Наименование образовательной программы, профиль: Экология и природопользование Год обучения, группа: 45 Семестр: 7 Статус дисциплины: Количество часов на дисциплину: Количество аудиторных часов на дисциплину
| Вид материала | Самостоятельная работа |
- Курс: 5 Форма обучения: очная Семестр: 10 Количество часов 90 Количество аудиторных, 216.85kb.
- Курс : 3, 4 Форма обучения : очная Семестр : 5, 6, 7, 8 Количество часов на дисциплину, 113.61kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Ядерно-физические методы в медицине», 16.37kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Математические методы обработки медико-биологической, 19.02kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Организация баз данных», 22.88kb.
- Курс 4 Семестр 7 Учебный план набора 2009 года Распределение учебного времени Лекции, 1025.06kb.
- Демонстрационная версия рабочей программы по курсу Социальная экология Выписка из учебного, 66.12kb.
- Курс: управление недвижимостью (46 часов, 7 семестр) Количество учебных часов Лекции, 14.94kb.
- Калимуллина Наталья Владимировна Класс: 1в количество часов в год: 33 часа Количество, 91.59kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 745.15kb.
Технологическая карта
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
Ф.И.О.
Наименование образовательной программы, профиль: Экология и природопользование
Год обучения, группа: 45
Семестр: 7
Статус дисциплины:
Количество часов на дисциплину:
Количество аудиторных часов на дисциплину:
Ф.И.О. преподавателей:
Утверждено на заседании кафедры _____ 2011г., протокол № __
- Политология
Максимальное количество баллов
Виды работ и контроля
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Итого
Аудиторные занятия
13
15
14
42
Лекции
9
10
9
28
Семинарские занятия
4
5
5
14
Самостоятельная работа
16
16
16
48
Итого за работу в семестре
29
31
30
90
Итоговый контроль
10
Зачёт
100
- Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях.
-
1
Посещение лекционных и практических занятий
0 - 0,5
2
Коллоквиум
0 - 7
3
Контрольная работа
0 - 5
4
Тестирование
0 - 4
5
Письменный реферат
0 - 6
6
Доклад, сообщение
0 - 3
7
Конспектирование источника
0 - 5
8
Письменное практическое задание
0 - 4
9
Участие в дискуссиях
0 - 4
10
Выполнение домашнего задания
0 - 4
11
Составление глоссария
0 - 2
12
Выполнение творческой работы
0 - 5
13
Заполнение таблицы
0 - 4
14
Ответ на теоретический вопрос
0 - 2
15
Дополнение к ответу
0 - 2
16
Блиц-опрос
0 - 1
17
Мультимедийная презентация
0 - 6
18
Собеседование
0 - 3
19
Творческое задание
0 - 6
20
Составление кроссворда
0 - 5
21
Регулярное ведение лекционной тетради
0 - 1
- Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на лекционных занятиях.
| № лекции | Темы лекционного занятия | Виды контроля | Максимальное количество баллов |
| 1 | Политология, как наука |
| 0,5 4 Итого: 4,5 |
| 2 | Политическая власть |
| 0,5 4 3 Итого: 7,5 |
| 3 | Политическое лидерство. |
| 0,5 5 4 Итого: 9,5 |
| 4 | Государство, как основной политический институт. |
| 0,5 3 1 5 Итого: 9,5 |
| 5 - 6 | Политическая система. |
| 0,5 5 3 Итого: 8,5 |
| 7 | Выборы и избирательные системы. |
| 0,5 3 Итого: 3,5 |
| 8 | Политические партии и общественно-политические организации. |
| 0,5 7 Итого: 7,5 |
| 9 | Лоббизм. Группы давления и группы интересов. |
| 0,5 3 Итого: 3,5 |
| 10 | Гражданское общество. |
| 0,5 10 1 Итого: 11,5 |
| 11 | Политическая модернизация |
| 0,5 3 Итого: 3,5 |
| 12 | Политическое прогнозирование |
| 0,5 2 Итого: 2,5 |
| 13 | Внешняя политика и международные отношения. |
| 0,5 3 Итого:3,5 |
| 14 -15 | Западная политическая мысль |
| 5 Итого: 5 |
| 16-17 | Русская политическая мысль |
| 5 Итого: 5 |
| 18 | |
| 5 |
| | Итого | | 90 |
- Распределение видов контроля успеваемости, применяемых при оценке самостоятельной работы студентов.
