Философия для детей

Вид материала

Книга

Содержание Красота разнообразия и неповторимости 36 Душа – частица бога. человеческая душа 54 Богатства человеческого сердца 76 Сила материнской любви 92 Что посеешь, то и пожнешь 98 О милосердии и сострадании 109 Осуждение и нетерпимость 116 Жертва и самопожертвование для блага других 124 Вежливость – важное средство примирения людей 132 О щедрости и жадности 152 5. Беседы о воле. 163 Устремление – умение собрать волю воедино. 170 Стойкость, упорство и настойчивость – твердость воли 181 Инициативность и энтузиазм – горение души и активность воли 190 Наблюдательность и внимательность углубляют постижение мира 203 Творчество в работе. умение полюбить работу 214 Свободный выбор между добром и злом 223 Отношение к окружающему нас миру. оптимизм и пессимизм 233 С кем поведешься от того и наберешься 241 О страхах и о том, как их победить 251 ... Полное содержание

Подобный материал:

• Тесты для самопроверки знаний раздел I. Что такое философия? Тема Философия в системе, 1997.45kb.
• Показатели рейтинга по курсу «Философия» для студентов 2 курса всех специальностей, 122.69kb.
• Ю. М. Бохенский современная европейская философия, 3328.46kb.
• Т. А. Сулейменов Курс лекции по философии Шымкент-2010 г. 1-лекция, 1988.6kb.
• Программа курса «Философия» для поступающих в аспирантуру Москва 2006, 219.96kb.
• А. Л. Доброхотов Введение в философию, 478.73kb.
• С. В. Булярский Принято на зас каф философии и политологии 4 апреля 2000 г., протокол, 128.66kb.
• В. Ю. Юринов Индийская классическая философия Учебно-методические указания, 391.54kb.
• Программа спецкурса «Индийская философия древности и средневековья» для направления, 554.79kb.
• Программа вступительного экзамена по философии философия и жизненный мир человека, 153.52kb.

Уважаемые педагоги!

Вашему вниманию предлагается книга

ФИЛОСОФИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

(в сказках и рассказах)

пособие по воспитанию в семье и школе

Минск, «Современное слово», 2003 г. – 280 стр.


В ней Вы найдете материал для бесед с детьми на философские (эстетические и нравственные) темы, представленный в доступной для детей форме. Как мы полагаем, данная книга может стать Вашим помощником в реализации воспитательных задач на уроках музыки. Вам предлагается использовать как сами сказки и рассказы, так и методические рекомендации по организации содержательного диалога с детьми на различные философские (мировоззренческие) темы. Вы также можете опираться на предложенное в книге содержание бесед, и через примеры и аналогии переходить непосредственно от слов к музыке. Используя данный подход, Вы тем самым несколько иначе расставите акценты в уроке: то есть философско-эстетическое начало вынесете в название темы урока, а профессиональное название темы отнесете за скобки (оставите для себя). Например, «Что такое красота и для чего она нужна?» - тема урока. Так за скобками в силу универсального звучания темы может быть любое музыкальное наполнение («Красота в зеркале музыки» – может предстать через жанры, стили, интонационно-выразительные средства, конкретные музыкальные произведения, с которыми Вы будете знакомить детей). При этом внимание детей будет сконцентрировано на важном жизненном аспекте и музыка предстанет как носитель этой ценности. Вы также поможете себе и детям выйти за «обычный круг вялых вопросов содержательного анализа музыки», таких как: что выражает эта музыка? Каков внутренний мир этой музыки? Какое настроение передает музыка? и т.п. Опора на философско-эстетическое содержание беседы, даст возможность активизировать высшие стороны души у детей. Через духовно-нравственный, а не сугубо теоретический анализ музыки Вы сможете оказать большее воспитательное воздействие на детей. Вот примерные вопросы: Что в этом звучании окрыляет душу, что ведет к ощущению радости, света, торжественности?" «Каким новым способом открывает эта музыка вечно-прекрасное?», Почему зовет нас к добру?, Почему откликается сердце на звучащую красоту?,"Как красота жанра концерта предает огонь вдохновения этому произведению?". Так, по мнению В.В. Медушевского — духовно-заинтересованно — поставленные вопросы побуждают искать недоведомо-прекрасное уже не мертвым невидящим взглядом, но адекватно — пламенеющим сердцем» (см. также статьи В.В. Медушевского).

В целом, мы полагаем, что материал данной книги будет Вам интересен, и Вы сами определите возможности ее использования, творчески переосмыслите и реализуете ее содержание в работе с конкретными детьми.


Аннотация

Эта книга предлагает юным читателям и их взрослым наставникам заново открыть для себя науку о человечности. Она системно и поэтапно знакомит с общечеловеческими ценностями, с главными положениями в области этики и эстетики, формирует духовную основу для мудрого и высоконравственного поведения в будущем.

Книга не только научит ребенка размышлять о разных сторонах жизни и о свойствах человеческого характера, но и значительно утончит его восприятие и оценку всего окружающего. Она будет способствовать глубокому проникновению в себя и в сложный мир межчеловеческих отношений.

В целом же «Философию для детей» можно считать одним из направлений так называемой гуманной педагогики, цель которой – комплексное воспитание гармоничного и культурного человека, человека с красивой душой.

СОДЕРЖАНИЕ