Воронина Материалы Международной научно-практической конференции посвящены анализу современного образования, образовательного закон
Вид материала | Закон |
- Аннотации к докладам участников II международной научно-практической конференции, 2961.39kb.
- И общество: проблемы и перспективы развития материалы II международной научно практической, 282.08kb.
- Пригласительный билет и программа международной научно-практической конференции Барнаул, 99.61kb.
- Д. С. Лихачёва и проблемы современного мегаполиса Сборник докладов участников международной, 3272.71kb.
- Седьмой международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы экологии, 42.55kb.
- Сборник статей ежегодной международной студенческой научно-практической конференции, 1058.05kb.
- Космические путешествия: наука, образование, практика материалы Международной научно-практической, 2709.09kb.
- Программа международной научно-практической конференции 21 22 ноября 2006 г. Уважаемая(ый), 99.86kb.
- Алы II международной научно-практической конференции «спортивное право: перспективы, 2596.39kb.
- Программа международной научно-практической конференции «Инновационные подходы в ветеринарии,, 111.61kb.
Сведения об авторах
Адинаев К.Н. – преподаватель кафедры экономической теории Ташкентского областного государственного педагогического института.
Аторва М.В. – студентка Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Баев С.Я. – ведущий научный сотрудник Института профессионально-технического образования, г. Санкт-Петербург.
Барахоева А.Р. – преподаватель Международного университета бизнеса и новых технологий, г. Ярославль.
Беляева Е.В. – кандидат педагогических наук, начальник научного отдела Научно-образовательного центра Российской РАО, г. Сочи.
Блинова М.Г. – старший преподаватель кафедры социальной работы Российского государственного профессионально-педагогического университета г. Екатеринбург.
Бугров А.С. – аспирант кафедры педагогики Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.
Бурмистров С.Л. – кандидат философских наук, доцент кафедры истории философии Санкт-Петербургский государственный университет.
Воронин А.С. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной безопасности Уральского государственного технического университета-УПИ, г. Екатеринбург.
Воронина А.А. – кандидат юридических наук, доцент, зав. кафедрой права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Даренский В.Ю. – кандидат философских наук, доцент, докторант Государственной академии руководящих кадров культуры и искусств,
г. Киев.
Денисов С.А. – кандидат юридических наук, доцент кафедры публичного права Гуманитарного университета, г. Екатеринбург.
Жданова Н.Е. – старший преподаватель Российского государственного профессионально-педагогического университета.
Звездина Т.М. – кандидат юридических наук, доцент кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Зыбина О.О. – аспирант кафедры акмеологии общего
и профессионального образования Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Иванова И.И. – доктор философских наук, зав. кафедрой философии науки Кыргызско-российского славянского университета.
Игишев К.А. – аспирант кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Идерова И.В. – соискатель кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.
Кананыкина Е.С. – кандидат юридических наук, начальник юридического отдела администрации г. Нягани ХМАО.
Катаева Н.В. – аспирант кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург.
Каюткина О.В. – соискатель кафедры теоретической социологии Южного федерального университета, г. Ростов-на-Дону.
Ковалев В.В. – кандидат философских наук, доцент кафедры социологии и политологии Южного Федерального университета.
Козлова Т.С. – преподаватель Екатеринбургского электромеханического колледжа Российского государственного профессионально-педагогического университета.
Кокарев А.И. – зам. начальника Уральского юридического института МВД России, г. Екатеринбург.
Колесник Е.Н. – кандидат технических наук, Уральская академия государственной службы, г Екатеринбург.
Корякина И.Ю. – аспирант Московской государственной юридической академии.
Котельницкая Е.В. – Южный федеральный университет,
зав. кабинетом, г. Ростов-на-Дону.
Кочергин А.Н. – доктор философских наук, профессор кафедры философии ИППК МГУ.
Кривых И.А. – директор по правовым вопросам группы компании «Морские и нефтегазовые проекты», г. Москва.