| № лекции | Темы | Виды контроля | Максимальное количество баллов. |
| 1 | Политология, как наука | Сообщение | 5 |
| 2 | Политическая власть | Конспектирование источника | 3 |
| 3 | Политическое лидерство | Сообщение | 5 |
| 4 | Государство, как основной политический институт. | Заполнение таблицы | 5 |
| 5 - 6 | Политическая система | Письменный реферат. Сообщение. | 7 5 |
| 7 | Выборы и избирательные системы. | Творческое задание | 7 |
| 8 | Политические партии и общественно-политические организации. | Творческое задание | 7 |
| 9 | Лоббизм. Группы давления и группы интересов. | Выполнение домашнего задания. Сообщение | 4 5 |
| 10 | Гражданское общество. | Письменный реферат. | 7 |
| 11 | Политическая модернизация | Сообщение | 5 |
| 12 | Политическое прогнозирование | Конспектирование источника | 2 |
| 13 | Внешняя политика и международные отношения. | Заполнение таблицы. | 3 |
| 14-15 | Западная политическая мысль | Конспектирование источника | 5 |
| 16-17 | Русская политическая мысль | Конспектирование источника. | 5 |
| | Итого | | 80 |
- Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов.
| № п/п | Вид аттестации. | Допуск к аттестации (зачету) | Положительный результат итоговой аттестации (зачет) | Соответствие рейтинговых баллов и академических оценок | ||
| | Удовл | Хорошо | Отл. | |||
| 1 | Зачет | 40 | 51 | 51- 65 | 66-80 | 81-100 |
2.Социальная экология
| № | Раздел, темы | Контрольные мероприятия | Ауд. Внеуд. | баллы | Сроки выпол | Отметка о вып. |
| 1 | Лекции | с 1 по 14 | Ауд. | Мин. – 0,5 Всего – 7 | с 1.09 по 31.12 | |
| | Семинары | |||||
| 1 | Введение. Становление экологии и ее предмет. Социально-экологические взаимодействие и его субъекты. | Выступление на семинаре с мультимедийной презентацией Дополнение к ответу. Составление плана-схемы. | Ауд. | 0-5 | Согласно утвержд. распис. | |
| 2 | Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации. Глобальные проблемы человечества и пути их решения | Выступление на семинаре. Дополнение к ответу. Составление плана-схемы. Составление плана-схемы. - Составить конспект: по теме: «Условия формирования экологической обстановки в Западной Сибири» (ландшафты; экологический потенциал ландшафтов; почвы; население; типы поселений и расселения; народы). | Ауд. | 0-5 | Согласно утвержд. распис | |
| 3 | Глобальные концепции развития среды жизни человека. | Выступление на семинаре. Дополнение к ответу. Составление плана-схемы. - Составить конспект по теме «Антропогенное воздействие на природную среду в Западной Сибири» (выбросы загрязняющих веществ в атмосферу; загрязнение снежного покрова; токсичные отходы; опасность воздействия нефтепроводного, газопроводного, автомобильного транспорта). | Ауд. | 0-3 | Согласно утвержд. распис | |
| 4 | Поведение человека в естественной и социальной среде. | Выступление на семинаре. Дополнение к ответу. Составление плана-схемы. - Составить конспект: по теме: «Экологическое состояние природной среды в Западной Сибири» (загрязнение атмосферы в городах; качество поверхностных вод; пестициды в почвах; тяжелые металлы в почвах; радиационное загрязнение; состояние лесов). | Ауд. | 0-3 | Согласно утвержд. распис | |
| 5 | Экология жизненной среды | Выступление на семинаре. Дополнение к ответу. Составление плана-схемы. - Составить конспект: по теме: «Медико-экологическая обстановка в Тюменской области» (потери жизненного потенциала; медико-экологическое районирование; санэкологическая обстановка). | Ауд. | 0-4 | Согласно утвержд. распис | |
| 6 | Элементы экологической этики и экологический гуманизм | Выступление на семинаре. Дополнение к ответу. Составление плана-схемы. | Ауд. | 0-5 | Согласно утвержд. распис | |
| 7 | Проблемы устойчивого развития. Социальные факторы экоразвития | Выступление на семинаре с мультимедийной презентацией Дополнение к ответу. - Составить конспект по теме: «Экологическая обстановка и охрана природы в Западной Сибири» (демэкологическая обстановка; охрана природы и рациональное природопользование; ООПТ; инвестиции в охрану окружающей среды). | Ауд. | 0-5 | Согласно утвержд. распис | |
| 3 | Самостоятельная работа | |||||
