Затверджено на засіданні кафедри
Вид материала | Документы |
- План роботи кафедри в 2011-2012 навчальному році Затверджено на засіданні кафедри епр, 313.04kb.
- Програма вивчення дисципліни філософія* київ 2002 Підготовлено доктором політичних, 320.09kb.
- Розробники програми д.іст н., проф. Шкляж Йосип Михайлович > к.іст н., в о. доц. Акунін, 88.13kb.
- Плани складено на основі Програми, затвердженої на засіданні вченої ради лдувс. Протокол, 455.42kb.
- Заступник начальника кафедри криміналістики, кандидат юридичних наук, доцент, 636.33kb.
- Плани розглянуто та затверджено на засіданні кафедри криміналістики Луганського державного, 1907.99kb.
- Затверджено на засіданні кафедри економіки підприємства та міжнародної економіки від, 29.78kb.
- Затверджено на засіданні кафедри психології, соціології та права, 38.63kb.
- Затверджено на засіданні· кафедри філософії, 184.34kb.
- Програма затверджена на засіданні кафедри " " 2006, 781.04kb.
Затверджено на засіданні кафедри
філософії та економічної теорії
_________________Стопчак М.В.
Протокол № 12 від 30.08.2010р.
ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ З КУРСУ „ЛОГІКА”
ДЛЯ СТУДЕНТІВ УСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ТА ФОРМ НАВЧАННЯ
- Мислення та його роль у пізнанні світу. Мислення як об’єкт вивчення логіки.
- Об’єктивна обумовленість внутрішньої структури розумового процесу. Основні компоненти змісту думки як відображення дійсності.
- Предмет науки логіки та його особливості. Місце логіки в системі наук.
- Мислення та мова, природничі та штучні мови. Поняття про процеси формалізації. Вираження структури думки за допомогою символів.
- Поняття логічної форми (структури), думки і логічного закону. Дотримання законів логіки – необхідна умова досягнення істини у процесі мислення.
- Логіка формальна і діалектична. Співвідношення діалектичної і формальної логіки.
- Значення логіки для науки і практики, для навчання і виховання людей.
- Роль логіки у підвищенні культури мислення. Логічна культура особистості і шляхи її формування. Значення вивчення логіки для пізнання і практичної діяльності людей у торговельно-економічній сфері.
- Логічні погляди античних філософів. Аристотель – основоположник логіки.
- Логіка у вченнях Середньовіччя та Нового часу. Номіналізм, реалізм. Індуктивна логіка Ф. Бекона.
- Логічні вчення Т. Гоббса, Г. Лейбніца, І.Канта, Р. Декарта.
- Логіка і діалектика в філософських вченнях Г.-В.-Ф. Гегеля та К. Маркса. Сучасні логічні вчення.
- Становлення та розвиток логічних поглядів в Україні.
- Поняття як основна форма мислення. Процес формування понять. Загальні риси поняття. Мовні форми вираження понять.
- Логічна структура поняття, її зміст і обсяг. Закон зворотнього відношення між обсягом і змістом поняття.
- Види понять за обсягом: одиничні і загальні; поняття з нульовим і універсальним обсягом; реєструючі і нереєструючі; збираючі і розподіляючі.
- Види понять за змістом: конкретні і абстрактні, позитивні і негативні , безвідносні і співвідносні.
- Відносини між поняттями: порівняльні і непорівняльні, сумісні і несумісні.
- Основні типи сполучення понять: рівнозначності, пересічення, підлеглості.
- Основні типи несумісності понять: протилежності, протиріччя, супідрядності.
- Логічні операції над поняттями.
- Визначення (дефініція) поняття. Основний вид явних визначень: визначення через родові і видові відмінності.
- Наявні визначення: контекстуальні, індуктивні, через аксіоми.
- Правила визначення понять і можливі помилки у визначенні. Зв’язок визначення з формуванням і розвитком понять.
- Розподіл понять і його види: за видоутворюючою ознакою і дихотомічний розподіл. Правила розподілу і можливі помилки у розподілі понять.
