1. Общая характеристика процесса познания: чувственная и логическая ступени познания
| Вид материала | Документы |
- Г. Г. Люлькина «Ступени познания» программа, 365.26kb.
- Положение о IV научной студенческой конференции «студенческая наука: ступени познания», 98.18kb.
- Реферат по предмету философия эмпиризм как гносеологическая категория, 131.02kb.
- Тема: познание как предмет философского анализа вопросы, 683.26kb.
- Структура методологического знания, 2522.68kb.
- Ф. Ангельс Родоначальник Имунуил Кант, 155.05kb.
- Жданова С. Ю. Пермский госуниверситет Особенности познания индивидуальности психологом, 232.01kb.
- Онтология и теория познания Шифр специальности, 62.5kb.
- Идея феноменологии', 599.29kb.
- Автор: учитель немецкого языка Кирсанова Наталия Алексеевна, 83.2kb.
4.Закон достаточного основания.
Впервые был сформулирован Лейбницем: «Ничто не происходит без причины и должна быть причина, почему существует это, а не другое». Лейбниц пришел к выводу, что существующий мир находится в предустановленной Богом гармонии, является логически непротиворечивым и наилучшим из возможных миров. При этом он подчеркивает, что сам Бог есть нечто такое, пониманию чего способствует принцип достаточного основания. «Всякая истинная мысль должна быть достаточно обоснованной». Это значит, что любое положение, прежде чем стать научной истиной, должно быть подтверждено аргументами, достаточными для признания его твердо и неопровержимо доказанным. Формализованный язык может служить основой для разработки информационного языка, которым пользуются в вычислительных машинах.
14.Понятие и структура аргументации.
Аргументация – это логический процесс или форма мыслительной деятельности, направленная на обоснование истинности или ложности некоторого высказывания или теории.
Структура аргументации:
1.тезис
2. аргументы
3.демонстрация
Положение, истинность которого подлежит обоснованию, называется тезисом. Его можно выразить только в форме суждения.
Положения, используемые для обоснования тезиса, называются аргументами или основаниями(посылками) Их истинность уже обоснованна или не нуждается в обосновании в силу очевидности.
Способ доказательства или демонстрация – это вид логической связи как между самими аргументами, так и между аргументом и тезисом. Обосновывать свои утверждения можно разными способами. Полный список всех видов представить нельзя, но их можно сгруппировать в несколько разновидностей по некоторым признакам и составить компактную классификацию видов доказательных рассуждений.
15.Понятие как форма мышления. Содержание и объем.
Понятие – это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках. Понятие как форма мышления отражает предметы и их совокупности в абстрактной, обобщенной форме на основе существования их признаков.
Понятие – одна из основных форм научного познания. Формируя понятия, наука отражает в них изучаемые ею предметы, явления, процессы. Содержанием понятия называется совокупность существенных признаков предмета, которая мыслится в данном понятии. Множество предметов, которое мыслится в данном понятии называется объемом понятия. Объем понятия «преступление» охватывает все преступления, поскольку они имеют общие существенные признаки.
Логика также оперирует понятиями «класс»(множество), «подкласс»(подмножество), «элемент класса». Класс студентов включает в себя подкласс студентов юридических вузов, класс преступлений- подкласс экономических преступлений. Класс, стоящий из всех элементов исследуемой области, называется универсальным классом. Если класс состоит из одного элемента, то это единичный класс. Класс, который не содержит ни одного элемента, называется нулевым(пустым) классом.
Содержание и объем понятия тесно связаны друг с другом. Эта связь выражается в законе обратного отношения между объемом и содержанием понятия, который устанавливает, что увеличение содержания понятия ведет к образованию понятия с меньшим объемом, и наоборот.
Виды понятий:
1. единичные и общие
В зависимости от того, мыслится в них один или множество элементов. Общие понятия могут быть регистрирующими и нерегистрирующими. Регистрирующими называются понятия, в которых множество мыслимых в нем элементов поддается учету, регистрируется. Они имеют конечный объем. Общее понятие, относящееся к неопределенному числу элементов, называется нерегистрирующими и имеет бесконечный объем.
2. собирательные и несобирательные.
Понятия, в которых мыслятся признаки некоторой совокупности элементов, составляющие единое целое, называются собирательными. Содержание собирательного понятия относится ко всей совокупности элементов, а не к каждому отдельному предмету. Понятие, в котором мыслятся признаки, относящиеся к каждому из его элементов, называется несобирательным. В процессе рассуждения общие понятия могут употребляться в разделительном и собирательном смысле. Если высказывание относится к каждому элементы класса, то такое употребление понятия будет разделительным; если же высказывание относится ко всем элементам, то такое употребление называется собирательным.