| 1 | Введение. Становление экологии и ее предмет. Социально-экологические взаимодействие и его субъекты. | 1. Составить таблицу, в которой приведены все составляющие социально-экологического взаимодействия и их функции. | Внеауд. | 0-7 | 3 неделя (после начала изучения курса) | |
| | ||||||
| 2 | Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации. | 1. Составить таблицу, в которой приведены все этапы взаимодействия общества и природы, с их краткими характеристиками. 2. Составить конспект по теме «Экологическое значение науки и техники» по плану: - Возникновение науки как инструмент познания сил природы; Классическая наука и ориентация на господство человека над природой. - Принципы сочетания научно-технического прогресса с социально-природным. | Внеауд. | 0-8 | 4 неделя | |
| 3 | Глобальные социально-экологические проблемы и пути их решения. | 2. Составить схему отражающую глобальные проблемы человечества (по классификациям и с краткими характеристиками). | Внеауд. | 0-5 | 5 неделя | |
| 4 | Поведение человека в естественной и социальной среде. | 1. Приведите примеры, отражающие экологические потребности человека. 2. Раскройте содержание понятий: феноакклиматизация и геноакклиматизация. 3. Приведите примеры, отражающие своеобразие поведения человека в естественной и социальной среде. | Внеауд. | 0-5 | 6 неделя | |
| 5 | Экология жизненной среды. | 1. Составьте схему с краткими характеристиками отражающими жизненную среду человека: социально-бытовую, трудовую и рекреационную среды. 2. Составьте таблицу: «Главные источники загрязнения воздуха жилых помещений и основные рекомендации по снижению уровня их загрязненности». | Внеауд. | 0-5 | 7 неделя | |
| 6 | Элементы экологической этики и экологический гуманизм | 1. Подготовиться к коллоквиуму по вопросам: Нравственный аспект взаимоотношений человека, общества и природы. Предмет экологической этики. Природа как ценность. Антропоцентризм и натуроцентризм. Субъектно-этический тип отношения к природе. Ненасилие как форма отношения к природе и как нравственный принцип. 2. Привести примеры отражающие суть проблемы ненасильственного взаимодействия человека, общества и природы в различных религиозных концепциях. Эволюция гуманизма. Принципы экологического гуманизма. 3. Составить конспект по теме: Религиозные причины экологического кризиса: христианский взгляд на отношение человека к природе, иудео-христианские традиции; Даосизм и проповедование невмешательства в природу; буддизм и идея целостности многообразного природного мира. 4. Составить конспект по теме: «Культурные причины экологического кризиса». 5. Составить конспект по темам: - Принципы ненасильственного развития Л.Толстого и М. Ганди. «Золотое правило» этики; - Экологическая и глобальная этика. Забота о природе и экологические запреты. А. Швейцер и философия «благоговения перед жизнью»; - Эволюция гуманизма. Нравственно ритуальный гуманизм Конфуция. Творчески-индивидуалистический западный гуманизм; - Принципы экологического гуманизма. Традиционное понимание гуманизма. Экологический гуманизм и его традиции. Этика экологического гуманизма. Десять принципов экологического гуманизма. | Внеауд. | 0-10 | 10 неделя | |
| 7 | Экологическая культура личности. | 1.Составить таблицу «Структура антропоцентрического и экоцентрического экологического сознания»; 2. Конспект: Моисеев Н. Н. Устойчивое развитие и экологическое образование//Философские аспекты социальной экологии. - М., 1996. - С. 1-12. 3. Составить аудиторное классное мероприятие по направлению подготовки с учетом экологической составляющей. 1. Подготовиться к коллоквиуму по вопросу: сущность экокультуры. 1. Составить внеклассное мероприятие по направлению подготовки с учетом экологической составляющей. | Внеауд. | 0-5 | 12 неделя | |
| 8 | Устойчивое развитие. Социальные факторы экоразвития | 1. Составить конспект по темам: А) Возможности непрерывного, устойчивого развития цивилизации; Б) Императивы устойчивого развития. Принципы экологической безопасности; В) Экологическое развитие России; Г) Стратегия существования и развития цивилизации. | Внеауд. | 0-5 | 13 неделя | |
| | | | | | | |
Составить конспект: по теме: «Экологическое состояние природной среды в Западной Сибири» (загрязнение атмосферы в городах; качество поверхностных вод; пестициды в почвах; тяжелые металлы в почвах; радиационное загрязнение; состояние лесов).