- Класифікація понять, її основні види і роль у пізнанні та практиці.
- Узагальнення і обмеження понять. Роль понять у пізнанні, науці і практичній діяльності людей у різних сферах суспільного життя.
- Судження як основна форма мислення. Загальна характеристика судження і його структура; символи і формула суджень; мовні вирази суджень.
- Розподіл суджень за змістом предикату: атрибутивні, екзистенціальні, релятивні.
- Розподіл суджень за якістю зв’язку: стверджувальні і заперечувальні.
- Розподіл суджень за обсягом суб’єкту: одиничні, часткові, загальні.
- Розподіл суджень за типом логічних союзів: категоричні, розподільні, умовні.
- Утворення складних суджень з простих за допомогою різних логічних союзів. Види складних суджень, що виступають у формі кон’юнкції, диз’юнкції, імплікації, еквіваленції.
- Об’єднана класифікація суджень за якістю і кількістю. Поділ термінів у судженні.
- Логічний квадрат. Пізнавальне і практичне значення суджень у діяльності людей у різних сферах суспільного життя.
- Поняття про логічний закон. Основні риси правильного розумового процесу.
- Співвідношення законів формальної і діалектичної логіки.
- Закон тотожності, його зміст і визначення; формула і приклад. Практичне значення закону.
- Закон несуперечливості (закон протиріччя), його сутність, визначення і основні вимоги; формула і приклад закону. Поняття логічного і реального протиріччя. Пізнавальне і практичне значення закону.
- Закон виключеного третього, його визначення і логічний смисл; формула і приклади закону. Об’єктивні основи даного закону і його роль у пізнанні і практичній діяльності людей.
- Закон достатньої основи, його зміст, визначення і логічний смисл; формула і приклади закону. Сутність поняття „достатня основа”. Значення даного закону для пізнання і практичної діяльності людей.
- Умовивід як основна форма мислення. Визначення умовиводу і його структура. Поняття логічної основи і логічного висновку.
- Безпосередні і опосередковані умовиводи. Перетворення і обертання як способи побудови безпосередніх умовиводів.
- Визначення дедуктивного умовиводу (силогізму) і його види.
- Загальні правила силогізму, його фігури і модуси. Логічні помилки в силогізмах.
- Дилема та її види. Побудова дилеми і логічний хід висновку.
- Індуктивний умовивід, його визначення, об’єктивна основа і структура. Помилки в індуктивних висновках.
- Види індуктивних умовиводів: повна, неповна, популярна і наукова.
- Експеримент і його роль у науковій індукції. Особливості експерименту в соціальних дослідженнях, у пізнанні явищ дійсності.
- Взаємозв’язок індукції і дедукції та їх роль у пізнанні і практичній діяльності людей.
- Традуктивний умовивід (умовивід за аналогією) і його сутність. Правила висновків за аналогією.
- Види аналогії: проста, розповсюджена, сувора і несувора аналогія. Аналогія і моделювання.
- Гіпотеза і її логічна природа. Основні види гіпотези. Умови перетворення гіпотези в наукову теорію. Гіпотеза і наукове передбачення.
- Роль індукції. Дедукція і гіпотези у прогнозуванні розвитку суспільства, явищ і процесів реальної дійсності.
- Поняття доказу і його логічна структура. Доказ і переконання. Умовивід і доказ.
- Поняття доказу. Види і правила доказу.
- Доказ і дискусія. Правила доказу, які витікають із логічних законів тотожності, протиріччя і достатньої основи.
- Поняття спростування і його логічна структура. Види і правила спростування.
- Логічні помилки, які найчастіше зустрічаються у доказі та спростуванні. Софізми, паралогізми, парадокси та інші. Роль практики як критерія істиності у процесі доказу і спростування.
- Значення доказу і спростування у пізнанні, в науці і практичній діяльності людей у різних сферах суспільного життя.
Склав: доц. Будко С.О.
Кафедра філософії та економічної теорії
Вересень 2010 р.