Крисанов А.А. – кандидат философских наук, старший преподаватель Белгородской государственной сельскохозяйственной академии.
Кучеренко А.В. – кандидат философских наук, Курского филиала Орловского юридического института МВД России.
Левченко Ю.Ю. – старший преподаватель кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.
Ломакина Т.В. – студентка Курского государственного университета.
Могиленко Н.В. – аспирант кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург
Ожиганова М.В. – кандидат юридических наук, доцент кафедры образовательного права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Панаева О.В. – аспирант кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета.
Посаженникова Ю.Н. – преподаватель Курского филиала Орловского юридического института МВД России.
Потопахина О.Н. – зам. начальника по учебной и научной работе, Курский филиал Орловского юридического института МВД России.
Пронин А.А. – кандидат исторических наук, доцент кафедры правового и документационного обеспечения управления Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.
Райкова Е.В. – старший преподаватель Уральской академии государственной службы, г. Екатеринбург.
Рыбалова Е.Е. – ассистент кафедры социально-политических дисциплин Института экономики, управления и права, г. Казань.
Сазонникова Е.В. – кандидат юридических наук, зам директора Института регионального законодательства, г. Воронеж.
Смирнов К.Ю. (孔斯坦丁) – слушатель магистратуры Китайского университета политики и права, г. Пекин, (中国政法大学).
Сорокина А.Ю. – кандидат исторических наук, доцент,
и.о. зав. кафедрой культурологии и библиотековедения Ставропольского государственного университета.
Столярова Е.Е. – кандидат юридических наук, доцент кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Суровцева Н.Г. – кандидат исторических наук, доцент, зав. кафедрой правового и документационного обеспечения управления Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.
Федосова С.В. – кандидат исторических наук, доцент кафедры общегуманитарных и социально-экономических дисциплин Курского филиала Орловского юридического института МВД России.
Филющенко Л.И. – кандидат юридических наук, доцент кафедры правового регулирования экономической деятельности Уральского государственного технического университета-УПИ, г. Екатеринбург.
Хамидуллина Э.А. – соискатель Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Хитарова Е.Г. – кандидат филологических наук, Кубанский государственный университет, г. Краснодар.
Черненко Н.М. – кандидат педагогических наук, докторант Ярославского государственного педагогического университета.
Чуб Я.В. – старший преподаватель кафедры физического воспитания Уральского государственного университета путей сообщения,
г. Екатеринбург.
Шиптенко С.А. – преподаватель кафедры идеологии и политических наук Академии управления при Президенте Республики Беларусь,
г. Минск.
Шмурыгина О.В. – аспирант кафедры философии Российского государственного профессионально-педагогического университета,
г. Екатеринбург.
1 Денисов С.А. Развитие российского общества и бюрократический характер отечественного государства // Феноменология государства. Сборник статей. Вып. 2. Государство и гражданское общество. М.: Институт государства и права РАН, 2003.
С. 62-99.
2 Аврус А.И. История российских университетов. Очерки. М., 2001. С. 10.
3 Бутягин А.С., Салтанов Ю.А. Университетское образование в СССР.
М.: Изд-во Московского университета, 1957. С. 5.
1 Аврус А.И. Указ. Соч.. С. 54.
2 Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции. М.: Советская наука, 1957. С. 9.
1 Аврус А.И. Указ. соч. С. 38.
2 Бюллетень Министерства высшего и среднего специального образования СССР: Высшая школа. Сборник основных постановлений, приказов и инструкций. В 2-х ч.
М., 1978.
3 Бутягин А.С., Салтанов Ю.А. Указ. соч.С. 7.
4 История России. 1917 – 1940. Хрестоматия. Екатеринбург, 1993. С. 211-213.
5 Яковлев В.П. Политика русского самодержавия в университетском вопросе (1905–1911 гг.). Л., 1971. С. 15.