3.конкретные и абстрактные.
Понятие, в котором мыслится предмет или совокупность предметов как нечто самостоятельно существующее, называется конкретным понятие, в котором мыслится признак предмета или отношение между предметами, называется абстрактным. Различие между конкретными и абстрактными понятиями основано на различии между предметом, который мыслится как целое. Абстрактные понятия образуются в результате отвлечения, абстрагирования определенного признака предмета; эти признаки мыслятся как самостоятельные объекты мысли . Не следует смешивать конкретные понятия с единичными, а абстрактные с общими. Общие понятия могут быть и конкретными, и абстрактными.
4. положительные и отрицательные
Понятия, содержание которых составляют свойства, присуще предмету, называются положительными. Понятия, в содержании которых указывается на отсутствие у предмета определенных свойств, называются отрицательными.
5.безотносительные и относительные
Понятия, отражающие предметы, существующие раздельно и мыслящиеся вне их отношения к другим предметам, называются безотносительными. Таковы понятия «студент», «государство» и другие. Соотносительные понятия содержат признаки, указывающие на отношение одного понятия к другому.
6. с пустым и непустым объемом
Логическая характеристика понятий помогает уточнить их содержание и объем, вырабатывает навыки более точного употребления понятий в процессе рассуждения.
16. Виды и правила аргументации.
Прежде всего доказательства делятся на прямые и косвенные, затем косвенные распадаются на разделительные доказательства и доказательства от противного.
Прямой способ – аргументация по существу, где аргументы относятся к содержанию тезиса. В аргументации по существу анализу подвергается само содержание тезиса, а не его происхождение. В прямых аргументациях тезис непосредственно выводится из аргументов в качестве заключения(если речь идет об основании его истинности) или устанавливается его несовместимость(при обосновании его ложности)
Косвенная аргументация- аргументация, когда аргументы не направлены на тезис, а на подтверждение или опровержение другого суждения или нескольких суждений, альтернативных тезису.
В случаях, когда тезис нельзя доказать прямо, прибегают к косвенным доказательствам: берут логически связанные с тезисом положения и устанавливают их истинность или ложность. После этого делается вывод о самом тезисе.
Другой вид косвенных аргументаций – разделительные. Пример разделительной аргументации – доказательство методом аналитических таблиц утверждения, что некоторая формула логики высказываний собственно выполнима. Известно, что каждая формула – тождественная истинна, собственно выполнима или тождественно ложна. Методом аналитических таблиц прямо невозможно доказать, что формула собственно выполнима, но можно установить тождественную истинность или ложность формулы. Если доказано, что она не тождественно – истинна и не тождественно – ложна, то тем самым доказано, что она выполнима.
В доказательстве от противного объектом внимания сначала делается противоречащее тезису утверждение, попадающее под действие закона исключения третьего. Благодаря такой логической зависимости достаточно доказать истинность или ложность одного из них, тем самым определяется истинное значение другого.
Правила аргументации:
1.тезис должен быть ясно сформулирован
2. тезис не должен меняться в ходе аргументации
17. Соотношение объемов понятия.
Рассматривая отношения между понятиями, следует прежде всего различать понятия сравнимые и несравнимые. Сравнимыми называются понятия, имеющие некоторые признаки, позволяющие эти понятия сравнивать друг с другом. Несравнимыми называются понятия, не имеющие общих признаков, поэтому сравнивать эти понятия невозможно. Сравнимые понятия делятся на совместимые и несовместимые.
Понятия, объемы которых полностью или частично совпадают, называются совместимыми. В содержании тих понятий нет признаков, исключающих совпадение их объемов.
- вида отношений совместимости:
1.Равнообъемность(понятия, в которых мыслится один и тот же предмет. Объемы этих понятий полностью совпадают. Эти понятия отражают один предмет мысли: равноугольный(равносторонний) треугольник, их объемы полностью совпадают, но содержание различно, поскольку каждое из них содержит различные признаки треугольника.
2.пересечение(перекрещивание)(понятие, объем одного из которых частично входит в объем другого. Содержание этих понятий различно. Плотник и столяр)
3.подчинение(субординация)(понятие, объем одного из которых полностью входит в объем другого, составляя его часть)
Отношения между понятиями принято изображать при помощи круговых схем(кругом Эйлера, где каждый круг обозначает объем понятия, а каждая его точка – предмет, мыслимый в его объеме.