3. Экономика природопользования
4. Экологический мониторинг
| 1 аттестация | 2 аттестация | 3 аттестация | Итоговый контроль | Итого |
| 25 | 25 | 30 | 20 | 100 |
Технологическая карта
| № | Дисциплина | № | Контрольное мероприятие | Аудиторная или внеаудиторная | Баллы | Сроки выполнения (неделя) | | |
| 1 | Экологический мониторинг | 1 | Подготовка к семинару № 1 | Аудиторная | 4 | 1 | | |
| | | 2 | Подготовить сообщение по теме: «Мониторинг окружающей среды и его основные виды» Подготовка к семинару № 2 | Внеаудиторная | 4 | 2 | | |
| | | 3 | Подготовить эссе на тему «Водные ресурсы и основные требования, предъявляемые к их качеству» | Внеаудиторная | 6 | 3 | | |
| | | 4 | Подготовить реферат по теме: «Экологическое нормирование, понятие экологического норматива» Подготовка к семинару № 3 | Внеаудиторная | 5 | 4 | | |
| | | 5 | Сдача лабораторных работ № 1-3 и семинаров 1 -3 | Аудиторная | 6 | 5 | | |
| Итого за первую аттестацию 25 баллов | | Реферат на тему: «Распределение солнечной энергии в биосфере» | ||||||
| | | 6 | Подготовить реферат на тему: «Загрязнение поверхностных вод, формы миграции загрязняющих веществ» Подготовка к семинару № 4 | Аудиторная | 4 | 6 | | |
| | | 7 | Подготовить реферат на тему «Формы миграции загрязняющих веществ в почве» Подготовка к семинару № 5 | Внеаудиторная | 4 | 7 | | |
| | | 8 | Подготовится к опросу по теме «Мониторинг его виды, методы контроля» | Внеаудиторная | 6 | 8 | | |
| | | 9 | Подготовится к коллоквиуму № 1 | Внеаудиторная | 5 | 9 | | |
| | | 10 | Сдача материалов по лабораторным работам № 4-5 | Аудиторная | 6 | 10 | | |
| Итого за вторую аттестацию 25 баллов | | |||||||
| | | 11 | Подготовить конспект на тему «Виды химических загрязнений воды и безопасность» Подготовка к семинару № 6 | Внеаудиторная | 5 | 11 | | |
| | | 12 | Подготовить доклад на тему «Формы миграции загрязняющих веществ в воздухе»» Подготовка к семинару № 7 | Внеаудиторная | 5 | 12 | | |
| | | 13 | «Сдача материалов по лабораторным работам № 6-8» | Внеаудиторная | 5 | 13 | | |
| | | 14 | Подготовить реферат на тему «Мониторинг состояния окружающей среды г. Тобольска» | Внеаудиторная | 7 | 4 | | |
| | | 15 | Подготовка реферата по теме: «Оценка природно-ресурсного потенциала Подготовка к семинару № 8 территории» | Аудиторная | 5 | 15 | | |
| | | 16 | Коллоквиум №2. | Аудиторная | 5 | 16 | | |
| Итого за третью аттестацию 30 баллов | | |||||||
| Итоговый контроль Контрольная работа № 2 20 баллов | | |||||||
| Итого: 100 баллов | | |||||||
- Экологическое картографирование
| № | Дисциплина | № | Контрольное мероприятие | Аудиторная или внеаудиторная | Баллы | Сроки выполнения |
| 1 | Экологическое картографирование | 1 | Самоподготовка: Подготовит конспект по теме «История становления и современное состояние геоэкологического картографирования. Классификация карт»1 | внеаудиторная | 2 | 2 неделя |