1 Денисов С.А. Интеллигенция как носитель культуры административного общества // Интеллигенция в диалоге культур. Сб. статей. Серия «Интеллигенция
и современность. Выпуск VIII. М.: РГГУ, 2007. С. 31-45.
1 Панюшкин В. Москве спустили митинг протеста // Коммерсантъ. 2004.
9 сентября. С. 1,2.
2 Добровольно-принудительный референдум // Коммерсантъ-Итоги. 2007.
25 декабря.
1 КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК
(1898-1986). Т. 8. 1946-1955. М.: Политиздат, 1986. С. 248.
2 Аврус А.И. Указ. соч. С. 142.
1 Пищулин Н.П. Философия образования: природа, сущность, закономерности // Право и образование. 2002, № 2
2 См. Быковская Е.Ф. Мысль и школа: философское исследование образования
в России. Новосибирск, 2003.
1 См. Гудков Л., Дубин Б., Леонова А. Образование в России: привлекательность, доступность, функции//Вестник общественного мнения. 2004. №1.
2 Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования.
М.: Логос, 2002. С. 213.
3 Квеско Р.Б. Философия образования: Учеб. пособие. Томск, 1998. С. 219.
1 Розин В.М. Широкая рефлексия по поводу педагогики // НГ от 01.09.2000. C.12.
1 Гершунский Б.С. Философия образования для Х1Х века. М.. 1998. С. 132.
1 Загрекова Л.В. Философия как методологическая основа педагогики // Отечественная философия: русская, российская, всемирная. Н. Новгород, 1998.
С. 451-458.; Зеленина Л.М. Философия образования и определение целей образования // Вопросы философии. 1995. № 11; Фишер М.И. Философия образования и комплексные исследования образования // Вопросы философии. 1995. № 11.
1 .Щедровицкий Г.П. Смысл и значение // Избранные труды. М.: 1995. С. 324.
2 Гершунский Б.С. Указ. соч.
1 Древнекитайская философия. Т. 1. М., 1972. С. 158.
2 Боревская Н.Е. Китайская школа на пути в постиндустриальную эпоху // Мир образования – образование в мире. 2002. №2. С. 62.
3 Егорова К.А. Китайская Народная Республика: Конституция и законодательные акты. М., 1984.
1 Tan. A. Mingat. Education in Asia; A Comparative Study of Cost and Financing // The World Banr. 1992. P. 14–15.
1 Государственный План мероприятий по подъему образования навстречу XXI в., 1999 г.
2 Сладковский М.И. Современный Китай: социально-экономические проблемы. М., 1972.
1 Егорова К.А. Указ. соч.
2 Имамов Э.З. Китайское право: единство традиций и законодательной нормы // Проблемы Дальнего Востока. 1989. № 6.
3 Основное образование в Китае. Пекин, 1994.
4 Женьминь цзящюй. 1997. № 5.
1 Сянлин Цуй. Новый подход к нравственному воспитанию. Пекин, 1987
2 Клепиков В.З. Современный Китай: вопросы воспитания // Педагогика. 2000.
№ 5.
1 Жамсран М. Народное просвещение в Монгольской Народной Республике // Советская педагогика. 1964. № 12.
1 МНР. Актуальные проблемы общественного развития. Вып. 3. Рефер. сб.
М., 1988.
1 Титков В.И. Монголия: Конституция и законодательные акты. М., 1981. C. 34.
1 Лундажанцан Д. Новый закон МНР о народном образовании // Советское государство и право. 1985. № 9.
1 Брудный А.А. Проблема языка и мышления – это прежде всего проблема понимания // Вопросы философии. 1977.№ 6.
2 Попович М.В.Понимание как логико-гносеологическая проблема М.,1989. С.18-19.
1 Попов Б.Н. Философия воспитания. М.:Академия, 2000. С. 16.
1 Высшее образование: Сб. нормативно-правовых и методических документов.
Т.: Независимость, 2004.
