Выход не самоубийство
| Вид материала | Урок |
- Билеты по схемотехнике, 12.44kb.
- Статья Залесского А. М. Со школьной скамьи мы привыкли воспринимать «Грозу», 79.5kb.
- Киргизова Ксения Александровна г. Уфа, ул. Ш. Руставелли 23/1-30 решение, 453.84kb.
- Сочинение по литературе По драме А. Н. Островского "Гроза" На тему: "Самоубийство Катерины:, 41.66kb.
- [Происхождение и юные годы, 60.87kb.
- Прогнозно-аналитический центр оружие геноцида : самоубийство людей и его механизмы, 2860.5kb.
- Самоубийство в россии: законодательство, 1319.41kb.
- Прошу разрешить мне выход из гражданства Российской Федерации в общем порядке, 68.31kb.
- Международный стандарт качества исо 9001-2000 в области обучения и образования, 50.08kb.
- Программа в Москве 5дней/4 ночи 1 день, 30.71kb.
ХРИСТИАНСКАЯ ЭТИКА ДЛЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ
« На твоей
стороне…»
Дорогие друзья!!!
Мы очень рады тому, что можем познакомиться с вами поближе. Надеемся, что наша программа будет помощью в вашей работе, и ещё многие подростки в нашей стране станут счастливее! С любовью хотим поделиться тем, что имеем и желаем особого вдохновения в том, чтобы жить по воле Бога, искренне любить своих учеников и возрастать в познании Бога. Мы испытываем необыкновенные переживания, возвещая Слово Божие и нам приятно разделить с вами это благословение!
Инесса Климович
Серия уроков для детей подросткового возраста «На твоей стороне…»
Урок 1
Тема: Выход – не самоубийство.
Цель: Даже в самых безвыходных ситуациях у тебя есть надежда!
Место Писания: Лук. 7: 36-50.
Библейский стих: Пс.55:14.
Урок 2
Тема: Каждому - свой наркотик.
Цель: Судя по результату, наркотик- это самообман, но есть возможность побеждать!
Место Писания: Книга Иова.
Библейский стих: К Рим.6:12.
Урок 3
Тема: Это - не любовь…
Цель: 100% верности и отдачи, можно подарить только одному человеку!
Место Писания: Бытие 2: 24,1-е Фессалоникийцам 5: 23,1-е Коринфянам 13:4-8, Песнь Песней 8:6-7.
Библейский стих: 1-е Коринфянам 13:4-8.
Урок 4
Тема: Клептомания.
Цель: Лучше отдавать, чем брать.
Место Писания: Лук. 10: 25- 37.
Библейский стих: Ефес.4: 28.
Урок 5
Тема: Мне, мне, мне!!!
Цель: Жадность и самое большое приобретение.
Место Писания: Лук. 12:15-35. Рим. 14: 17-18.
Библейский стих: Рим. 14: 17.
Урок 6
Тема: Чёрная полоса в жизни…
Цель: Моя самая большая неудача.
Место Писания: Лук. 5: 1- 11.
Библейский стих: Псалом 61:9.
Урок 7
Тема: Твой выбор.
Цель: Не останавливайся на неправильном пути.
Место Писания: Мат. 26: 57- 75. Иоанн. 18:12-27; 21
Библейский стих: Притч.14:12.
Урок 8
Тема: Одиночество.
Цель: Твоё одиночество и распятие Христа из-за любви к тебе.
Место Писания: Мат. 27.
Библейский стих: 1-е Иоанн. 4: 9.
Урок 9
Тема: Конец- это только начало.
Цель: Если верить Библии, то смерти не нужно бояться.
Место Писания: Иоанн. 20.
Библейский стих: Иоанн.14: 19.
Урок 10
Тема: Жизнь победы!
Цель: Настоящий христианин, кто он?
Место Писания: Деяние 3.
Библейский стих: Иоанн.10: 10.
