Воронина Материалы Международной научно-практической конференции посвящены анализу современного образования, образовательного закон

Вид материалаЗакон

Содержание


Сведения об авторах
Аторва М.В.
Барахоева А.Р.
Блинова М.Г.
Бугров А.С.
Воронин А.С.
Воронина А.А.
Даренский В.Ю.
Жданова Н.Е.
Зыбина О.О.
Иванова И.И.
Идерова И.В
Катаева Н.В.
Ковалев В.В.
Кокарев А.И.
Корякина И.Ю
Кочергин А.Н.
Крисанов А.А.
Левченко Ю.Ю
Могиленко Н.В.
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   59

Сведения об авторах



Адинаев К.Н. – преподаватель кафедры экономической теории Ташкентского областного государственного педагогического института.

Аторва М.В. – студентка Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.

Баев С.Я. – ведущий научный сотрудник Института профессионально-технического образования, г. Санкт-Петербург.

Барахоева А.Р. – преподаватель Международного университета бизнеса и новых технологий, г. Ярославль.

Беляева Е.В. – кандидат педагогических наук, начальник научного отдела Научно-образовательного центра Российской РАО, г. Сочи.

Блинова М.Г. – старший преподаватель кафедры социальной работы Российского государственного профессионально-педагогического университета г. Екатеринбург.

Бугров А.С. – аспирант кафедры педагогики Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.

Бурмистров С.Л. – кандидат философских наук, доцент кафедры истории философии Санкт-Петербургский государственный университет.

Воронин А.С. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной безопасности Уральского государственного технического университета-УПИ, г. Екатеринбург.

Воронина А.А. – кандидат юридических наук, доцент, зав. кафедрой права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.

Даренский В.Ю. – кандидат философских наук, доцент, докторант Государственной академии руководящих кадров культуры и искусств,
г. Киев.

Денисов С.А. – кандидат юридических наук, доцент кафедры публичного права Гуманитарного университета, г. Екатеринбург.

Жданова Н.Е. – старший преподаватель Российского государственного профессионально-педагогического университета.

Звездина Т.М. – кандидат юридических наук, доцент кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.

Зыбина О.О. – аспирант кафедры акмеологии общего
и профессионального образования Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.

Иванова И.И. – доктор философских наук, зав. кафедрой философии науки Кыргызско-российского славянского университета.

Игишев К.А. – аспирант кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.

Идерова И.В. – соискатель кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.

Кананыкина Е.С. – кандидат юридических наук, начальник юридического отдела администрации г. Нягани ХМАО.

Катаева Н.В. – аспирант кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург.

Каюткина О.В. – соискатель кафедры теоретической социологии Южного федерального университета, г. Ростов-на-Дону.

Ковалев В.В. – кандидат философских наук, доцент кафедры социологии и политологии Южного Федерального университета.

Козлова Т.С. – преподаватель Екатеринбургского электромеханического колледжа Российского государственного профессионально-педагогического университета.

Кокарев А.И. – зам. начальника Уральского юридического института МВД России, г. Екатеринбург.

Колесник Е.Н. – кандидат технических наук, Уральская академия государственной службы, г Екатеринбург.

Корякина И.Ю. – аспирант Московской государственной юридической академии.

Котельницкая Е.В. – Южный федеральный университет,
зав. кабинетом, г. Ростов-на-Дону.

Кочергин А.Н. – доктор философских наук, профессор кафедры философии ИППК МГУ.

Кривых И.А. – директор по правовым вопросам группы компании «Морские и нефтегазовые проекты», г. Москва.

Крисанов А.А. – кандидат философских наук, старший преподаватель Белгородской государственной сельскохозяйственной академии.

Кучеренко А.В. – кандидат философских наук, Курского филиала Орловского юридического института МВД России.

Левченко Ю.Ю. – старший преподаватель кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.

Ломакина Т.В. – студентка Курского государственного университета.

Могиленко Н.В. – аспирант кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург

Ожиганова М.В. – кандидат юридических наук, доцент кафедры образовательного права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.

Панаева О.В. – аспирант кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета.

Посаженникова Ю.Н. – преподаватель Курского филиала Орловского юридического института МВД России.

Потопахина О.Н. – зам. начальника по учебной и научной работе, Курский филиал Орловского юридического института МВД России.

Пронин А.А. – кандидат исторических наук, доцент кафедры правового и документационного обеспечения управления Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.