Понятия, объемы которых не совпадают ни полностью, ни частично, называются несовместимыми. Эти понятия одержат признаки, исключающие совпадения их объемов.
3 вида отношений несовместимости:
1.противоположность(контрарность)(понятия, одно из которых содержит некоторые признаки, а другое – признаки, несовместимые с ними. Такие понятия называются противоположными(контрарными). Объемы двух противоположных понятий составляют в сумме всего лишь часть объема общего для них родового понятия, видами которого они являются и которому они соподчинены.)
2.соподчинение(координация) (два или больше неперекрещивающихся понятий, подчиненных общему для них понятию. Понятия, находящиеся в отношении подчинения к общему для них понятию называются соподчиненными.
3. противоречие (контродикторность)( находятся понятия, одно из которых содержит признаки, а другое эти же признаки исключает. Объемы двух противоречащих понятий составляют весь объем рода, видами которого они являют и которому они соподчинены).
18. Ошибки и уловки в процессе доказательства и критики.
Во время доказательства и критики возможно возникновение ошибок и уловок.
Содержательная ошибка – это использование в доказательстве ложных посылок.
Формальная ошибка имеет место тогда, когда умозаключение не опирается на логический закон и заключение не вытекает из посылок.
В процессе доказательства может быть нарушение правил тезисов, что приводит к ошибкам. Нарушение ясной формулировки тезиса ведет к его забыванию или преобразованию. Имение тезиса в ходе доказательства ведет к тому, сто доказывается совсем не то, что надо было доказать, а совершенно другое.
В процессе аргументации могут быть нарушены правила аргументов, что приводит к возникновению ошибок. Если нарушено правило истинности аргументов(аргументы должны быть истинными), то возникнет ошибка, которая называется «основное заблуждение» и характеризуется попыткой доказать тезис с помощью ложных аргументов. Если истинность не обоснованна независимо от тезиса, то возникает ошибка «круг в доказательстве»: справедливость доказываемого положения обосновывается посредством этого же положения, высказанного, возможно, в другой форме.
Некорректные приемы, используемые в спорах, многочисленны и разнообразны. Наиболее грубы «механические» уловки, когда, например, противнику не дают говорить.
Грубый прием – организация «хора» присутствующих при споре, восхваляющих доводы одной стороны и демонстрирующих скептическое отношение к доводам другой стороны.
К предельно грубым приемам относится использование насилия, физического принуждения или истязания с целью заставить другую сторону имитировать принятие навязываемого тезиса. Немеханические, некорректные приемы – это использование ложных, недоказанных аргументов, надеясь на невнимательность противной стороны, намеренное запутывание или сбивание с толку.
Существует перечень некорректных психологических приемов, ориентированных на то, чтобы вывести оппонента из психического равновесия и расстроить его работу мысли и воображения. К психологическим приемам относится, когда один из спорящих говорит очень быстро и выражает свои мысли в путаной форме, быстро перескакивая с одной мысли на другую.
19. Ограничение и обобщение понятий.
Обобщить понятие – значит перейти от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом, но с меньшим содержанием. Например, обобщая понятие «Министерство юстиции РФ» мы переходим к понятию «министерство юстиций». Объем нового понятия шире исходного понятия; первое относится ко второму как индивид к виду. Содержание понятия уменьшилось, так как мы исключили его индивидуальные признаки.
Обобщение понятия может быть беспредельным. Наиболее широким являются понятия с предельно широким объемом – категории, например, «материя», «сознание», «движение» и т.д. Категории не имеют родового понятия, обобщить их нельзя.
Ограничение понятия представляет собой операцию, противоположную операции обобщения. Ограничить понятие – значит перейти от понятия с большим объемом , но с меньшим содержанием, к понятию с меньшим объемом, но с большим содержанием. Чтобы ограничить понятие «юрист», мы переходим к понятию «следователь», которое в свою очередь можем ограничить, образовав понятие «следователь прокуратуры». Пределом ограничения понятия является единичное понятие.
Таким образом, изменяя объем исходного понятия, мы изменяем и его содержание, осуществляя тем самым переход к новому понятию – с большим объемом и меньшим содержанием(обобщение) или меньшим объемом и большим содержанием(ограничение)
Логические операции обобщения и ограничения понятий широко применяются в практике мышления: переходя от понятий одного объема к понятиям другого объема, мы уточняем предмет нашей мысли, делаем наше мышление более определенным и последовательным. Обобщение и ограничение понятий не следует смешивать с мысленным переходом от части к целому и выделению части из целого.