Эту серию можно использовать на уроках христианской этики, в воскресных школах, а также просто с ребятами, которые живут в вашем дворе, если их судьбы не безразличны для вас. Важно, чтобы вы свободно могли изменить и дополнить эту программу, в зависимости от интересов и нужд ваших подростков.
Обычно наши уроки имеют такую структуру:
- Повторение
Может быть: командного или личного состязания.
В форме вопросов и ответов, кроссвордов, ребусов, свободной беседы по пройденному материалу.
- Вступление к теме
- Тема
- Внимательный обзор Библейского ключевого стиха
- Закрепление
Может включать в себя:
Жизненную историю по теме урока
Песню
Кроссворд
Викторину
Любую творческую, театральную или литературную деятельность
- Общение
Может включать в себя:
Чаепитие
Игры
Соревнования
Урок 1
Тема: Выход – не самоубийство.
Цель: Даже в самых безвыходных ситуациях у тебя есть надежда!
Место Писания: Лук. 7:36-50 (Ответ Иисуса отверженной всеми людьми блуднице.)
Библейский стих: Псалом 55:14. Ибо Ты избавил душу мою от смерти, да и ноги мои от преткновения, чтобы я ходил пред лицом Божиим во свете живых.
Полезная информация:
Сведения из книги Франсуаза Дольто «На стороне подростка»
Причины самоубийства:
- страх перед неудачами в школе
- чувство вины
- разочарование других
- 75% всех самоубийств из-за разводов или переездов на навое место жительства
- средство выяснить отношения
- 1/3 всех самоубийств из-за пери дозировки наркотиками
- страх перед будущим
- 31% страх перед ядерной войной
- смерть родителей или друзей
- пример кино и литературы
- призрение себя
80% самоубийц различными способами давали понять, что они хотят наложить на себя руки;
среди мальчиков самоубийств больше.
Сведения из Библейской энциклопедии:
Израильские обычаи - у гостеприимного хозяина слуги или женщины приветствовали гостей, омывая им ноги. В знак почтения и благоговения было в обыкновении помазывать миром некоторые части тела: голову, ноги, волосы.
Блудница - вели нечестивый и развратный образ жизни, отличались по виду своей одеждой и своим местопребыванием у ворот, на улицах, площадях.
Алавастровый сосуд – алавастровая бутылочка с длинным, узким горлышком из чёрного камня, породы гипса.
Миро - благовонное вещество, использовалось для помазания первосвященников и царей
Динарий – серебреная монета, дневная плата за труд наёмника.
ХОД УРОКА:
Для тёплой и дружеской атмосферы можно провести игру несколько игр- ледоколов, для открытой атмосферы и подготовки ребят к теме.
- ИГРА « ИМЕНА»
Все садятся в круг. Каждый участник называет своё имя, стул на котором он сидит, с этого момента имеет это - же имя. Ведущий стоит в центре круга, его задача дотронуться до человека, который занимает место названного имени. Если названный человек, прежде чем до него дотронется ведущий, выкрикнет имя другого участника игры, то ведущий должен вспомнить, где сидел названный человек, в тот момент, когда называли все свои имена, вначале игры. Возможно, он пересел уже на другое место, но задача ведущего дотронуться не до названного человека, а до человека, который занимает место, носящее имя названного человека. Если ведущий успевает дотронуться до человека, прежде чем услышит новое имя, то он садиться на место этого человека и уже он носит имя первого, кто сидел на этом месте
- ИГРА « А – Я?»
Делаем четыре таблички с надписью « Я богатый!»
Три - « Я умный!»
Две - « Я красивый!»
Одна – « А я?»
Таблички вешаем, таким образом, чтобы человек не видел свою собственную. Не говоря ни слова, ребята должны найти себе подобного.
Переход к теме:
Каждый человек к чему-то в своей жизни стремиться. Часто у людей похожие цели в жизни. Но как вы думаете, что чувствовал человек, который видел, что нет человека, как он? - ответ учеников.
А возможно, что однажды ты понимаешь, что совсем не правильно складывается твоя жизнь, и ты не хочешь жить, так как все.