2 Постановление президента республики Узбекистан о государственной программе «Год молодежи» // Правда Востока. 2008. № 42
1 Там же.
2 Речь президента республики Узбекистан И. Каримова на собрании Кабинета Министров республики Узбекистан. // Просвещение. 2008. № 11.
3 Закон республики Узбекистан «Об образовании» от 29 августа 1997 г
4 Закон республики Узбекистан «О национальной программе по подготовке кадров» от 29 августа 1997 г.
1 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования; специальность 032700 Юриспруденция; квалификация - учитель права. Москва, 2000.
2 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования; специальность 032700; квалификация- учитель права. Москва,2000. 26 с.
3 Международное право: Учебник / общ. ред. В.Н. Дурденевский и С.Б. Крылов. М.: Юридическое издательство министерства юстиции СССР, 1947. 611 с.
1 Международное публичное право: Учебник / отв. ред. К.А. Бекяшев. М.:
ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. 784 с.
2 Бирюков П.Н. Международное право: Учебное пособие. М.: Юристъ, 2006. 685 с.
3 Глебов И.Н. Международное право: Учебник. М.: Дрофа, 2006. 367 с.
4 Международное право: Учебник / отв. ред. Г.В. Игнатенко и О.И. Тиунов.
М.: Норма, 2008. 720 с.
5 Международное право: Учебник / Отв. ред. Р.А. Каламкарян и Ю.И. Мигачев.
М.: Изд-во Эксмо, 2005. 736 с.
6 Международное право: Учебник / Отв. ред. А.А. Ковалев и С. В. Черниченко.
М.: Изд-во Омега Л, 2006. 832 с.
7 Международное право: Учебник / Отв. ред. Ю.М. Колосов и Э.С. Кривчикова. М.: Юрайт Издат, 2007. 816 с.
8 Международное право. Учебник / Отв. ред. В.Н. Кузнецов и Б.Р. Тузмухамедов. М.: Норма, 2007. 947 с.
9 Лукашук И.И. Международное право. Особенная часть: Учебник. М.: Волтерс Клувер, 2005. 544 с.
10 Шумилов В.М. Международное право. Учебник. М.: ТК Велби, 2007. 488 с.
1Международное право: Учебник / Отв. ред. Ю.М. Колосов и Э.С. Кривчикова.
М.: Юрайт Издат, 2007. С. 17.
1 Педагогика: Учеб. пособ. для студентов / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев,
А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 4-е изд. М.: Школьная пресса, 2002. С. 330.
1 Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособ.
для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. С. 278.
1 Чернилевский Д.В. Указ. соч.С. 253.
2 Змеев С.И. Основы андрагогики: Учебное пособие для вузов. М.: Флинта, Наука, 1999. С.85.
1 Словарь-справочник по педагогике / Авт. сост. В.А. Мижериков; Под общ. ред. П.И. Пидкасистого. М., 2004. С. 35.
2 Змеев С.И. Указ. соч. С.101.
3 Основы андрагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /
И.А. Колесникова, А.Е. Марков, Е.П. Тонконогая и др; Под ред. И.А.Колесниковой.
М.: Издательский центр «Академия», 2003. С.42.
1 Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. пособ. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. 5-е изд., доп. М.: Издательский центр «Академия», 2005. С. 196.
1 Милюков П.Н. Очерки истории русской культуры ч.2. СПБ,1899. С.372
2 Милюков П.Н. Указ. соч. С.319.,332
1 Там же.
2 Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX в. М.,1971.С.101.
3 Министерство Юстиции за сто лет 1802-1902. Исторический очерк. М., 2001. С.90.
4 Свод законов Российской империи. Т.3. Устав о службе по определению
от правительства. СПБ.1896.Ст.56.-75;92,95,98,и др.
5 Там же. Устав о службе по определению от правительства. СПБ.1896.Ст.59.
1 Свод законов Российской империи. Т.3. Устав о службе по определению от правительства. Ст.57.
