Інструктивно-методичний лист про вивчення математики в 2010-2011 навчальному році

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание Алгебра і початки аналізу. Академічний рівень Геометрія. Академічний рівень

Подобный материал:

• Інструктивно-методичний лист про викладання математики у 2011/2012 навчальному році, 231.18kb.
• Інструктивно методичний лист про вивчення математики у 2010-2011 навчальному році, 805.27kb.
• Проект Інструктивно – методичний лист про вивчення інформатики у 2008-2009 навчальному, 356.02kb.
• Інструктивно – методичний лист про вивчення інформатики у 2007-2008 навчальному році, 331.43kb.
• Методичний лист про вивчення фізичної культури у 2009/2010 навчальному році, 373.65kb.
• Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення хімії у 2011-2012 навчальному році, 133.29kb.
• Методичний лист про вивчення трудового навчання та креслення у 2008/2009 навчальному, 110.99kb.
• Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх навчальних закладах, 141.2kb.
• Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх навчальних закладах, 138.11kb.
• Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури в загальноосвітніх навчальних, 557.96kb.

Академічний рівень. Мета навчання математики на академічному рівні полягає у забезпеченні загальноосвітньої підготовки з математики, необхідної для успішної самореалізації особистості у динамічному соціальному середовищі, її соціалізації і достатньої для вивчення профільних предметів, для успішної майбутньої професійної діяльності в тих сферах, де математика відіграє роль апарату, специфічного засобу для вивчення й аналізу закономірностей, реальних явищ і процесів. Змістове наповнення програми реалізує компетентнісний підхід до навчання, спрямований на формування системи відповідних знань, навичок, досвіду, здібностей і ставлення (відношення), яка дає змогу обґрунтовано судити про застосування математики в реальному житті, визначає готовність випускника школи до успішної діяльності в різних сферах.

Зміст навчання математики структуровано за темами двох навчальних курсів „Алгебра і початки аналізу” та „Геометрія” із зазначенням кількості годин на їх вивчення. Такий розподіл змісту і навчального часу є орієнтовним. Вчителям і авторам підручників надається право коригувати його залежно від прийнятої методичної концепції та конкретних навчальних ситуацій.

Орієнтовний розподіл навчального часу на вивчення окремих тем та орієнтовна кількість контрольних робіт можуть бути такими:


Алгебра і початки аналізу. Академічний рівень

(2 години на тиждень, всього - 70 годин)

№ теми	Назва теми	Кількість годин	Орієнтовна кількість контрольних робіт
І	Функції, рівняння і нерівності	12	1
ІІ	Степенева функція	14	2
ІІІ	Тригонометричні функції	20	2
ІV	Тригонометричні рівняння і нерівності	16	1
	Систематизація та узагальнення, резервний час	8	1
	Разом:	70

Геометрія. Академічний рівень

(2 години на тиждень, всього - 70 годин)

№ теми	Назва теми	Кількість годин	Орієнтовна кількість контрольних робіт
І	Систематизація та узагальнення фактів і методів планіметрії.	8	діагностична
ІІ	Вступ до стереометрії.	6
ІІІ	Паралельність прямих і площин у просторі.	22	2
ІV	Перпендикулярність прямих і площин у просторі.	26	1
	Систематизація та узагальнення, резервний час.	8	1
	Разом:	70