- ВСТУПЛЕНИЕ:
На доске написано крупным шрифтом «Смысл жизни».
Для работы с подростками используем метод» Мозговой шторм».
Метод «Мозговой шторм»:
Преподаватель называет слово или фразу, ученики должны через минуту высказать все свои мысли, связанные с этим выражением. Все предложения записываются, обсуждаются и легко можно сделать плавный переход к теме.
- ТЕМА
Да, вы назвали много прекрасных идей, почему это жизнь так интересна, но во всем мире взрослые
не знают, что делать с вашими ровесниками, больше чем взрослые люди они сознательно уходят из жизни. Когда мне было 15 лет, я часто думала о том, что я совсем не боюсь умереть. Многие ребята специально ищут смерти и думают о том, как будут вести себя те, кто причинил им боль и разочарование. Я думаю, что некоторые из вас тоже, возможно, думали о смерти. Причин бывает очень много. Бывают очень сложные ситуации, тогда кажется, что нет выхода и смерть единственная возможность разрешить трудность.
(По ходу объяснения клеем на доску пособия) Мы с вами говорили, в чём люди видят свой смысл, а вдруг твоя надежда разрушиться, твоё стремление уже не реально, как жить дальше?
- Страх перед неудачами в школе. Вдруг, все вокруг разочаруются в тебе? Ты так мечтаешь поступить в институт, а тут двойка? Нет, никто не может тебе помочь…
- Чувство вины. Ты сделал ошибку, как можно было так поступить? Ты даже не хотел, чтобы получилось так плохо, нет, ты плохой, нет тебе прощения. Твоё разочарование велико, каждый день ты думаешь только об этом и, в конце – концов, ты в замкнутом пространстве, выхода нет.
- Разочарование других. Так получилось, что родители не могут покупать тебе красивую одежду, ты не в впопад сказал слово и видишь ехидную усмешку, и так каждый раз, вновь промах. Возможно, это не касается сейчас тебя, но сегодня я хочу об этих проблемах с тобой, быть может однажды, ты заметишь, что твой одноклассник в депрессии, тогда не проходи мимо. Я хочу рассказать вам сегодня, что есть выход, есть тот, кому вы не безразличны.
- 75% всех самоубийств из-за разводов или переездов на навое место жительства. Нет ничего обиднее, когда у тебя нет настоящей семьи. Ты одинок, никто не может тебя обнять и сказать теплое слово, обидно до боли.
- Средство выяснить отношения. Вот тогда они поймут, меня не будет и он или она пожалеет, что так поступил со мной. Замкнутое пространство, выход только один! Как много ребят думают именно так, смысла жизни нет, так легко потерять то, ради чего ты живёшь, ты хотел любви, и искал добра, но теперь только холод ты чувствуешь со стороны.
- 1/3 всех самоубийств из-за пери дозировки наркотиками. Это так популярно, сначала ты баловался, но привык и уже хочешь, но не можешь жить без наркотиков. Тебе нужен «кайф», ты не можешь терпеть боль. И тебе уже всё равно, что с каждой новой дозой ты убиваешь себя.
- Страх перед будущим. Ты такой глупый, у тебя нет денег, чтобы стать человеком, ты станешь бомжем, это ужасно!
- 31% страх перед ядерной войной. Фильмы, газеты, журналы - вокруг так много ужаса. В один прекрасный день это может случиться в твоей жизни, ты умрёшь, и ничего не сможешь сделать, а это так страшно.
- Смерть родителей или друзей. У моей подруги убили лучшую подругу, после этого она потеряла радость в жизни, винила себя, не могла веселиться, и только один шаг оставался до самоубийства, но… она увидела выход. Я буду говорить сегодня о нём, много разный, действительно серьёзных и сложных ситуаций, Библия- книга, где можно увидеть свет, многие люди разрывали круг свой проблем, благодаря своей надежде и вере в Бога.