1 Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., Аспект-пресс,1996. Т.1. С.324.
1 Государственный архив Ставропольского края. Ф.3815. Оп.1. Д.18. Л.28.
2 Кудрина Т. Некоторые аспекты проблемы кадров // Культурно-просветительная работа. 1975. № 9. С.2.
1 ГАСК. Ф.3815. Оп.1. Д.189. Л.9-11.
1 Культурная политика России: история и современность. М.: ГИВЦ Минкультуры РФ, 1996. С.99.
1 Иванова Е.О. «Компетентностный подход как новый взгляд на качество результата высшего образования»//Право и образование. 2007. №10. С. 41.
1 Майоров А.Н. Информационное обеспечение управленческой деятельности
в системе образования // Школьные технологии. 2000. №2.
2 Трубина И.И. Системный мониторинг качества образования как информационная основа управления общеобразовательным учреждением: Дисс… канд. пед. н. М., 2005.
1 Закон РФ от 18 апреля 1991 г. № 1026-1 «О милиции» // Российская газета.1991. 16 мая.
1 Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: Приложение к приказу МВД России от 19 ноября 1993 г.
№ 501.
2 Там же.
3 Кодекс чести…
1 Кодекс чести…
2 Гутман М.Ю., Маюров Н.П. О полико-моральном состоянии и дисциплине
в органах милиции во время Великой Отечественной войны/ Государство. Право. Война: 60-летие Великой Победы: Монография/ Под общ. Ред. В.П. Сальникова,
Р.А. Ромашова, Н.С. Нижник. СПб: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2005. С. 405-413.
1 Введение в гендерные исследования. М.: Аспект Пресс.2005.
2 Старовойтова Ж.А. Организация процесса обучения в основной школе
на основе гендерного подхода. [Электронный ресурс]: Автореф. дисс... канд. пед. наук/ Старовойтова Ж.А Омск. 2006.
3 Там же.
1 Старовойтова Ж.А. Указ. соч.
1 Старовойтова Ж.А. Указ. соч.
1 Белых В.С., Звездина Т.М., Ягофаров Д.А. Кодификация законодательства
об образовании: новый взгляд концептуального осмысления// Бизнес, Менеджмент
и Право. 2007. №3. С. 70.
1 Первоначальный текст документа опубликован: Ведомости СНД и ВС РФ, 1992, № 30, ст. 1797 (далее - Закон об образовании).
2 Первоначальный текст документа опубликован: СЗ РФ, 1996, № 35, ст. 4135 (далее - Закон о высшем образовании).
1 Официальные документы в образовании. 2008. № 11.
1 Собрание законодательства РФ. 1996. № 3. Ст. 150.
1 Собрание законодательства РФ. 1996. № 35. Ст. 4135.
1 Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» // nment.ru.
1 Шереги Ф.У. Социология права: прикладные исследования. СПб.: Алетейя, 2002.
2 Шереги Ф.У. Указ. соч. С. 52.
1 Шереги Ф.У. Указ. соч. С. 91.
1 Смоленский М.Б. Правовая культура, личность и гражданское общество
в России: формула взаимообусловленности // Правоведение. 2003. № 1. С. 197.
1 Алексеев С.С. Право: азбука - теория - философия: Опыт комплексного исследования. М., 1999. С. 269.
1 Ромашов Р.А., Шукшина Е.Г. Правовая культура и правовой нигилизм
в молодежной среде // История государства и права. 2006. № 2.
2 О понятии и сущности правосознания см.: Гузнов А.Г. Современный законодательный процесс: основные институты и понятия: Для студен. юрид. фак-тов. Смоленск, 1995.; Каминская В.И., Ратинов А.Р. Правосознание как элемент правовой культуры // Правовая культура и вопросы правового воспитания. М., 1974. С. 55-57.
и др.