| | | 2 | Самоподготовка: Подготовит конспект по теме «Карты оценки природных условий и ресурсов»1 | внеаудиторная | 2 | 2 неделя |
| | | 3 | Самостоятельное изучение раздела «Карты антропогенных воздействий на природную среду»1 | внеаудиторная | 2 | 3 неделя |
| | | 4 | Самостоятельное изучение раздела «Карты экологических рисков»1 | внеаудиторная | 2 | 3 неделя |
| | | 5 | Самоподготовка: Подготовить сообщение по теме: «Эколого-геохимические карты»1 | внеаудиторная | 2 | 4 неделя |
| | | 6 | Контрольная работа №1 | аудиторная | 10 | 5 неделя |
| | | 7 | Защита лабораторных работ (с 1 по 8) | аудиторная | 5 | 6 неделя |
| Премиальные баллы | 1-3 | | ||||
| Итого за первую аттестацию 25 баллов | ||||||
| | | 8 | Самоподготовка: Подготовить сообщение по теме: «Карты охраны природы»1 | внеаудиторная | 2 | 6 неделя |
| | | 9 | Самостоятельное изучение раздела «Экологические карты прикладного значения»1 | внеаудиторная | 2 | 7 неделя |
| | | 10 | Самостоятельное изучение раздела «Комплексные экологические карты и их создание»1 | внеаудиторная | 2 | 7 неделя |
| | | 11 | Реферат на тему: «Общее экологическое картографирование»2 | внеаудиторная | 2 | 8 неделя |
| | | 12 | Реферат на тему: «Эколого-географическое районирование и его виды»1 | внеаудиторная | 2 | 8 неделя |
| | | 13 | Коллоквиум №1 | аудиторная | 10 | 9 неделя |
| | | 14 | Защита лабораторных работ (с 9 по 12) | аудиторная | 5 | 9 неделя |
| Премиальные баллы | 1-3 | | ||||
| Итого за вторую аттестацию 25 баллов | ||||||
| | | 15 | Самоподготовка: Составление конспекта по теме: «Структура и классификация экологических атласов»1 | внеаудиторная | 2 | 10 неделя |
| | | 16 | Самоподготовка: Составление конспекта по теме: «Региональные экологические атласы»1 | внеаудиторная | 2 | 10 неделя |
| | | 17 | Самостоятельное изучение раздела «Экологические атласы городов»1 | внеаудиторная | 2 | 11 неделя |
| | | 18 | Самостоятельное изучение раздела «Геоэкологические атласы и использование ДС при геоэкологическом картографировании» 2 | внеаудиторная | 2 | 11 неделя |
| | | 19 | Реферат на тему «Использование дистанционного зондирования при создании экологических карт»3 | внеаудиторная | 2 | 12 неделя |
| | | 20 | Реферат на тему «Использование систем GPS при создании экологических карт»3 | внеаудиторная | 2 | 12 неделя |
| | | 21 | Реферат на тему «ГИС-программы необходимые для создания карт природопользования»3 | внеаудиторная | 2 | 13 неделя |
| | | 22 | Защита лабораторных работ (с 13 по 18) | аудиторная | 6 | 13 неделя |
| | | 23 | Контрольная работа №2 | аудиторная | 10 | 14 неделя |
| Премиальные баллы | 1-3 | | ||||
| Итого за третью аттестацию 30 баллов | ||||||
| | | 24 | Итоговый тест | аудиторная | 20 | 14 неделя |
| Итого: 100 баллов | ||||||