- Пример кино и литературы. В принципе, самоубийство - самый лёгкий путь, многие делали так и всё нормально. Да, если после смерти ничего нет, а если после всё-таки, что- то есть, ведь Библия говорит, что жизнь на земле дана нам Богом, никого из нас не спросили: « Хотели бы мы жить?» Мы рождены, не зависимо от нашего желания, умирают люди тоже, не из-за их желания, всё происходит независимо от нас, так от кого?
Одна история в Библии поможет увидеть другой взгляд на жизнь, человека и смысл жизни. ( Клеем пособия в центре круга.) Иисус был знаменитым человеком, Его жизнь была необыкновенной, у Него всегда был ответ на любой вопрос. Он смотрел на жизнь не так как другие, и часто те, у кого не было больше выхода, находили его после встречи с Ним.
«Если бы только Он не оттолкнул меня!» - возможно именно так думала красивая женщина, быстро идя по улицам небольшого городка Наин. Красиво одетая, она не привлекала, а только отталкивала прохожих. Все люди переходили на другую сторону улицы, чтобы не столкнуться с ней. Она вбежала в дом, известного в городе фарисея, и, не обращая внимания на взгляды, и недовольство окружающих, упала к ногам Иисуса. Её тело дрожало от волнения, она могла ожидать чего угодно. Не один человек, который думал, что он праведник и рассчитывал на уважение людей, никогда бы не позволил приблизиться ей ближе, чем на метр. Её все знали, она часто стояла у ворот их города, её вызывающая одежда говорила за неё, что она блудница, просто проститутка.
Никто из людей не может помочь тебе, когда ты задыхаешься от греха. Ей не хотелось жить так, но она уже не могла иначе. Опять замкнутый круг. Просто представьте, все вокруг тебя осуждают, возможно, пользуются ей, но презирают. Ты совсем одинок. Как часто мы стоим перед закрытой дверью, тебе не приятна жизнь, и мы уже с вами знаем, как много причин может быть, и именно в этот момент есть тот, Кому можно рассказать свои переживания.
Иисус не толкнул её ногой, Он не потребовал у неё объяснения, почему она здесь, пришла бы позже, тогда бы никто не заметил, что Иисус с ней общается. Она могла почувствовать только взгляд, который понял ей боль. Женщина, достала дорогой сосуд с миром, такой сосуд стоил целое состояние, взрослому человеку нужно было работать целый год, чтобы его купить. Все присутствующие почувствовали необыкновенно приятный запах, ведь несколько капель было бы достаточно, чтобы вся комната наполнилась благоуханием мира. Женщина разбила узкое горлышко сосуда и начала поливать дорогими духами ноги Иисусу! Слёзы катились с её глаз и падали на ноги необыкновенного Учителя, она вытирала их своими волосами. « Он позволил!»- не говоря ни слова своими слезами, она рассказала Ему все свои переживания, она не могла говорить, но точно чувствовала - Он всё понимает!
В Библии написано, что с искренними людьми Бог всегда поступает по искреннему. Честный твой рассказ всегда выслушает Бог и обязательно даст ответ. Уйти из жизни можно легко, но только бог знает время, когда ты должен будешь умереть. «Не убей»,- сказано в Библии, и это грех, когда ты решаешь за Господа, свою жизнь. Бог знает выход и через время всё станет по-другому – ты будешь радоваться жизни, потому что Бог не хочет её у тебя забирать сейчас.
Окружающие смотрели с удивлением на эту картину. « Он не может быть пророком, иначе Он бы сразу знал, что это за женщина»,- подумал фарисей, у которого Иисус был в гостях. И в эту же минуту он услышал его имя: « Симон! Я имею нечто сказать тебе. » Он говорит: «Скажи, Учитель». (Читаем слова Иисуса всегда из Библии Лук.7:40.)
Иисус рассказал притчу, земную историю, с небесным значением. Она похоже на такой случай, представьте, что наш Вася (я указываю конкретных детей из группы ) очень просил у меня 5 рублей, я ему дала, а Косте нужно было 50 долларов, чтобы купить кроссовки, и ему я их тоже дала. Когда они мне должны были вернуть, то оказалось, что ни у кого из них не было ни копеечки. В тот день у меня было очень хорошее настроение, и я им простила долг, сказав, что ничего не у кого не буду брать. Ответьте, кто больше будет рад? Кто будет больше ценить и любить меня?
