одну Х- и одну Y-хромо­сому; в первом случае из зиготы разовьется девочка, а во втором-маль­чик (рис. А. 2).

Передача признаков генами

Восстановление полного набора хромосом в ядре зиготы приводит к тому, что каждый ген здесь будет представлен двумя «экземплярами», по одному от матери и отца, и признаки нового индивидуума будут определяться их совместным действием. В зависимости от того, однако,


219

Биологические основы поведения


220 Приложение А

Близнецы

В 16 случаях из тысячи у матери может родиться двойня, и в одном случае из четырех близнецы будут идентичными.

Идентичные близнецы развиваются из одной яйцеклетки, оплодотво­ренной одним сперматозоидом; поэтому их называют также однояйцдвы-ми. Развитие из одной зиготы двух человеческих существ обусловлено тем, что после первого клеточного деления каждая из дочерних клеток начинает расти независимо от другой, и это приводит к появлению на свет двух очень похожих детей с совершенно одинаковым генотипом и, разумеется, одного пола.

Неидентичные (двуяйцдвые) близнецы развиваются из двух разных яйцеклеток, освободившихся из яичников одновременно и оплодотво­ренных двумя разными сперматозоидами. В таком случае в стенку матки внедряются и растут бок о бок два эмбриона с разными генотипами, что может приводить к появлению на свет двух братьев, двух сестер или брата и сестры.

Резюме

1. Ядро любой клетки человеческого организма содержит 23 пары хромосом, несущих тысячи генов, которые и определяют признаки и характер развития организма.

2. Гаметы (т. е. яйцеклетки и сперматозоиды) содержат только по 23 хромосомы, а полный их набор восстанавливается лишь при оплодотво­рении яйца (образовании зиготы).

3. Пол зародыша определяется хромосомами 23-й пары, которые у женщин имеют одинаковую, а у мужчин - разную форму; хромосомы обоих типов имеют равные шансы попасть в ядро сперматозоида, поэтому вероятность появления на свет девочки и мальчика одинакова.

4. Рецессивный ген в присутствии своего доминантного двойника бездействует. Он может проявиться только в присутствии другого рецессивного гена, что и имеет место, например, в случае голубого цвета глаз или некоторых наследственных заболеваний.

5. Хромосомные аномалии нарушают нормальное развитие организ­ма. Например, трисомия-21 приводит к синдрому Дауна, а аномалии 23-й пары хромосом-к различным синдромам, затрагивающим поло­вую дифференцировку, а также умственное и аффективное развитие.

6. Однояйцовые близнецы развиваются из одной и той же зиготы и поэтому обладают идентичным генетическим материалом; двуяйцовые близнецы развиваются из двух разных яйцеклеток, одновременно опло­дотворенных двумя разными сперматозоидами.


221

Биологические основы поведения