20. Спор как процесс аргументации. Разновидности спора.
Спор – это столкновение мнений, когда стороны, придерживаясь противоположных позиций, приводят аргументы в поддержку своих убеждений и подвергают критике несовместимые со своими убеждениями представления другой стороны.
Спор представляет собой острую форму частного случая аргументации и предполагает противоположные мнения с активным отстаиванием каждой из его сторон собственной позиции, несовместимой с позицией другой стороны.
Характерные признаки спора:
- оппонент отвечает противоположным утверждением
- как пропонент, так и оппонент выдвигают доводы в поддержку своих позиций
- каждый из спорящих подвергает критике позицию противной стороны
В зависимости от цели споры делятся на преследующие истину и преследующие победу над противоположной стороной. По используемым средствам споры делятся на использующие только корректные приемы и использующие различные некорректные приемы. Таким образом, мы получаем четыре разновидности спора: дискуссия, полемика, эклектика и софистика.
Дискуссия используется только корректные приемы ведения спора и направлена на достижение истины. Эта одна из важных форм общения, метод решения проблем, а также способ познания. Первоочередной задачей дискуссии является достижение определенной степени согласия ее участников относительно дискутируемого тезиса. Главное требование дискуссии заключается в том, что используемые в ней средства должны быть корректными и должны признаваться всеми, кто принимает в ней участие.
Софистика – это спор с целью достижения победы над противоположной стороной с использованием как корректных, так и некорректных приемов.
Эклектика – это спор, имеющий целью достижения истины, но использующий для этого и некорректные приемы.
Полемика – спор, направленный на победу над противоположной стороной и использующий только корректные приемы.
Спор также может происходить при публике и без публики. При наличии арбитра и без него.
21.Определение.
Логическая операция, раскрывающая содержание понятия. Суждение, раскрывающее содержание понятия, называют дефиницией. Понятие, содержание которого требуется раскрыть, называется определяемым(дефиниендум); понятие, раскрывающее содержание определяемого понятия – определяющим(дефиниенс).
Виды определений:
- номинальные и реальные
- явные и неявные
Номинальные определения -определение, по средством которого взамен описания какого-либо предмета вводится новый термин, объясняется значение термина, его происхождение и т.д.
Реальное- определения, раскрывающее существенные признаки предмета.
Номинальные и реальные определения различаются по своим задачам: объяснить значение термина или раскрыть существенные признаки предмета.
По способу выявления содержания понятия определения делятся на явные и неявные. Явные определения раскрывают существенные признаки предмета, к неявным относятся определение через отношение предмета к своей противоположности, контекстуальное и другие виды определений.
Правила определения:
1.Определение должно быть соразмерным. Правило соразмерности требует, чтобы объем понятия определяемого понятия был равен объему определяющего понятия, т.е. эти понятия должны находится в отношении равнообъемности.
2.Определение не должно заключать в себе круга. Если при определении мы прибегаем к другому понятию, которое в свою очередь определяется при помощи первого, то такое определение содержит в себе круг. Разновидностью круга в определении является тавтология – ошибочное определение, в котором определяющее понятие повторяет определяемое. Тавтология, отличается от круга в определении меньшей сложностью построения. Определяющее понятие является повторением определяемого.
3. Определение должно быть ясным. Оно должно указывать на известные признаки, не нуждающиеся в определении и не содержащие двусмысленности. Если же понятие определяется через другое понятие, признаки которого не известны и которое само нуждается в определении, то это ведет к ошибке, называемой определением неизвестного через неизвестное или определением х через у.
4. Определение не должно быть отрицательным. Отрицательное определение не раскрывает определяемого понятия. Оно указывает, чем не является предмет, не указывая, чем он является.
22. Способы противодействия уловкам в ходе дискуссии или полемики.
Во всяком споре, как и в борьбе, ценной считается инициатива. В споре важно, кто задает тему. Рекомендуется не обороняться, а наступать. Даже оборону лучше вести с помощью наступления, т.е. надо заставить противника защищаться и отвечать на выдвигаемые против него доводы.
Один из приемов, допустимый для использования в устном споре, - это отвлечение внимания противника от мысли, которую нужно вести без критики.
В споре можно применять и прием опровержения противника его оружием, когда из принятых противником посылок надо пытаться вывести следствия, подкрепляющие защищаемый вами тезис. Особый интерес представляют неожиданные для противника следствия, создающие эффект внезапности, способный дезориентировать противоположную сторону.