Райкова Е.В. – старший преподаватель Уральской академии государственной службы, г. Екатеринбург.

Рыбалова Е.Е. – ассистент кафедры социально-политических дисциплин Института экономики, управления и права, г. Казань.

Сазонникова Е.В. – кандидат юридических наук, зам директора Института регионального законодательства, г. Воронеж.

Смирнов К.Ю. (孔斯坦丁) – слушатель магистратуры Китайского университета политики и права, г. Пекин, (中国政法大学).

Сорокина А.Ю. – кандидат исторических наук, доцент,
и.о. зав. кафедрой культурологии и библиотековедения Ставропольского государственного университета.

Столярова Е.Е. – кандидат юридических наук, доцент кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.

Суровцева Н.Г. – кандидат исторических наук, доцент, зав. кафедрой правового и документационного обеспечения управления Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.

Федосова С.В. – кандидат исторических наук, доцент кафедры общегуманитарных и социально-экономических дисциплин Курского филиала Орловского юридического института МВД России.

Филющенко Л.И. – кандидат юридических наук, доцент кафедры правового регулирования экономической деятельности Уральского государственного технического университета-УПИ, г. Екатеринбург.

Хамидуллина Э.А. – соискатель Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.

Хитарова Е.Г. – кандидат филологических наук, Кубанский государственный университет, г. Краснодар.

Черненко Н.М. – кандидат педагогических наук, докторант Ярославского государственного педагогического университета.

Чуб Я.В. – старший преподаватель кафедры физического воспитания Уральского государственного университета путей сообщения,
г. Екатеринбург.

Шиптенко С.А. – преподаватель кафедры идеологии и политических наук Академии управления при Президенте Республики Беларусь,
г. Минск.

Шмурыгина О.В. – аспирант кафедры философии Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.

1 Денисов С.А. Развитие российского общества и бюрократический характер отечественного государства // Феноменология государства. Сборник статей. Вып. 2. Государство и гражданское общество. М.: Институт государства и права РАН, 2003.
С. 62-99.

2 Аврус А.И. История российских университетов. Очерки. М., 2001. С. 10.

3 Бутягин А.С., Салтанов Ю.А. Университетское образование в СССР.
М.: Изд-во Московского университета, 1957. С. 5.

1 Аврус А.И. Указ. Соч.. С. 54.

2 Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции. М.: Советская наука, 1957. С. 9.

1 Аврус А.И. Указ. соч. С. 38.

2 Бюллетень Министерства высшего и среднего специального образования СССР: Высшая школа. Сборник основных постановлений, приказов и инструкций. В 2-х ч.
М., 1978.

3 Бутягин А.С., Салтанов Ю.А. Указ. соч.С. 7.

4 История России. 1917 – 1940. Хрестоматия. Екатеринбург, 1993. С. 211-213.

5 Яковлев В.П. Политика русского самодержавия в университетском вопросе (1905–1911 гг.). Л., 1971. С. 15.

1 Денисов С.А. Интеллигенция как носитель культуры административного общества // Интеллигенция в диалоге культур. Сб. статей. Серия «Интеллигенция
и современность. Выпуск VIII. М.: РГГУ, 2007. С. 31-45.

1 Панюшкин В. Москве спустили митинг протеста // Коммерсантъ. 2004.
9 сентября. С. 1,2.

2 Добровольно-принудительный референдум // Коммерсантъ-Итоги. 2007.
25 декабря.

1 КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК
(1898-1986). Т. 8. 1946-1955. М.: Политиздат, 1986. С. 248.

2 Аврус А.И. Указ. соч. С. 142.

1 Пищулин Н.П. Философия образования: природа, сущность, закономерности // Право и образование. 2002, № 2

2 См. Быковская Е.Ф. Мысль и школа: философское исследование образования
в России. Новосибирск, 2003.

1 См. Гудков Л., Дубин Б., Леонова А. Образование в России: привлекательность, доступность, функции//Вестник общественного мнения. 2004. №1.

2 Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования.
М.: Логос, 2002. С. 213.

3 Квеско Р.Б. Философия образования: Учеб. пособие. Томск, 1998. С. 219.

1 Розин В.М. Широкая рефлексия по поводу педагогики // НГ от 01.09.2000. C.12.

1 Гершунский Б.С. Философия образования для Х1Х века. М.. 1998. С. 132.