3 Алексеев С.С. Указ.соч. С. 86-110.; Он же Проблемы теории права. В 2 т. Т. 2. М., 1981. С. 60.
1 Нашиц А. Правотворчество. Теория и законодательная техника. М., 1974. С. 256.
2 Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. № 29. Ст. 3059.
3 См.: Васильев Р.Ф. Законодательный процесс: научно-практическое пособие.
М., 2000.; Исаков В.В. Конституционные основы лоббистской деятельности // Право: теория и практика. 2003. № 12.; Кучеров А. Л. Правовое регулирование лоббистской деятельности в РФ // Государственная власть и местное самоуправление в РФ: система, опыт, перспективы. М., 1998.; Любимов А.П. Лоббизм как конституционно-правовой институт. М., 1998.; Малютин М. В. Кто такие лоббисты? Сама власть // Бизнес
и политика. 1995. № 5.; Хабибулин А.Г. Теоретико-методологические проблемы законотворчества в условиях глобализации // Журнал российского права. – 2006. - № 9.; Latham E. The Group Basis of Politics: Notes for a Theory // American Political Science. – 1992. - Review 46. - Р. 382-397.
1 Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. № 30. Ст. 3989.
2 Исаков В.Б. Теоретические подходы к понятию эффективности закона [Электронный ресурс] / Оценка законов и эффективности их принятия = Evaluation
of legislation and efficiency of the legislative procedure: материалы междунар. семинара, 16-17 дек. 2002 г., г. Рязань / Cост. и ред. Н.В.Ильина. Электрон. дан. М., [200-]. Режим доступа: gov.ru/index.jsp?t=pravupr/ocenka_zak/4.phpl. Загл. с экрана.
1 Соловьев В.С. Предварительные замечания о праве вообще // Соч. Т. 1. С. 111.
1 Рыбникова М. Литературная энциклопедия. www.slovari.yandex.ru
1 Теория государства и права: Учебник для вузов /Под ред. В.М. Корельского
и проф. В.Д. Перевалова. М.: НОРМА-ИНФРА, 2000. C. 341.
2 Общая теория права и государства: Учебник/ Под ред. В.В.Лазарева.
М.: Юристъ, 2000. 520 с.; Теория государства и права: Учебник для вузов/ Под ред. В.М. Корельского и проф. В.Д. Перевалова. М.: НОРМА-ИНФРА, 2000. С.341; Комаров С.А., Малько А.В. Теория государства и права. Учебно-методическое пособие. Краткий учебник для вузов. М.:НОРМА-ИНФРА, 1999. 448 с.
1 Булгаков М. А. Избранные сочинения: В 3 т. Т. 1. М.: ТЕРРА; Литература, 1997.
1 Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад.
М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.
2 Малько А.В. Теория государства и права: Учебник. М.: Юристъ, 2005. С. 160.
3 Там же. С. 160.
1 Певцова Е.А. Формирование правового сознания школьной молодежи: состояние, проблемы и перспективы // Государство и право. 2005. № 4.
1 Коротких М. Г. Судебная реформа 1864 года в России (сущность и социально-правовой механизм формирования). Воронеж: Изд-во ВГУ, 1994. С. 24.
2 Законодательство Екатерины II: В 2 т. Т. 1. М.: Юридическая литература, 2000. С. 484.
3 История государства и права России/ Под ред. С.А. Чибиряева. М.: Былина, 2002. С. 122-123, 126-127.
4 Законодательство Екатерины II… С. 486.
1 Грибовский В.М. Высший суд и надзор в России в первую половину царствования императрицы Екатерины II. Историко-юридическое исследование (период с 28 июня 1762 г. – 7 ноября 1775 г.). СПб., 1901. С. 257; Законодательство Екатерины II… С. 486.
2 «О правилах выбора судей в магистраты и ратуши». Указ Правительствующего Сената. 11 декабря 1773 года.//Законодательство Екатерины II… С. 493–494.