23. Деление. Правила деления.
Логическая операция, раскрывающая объем понятия. В операции деления следует различать делимое понятие – объем, которого следует раскрыть, члены деления – соподчиненные виды, на которое делится понятие, и основание деления – признак, по которому производится деление.
Различают деление
1.по видоизменению признака. Основанием деления является признак, при изменении которого образуются видовые понятия, входящие в объем делимого понятия.
2. дихотомическое деление
Правила деления:
1.Деление должно быть соразмерным. Задача деления заключается в том, чтобы перечислить все виды делимого понятия. Поэтому объем членов деления должен быть равен в своей сумме объему делимого понятия.
2.Деление должно производится только по одному основанию. В процессе деления избранный нами признак должен оставаться одним и тем же и не поменяться другим признаком. Например, граждан какой либо страны можно разделить по их социальному положению или национальности, профессии или полу. Но нельзя смешивать эти признаки. Нельзя делить граждан РФ на рабочих, русских, шахтеров и женщин.
3.Члены деления должны исключать друг друга. Если выбрано не одно основание, то члены деления – видовые понятия – будут находится в отношении частичного совпадения. Деление всех студентов на заочников, первокурсников и спортсменов приведет к нарушению данного правила.
4. Деление должно быть непрерывным. В процессе деления родового понятия нужно переходить в ближайшим видам, не пропуская их. Но нельзя переходить от деления на виды одного порядка к делению на виды другого порядка, например делить преступления против личности, в сфере экономики и утрату военного имущества. Такое деление лишено последовательности, оно называется скачком в делении.
24. Индуктивные умозаключения.
Индукция – это когда от отдельных случаев мы переходим к общему суждению. Индукция – это умозаключение, дающее вероятное суждение. Полная индукция - это такое умозаключение,, когда общее заключение о всех элементах данного класса делается на основании рассмотрения каждого элемента этого класса. Полная индукция дает достоверное заключение, поэтому она применяется в математических и других строгих доказательствах.
Неполная индукция – это когда мы рассматриваем не все случаи изучаемого явления, а заключение делаем для всех.
Виды:
Индукция через простое вычисление- на основании повторяемости одного и того же признака у ряда однородных предметов и отсутствия противоречащего случая делается общее заключение, что все предметы этого рода обладают этим признаком. ( Считали, что все лебеди белые, пока не встретили черного)
Индукция через анализ и отбор фактов – стремление исключить случайность обобщений, т.к. изучаются планомерно отобранные и наиболее типичные предметы разнообразные по времени, способу получения и т.д.(для определения качества рыбных консервов берут банки из разных партий и разных холодильников)
Научная индукция – это умозаключение, в котором на основании познания необходимых признаков делается общее заключение обо всех предметах данного класса. Дает достоверный вывод. Опирается на всесторонность анализа фактов.
25. Суждение. Структура и термины.
Суждение – это форма мышления, в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком, отношения между предметами или факт существования предмета; суждение может быть либо истинным, либо ложным. Если в суждении утверждается связь, существующая в действительности, или отрицается связь, которая в действительности отсутствует, то такое суждение будет истинным.
Субъект – о чем говорится или сообщается в суждении – логическое подлежащее (S)
Предикат – что утверждается или отрицается по поводу субъекта – логическое сказуемое (P)
Связка(есть, суть, является )может выступать в виде утверждения или отрицания
Кванторы(количественное слово):
- «все» - квантор общности
- «некоторые» - квантор существования
- «этот» - квантор единичности
S есть P – самая простая формула суждения
Субъект распределенный – если его объем полностью входит или не входит в объем предиката. Субъект считается нераспределенным, если его объем лишь частично входит или не входит в объем предиката. Предикат считается распределенным, если его объем полностью входит или не входит в объем субъекта. Предикат считается нераспределенным, если его объем лишь частично входит или не входит в объем субъекта.
Ни один динозавр не является грациозным. Субъект (S) - динозавр. Предикат (P) – грациозный . Связка отрицательная – не является. Квантор – все- квантор общности. Общеотрицательное суждение(Е). Субъект и предикаты распределены.
26. Аналогия.
Аналогия – это сходство между предметами, явлениями и т.д. Умозаключение по аналогии представляет собой один из видов рассуждений индуктивного типа.
Умозаключение по аналогии – индуктивное умозаключение, при котором на основе сходства двух объектов по некоторым параметрам совершается заключение об их сходстве, а так же и по другим параметрам.