1 Загрекова Л.В. Философия как методологическая основа педагогики // Отечественная философия: русская, российская, всемирная. Н. Новгород, 1998.
С. 451-458.; Зеленина Л.М. Философия образования и определение целей образования // Вопросы философии. 1995. № 11; Фишер М.И. Философия образования и комплексные исследования образования // Вопросы философии. 1995. № 11.

1 .Щедровицкий Г.П. Смысл и значение // Избранные труды. М.: 1995. С. 324.

2 Гершунский Б.С. Указ. соч.

1 Древнекитайская философия. Т. 1. М., 1972. С. 158.

2 Боревская Н.Е. Китайская школа на пути в постиндустриальную эпоху // Мир образования – образование в мире. 2002. №2. С. 62.

3 Егорова К.А. Китайская Народная Республика: Конституция и законодательные акты. М., 1984.

1 Tan. A. Mingat. Education in Asia; A Comparative Study of Cost and Financing // The World Banr. 1992. P. 14–15.

1 Государственный План мероприятий по подъему образования навстречу XXI в., 1999 г.

2 Сладковский М.И. Современный Китай: социально-экономические проблемы. М., 1972.

1 Егорова К.А. Указ. соч.

2 Имамов Э.З. Китайское право: единство традиций и законодательной нормы // Проблемы Дальнего Востока. 1989. № 6.

3 Основное образование в Китае. Пекин, 1994.

4 Женьминь цзящюй. 1997. № 5.

1 Сянлин Цуй. Новый подход к нравственному воспитанию. Пекин, 1987

2 Клепиков В.З. Современный Китай: вопросы воспитания // Педагогика. 2000.
№ 5.

1 Жамсран М. Народное просвещение в Монгольской Народной Республике // Советская педагогика. 1964. № 12.

1 МНР. Актуальные проблемы общественного развития. Вып. 3. Рефер. сб.
М., 1988.

1 Титков В.И. Монголия: Конституция и законодательные акты. М., 1981. C. 34.

1 Лундажанцан Д. Новый закон МНР о народном образовании // Советское государство и право. 1985. № 9.

1 Брудный А.А. Проблема языка и мышления – это прежде всего проблема понимания // Вопросы философии. 1977.№ 6.

2 Попович М.В.Понимание как логико-гносеологическая проблема М.,1989. С.18-19.

1 Попов Б.Н. Философия воспитания. М.:Академия, 2000. С. 16.

1 Высшее образование: Сб. нормативно-правовых и методических документов.
Т.: Независимость, 2004.

2 Постановление президента республики Узбекистан о государственной программе «Год молодежи» // Правда Востока. 2008. № 42

1 Там же.

2 Речь президента республики Узбекистан И. Каримова на собрании Кабинета Министров республики Узбекистан. // Просвещение. 2008. № 11.

3 Закон республики Узбекистан «Об образовании» от 29 августа 1997 г

4 Закон республики Узбекистан «О национальной программе по подготовке кадров» от 29 августа 1997 г.

1 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования; специальность 032700 Юриспруденция; квалификация - учитель права. Москва, 2000.

2 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования; специальность 032700; квалификация- учитель права. Москва,2000. 26 с.

3 Международное право: Учебник / общ. ред. В.Н. Дурденевский и С.Б. Крылов. М.: Юридическое издательство министерства юстиции СССР, 1947. 611 с.

1 Международное публичное право: Учебник / отв. ред. К.А. Бекяшев. М.:
ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. 784 с.

2 Бирюков П.Н. Международное право: Учебное пособие. М.: Юристъ, 2006. 685 с.

3 Глебов И.Н. Международное право: Учебник. М.: Дрофа, 2006. 367 с.

4 Международное право: Учебник / отв. ред. Г.В. Игнатенко и О.И. Тиунов.
М.: Норма, 2008. 720 с.

5 Международное право: Учебник / Отв. ред. Р.А. Каламкарян и Ю.И. Мигачев.
М.: Изд-во Эксмо, 2005. 736 с.

6 Международное право: Учебник / Отв. ред. А.А. Ковалев и С. В. Черниченко.
М.: Изд-во Омега Л, 2006. 832 с.

7 Международное право: Учебник / Отв. ред. Ю.М. Колосов и Э.С. Кривчикова. М.: Юрайт Издат, 2007. 816 с.

8 Международное право. Учебник / Отв. ред. В.Н. Кузнецов и Б.Р. Тузмухамедов. М.: Норма, 2007. 947 с.