Симон тоже сказал Христу, что кому больше простили, тот больше и любит. Но зачем Иисус, рассказал эту притчу?
Ты праведник, а она грешница
- Но ты не дал Мне воды помыть ноги, хотя Я очень устал. А она, посмотри-
обливает Мои ноги слезами. Это еврейский обычай, если хозяин хочет, чтобы гостям было приятно и удобно, то слуги обязательно умоют им ноги, так как в той местности пыльные дороги и ноги в сандалиях всегда были грязные.
Ты не поцеловал Меня, как всегда делают друзья. А она, с тех пор как я пришёл не перестаёт Мне целовать ноги.
Ты не помазал маслом головы, как делают гостям, когда их уважают. А она миром помазала Мне ноги.
Все, кто был на ужине, поняли - женщина намного сильнее любит Христа. И Он относиться к ней так, словно верит в то, что её жизнь измениться, и она будет совершенно новым человеком! Лук.7: 47- 50. Прощаются грехи её многие за то, что она возлюбила много, а кому мало прощается, тот мало любит. И сказал женщине: вера твоя спасла тебя, иди с миром.
Иди с миром… Неужели у Того, Кто сотворил тебя, нет для тебя нужных слов, чтобы ты смог жить дальше? Бог сотворил тебя для добрых дел, чтобы окружающим стало намного легче и радостнее жить. Если тебя не станет на земле, лучше будет только тому, кто мечтает, чтобы люди делали грех, сатане. Кого будешь слушать ты? Господь любит тебя, и как бы не было много сделано плохого, Бог дает тебе шанс начать всё заново.
- ПОСЛЕ ОБЪЯСНЕНИЯ ТЕМЫ МОЖНО СПЕТЬ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ПЕСНЮ.
- БИБЛЕЙСКИЙ СТИХ
Псалом 55:14. Ибо Ты избавил душу мою от смерти, да и ноги мои от преткновения,
чтобы я ходил пред лицом Божиим во свете живых.
Ребятам по парам раздать стих, написанный по одному слову на отдельных листочках. Дать задание, составить стих на скорость, но верно. Тем, кто сделает задание первыми, задать вопросы, чтобы убедиться в том, что они его хорошо понимают.
- Как Бог может избавить душу от смерти?
- Какое может быть у нас преткновение?
- Что, значит, ходить пред лицом Божиим? И так дальше.
Если вы устраиваете подобные соревнования, то не забывайте подводить соответствующий итог. Возможно, сделать небольшой плакат с вашей собственной системой поощрения.
- ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Предметный рассказ « Живи со смыслом», из книги « Видеть, слышать, быть».
Возьмём каждый в руки по спичке. Я зажгу свою спичку и дам ей несколько секунд погореть. Ты можешь тоже зажечь. Затем задуем. Представь, если я скажу сейчас спичке: « Стань такой, как прежде, целой, как будто ты и не горела». Но спичка не сможет заменить свою обугленную часть. Что сгорело, то сгорело. Возможно, я сожалею теперь, что вообще её подожгла. Мне хотелось бы вернуть всё на свои места, но спичка от этого не станет целой.
Точно так же случается в нашей жизни. Прожитый день не вернуть. Если ты сожалеешь о допущенных ошибках, то пусть они станут для тебя уроком. Время не идёт вспять, исправить или стереть, как с листа бумаги, ошибки жизни невозможно. Всегда думай, прежде чем что- то делать. Каждое утро проси Господа, чтобы Он руководил и вёл тебя. И если другие, видя твою жизнь, благодарят Бога за то, что ты есть, и если ты делаешь для Христа, даже что- то незаметное, то твоя жизнь приобретает особую ценность для Бога.
Работа по группам. Коллаж «Смысл жизни людей».