Например, планеты Земля и Марс сходны по следующим параметрам: они расположены в одной Солнечной системе, на обеим планетах есть вода, атмосфера и т.д. На Земле есть жизнь и поскольку Марс похож на Землю с точки зрения условий, необходимых для существования живого, то можно заключить, что на Марсе есть жизнь. Это заключение правдоподобно.
Общая схема по аналогии: объект А имеет признаки a, b , c. Объект В сходен с А в том, что имеет признаки a и b. Значит объект В имеет, вероятно, и признак c.
Сопоставление двух объектов может дать предположительное знание, гипотезу, нуждающуюся в дальнейшей проверке.
Таким образом, умозаключение по аналогии весьма редко присутствует в ясной, не требующей дополнительного размышления и реконструкции форме. Зачастую, аналогия является свернутой, когда ее некоторые части опускаются.
Умозаключение по аналогии не дает достоверного знания. Посылки умозаключения по аналогии могут быть истинными, но это не означает, что его заключение получится истинным. Например, квадрат и прямоугольник – плоские геометрические фигуры, их противоположные стороны параллельны и равны. У прямоугольника все углы прямые. По аналогии заключаем, что у квадрата все углы также прямые. Этот вывод истинный. Продолжим рассуждения. У квадрата все стороны равны, по аналогии получаем вывод, что у прямоугольника тоже все стороны равны. Этот вывод не является истинным.
Вероятность истинности вывода по аналогии может быть различной. Та аналогия, которая дает истинное знание с большей вероятностью, называется строгой или точной. Строгими аналогиями являются научные, в отличие от встречающихся в повседневной жизни, как правило, поверхностных и не строгих.
27. Виды суждений.
Категорические суждения делятся по качеству и по количеству. А так как любое суждение имеет количественную и качественную характеристику, их принято делить по объединенной классификации.
- Деление суждений по качеству.
Утвердительные - принадлежность предмету некоторого качества.
Отрицательные – отсутствие у предмета некоторого признака.
Утвердительные и отрицательные суждения различают характером связки, ее качеством. Утвердительная связка «есть» указывает на принадлежность признака предмету. Суждение с отрицательным предикатом, но с утвердительной связкой «S есть не P» рассматривается как утвердительное.
2.Деление суждений по количеству. Утверждать или отрицать что-либо можно об одном предмете, о части предметов некоторого класса и обо всех предметах класса.
а) единичное ( S есть P)- утверждается или отрицается об одном предмете.
б) частное (некоторое S есть Р) - о части предметов некоторого класса.
в) общее (все S есть Р)
Частные суждения выражаются в предложениях, имеющих в своем составе слова: «некоторые», «многие», «немногие», «большинство», «меньшинство», «часть». В неопределенном частном суждении слово «некоторые» употребляется в значении «некоторые, а может быть, и все», «по крайней мере, некоторые». В определенном частном суждении слово «некоторые» употребляется в значении «только некоторые». Знания, содержащиеся в общих суждениях, характеризуются общностью и завершенностью. В общих суждениях выражаются законы науки, законы, устанавливаемые государством и т.д.
3.Объединенная классификация суждений. Объединенная классификация суждений – это совокупность способов деления , с одной стороны – деление на общие и частные, с другой – на утвердительные и отрицательные. Объединяя количественную и качественную характеристики, согласно данной классификации, все суждения сводятся к четырем видам:
1.Общеутвердительные, общие по количеству и утвердительные по качеству(все S есть Р)А
2.Общеотрицательные, общие по количеству и отрицательные по качеству (все S не есть Р) Е
3. Частноутвердительные, частные по количеству и утвердительные по качеству (некоторое S есть Р) J
4. Частноотрицательные, частные по количеству и отрицательные по качеству( некоторое S не есть Р)О
Особое место в классификации суждений занимают выделяющие и исключающие суждения.
Выделяющие суждения отражают тот факт, что признак, выраженный предикатом, принадлежит или не принадлежит только данному и никакому другому предмету.
« Некоторые города – столицы государств» - пример частного выделяющегося суждения. Столицами государств могут быть только города, и притом некоторая их часть.
Исключающим называется суждение, в котором отражается принадлежность или непринадлежность признака всем предметам. За исключением некоторой их части. Пример: «Все студенты, кроме Волкова, сдали экзамены». Исключающие суждения выражаются предложения со словами «кроме», «за исключением», «помимо», «не считая» и т.п.