3 Готье Ю. Отделение судебной власти от административной.//Судебная реформа в России. М., 1915. Т. 1. С. 189-192.
1 Дитятин И.И. Екатерининская комиссия 1767 г. «О сочинении проекта нового уложения». Ростов-на-Дону: Издание Н. Парамонова «Донская речь», электро-печатная А. Тер-Абрамян, 1905. С. 38.
2 Дитятин И.И. Указ. соч. С. 40.
1 Дитятин И.И. Указ. соч. С. 41.
2 Посошков И. Т. Книга о скудости и богатстве и другие сочинения. М., 1951.
С. 91-92.
1 Дитятин И.И. Указ. соч. С. 41–43.
2 Там же.
3 Там же.
1 Дитятин И.И. Указ. соч. С. 49.
1 Об этом свидетельствуют не только знаменитые берестяные грамоты,
но и состояние внутренних стен Софийского собора в Киеве, исчерканных купеческими подсчетами доходов и расходов, равно как любовной перепиской и нецензурной бранью.
2 Если быть точным, то с 1803 г., когда в процессе очередной образовательной реформы было принято специальное положение об устройстве учебных заведений
в России. В стране стали создаваться учебные округа, в которых имелись учебные заведения четырех уровней – приходские, уездные, губернские (или гимназии)
и университеты. Именно они и составили единую преемственную систему образования с соответствующим университетом в центре каждого округа.
1 Собственно, нестандартно начиналось в России и светское образование высшего уровня – как не российское.
2 Понятно, что такая неудача носила относительный характер. В 1736 г., например, состоялась первая командировка студентов Академии для продолжения учебы в Германии. Это были М.В. Ломоносов, Д.И. Виноградов и Г.У. Рейзер, отправленные в Марбургский университет. Правда, уже в 1742 г. выпускник университета Петербургской академии М.В. Ломоносов составил в адрес императрицы Елизаветы «Нижайшее доказательство, что в Петербурге нет университета», открывая тем самым борьбу за открытие в России полноправного университета.
1 Если обратить внимание на высшее образование в мировой истории,
то необходимо заметить, что рождалось оно как интегрально-универсальное, то есть как университетское. И первым университетом было хотя и возникшее на базе европейской (античной) культуры, но все же не европейское учебное заведение – Каирский университет, основанный в 973 г. арабским философом аль-Азаром. Следующим за ним стал Болонский университет, получивший такой статус в 1158 г.,
а до того бывший правовой школой (думается, совсем не случайно на рубеже
XX–XXI столетий известный Болонский процесс будет ассоциироваться с этим, первым европейским, Болонским университетом).
2 Кроме того, в 1787 г. московскими профессорами был разработан
«План университета», предназначенный для открываемых в будущем университетов
в Екатеринославле, Пскове, Чернигове и Пензе.
1 При обсуждении проекта об учреждении Московского университета
М.В. Ломоносов настаивал на демократическом образце Лейденского университета.
1 Несмотря на постепенный (начиная с 1767 г.) переход преподавания в России
с латыни на русский, защищать диссертации там все равно предпочитали на родном общеуниверситетском, а не на родном национальном языке, напрямую, при этом, увязывая обеспечение национальной независимости с возможностью приобщиться посредством этого самого общеуниверситетского языка к общемировой образованности.
1 Барихновская Е.Г., Мась Л.В. и др. Система правового образования в школе: концепция, учебные программы. СПб., 1995. С.342.
1 Барихновская Е. Г., Мась Л.В. и др. Указ. соч. С.342.
1 Ильин И.А. О сущности правосознания М., 1993. С. 23.
1 Социология молодежи. СПб., 2002.
1 Ильин И.А. Собр. Соч. в 10 т. М., 1993. Т.1.
1 Kroeber A. Kluckhohn C. Culture: a Critical Review of Concepts and Difinitions // Papers peabody Mus., 1952, 47, N 1 Kroeber A.L. and Kluckhohn C. Culture: a Critical Review of Concepts and Difinitions // Papers peabody Mus., 1952, 47, N 1, р. 181.