Коллаж. Из различных газет и журналов вырезаются, вырываются иллюстрации, статьи или надписи. Оформляются на плакате, соответственно тематики и замыслу группы.
Класс делим на две группы.
Одна делает кол лаж « Смысл жизни без Бога». Вторая- « Смысл жизни с Богом».
После прощания просим у шестерых человек встретиться до урока, чтобы приготовить сценку к следующей теме. (Сценарий см. в уроке № 2).
Не забудьте, что сам Бог поставил вас наставлять этих ребят, это незаслуженный подарок. Скажите на прощание им такие слова, чтобы они с нетерпением ждали следующей недели. До нового урока остаётся неделя. Мы мечтаем, чтобы наши уроки помогли вам, но если они не будут в вашем сердце, они будут пустым звуком. Читайте материал о новой теме, скорее всего в свежих газетах вы найдете подходящую статью, и помните, что возможно у этих ребят есть только один человек на этой земле, который возносит молитвы о них - это ВЫ!!!
Наглядное пособие к 1- ому уроку.
В каждом замкнутом пространстве нарисуйте, сделайте на компьютере или вырежьте из журналов картинки, соответствующие ситуациям о которых вы будете говорить.
ВЫХОД -
ЕСТЬ!
ппроно
Фигура Иисуса и грешницы
Урок 2
Тема: Каждому - свой наркотик.
Цель: Судя по результату, наркотик- это самообман, но есть возможность побеждать!
Место Писания: Книга Иова.
Библейский стих: К Римлянам 6: 12. (современный перевод). Не позволяйте греху царствовать в вашем смертном теле и не идите на поводу ваших плотских желаний.
Полезная информация:
Сведения из книги Франсуаза Дольто « На стороне подростка»
Могут быть различные стадии употребления наркотиков: случайные, постоянное употребление, зависимость.
Причины: душевное беспокойство, физический дискомфорт, налёт ритуальности и магии, социальное давление подростковых групп, поиск самоиндефикации, любопытство.
Употребление наркотиков:
1 – место алкоголь
2 – место марихуана
3 – место различные стимуляторы (кокаин…)
4 – место прочие наркотики
Результат: Болеутоляющие, успокаивающие. У мальчиков – сильная агрессия, у девочек – функциональные сбои. Они убегают в воображаемый мир, вместо того, чтобы действовать.
Последствия: финансовые проблемы, насилие, проституция, слабость перед жизнью, отказ учиться. Невозможность преодоления препятствий, нет поставленной цели. Скука, страхи, тревога, конфликты, исчезают внутренние силы, депрессии. Рак легких, СПИД, пере дозировка- смерть.
Сведения из Библейской энциклопедии:
Иов - жил до Моисея, в Аравийской стране.
Проказа – считалась, болезнью, посылаемою Богом, в наказание. Болезнь охватывает все кости и мозг, так что связки рук и ног теряют свою силу. Все телесные члены ослабевают и, наконец, отпадают. На теле появляются разъедающие язвы, нарастает дикое мясо и всё тело покрывается струпьями.
ХОД УРОКА:
- ИГРА « ПТИЦЕЛОВ»
Ребята разбиваются по парам, у каждой из них есть стул. Один человек, должен быть без пары, но стул должен иметь. Стулья ставят по кругу. Один человек сидит, один стоит сзади сидящего, руки стоящего находятся за спиной. Человек, без пары, стоит позади своего пустого стула. Его задача без помощи слов поймать любую птичку в свою клетку (любого сидящего на свой стул). Если птичка улетела, то стоящий сзади человек становится птицеловом, и заманивает в свою клетку другую птичку. Птичка имеет право улететь только, если птицелов заманивает конкретно её (это видно по его мимики лица). Если же в этот момент человек стоящий сзади положит свои руки на плечи птички, то она не может улететь.
Переход к теме:
Очень часто люди делают ловушки. Скажите, пожалуйста, для какой цели? (Ответ) И в жизни часто есть ловушки, в которые можем попасть мы, даже не подозревая, что выбраться уже не сможем.
