Исследования выбирается с учетом актуальности и недостаточной проработанности конкретной заявленной проблемы
| Вид материала | Исследование |
- Реферата выбирается самостоятельно с учетом профиля избранной специальности. Реферат, 44.55kb.
- Кафедры, 26.5kb.
- Соловьев Дмитрий Петрович Самара 2005 методические указания, 400.74kb.
- Концепция системы маркетинговой информации Процесс маркетингового исследования Описательные, 23.67kb.
- Утвержденную приказом начальника Омской академии мвд россии, 61.37kb.
- Управления как объект исследования, 79.04kb.
- Программы исследования современных брачно-семейных отношений в России с указанием методов, 206.22kb.
- «Документационное обеспечение управления», 63.53kb.
- Программа социологического исследования, 46.19kb.
- Обоснование актуальности исследования, 343.08kb.
ПАМЯТКА
Это полезно знать!
Проблема исследования – нечто неизвестное в науке или практике, требующее поиска новых знаний о действительности.
- Проблема возникает в результате появившегося противоречия, требующего разрешения ( противоречие между знанием и незнанием ).
- Формулирование проблемы – исходный момент любого научного исследования.
- Противоречие свидетельствует о несоответствии между какими – либо явлениями внутри объекта изучения.
Актуальность выбранной темы
- Проблема исследования должна быть актуальной.
- Исследование можно считать актуальным, если оно
- во-первых, отвечает научной потребности практики,
- во-вторых, не имеет соответствующего готового научного решения.
- во-первых, отвечает научной потребности практики,
- Тема исследования выбирается с учетом актуальности и недостаточной проработанности конкретной заявленной проблемы.
- Формулировка темы должна отражать процесс движения от известного к новому, т. е. динамику научного познания.
Объект исследования – это то, что рассматривается; это та область, в рамках которой находится то, что будет изучаться, исследоваться.
Предмет исследования – это та конкретная часть объекта или процесс в нем происходящий, который собственно и исследуется (с какой стороны рассматривается объект)
Цель исследования – это представление автора о будущем результате.
- Формулировка цели начинается, как правило, с глаголов:
- выяснить…
- сформировать…
- выявить…
- разработать…
- обосновать…
- определить…
- создать
- построить…
и т. д.
Задачи исследования – это конкретизированные или более частные цели; это обозначение конкретных вопросов, в совокупности обеспечивающих достижение общей цели исследования.
- Задачи можно формулировать как отдельные этапы или части исследования
- Задачи могут называть те элементы, которые в ходе исследования должны быть выявлены, обоснованы, спроектированы, разработаны, изучены и т. д.
Гипотеза исследования – это развернутое предположение, указывающее на то, каким образом исследователь планирует достичь поставленной цели.
- Формулируется гипотеза по схеме:
«Если …, то…, так как …» или «Чем…, тем…, так как …»
(описательная сторона, объяснительная и прогностическая)
- Гипотеза – это ведущая идея автора.
- Она не должна носить очевидного характера и демонстрировать столь явные предположения, которые и проверять –то нет смысла.
Виды исследовательских работ учащихся
| Характерные признаки | Реферат | Практическое (эмпирическое) исследование | Теоретическое исследование | Экспериментальное исследование |
| Целевая установка | краткое изложение какой-либо научной проблемы на основе обзора литературы и других источников | получение субъективной новизны, т.е. результат, достигнутый учащимися, является достоверным, но обладает новизной только для данного исследователя | всестороннее познание объективной реальности через объяснение установленных фактов, формирование теоретических (фундаментальных)знаний | поиск нового способа решения какой-либо проблемы опытным путем в естественных или искусственно созданных, контролируемых и управляемых условиях |
| Содержание (основные направления) деятельности |
|
|
|
|
| Методы исследования | Эмпирические методы | Теоретические методы |
|
|