9 Лукашук И.И. Международное право. Особенная часть: Учебник. М.: Волтерс Клувер, 2005. 544 с.

10 Шумилов В.М. Международное право. Учебник. М.: ТК Велби, 2007. 488 с.

1Международное право: Учебник / Отв. ред. Ю.М. Колосов и Э.С. Кривчикова.
М.: Юрайт Издат, 2007. С. 17.

1 Педагогика: Учеб. пособ. для студентов / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев,
А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 4-е изд. М.: Школьная пресса, 2002. С. 330.

1 Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособ.
для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. С. 278.

1 Чернилевский Д.В. Указ. соч.С. 253.

2 Змеев С.И. Основы андрагогики: Учебное пособие для вузов. М.: Флинта, Наука, 1999. С.85.

1 Словарь-справочник по педагогике / Авт. сост. В.А. Мижериков; Под общ. ред. П.И. Пидкасистого. М., 2004. С. 35.

2 Змеев С.И. Указ. соч. С.101.

3 Основы андрагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /
И.А. Колесникова, А.Е. Марков, Е.П. Тонконогая и др; Под ред. И.А.Колесниковой.
М.: Издательский центр «Академия», 2003. С.42.

1 Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. пособ. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. 5-е изд., доп. М.: Издательский центр «Академия», 2005. С. 196.

1 Милюков П.Н. Очерки истории русской культуры ч.2. СПБ,1899. С.372

2 Милюков П.Н. Указ. соч. С.319.,332

1 Там же.

2 Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX в. М.,1971.С.101.

3 Министерство Юстиции за сто лет 1802-1902. Исторический очерк. М., 2001. С.90.

4 Свод законов Российской империи. Т.3. Устав о службе по определению
от правительства. СПБ.1896.Ст.56.-75;92,95,98,и др.

5 Там же. Устав о службе по определению от правительства. СПБ.1896.Ст.59.

1 Свод законов Российской империи. Т.3. Устав о службе по определению от правительства. Ст.57.

1 Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., Аспект-пресс,1996. Т.1. С.324.

1 Государственный архив Ставропольского края. Ф.3815. Оп.1. Д.18. Л.28.

2 Кудрина Т. Некоторые аспекты проблемы кадров // Культурно-просветительная работа. 1975. № 9. С.2.

1 ГАСК. Ф.3815. Оп.1. Д.189. Л.9-11.

1 Культурная политика России: история и современность. М.: ГИВЦ Минкультуры РФ, 1996. С.99.

1 Иванова Е.О. «Компетентностный подход как новый взгляд на качество результата высшего образования»//Право и образование. 2007. №10. С. 41.

1 Майоров А.Н. Информационное обеспечение управленческой деятельности
в системе образования // Школьные технологии. 2000. №2.

2 Трубина И.И. Системный мониторинг качества образования как информационная основа управления общеобразовательным учреждением: Дисс… канд. пед. н. М., 2005.


1 Закон РФ от 18 апреля 1991 г. № 1026-1 «О милиции» // Российская газета.1991. 16 мая.

1 Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: Приложение к приказу МВД России от 19 ноября 1993 г.
№ 501.

2 Там же.

3 Кодекс чести…

1 Кодекс чести…

2 Гутман М.Ю., Маюров Н.П. О полико-моральном состоянии и дисциплине
в органах милиции во время Великой Отечественной войны/ Государство. Право. Война: 60-летие Великой Победы: Монография/ Под общ. Ред. В.П. Сальникова,
Р.А. Ромашова, Н.С. Нижник. СПб: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2005. С. 405-413.

1 Введение в гендерные исследования. М.: Аспект Пресс.2005.

2 Старовойтова Ж.А. Организация процесса обучения в основной школе
на основе гендерного подхода. [Электронный ресурс]: Автореф. дисс... канд. пед. наук/ Старовойтова Ж.А Омск. 2006.

3 Там же.

1 Старовойтова Ж.А. Указ. соч.

1 Старовойтова Ж.А. Указ. соч.

1 Белых В.С., Звездина Т.М., Ягофаров Д.А. Кодификация законодательства
об образовании: новый взгляд концептуального осмысления// Бизнес, Менеджмент
и Право. 2007. №3. С. 70.

1 Первоначальный текст документа опубликован: Ведомости СНД и ВС РФ, 1992, № 30, ст. 1797 (далее - Закон об образовании).

2 Первоначальный текст документа опубликован: СЗ РФ, 1996, № 35, ст. 4135 (далее - Закон о высшем образовании).

1 Официальные документы в образовании. 2008. № 11.

1 Собрание законодательства РФ. 1996. № 3. Ст. 150.

1 Собрание законодательства РФ. 1996. № 35. Ст. 4135.

1 Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» // nment.ru.

1 Шереги Ф.У. Социология права: прикладные исследования. СПб.: Алетейя, 2002.

2 Шереги Ф.У. Указ. соч. С. 52.

1 Шереги Ф.У. Указ. соч. С. 91.

1 Смоленский М.Б. Правовая культура, личность и гражданское общество
в России: формула взаимообусловленности // Правоведение. 2003. № 1. С. 197.

1 Алексеев С.С. Право: азбука - теория - философия: Опыт комплексного исследования. М., 1999. С. 269.

1 Ромашов Р.А., Шукшина Е.Г. Правовая культура и правовой нигилизм
в молодежной среде // История государства и права. 2006. № 2.

2 О понятии и сущности правосознания см.: Гузнов А.Г. Современный законодательный процесс: основные институты и понятия: Для студен. юрид. фак-тов. Смоленск, 1995.; Каминская В.И., Ратинов А.Р. Правосознание как элемент правовой культуры // Правовая культура и вопросы правового воспитания. М., 1974. С. 55-57.
и др.

3 Алексеев С.С. Указ.соч. С. 86-110.; Он же Проблемы теории права. В 2 т. Т. 2. М., 1981. С. 60.

1 Нашиц А. Правотворчество. Теория и законодательная техника. М., 1974. С. 256.

2 Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. № 29. Ст. 3059.

3 См.: Васильев Р.Ф. Законодательный процесс: научно-практическое пособие.
М., 2000.; Исаков В.В. Конституционные основы лоббистской деятельности // Право: теория и практика. 2003. № 12.; Кучеров А. Л. Правовое регулирование лоббистской деятельности в РФ // Государственная власть и местное самоуправление в РФ: система, опыт, перспективы. М., 1998.; Любимов А.П. Лоббизм как конституционно-правовой институт. М., 1998.; Малютин М. В. Кто такие лоббисты? Сама власть // Бизнес
и политика. 1995. № 5.; Хабибулин А.Г. Теоретико-методологические проблемы законотворчества в условиях глобализации // Журнал российского права. – 2006. - № 9.; Latham E. The Group Basis of Politics: Notes for a Theory // American Political Science. – 1992. - Review 46. - Р. 382-397.

1 Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. № 30. Ст. 3989.

2 Исаков В.Б. Теоретические подходы к понятию эффективности закона [Электронный ресурс] / Оценка законов и эффективности их принятия = Evaluation
of legislation and efficiency of the legislative procedure: материалы междунар. семинара, 16-17 дек. 2002 г., г. Рязань / Cост. и ред. Н.В.Ильина. Электрон. дан. М., [200-]. Режим доступа: gov.ru/index.jsp?t=pravupr/ocenka_zak/4.phpl. Загл. с экрана.

1 Соловьев В.С. Предварительные замечания о праве вообще // Соч. Т. 1. С. 111.

1 Фукуяма Ф. Главенство культуры. С. 2. // http: // ссылка скрыта

1 Рыбникова М. Литературная энциклопедия. www.slovari.yandex.ru

2 Аникин В. П.. ссылка скрыта. www.slovari.yandex.ru

1 Теория государства и права: Учебник для вузов /Под ред. В.М. Корельского
и проф. В.Д. Перевалова. М.: НОРМА-ИНФРА, 2000. C. 341.

2 Общая теория права и государства: Учебник/ Под ред. В.В.Лазарева.
М.: Юристъ, 2000. 520 с.; Теория государства и права: Учебник для вузов/ Под ред. В.М. Корельского и проф. В.Д. Перевалова. М.: НОРМА-ИНФРА, 2000. С.341; Комаров С.А., Малько А.В. Теория государства и права. Учебно-методическое пособие. Краткий учебник для вузов. М.:НОРМА-ИНФРА, 1999. 448 с.

1 Булгаков М. А. Избранные сочинения: В 3 т. Т. 1. М.: ТЕРРА; Литература, 1997.

1 Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад.
М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.

2 Малько А.В. Теория государства и права: Учебник. М.: Юристъ, 2005. С. 160.

3 Там же. С. 160.

1 Певцова Е.А. Формирование правового сознания школьной молодежи: состояние, проблемы и перспективы // Государство и право. 2005. № 4.

1 Коротких М. Г. Судебная реформа 1864 года в России (сущность и социально-правовой механизм формирования). Воронеж: Изд-во ВГУ, 1994. С. 24.

2 Законодательство Екатерины II: В 2 т. Т. 1. М.: Юридическая литература, 2000. С. 484.

3 История государства и права России/ Под ред. С.А. Чибиряева. М.: Былина, 2002. С. 122-123, 126-127.

4 Законодательство Екатерины II… С. 486.

1 Грибовский В.М. Высший суд и надзор в России в первую половину царствования императрицы Екатерины II. Историко-юридическое исследование (период с 28 июня 1762 г. – 7 ноября 1775 г.). СПб., 1901. С. 257; Законодательство Екатерины II… С. 486.

2 «О правилах выбора судей в магистраты и ратуши». Указ Правительствующего Сената. 11 декабря 1773 года.//Законодательство Екатерины II… С. 493–494.

3 Готье Ю. Отделение судебной власти от административной.//Судебная реформа в России. М., 1915. Т. 1. С. 189-192.

1 Дитятин И.И. Екатерининская комиссия 1767 г. «О сочинении проекта нового уложения». Ростов-на-Дону: Издание Н. Парамонова «Донская речь», электро-печатная А. Тер-Абрамян, 1905. С. 38.

2 Дитятин И.И. Указ. соч. С. 40.

1 Дитятин И.И. Указ. соч. С. 41.

2 Посошков И. Т. Книга о скудости и богатстве и другие сочинения. М., 1951.
С. 91-92.

1 Дитятин И.И. Указ. соч. С. 41–43.

2 Там же.

3 Там же.

1 Дитятин И.И. Указ. соч. С. 49.

1 Об этом свидетельствуют не только знаменитые берестяные грамоты,
но и состояние внутренних стен Софийского собора в Киеве, исчерканных купеческими подсчетами доходов и расходов, равно как любовной перепиской и нецензурной бранью.

2 Если быть точным, то с 1803 г., когда в процессе очередной образовательной реформы было принято специальное положение об устройстве учебных заведений
в России. В стране стали создаваться учебные округа, в которых имелись учебные заведения четырех уровней – приходские, уездные, губернские (или гимназии)
и университеты. Именно они и составили единую преемственную систему образования с соответствующим университетом в центре каждого округа.

1 Собственно, нестандартно начиналось в России и светское образование высшего уровня – как не российское.

2 Понятно, что такая неудача носила относительный характер. В 1736 г., например, состоялась первая командировка студентов Академии для продолжения учебы в Германии. Это были М.В. Ломоносов, Д.И. Виноградов и Г.У. Рейзер, отправленные в Марбургский университет. Правда, уже в 1742 г. выпускник университета Петербургской академии М.В. Ломоносов составил в адрес императрицы Елизаветы «Нижайшее доказательство, что в Петербурге нет университета», открывая тем самым борьбу за открытие в России полноправного университета.

1 Если обратить внимание на высшее образование в мировой истории,
то необходимо заметить, что рождалось оно как интегрально-универсальное, то есть как университетское. И первым университетом было хотя и возникшее на базе европейской (античной) культуры, но все же не европейское учебное заведение – Каирский университет, основанный в 973 г. арабским философом аль-Азаром. Следующим за ним стал Болонский университет, получивший такой статус в 1158 г.,
а до того бывший правовой школой (думается, совсем не случайно на рубеже
XX–XXI столетий известный Болонский процесс будет ассоциироваться с этим, первым европейским, Болонским университетом).

2 Кроме того, в 1787 г. московскими профессорами был разработан
«План университета», предназначенный для открываемых в будущем университетов
в Екатеринославле, Пскове, Чернигове и Пензе.

1 При обсуждении проекта об учреждении Московского университета
М.В. Ломоносов настаивал на демократическом образце Лейденского университета.

1 Несмотря на постепенный (начиная с 1767 г.) переход преподавания в России
с латыни на русский, защищать диссертации там все равно предпочитали на родном общеуниверситетском, а не на родном национальном языке, напрямую, при этом, увязывая обеспечение национальной независимости с возможностью приобщиться посредством этого самого общеуниверситетского языка к общемировой образованности.

1 Барихновская Е.Г., Мась Л.В. и др. Система правового образования в школе: концепция, учебные программы. СПб., 1995. С.342.

1 Барихновская Е. Г., Мась Л.В. и др. Указ. соч. С.342.

1 Ильин И.А. О сущности правосознания М., 1993. С. 23.

1 Социология молодежи. СПб., 2002.

1 Ильин И.А. Собр. Соч. в 10 т. М., 1993. Т.1.

1 Kroeber A. Kluckhohn C. Culture: a Critical Review of Concepts and Difinitions // Papers peabody Mus., 1952, 47, N 1 Kroeber A.L. and Kluckhohn C. Culture: a Critical Review of Concepts and Difinitions // Papers peabody Mus., 1952, 47, N 1, р. 181.

2 Моль А. Социодинамика культуры. М., 1973. С. 35.

3 Словарь языка Пушкина: В 4 т. М.: ГИС, 1956.

1 Воробьев В.В. Лингвокультурология (теория и методы): М.,Изд-во РУДН, 1997. С.14.

1 Редкин П.Г. Избранные педагогические сочинения. М., Просвещение, 1958. С.250.

2 . Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М.: Просвещение, 1981.С.94.

3 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1.
М.: Педагогика, 1982. C.292.

4 . Дистервег. Избранные педагогические сочинения. М.: Учпедгиз. 1956. С.180.

1 Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука (логико-методологический анализ).1983. М., Мысль, C. 284.

2 См.: Щиголева Н.В. О культурной парадигме образования // Философские
и психолого-педагогические проблемы нравственной жизни личности: Материалы международной научно-практической конференции. Воронеж, 2003. С.398-402.

1 Большая юридическая энциклопедия / авт.колл. В.В. Аванесян, С.В. Андреева, Е.В. Белякова и др., отв.ред. Н.Дубянюк. М., 2005. С.455.

2 См.: Пряхина Т.М. Конституционная доктрина Российской Федерации. М., 2006. С.4.; см. о конституционном мировоззрении: Бондарь Н.С. Уважение к Конституции - обязательно! // ЭЖ-Юрист. 2007. N 50. (СПС «Консультант плюс»).

3 Лучин В.О. Конституция РФ: проблемы реализации. М., 2002. С.248.

1 На открытии осенней сессии 2007г. Председатель Совета Федерации обратил внимание, что многие члены Совета Федерации не знают текст гимна России:
«Я увидел, что многие из Вас не подпевают. Наверное, не знают слов. …Гимн придется учить всем» // Владимиров Д. На бэк-вокале у спикера // Рос. газ. 2007. 20 сентября.

2 См.: Глушкова С.И. Права человека в России в условиях глобализации // Правовая система России в условиях глобализации и региональной интеграции: теория и практика. М., 2006. С.247.

1 Об Общественной палате Российской Федерации: Федеральный закон от
4 апреля 2005г. №32-ФЗ // СЗ РФ. 2005. № 15. Ст. 1277.

1 Лучин В.О. Указ. соч. С.253.

2 Лучин В.О. Указ.соч. С.254- 255.

3 СЗ РФ. 1994. № 32. Ст. 3342.

4 О проведении "урока России" в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации накануне дня Конституции Российской Федерации: Письмо Минобразования РФ от 1 октября 2002г. N 13-51-111/13 // Официальные документы
в образовании. 2002. № 29.

5 Там же.

6 О рекомендациях "Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации: Письмо Минобразования РФ
от 1 марта 2002г. № 30-51-131/16 // Вестник образования России. 2002. № 11.

1 В соответствии с принципом преемственности начального и основного образования в письме Минобразования РФ от 01 марта 2002г. №30-51-131/16 даны рекомендации и по ознакомлению с государственной символикой в основной школе.

1 В областях Центрального федерального округа, реализуются программы повышения правовой культуры, в которых широко представлена конституционно-правовой аспект. Так, в Воронежской области во исполнение распоряжения полномочного представителя Президента РФ в Центральном федеральном округе
от 11 апреля 2005г. №104 «О мерах по повышению правовой культуры населения
в Центральном федеральном округе» постановлением Воронежской областной Думы
от 23 марта 2006г. №414-IV-ОД утверждена областная целевая программа «Повышение правовой культуры населения в Воронежской области в 2006-2008 гг.».

2 Образование в документах. Межведомственный информационный бюллетень. 2002. № 7, 8.

1 Краткий юридический словарь / под ред. А.Н. Азриляна. М.: Институт новой экономики. 2005. С. 314.