- ВСТУПЛЕНИЕ
Сценка «Где найти счастье?»
Так как вступление необходимо для того, чтобы заинтересовать и направить мысли на нужную тему, то выход не отображаем в сценарии.
Пять человек стоят спиной к зрителям. Играет беспокойная музыка. Выходит человек, он выглядит очень потеряным и несчастным. Несколько раз он проходит мимо стоящих людей, затем замечает их и подходит к первому. Он озирается по сторонам, затем робко стучит в спину, как в дверь. Стоящий человек быстро поворачивается лицом к зрителям.
- Вы не знаете, где найти счастье? – спрашивает несчастный.
Так ситуация будет продолжаться со всеми пятью людьми, стоящими спиной к зрителям. Разные будут только их ответы.
- Да, безусловно. Я всегда могу быть счастливым, как только попробую это! ( Показывает бутылку) Давай, вместе? Они садятся и распивают бутылку.
- Но потом всегда так болит голова? – после паузы спрашивает несчастный. Нет, это не для меня.
Вторая дверь.
- Конечно! Скорее всего, ты не пробовал травку, раз у тебя такие вопросы. Смотри, как я «кайфую»!
- Да, классно! Но где взять деньги, что бы ещё купить дозу?
- А это уже твои проблемы.
Несчастный уходит, держится за голову от боли и стучится в третью дверью
- Ах, понятно, понятно. Всё гораздо проще. Все наркотики стоят деньги, ты просто садись и смотри со мной, очень можно отвлечься. Много классных фильмов и ты живёшь в другом мире! Они смотрят телевизор, смеются.
- Но, послушай, уже прошла целая неделя. Это ведь чужая жизнь. А я, я сам хочу быть счастливым!
Он уходит и открывает четвертую дверь.
- Что с тобой? – говорит он человеку, тот садиться на пол, его руки в крови и все слышат ,как падает лезвие.
- Я всё попробовал, в жизни нет счастья, смысла. Его глаза закрываются.
Несчастный стучит в последнюю дверь.
- Я знаю, где найти счастье!
И он обнимает несчастного.
- ТЕМА
Возможно последний человек, предложит несчастному ещё один наркотик? А может он
действительно знает, где найти счастье? Вокруг много обмана, на первый взгляд всё так замечательно, но что это за счастье, возможно тоже ловушка? (Рисуем мышеловку с сыром, рядом мышь.) Как жить и, не смотря на разочарования иметь настоящее счастье? Или такое невозможно?
Жил человек, который за несколько дней в своей жизни, имел право разочароваться. Думаю, что не многие люди на земле испытали те же чувства. Библия рассказывает, что все уважали и любили его. У него была необыкновенная жизнь. ( Рассказываем и параллельно рисуем жизнь Иова). Огромный дом. Семь сынов и три дочери. 7000 мелкого скота, 3000 верблюдов, 500 пар волов и 500 пар ослиц, весьма много прислуги. Кто бы ни говорил о нём, его все знали.
- Кто на Востоке не знает Иова?
- Нет честнее и не порочнее его, я не могу вспомнить, когда он делал зло!
- Да он каждый день просит прощение у Бога не только за себя, но и за своих детей.
- Не зря его и любит Бог, вон, какой он счастливый - возможно, именно так говорили о нём люди.
( Рассказываем и рисуем современную жизнь). Это можно было бы сравнить с такой жизнью: у тебя есть хорошая семья, родители любят и общаются с тобой, есть своя, классная комната с хорошей аппаратурой, ты отлично учишься в школе и у тебя много верных друзей. Но даже и тогда у нас есть вопросы: « А что такое счастье? Я его ещё не попробовал. Счастье - это кайф, наслаждение. Где найти настоящее счастье?» Все советуют попробовать наркотик. И у каждого он свой.