2 Моль А. Социодинамика культуры. М., 1973. С. 35.
3 Словарь языка Пушкина: В 4 т. М.: ГИС, 1956.
1 Воробьев В.В. Лингвокультурология (теория и методы): М.,Изд-во РУДН, 1997. С.14.
1 Редкин П.Г. Избранные педагогические сочинения. М., Просвещение, 1958. С.250.
2 . Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М.: Просвещение, 1981.С.94.
3 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1.
М.: Педагогика, 1982. C.292.
4 . Дистервег. Избранные педагогические сочинения. М.: Учпедгиз. 1956. С.180.
1 Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука (логико-методологический анализ).1983. М., Мысль, C. 284.
2 См.: Щиголева Н.В. О культурной парадигме образования // Философские
и психолого-педагогические проблемы нравственной жизни личности: Материалы международной научно-практической конференции. Воронеж, 2003. С.398-402.
1 Большая юридическая энциклопедия / авт.колл. В.В. Аванесян, С.В. Андреева, Е.В. Белякова и др., отв.ред. Н.Дубянюк. М., 2005. С.455.
2 См.: Пряхина Т.М. Конституционная доктрина Российской Федерации. М., 2006. С.4.; см. о конституционном мировоззрении: Бондарь Н.С. Уважение к Конституции - обязательно! // ЭЖ-Юрист. 2007. N 50. (СПС «Консультант плюс»).
3 Лучин В.О. Конституция РФ: проблемы реализации. М., 2002. С.248.
1 На открытии осенней сессии 2007г. Председатель Совета Федерации обратил внимание, что многие члены Совета Федерации не знают текст гимна России:
«Я увидел, что многие из Вас не подпевают. Наверное, не знают слов. …Гимн придется учить всем» // Владимиров Д. На бэк-вокале у спикера // Рос. газ. 2007. 20 сентября.
2 См.: Глушкова С.И. Права человека в России в условиях глобализации // Правовая система России в условиях глобализации и региональной интеграции: теория и практика. М., 2006. С.247.
1 Об Общественной палате Российской Федерации: Федеральный закон от
4 апреля 2005г. №32-ФЗ // СЗ РФ. 2005. № 15. Ст. 1277.
1 Лучин В.О. Указ. соч. С.253.
2 Лучин В.О. Указ.соч. С.254- 255.
3 СЗ РФ. 1994. № 32. Ст. 3342.
4 О проведении "урока России" в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации накануне дня Конституции Российской Федерации: Письмо Минобразования РФ от 1 октября 2002г. N 13-51-111/13 // Официальные документы
в образовании. 2002. № 29.
5 Там же.
6 О рекомендациях "Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации: Письмо Минобразования РФ
от 1 марта 2002г. № 30-51-131/16 // Вестник образования России. 2002. № 11.
1 В соответствии с принципом преемственности начального и основного образования в письме Минобразования РФ от 01 марта 2002г. №30-51-131/16 даны рекомендации и по ознакомлению с государственной символикой в основной школе.
1 В областях Центрального федерального округа, реализуются программы повышения правовой культуры, в которых широко представлена конституционно-правовой аспект. Так, в Воронежской области во исполнение распоряжения полномочного представителя Президента РФ в Центральном федеральном округе
от 11 апреля 2005г. №104 «О мерах по повышению правовой культуры населения
в Центральном федеральном округе» постановлением Воронежской областной Думы
от 23 марта 2006г. №414-IV-ОД утверждена областная целевая программа «Повышение правовой культуры населения в Воронежской области в 2006-2008 гг.».
2 Образование в документах. Межведомственный информационный бюллетень. 2002. № 7, 8.
1 Краткий юридический словарь / под ред. А.Н. Азриляна. М.: Институт новой экономики. 2005. С. 314.