Но Иов знал счастье, однажды он столкнулся с ним, приобрёл его и уже не хотел отпустить. Счастье – это больше, чем вкусная еда и успех, неужели? Именно этот вопрос задал однажды сатана Богу. ( Прочитать вслух или попросить ребят зачитать Иов 1:9-12). Почему Бог допускает, чтобы сатана делал зло? ТО, что может забрать сатана, не будет истинным счастьем, но именно из-за этого мы проклинаем Бога и попадаемся в ловушку сатаны.
Всё случилось в один день ( читаем 1: 13-19 и по очереди перечёркиваем всё, что имел Иов). Что теперь ответишь ты, счастливый человек, любящий Бога?
Как наша жизнь похожа на ситуацию с Иовом. И часто я слышу, когда ребята говорят: « Я не хочу никем быть. Нет в жизни интереса и смысла. » Всё вокруг против нас. (Перечёркиваем то, о чём говорим.) Редко у кого есть хорошая семья, дом, друзья. В школе ничего не получается. И вообще, нет интереса - жить. И вот тут именно мы и попадаемся в ловушку. Везде говорят о наркотиках, друзья постоянно пьют алкоголь. Это престижно. Ты слабак, если не хочешь попробовать. Но ни один из них не скажет тебе, кто хочет, чтобы ты стал зависимым. И если ты попался на крючок. Тогда ты уже его. Если ты делаешь грех, однозначно ты раб сатаны. Ты не знаешь Бога и не знаешь, что могло дать Иову надежду встать.
А он встал и сказал: Господь дал, Господь и взял; да будет имя Господне благословенно! Есть Бог, значит, Он знает, что я могу выдержать и это разочарование. Но через время Иов увидел ужасное, его тело начало чесаться, кожа отслаиваться. Она покрылась пятнами. Руки и ноги уже не так стали подвижны, и Иов понял: это проказа. Через некоторое время он станет уродом, у него отпадут постепенно пальцы, нос. Он будет гнить заживо. Жена сказала ему: Похули бога и умри. Хотя бы мучений не будет. Друзья говорили, что он виноват перед Богом, ведь обычно эта болезнь только за грехи была у человека. Зачем тебе жить Иов? Ты же несчастный из всех живущих. Сделай грех и умри.
Как часто мы легко делаем грех, нам нечего терять, потому что мы даже не имеем истинного счастья. Веру в Бога, а значит и победу над грехом. Можно легко сдаться и закончить жизнь самоубийством. Можно принимать наркотики и ты станешь агрессивным и смелым, тебе будет хорошо в своём собственном мире. Ведь есть так много интересного. ( В сыре рисуем наркотики.) Но ты даже не заметишь, как окажешься в ловушке.
( Продолжаем рисовать последствия.) Тебе никто не скажет, что ты станешь забывать всё, что знал. В одном нашем лагере у нас были мальчики 8-10 лет, токсикоманы, они не могли запомнить, как правильно пишется своё имя. Никто не расскажет, что тебе постоянно будут нужны деньги для следующей дозы, и ты ради неё продашь собственную мать. Тебе будет всё равно, что ты можешь заразиться СПИДом, ну а больше10 лет ты точно не проживёшь. Ты попал, попал в ловушку сатаны, и теперь твоя жизнь после жизни в опасности.
Никто не знает, сколько времени Иов был брошен всеми. Но в один день все люди были удивленны необычайно. Его кожа стала вновь здоровой. И Бог дал ему вдвое больше всего, чем у него было. ( Рисуем.)
Семь сынов, три дочери. 14000 мелкого скота, 6000 верблюдов, 1000 пар волов и 1000 ослиц. Все мы встречаем сложности, но можем ли перенести? Бог не может нас бросить даже тогда, когда мы в ловушке. Но если ты думаешь, что наркотики – твой смысл жизни и счастье, не забудь о последствиях.
Наглядность для урока выполняется в технике « Рисунок по бумаге».
Заранее приготовленные 5 разных цветов краски и кисти, или 5 маркеров: красный, жёлтый, зелёный, синий, чёрный. В класс приноситься уже подготовленная наглядность, и по ходу объяснения дорисовывается.
До объяснения темы:
После объяснения темы:
